Элизия звуков в речи Барака Обамы
Исследование явления элизии и его видов. Классификация ассимиляции по направлению процесса уподобления, по направлению и по типу звука. Рассмотрение основных типов данных модификаций и их классификации. Практический анализ элизии на основе речи Обамы.
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.02.2019 |
Размер файла | 569,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
??l ?v ?s n?? w?t р??z '?жl?n??z ?? t??de?: ? w?? w?р n?? ?nd, ? d??p?nd?ns ?n ??l ржt ?иr?tnz ?a?? ?fju???, sku?lz we? tu? ?m?ni???ldr?n ??nt ?l??n??, жnd 'fжm?liz ?str?gl?? ?pe????k tu? ?pe????k d?s?pa?t ?w??k?? жz h??d жz рe? kжn. wi? n?? р? '?жl?n??z. wi?vh??d р?m. wi?v t??kt ??ba?t р?m f?? j??z.
w?ts st?pt ?s fr?m ?mi?t?? рi?z '?жl?n??z ?z n?t рi 'жbs?ns ?v sa?nd ?p?l?siz жnd ?s?ns?bl plжnz. w?ts st?pt ?s ?z р? ?fe?lj?r ?v?li?d???p, р? ?sm??ln?s -- р? ?sm??ln?s ?v ?a?? ?p?l?t?ks -- рi i?z w?р w?? w?? d?s'trжkt?d ba? р? ?p?ti жnd ?tr?v??l, ?a?? ?kr?n?k??v??d?ns ?v t?f d??s???nz, ?a?? ?pr?f?r?ns f?? ?sk??r?? ?i?p p??l?t?k?l p??nts ?n?st?d ?v ?r??l?? ?p ?a?? sli?vz жnd ?b?ld?? ? ?w??k??k?n?s?ns?s tu? 'tжkl р? b?g ?pr?bl?mz ?v ??m?r?k?.
f?? р? p??st s?ks j??z wi?v bi?n t??ld ржt ?a?? ?ma?nt?? d?ts d??nt 'mжt?. wi?v bi?n t??ld ржt рi ж?'za??ti ??m?r?k?nz fi?l ??ba?t?ra?z?? h?lи ke? k?sts жnd 'stжgn?nt ?we???z ??r ?n ??lu???n. wi?v bi?n t??ld ржt ?kla?m?t ?e?n? ?z ? h??ks. wi?v bi?n t??ld ржt t?ft??k жnd ?n ?l-k?n?si?vd w?? kжn r??ple?s d??pl??m?si, жnd 'strжt??i, жnd ?f??sa?t. жnd w?n ??l ?ls fe?lz, w?n Katrina 'hжp?nz, ??р? d?и t??l ?n ??r??k ma?nts, wi?v bi?n t??ld ржt ?a?? ?kra?si?z ?? ?s?mb?di ??ls?z f??lt. w?? d?s'trжkt?d fr?m ?a?? r??l ?fe?lj?z, жndt??ld tu? ble?m рi '?р? ?p??ti, ?? ge? ?pi?pl, ??r ??m?gr?nts.
жnd жz ?pi?pl hжv l?kt ??we? ?n ?d?s??lu???nm?nt жnd fr?s?tre???n, wi? n?? w?ts f?ld р? v??d: р? ?s?n?ks, р? ?l?b??sts, р? ?sp???l??ntr?sts -- hu?v t??nd ?a?? ?g?vnm?nt ??ntu? ? ge?m ???nli рe? kжn ??f??d tu? ple?. рe? ra?t р? ??ks жnd ju? g?t st?k w?р р? b?l. рe?g?t рi 'жks?s wa?l ju? g?t tu? ra?t ? ?l?t?. рe? и??k рe? ??n р?s ?g?vnm?nt, b?t w?? h?? t??de? tu? te?k ?t bжk. р? ta?m f?? ржt ka?nd ?v?p?l?t?ks ?z ???v?. ?t ?z иru?. ?ts ta?m tu? t??n р? pe?? -- ra?t h??r жnd ra?t na?.
