Речевое поведение коммуникантов в кооперативных / некооперативных предвыборных политических дебатах
Анализ прямых и непрямых реплик-реакций кандидатов в президенты США в процессе их кооперативного / некооперативного взаимодействия. Непредсказуемость речевого поведения коммуникантов в политических дебатах. Установка на прямое кооперативное общение.
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 10.01.2019 |
Размер файла | 20,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Речевое поведение коммуникантов в кооперативных / некооперативных предвыборных политических дебатах
Космодемьянская Виктория Игоревна
Гурочкина Алла Георгиевна, к. филол. н., профессор
Российский государственный педагогический университет
имени А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург
В статье на материале предвыборных политических дебатов рассматриваются прямые и непрямые реплики-реакции кандидатов в президенты США в процессе их кооперативного / некооперативного взаимодействия, описываются используемые коммуникантами стратегии и актуализирующие их тактики. Авторы обосновывают положение о том, что в политических дебатах речевое поведение коммуникантов может быть крайне непредсказуемым: в зависимости от многих факторов оно может быть направлено как на сотрудничество, так и на открытую конфронтацию.
Ключевые слова и фразы: политические дебаты; прямые / непрямые ответные реплики; аргументация; стратегии; тактики.
Предвыборные политические дебаты представляют собой специально организованное публичное выступление известных политиков, представителей разных или одной партии, характеризующихся отличными мнениями, точками зрения по актуальным политическим, социальным, экономическим, культурно-этическим и другим проблемам. Это напряженный вид общения, где каждая сторона стремится любыми путями добиться преимущества над соперником. Участие в дебатах позволяет кандидатам достичь более широкой известности своих программ, мнений и своей личности, скорректировать в случае необходимости негативные аспекты их публичного имиджа, а слушатели / наблюдатели получают возможность сравнить взгляды участников предвыборной борьбы, получить более ясное представление о них, сопоставить их позиции, оценить схожесть и различие в позициях партий, которые они представляют, и тем самым более весомо сформировать о них свое мнение.
Как сложное речевое событие предвыборные дебаты планируются, специально организуются и в большинстве случаев контролируются ведущим. В роли ведущего выступает, как правило, представитель массмедиа, который должен обладать четким представлением об обсуждаемой теме, эффективными коммуникативными навыками, умением быстро ориентироваться в ситуации, своевременно реагировать на речевые действия коммуникантов, направлять дебаты в нужное русло.
Политические предвыборные дебаты можно определить также как форму политического диалогического дискурса, организованного в виде последовательных выступлений - реакций кандидатов на вопросы ведущего в случае его реализации в роли интервьюера, когда он задает направляющие дискуссию вопросы, предлагая участникамвысказать свои мысли по поводу неоднозначно решаемых и трактуемых событий, иливопросы, которые определены им как наиболее важные для аудитории.
Таким образом, к конститутивным характеристикам политических предвыборных дебатов относятся: общественный характер, полиактантность, официальность, публичность, дистанционный адресат, роль которого чрезвычайно важна, ибо основной коммуникативной интенцией коммуникантов в процессе предвыборных дебатов является воздействие на адресата, убеждение слушателей / наблюдателей в истинности собственных точек зрения, оценок с целью регуляции в дальнейшем их вербального / невербального поведения в соответствии со своими установками и замыслами. Иными словами, суть убеждающей функции состоит, содной стороны, в принятии адресатом социально-политических воззрений адресанта, с другой - в привлечении как можно большего числа слушателей / наблюдателей в ряды своих сторонников.
Взаимодействие коммуникантов-политиков в рамках предвыборных политических дебатов может носить как прямой, так и непрямой характер, что обусловлено коммуникативной ситуацией, интенциями и установками коммуникантов на кооперативное или некооперативное сотрудничество, а также различными индивидуальными и социальными особенностями общающихся, к которым относятся: уровень профессиональной толерантности конкретной личности, ее мировоззренческие идеалы, ее преобладающее эмоциональное состояние, нравственные нормы, принадлежность к одной социальной группе и др.