l?k, l?k, wi? hжv me?d s?m ?pr??gr?s ??l?r?di. a? w?z pra?d tu? h?lp li?d р? fa?t ?n ?k??gr?s ржt l?d tu? р? m??st ?swi?p?? ??и?ks?ri??f??mz s?ns ?w??t?ge?t. b?t ?w????t?n hжz ? l?? we? tu? g??, жnd ?t w??nt bi? ?i?zi. ржts wa? wi?l hжv tu? s?t pra???r?tiz. wi?l hжvtu? me?k h??d ????s?z. жnd ??l'р?? ?g?vnm?nt w?l ple? ? ?kru???l r??l ?n ?br???? ??ba?t р? ??e?n??z ржt wi? ni?d, m?? ?m?ni жnd'pr??grжmz ??l??n w?l n?t g?t ?s tu? we? wi? ni?d tu? g??. i?? ?v ?s, ?n ?a??r ??n l?vz, w?l hжv tu? ?k?s?pt r?s?p?ns??b?l?ti -- f??r ?n?st?l?? ?n ??и?k ?v ???i?vm?nt ?n ?a?? ???ldr?n, f??r ?'dжpt?? tu? ? m?? k?m?p?t?t?v i(?)?k?n?mi, f?? ?str??и?n?? ?a??k??mju?n?tiz, жnd ??e?r?? s?m ?m???r ?v 'sжkr?fa?s.
s?? l?t ?s b??g?n. l?t ?s b??g?n р?s h??d w??k t?'g?р?. l?t ?s trжns'f??m р?s ?ne???n. l?t ?s bi? р? ???n??re???n ржt ?ri???e?ps ?a??r i(?)?k?n?mi tu? k?m?pi?t ?n р? ?d???tl e??. l?ts s?t ha? 'stжnd?dz f??r ?a?? sku?lz жnd g?v р?m р? r??s??s?z рe? ni?d tu? s?k?si?d. l?tsr??kru?t ? nju? ???mi ?v ?ti???z, жnd g?v р?m ?b?t? pe? жnd m?? s??p??t ?n ?ks??e?n? f?? m??r ??ka?nt??b?l?ti. l?ts me?k ?k?l?? m??r ??f??d?bl, жnd l?ts ?n?v?st ?n ?sa??n?t?f?k r??s???, жnd l?ts le? da?n 'br??d?bжnd la?nz иru? р? h??t ?v ??n? ?s?tiz жnd ?r??r?l ta?nz??l ??kr?s ??m?r?k?. wi? kжn du? ржt.
жnd жz ?a??r i(?)?k?n?mi ??e?n??z, l?ts bi? р? ???n??re???n ржt ?n????z ?a?? ?ne???nz ?w??k?z ?? ??e?r?? ?n ?a?? pr?s?p?r?ti. l?tspr??t?kt р? ?h??d???nd ?b?n?f?ts рe? ?k?mp?niz hжv ?pr?m?st. l?ts me?k ?t ?p?s?bl f?? ?h??d?w??k?? ??m?r?k?nz tu? se?v f??r??ta??m?nt. l?ts ??la? ?a?? ?ju?nj?nz жnd рe?r ???g?na?z?z tu? l?ft ?p р?s ?k?ntriz ?m?dl-kl??s ??g?n. wi? kжn du? ржt.
l?ts bi? р? ???n??re???n ржt ?ndz ?p?v?ti ?n ??m?r?k?. ??vri ?s??gl ?p??sn ?w?l?? tu? w??k ??d bi? ?e?bl tu? g?t ??b ?tre?n?? ржt li?dz tu?? ??b, жnd ??n ? ?l?v?? we?? ржt kжn pe? р? b?lz, жnd ??f??d ?a?ld ke? s?? рe? k?dz kжn hжv ? se?f ple?s tu? g?? w?n рe?w??k. wi? kжn du? р?s.
жnd l?ts bi? р? ???n??re???n ржt ?fa?n?li, ???ft?r ??l рi?z j??z, 'tжklz ?a?? h?lи ke? ?kra?s?s. wi? kжn k?n?tr??l k?sts ba? ?f??k?s???n pr??v?n??n, ba? pr??va?d?? ?b?t? ?tri?tm?nt tu? р? ?kr?n?k(?)li ?l, жnd ?ju?z?? t?k?n?l??i tu? k?t р? bj???r?kr?si. l?ts bi? р????n?'re???n ржt s?z ra?t h??, ra?t na?: wi? w?l hжv ?ju?n??v??s?l h?lи ke?r ?n ??m?r?k? ba? рi ?nd ?v р? n?kst ?pr?z?d?nts f??stt??m. wi? kжn du? ржt.
l?ts bi? р? ???n??re???n ржt ?fa?n?li fri?z ??m?r?k? fr?m р? ?t?r?ni ?v ??l. wi? kжn ?h??n?s ?h??m?gr??n, ??l?t??n?t?v fj??lz la?k ??и?n?lжnd sp?? р? pr??d?k??n ?v m?? fj??l-??f???nt k??z. wi? kжn s?t ?p ? ?s?st?m f?? 'kжp?? ?gri?nha?s 'gжs?z. wi? kжn t??n р?s ?kra?s?s?v ?gl??b?l ?w??m?? ??ntu? ? ?m??m?nt ?v ??p??tju?n?ti f??r ??n???ve???n, жnd ??b kri(?)?e???n, жnd ?n ?n?s?nt?v f?? ?b?zn?s?z ржtw?l s??v жz ? ?m?dl f?? р? w??ld. l?ts bi? р? ???n??re???n ржt me?ks ?fju??? ???n??re???nz pra?d ?v w?t wi? d?d h??.
m??st ?v ??l, l?ts bi? р? ???n??re???n ржt ?n?v? f??g?ts w?t 'hжp?nd ?n ржt s?p?t?mb? de? жnd k?n?fr?nt р? ?t?r?r?sts w?р'?vr?и?? wi?v g?t. ?p?l?t?ks d?znt hжv tu? d??va?d ?s ?n р?s ??ni?m??; wi? kжn w??k t?'g?р? tu? ki?p ?a?? ?k?ntri se?f. a?v w??kt w?р р?r?'p?bl?k?n ?s?n?t? d?k Lugar tu? p??s ? l?? ржt w?l s??kj??r жnd d?s?tr?? s?m ?v р? w??ldz ?d?dl??st ?w?p?nz. wi? kжn w??k t?'g?р?tu? trжk da?n ?t?r?r?sts w?р ? ?str??g? ?m?l?t?ri. wi? kжn ?ta?tn р? n?t ??ra?nd рe? fa?'nжns?z. wi? kжn ?m?pru?v ?a??r ?n?t?l???ns?ke?p??b?l?tiz жnd ?fa?n?li g?t 'h??mlжnd s??kj??r?ti ra?t. b?t l?ts ???ls?? ??nd?'stжnd ржt ??lt?m?t ?v?kt?ri ??g?nst ?a??r ??n?miz w?l???nli k?m ba? ?ri??b?ld?? ?a??r ??la??ns?z жnd ?ks?p??t?? р??z a??d??lz ржt br?? h??p жnd ??p??tju?n?ti tu? ?m?lj?nz ?v ?pi?pl??ra?nd р? ?gl??b.
wi? kжn du? р??z и??z.
b?t ??l ?v р?s 'kжn?t k?m tu? p??s ?n?t?l wi? br?? ?n ?nd tu? р?s w??r ?n ??r??k. m??st ?v ju? n?? -- m??st ?v ju? n?? ржt a? ?'p??zdр?s w?? fr?m р? st??t. a? и??t ?t w?z ? 'trж??k m?s?te?k. t??de? wi? gri?v f?? р? 'fжm?liz hu? hжv l?st l?vd w?nz, р? h??ts ржt hжvbi?n ?br??k?n, жnd р? j?? l?vz ржt k?d hжv bi?n. ??m?r?k?, ?t ?z ta?m tu? st??t ?br???? ?a?? tru?ps h??m. ?ts ta?m -- ?ts ta?m tu??d?m?t ржt n?? ??ma?nt ?v ??m?r?k?n l?vz kжn r??z?lv р? p??l?t?k?l ?d?s??gri?m?nt ржt la?z жt р? h??t ?v ?s?mw?n ??ls?z ?s?vlw??. ржts wa? a? hжv ? plжn ржt w?l br?? ?a?? 'k?mbжt tru?ps h??m ba? m??? ?v 2008. l?t рi ??r??kiz n?? -- ?l?t?? рi ??r??kiz n??ржt wi? w?l n?t bi? рe? f??r?v?r ?z ?a?? l??st, b?st h??p tu? ?pr??? р? Sunni жnd Shia tu? k?m tu? р? ?te?bl жnd fa?nd pi?s.