Политические предвыборные дебаты осуществляются, как известно, в рамках определенной речевой ситуации, регламентированной институциональностью форм взаимообращенной речи по поводу обсуждаемого положения дел, что, несмотря на расхождение в убеждениях, тактических или стратегических целях, вынуждает коммуникантов в целом ряде случаев определенным образом взаимодействовать в рамках соответствующей деятельностной речевой ситуации для успешной реализации своей интенции - воздействия на адресата, своего потенциального электората.
Избрав в качестве главной установку на прямое кооперативное общение, коммуниканты стремятся соблюдать основные максимы кооперации Г. Грайса [4], принцип вежливости П. Браун и С. Левинсона [2], принцип релевантности Д. Шпербера и Д. Уилсона [1], принцип самоутверждения и др. Руководствуясь своими прагматическими целями, а также предпочтительной для них формой коммуникации, участники дебатов актуализируют соответствующие коммуникативные стратегии посредством различных тактик.
Базируясь на общепринятых нормах и принципах общественного сознания и регламента дебатов, участники, стараясь как можно более доступно в рамках кооперативного общения отразить свое видение ситуации как наиболее адекватное, обосновать или рациональным образом опровергнуть некоторое положение (точку зрения) оппонента, используют свой аргументативный потенциал. Аргументативный ответ - это реакция на некий речевой стимул, в данном контексте ведущего или политического оппонента.
Рассмотрим пример диалогического взаимодействия между кандидатом в президенты от Демократической партии Х. Клинтон и известным радиожурналистом А. Шапиро.
Пресуппозиция: Х. Клинтон в интервью, которое вел на национальном радио (NPR) радиожурналист А.Шапиро, отвечала на его вопросы, в частности, на вопрос об использовании Х. Клинтон своей личной почты для рабочей переписки и передачи сверхсекретной информации адресату.
Ситуация: Х. Клинтон отвечает на вопрос радиожурналиста о том, сколько секретных государственных писем находилось на ее личном сервере и были ли эти письма получены или отправлены ею.
Hillary Clinton: Well, first, let me say that as the State Department has confirmed, I never sent or received anymaterial marked classified, and that hasn't changed in all of these months.Secondly, the Department of Justice isdoing an inquiry to determine whether there were any issues around the email uses that I had <…>You know, nothingchanges the fact that I never sent or received material marked classified. So again, I just reiterate -- I never sent orreceived anything marked classified[5]. / Итак, во-первых, позвольте мне сказать, что, как подтвердил Государственный департамент, я никогда не отправляла и не получала никаких материалов под грифом «секретно», и за последние месяцы ничего не изменилось. Во-вторых, Департамент юстиции сделал запрос о том, имелись ли какие-либо нарушения касательно моего пользования электронной почтой или нет <…> Вы знаете, ничто не меняет того факта, что я никогда не отправляла и не получала никаких секретных материалов. Итак, я еще раз повторяю - я никогда не отправляла и не получала никаких материалов под грифом «секретно». (Перевод примеров в статье авторов статьи - В. К., А. Г.) Данный фрагмент диалогического взаимодействия представляет собой кооперативный тип общения. В своей реактивной реплике Х.Клинтон, стараясь «сохранить лицо», выбирает прямую коммуникацию и стратегию аргументации. Реализуя данную стратегию, Х. Клинтон дает прямой развернутый ответ, в котором посредством тактики последовательного изложения информации, тактики апелляции к вышестоящим правительственным организациям, тактики повтора приводит весомые аргументы в доказательство своей невиновности. Выше названные тактики Х. Клинтонреализует посредством речевого акта ассертива (first, let me say that as the State Department has confirmed, I never sent or received any material marked classified…; Secondly, the Department of Justiceis doing an inquiry to determine whether there were any issues around the email uses that I had…;So again, I justreiterate - I never sent or received anything marked classified...).
Х. Клинтон логично и четко выстраивает свой ответ, используя такие вводные слова, как «first», «secondly», помогающие ей логично структурировать свой ответ, лексические единицы «again» и «reiterate», характеризующиеся семой «повторение». Кроме того, Х. Клинтон старается демонстрировать качества мобильного коммуниканта, выражая готовность прямо отвечать на любой интересующий журналиста вопрос, и либеральной личности, соблюдая принципы кооперативного сотрудничества, несмотря на компрометирующий ее вопрос.