жnd рe?z w?n '?р? и?? ржt ?ts n?t tu? le?t tu? g?t ra?t ??ba?t р?s w??, жnd ржt ?z р? ?h??m?k?m?? ?v р? m?n жnd ?w?m?n, ?a???v?t?r?nz, hu? hжv 'sжkr?fa?st р? m??st. l?t ?s ??n? рe? ?k?r?? ba? pr??va?d?? р? ke? рe? ni?d жnd ?ri??b?ld?? р? ?m?l?t?ri рe?l?v. l?t ?s bi? р? ???n??re???n ржt b??g?nz ржt w??k.
a? n?? рe?r ?? р??z hu? d??nt b??li?v wi? kжn du? ??l рi?z и??z. a? ??nd?'stжnd р? ?sk?pt?k?z(?)m. ???ft?r ??l, ??vri f?? j??z, 'kжnd?d?tsfr?m b??и ?p??tiz me?k ?s?m?l? ?pr?m?s?z, жnd a? ?ks?p?kt р?s j?? w?l bi? n?? ?d?fr?nt. ??l ?v ?s ?r?n?? f?? ?pr?z?d?nt w?l 'trжvl?'ra?nd р? ?k?ntri ??f?r?? t?n-p??nt plжnz жnd ?me?k?? grжnd ?spi???z; ??l ?v ?s w?l ?tr?mp?t р??z ?kw?l?tiz wi? b??li?v me?k ?sju??ni?kli ?kw?l?fa?d tu? li?d р?s ?k?ntri. b?t tu? ?m?ni ta?mz, ???ft? рi ??l?k??n ?z ???v?, жnd р? k?n?f?ti(?) ?z sw?pt ??we?, ??l р??z'pr?m?s?z fe?d fr?m ?m?m?ri, жnd р? ?l?b??sts жnd ?sp???l ??ntr?sts mu?v ?n, жnd ?pi?pl t??n ??we?, ?d?s??p??nt?d жz b??f??, l?ft tu??str?gl ?n рe?r ??n.
ржts wa? р?s kжm'pe?n k??nt ???nli bi? ??ba?t mi?. ?t m?st bi? ??ba?t ?s. ?t m?st bi? ??ba?t w?t wi? kжn du? t?'g?р?. р?s kжm'pe?nm?st bi? рi ??ke???n, р? ?vi??kl, ?v j?? h??ps, жnd j?? dri?mz. ?t w?l te?k j?? ta?m, j??r ??n??i, жnd j??r ?d?va?s tu? p?? ?s ?f??w?d w?nw?? ?du(?)?? ra?t, жnd l?t ?s n?? w?n w?? n?t. р?s kжm'pe?n hжz tu? bi? ??ba?t r??kle?m?? р? ?mi?n?? ?v ?s?t?zn??p, r?s?t??r?? ?a??s?ns ?v ?k?m?n ?p??p?s, жnd ?r??la?z?? ржt fju? ??bst?klz kжn w?р'stжnd р? ?pa??r ?v ?m?lj?nz ?v ?v??s?z ?k??l?? f?? ?e?n?.
ba? ?a???s?lvz, р?s ?e?n? w?l n?t 'hжp?n. d??va?d?d, wi? ?? ba?nd tu? fe?l. b?t р? la?f ?v ? t??l, 'gж?li, s?lf-me?d ?spr???fi?ld ?l??j? t?lz?s ржt ? ?d?fr?nt ?fju???r ?z ?p?s?bl.
hi? t?lz ?s ржt рe?r ?z ?pa??r ?n w??dz.
hi? t?lz ?s ржt рe?z ?pa??r ?n k?n?v?k??n.
ржt b??ni?и ??l р? ?d?fr?ns?z ?v re?s жnd ?ri???n, fe?и жnd ?ste???n, wi? ?? w?n ?pi?pl.
hi? t?lz ?s ржt рe?z ?pa??r ?n h??p.
жz ?l??k?n ???g?na?zd р? ?f??s?z ??re?d ??g?nst ?sle?v?ri, hi? w?z h??d tu? se? р?s: "?v stre?n?, d?s?k??d?nt, жnd ?i?v?n ?h?sta?l??l?m?nts, wi? 'gжр?d fr?m р? f?? w?ndz, жnd f??md жnd f??t tu? 'bжtl иru?."№
ржt ?z ?a?? ?p??p?s h?? t??de?. ржt ?z wa? a? жm ?n р?s re?s -- n?t ??st tu? h??ld ?n ??f?s, b?t tu? 'gжр? w?р ju? tu? trжns'f??m ??ne???n. a? w?nt -- a? w?nt tu? w?n ржt n?kst 'bжtl -- f?? ???st?s жnd ??p??tju?n?ti. a? w?nt tu? w?n ржt n?kst 'bжtl -- f?? ?b?t?sku?lz, жnd ?b?t? ??bz, жnd ?b?t? h?lи ke? f??r ??l. a? w?nt ?s tu? te?k ?p рi ?n?f?n??t ?b?zn?s ?v p??f?kt?? ?a?? ?ju?nj?n, жnd ?b?ld??? ?b?t?r ??m?r?k?.