Такое построение ответа является характерным для аргументативной реплики-реакции практически в любом типе дискурса. Коммуникант, стараясь выглядеть убедительным, облегчить и повысить позитивное восприятие своей личности и своих взглядов, указывает, как правило, причину и следствие своих действий, подкрепляя их фактуальной, цифровой информацией, ссылками на авторитетные источники и т.п.
Установка на прямое кооперативное общение в рамках политического взаимодействия в значительной степени влияет на выбор коммуникантами стратегий, среди которых в качестве типовых выступают: стратегия самопрезентации, согласия, убеждения, информационно-интерпретационная и др., каждая из которых актуализируется посредством разнообразных тактик. Так, например, информационно-интерпретационная стратегия в большинстве случаев реализуется посредством тактик признания существа проблемы, разъяснения, комментирования, указания на возможные пути решения проблемы, рассмотрение ее с альтернативной точки зрения и т.п.
Поскольку одной из главных целей в процессе политических предвыборных дебатов является «борьба за власть», стремление результативно воздействовать на политическое сознание слушателя / наблюдателя, позиционировать себя в наилучшем свете, коммуниканты далеко не всегда ориентируются на прямую коммуникацию. Желая успешно достичь своей прагматической цели, коммуниканты, наряду с кооперативным, выбирают и некооперативное взаимодействие, которое они реализуют посредством различных некооперативных коммуникативных стратегий: дискредитации, манипулирования, отказа в предоставлении информации, нечестной игры, обвинения, обмана и др.
Рассмотрим пример одной из распространенных некооперативных коммуникативных стратегий - стратегию дискредитации.
Пресуппозиция: Д. Буш, кандидат в президенты от Республиканской партии, зарекомендовавший себя как успешный бизнесмен и политик с солидным политическим опытом, по расчетам аналитиков, имеет большие шансы стать президентом. Единственным дискуссионным моментом его политики является его либеральная позиция в отношении нелегальных мигрантов. В отличие от остальных кандидатов в президенты, придерживающихся жесткой миграционной политики, Дж. Буш выступает за смягчение законов и легализацию нелегалов.
Ситуация: Дж. Буш пытается аргументировать свою позицию по отношению к нелегальным мигрантам, с которой категорически не согласен Д. Трамп.
BUSH: These are people that are coming to provide for their families. This is an act of love. And we should show a little more respect for the fact that they're struggling [3]. / Это люди, которые приезжают, для того чтобы обеспечить свои семьи. Это проявление любви. И нам стоит проявлять немного больше уважения к тому, что эти люди борются за свое выживание.
TRUMP: Now the weakest person on this stage by far on illegal immigration is Jeb Bush. Whether he likes it or not. He is so weak on illegal immigration it's laughable, and everybody knows it [Ibidem]. / Ну что ж, самым слабым (неубедительным) политиком на этой сцене по вопросам нелегальной миграции является Джеб Буш. Нравится ему это или нет. Он настолько слаб в отношении нелегальной миграции, что даже смешно, и все это знают.
BUSH:...So, you know... This is the standard operating procedure, to disparage me. That's fine [Ibidem]… /
Ну, вы знаете… Это обычный стандартный сценарий… унизить меня... ну хорошо…
TRUMP: ...He's so weak and everybody knows it[Ibidem]… / Он настолько слаб, и все это знают….
Данный тип общения можно охарактеризовать как конфронтационный. Интенция Дж. Буша заключается в том, чтобы отстоять свою точку зрения и защитить себя от нападок Д. Трампа, сохранив при этом свое лицо.
Интенция Д. Трампа - раскритиковать Дж. Буша и его политику, подорвав его авторитет.
Аргументируя свою позицию относительно мигрантов, Дж. Буш использует стратегию манипулирования, которую он реализует посредством тактики апелляции к чувству сострадания (people that are coming to provide for their families), сравнивая миграцию с проявлением любви (This is an act of love).
Д. Трамп, преследуя цель снизить социальную привлекательность Дж. Буша, подорвать его авторитет перед избирателями, использует в своей речи стратегию дискредитации оппонента, которую он реализует посредством тактики критики и оскорбления, отмечая слабость, до смешного некомпетентность Дж. Бушаввопросахмиграционнойполитики(He is so weak on illegal immigration it's laughable, and everybody knows it).При этом, продолжая критиковать Буша, он использует невежливую тактику перебивания оппонента, а также, не обращаясь к Дж. Бушу лично, Д. Трамп говорит о нем в третьем лице (He is so weak on illegal immigration…). Такой прием, с одной стороны, усиливает эмоциональный эффект критики, с другой - акцентирует дистанцированность Д. Трампа от оппонента.
Таким образом, реакции коммуникантов в процессе политических дебатов разнообразны, многогранны и часто непредсказуемы. Ситуации политического взаимодействия могут развиваться таким образом, что действовать в рамках так называемой мнимой кооперации не представляется возможным. Общение может складываться эмоционально, перейти в прямое столкновение мнений или конфликт, когда коммуниканты позволяют себе критиковать, обвинять, дискредитировать и даже оскорблять друг друга.
реплика реакция кооперативный речевой
Список источников
1. Шпербер Д., Уилсон Д.Релевантность // Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1988. Вып. 23. Когнитивные аспектыязыка. С. 212-233.
2. Brown P., Levinson S. Politeness: Some Universals in Language Usage. Cambridge: Cambridge University Press, 1987. 345 p.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие и основные типы речевого поведения. Речевое поведение в межличностном и социально-ориентированном общении, его важность для межкультурной коммуникации. Особенности речевого и неречевого поведения различных народов в коммуникативных ситуациях.
курсовая работа [39,6 K], добавлен 17.05.2012Понятие и особенности речевого поведения, его типы. Речь как утверждение социального статуса. Характеристика влияния, которое оказывает статус телеканала на речевое поведение телеведущих. Анализ речевого поведения телеведущих различных российских каналов.
курсовая работа [38,6 K], добавлен 20.03.2011Стратегии и тактики речевого общения в рамках речевой коммуникации, приемы воздействия на партнера по коммуникации, приемы манипуляции и операции над высказываниями. Речевое общение и взаимодействие, речевое воздействие с точки зрения когнитивистики.
реферат [35,8 K], добавлен 14.08.2010Исторические предпосылки развития политической рекламы. Ее особенности и функции. Теоретические основы разграничения персуазивности и манипулятивности. Стратегия дискредитации, самопрезентации и тактика речевого планирования в политическом дискурсе.
дипломная работа [255,6 K], добавлен 15.06.2013Характеристика интерактивного аспекта общения. Психологические особенности организации речевого взаимодействия учащихся на уроке иностранного языка. Метод активизации речевого взаимодействия учащихся на уроке иностранного языка: роль учителя, приёмы.
дипломная работа [91,0 K], добавлен 26.11.2007Речь в межкультурном аспекте. Исследование речевого акта, научный анализ прагматических компонентов его реализации на локутивном, иллокутивном и перлокутивном этапах: языковое оформление, характеристика коммуникантов, время, место и условия совершения.
реферат [20,3 K], добавлен 06.09.2009Значимость межкультурной коммуникации во всех сферах практической деятельности. Особенности этноцентризма для различных культур. Специфика речевого общения на работе в различных культурах. Культуроспецифичность речевого поведения в конфликтной ситуации.
реферат [17,9 K], добавлен 04.09.2009Рассмотрение особенностей комплимента в теории речевых актов и определение их места в этикете и речевом поведении коммуникантов. Выявление основных тематических групп комплиментов, адресатов и адресантов, их интенции в английской лингвокультуре.
курсовая работа [33,6 K], добавлен 12.10.2014Речевое взаимодействие в агональном жанре политического дискурса, как предвыборные теледебаты, организованого вокруг конфликта целей участников. Взаимодействие в агональном диалоге, речевого воздействия. Интродуктивная, варьирующая, аддитивная стратегии.
реферат [40,9 K], добавлен 10.08.2010Исследование прагмалингвистических аспектов анализа речевого поведения немецких и австрийских журналистов до и после экологической катастрофы в Японии. Характеристика влияния стресса на выбор акцентированных и неакцентированных элементов высказывания.
статья [21,5 K], добавлен 23.07.2013