жnd ?f ju? w?l ???n w?р mi? ?n р?s ?m?pr?b?bl kw?st, ?f ju? fi?l ?d?st?ni ?k??l??, жnd si? жz a? si?, р? ?fju???r ?v ??ndl?s ?p?s??b?l?ti?str???? a?t b??f??r ?s; ?f ju? s?ns, жz a? s?ns, ржt р? ta?m ?z na? tu? ?e?k ?f ?a?? ?sl?mb?, жnd sla? ?f ?a?? f??z, жnd me?k g?d ?nр? d?t wi? ?? p??st жnd ?fju??? ???n??re???nz, р?n a? жm ?r?di tu? te?k ?p р? k??z, жnd m??? w?р ju?, жnd w??k w?р ju? -- t??de?.
t?'g?р? wi? kжn ?f?n?? р? w??k ржt ni?dz tu? bi? d?n, жnd ????r ?n ? nju? b??и ?v ?fri?d?m ?n р?s ??и.
иж?k ju? ?v?ri m?? ??vr?b?di -- l?ts g?t tu? w??k! a? l?v ju?. иж?k ju?. ]
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Исследование особенностей политического дискурса. Выявления роли включения интертекстуальности в речи политиков с целью воздействия, убеждения, привлечения аудитории. Афористичность как средство языкового воздействия на примере выступлений Барака Обамы.
курсовая работа [67,7 K], добавлен 08.04.2016Рассмотрение фонетических средств эмотивности компетенции Г. Гессе. Использование автором элизии безударного окончания в речи персонажей. Анализ взаимодействия интонации и синтаксических средств для обозначения эмоционального плана высказывания.
реферат [38,5 K], добавлен 11.08.2010Закон ассимиляции звуков по мягкости. Закон ассимиляции согласных по звонкости и глухости. Ослабление гласных в безударном положении. Роль ударения в русском языке. Выбор окончания у имен существительных. Стилистическая характеристика различных форм речи.
контрольная работа [17,6 K], добавлен 22.01.2012Классификация гласных звуков английского языка по различным признакам. Правила артикуляции сочетаний звуков. Принципы классификации английских согласных. Сочетание взрывных согласных звуков с боковым сонантом. Сочетание согласных звуков с гласными.
лекция [6,6 M], добавлен 07.04.2009Изучение видов, форм внутренней речи и роли внутренней речи в литературном тексте художественного произведения. Рассмотрение языковых средств, используемых для построения внутренней речи в художественном тексте. Рассмотрение изображенной внутренней речи.
дипломная работа [104,1 K], добавлен 16.07.2017Рассмотрение предмета изучения фонетики как научной дисциплины. Изучение классификации звуков речи в зависимости от акустических характеристик, гласных (по артикуляционным особенностям) и согласных (по месту образования и активному органу) звуков.
контрольная работа [23,3 K], добавлен 29.01.2010Основные методы достижения адекватности в переводе, грамотная идентификация переводческой проблемы. Исследование переводческих трансформаций при переводе общественно-политического текста на примере приветственной речи американского президента Б. Обамы.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 11.07.2010Определение политического дискурса. Лингвистическое исследование политической коммуникации, механизмов воздействия на человека или группу людей, находящихся в условиях конфликтогенного общения. Приёмы политической дискредитации в дискурсе президентов.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 18.07.2014Рассмотрение основных понятий и классификации языковых оценок. Характеристика специфики оценочных прилагательных. Выявление особенностей диалектов в речи жителей Забайкалья. Анализ оценочных значений имен прилагательных из речи жителей Забайкалья.
курсовая работа [168,1 K], добавлен 14.11.2017Выделение частей речи по семантическому принципу. Синтаксическая функция как возможная субституция в линейной речевой цепи. Классификации частей речи немецкого языка. Разделение слов на части речи как предварительный этап их грамматического описания.
реферат [24,3 K], добавлен 03.04.2010