Разграничение форматов интернет-дискурса (на материале французских медиаблогов)

Необходимость корректировки методов исследования интернет-дискурса. Предложение автором разграничивать форматы интернет-дискурса на собственно и несобственно интернет-дискурс. Особенности реализации несобственно интернет-дискурса (смешанного формата).

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 16.12.2018
Размер файла 22,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Разграничение форматов интернет-дискурса (на материале французских медиаблогов)

Явецкая Наталья Владимировна

Аннотация

Актуальность работы связана с необходимостью поиска и корректировки методов исследования интернет дискурса. В статье впервые предлагается разграничивать форматы интернет-дискурса на собственно и несобственно интернет-дискурс. Особенности реализации несобственно интернет-дискурса (смешанного формата интернет-дискурса) продемонстрированы на примере французских медиаблогов. В статье показано, как в медиаблогах сосуществуют значимые для коммуникации факторы интернет-дискурса и институционального дискурса СМИ. Рассмотренный подход к анализу интернет-дискурса способен помочь приблизиться к пониманию сути любого фрагмента коммуникации в Сети.

Ключевые слова и фразы: французский язык; медиаблоги; форматы интернет-дискурса; дискурс СМИ; лингвопрагматика; социолингвистика.

Данная статья посвящена проблеме изучения интернет-дискурса. Актуальность работы связана с тем, что в изучении дискурса сегодня остается немало неизученных моментов [4, с. 118], а интернет-дискурс, будучи комплексным и быстро развивающимся явлением, требует постоянного поиска и корректировки методов его исследования.

Любой текстовый продукт, размещенный в глобальной сети, становится частью интернет-дискурса. Однако тексты могут сразу создаваться в Сети, а могут переходить в интернет-дискурс из других дискурсов, изначально существующих за пределами Интернета. Это влечет за собой появление смешанных типов интернет-дискурса, изучение которых требует применения особой методологии, различающей черты форматов интернет-дискурса. Новизна данной работы заключается в том, что впервые предлагается разграничение форматов интернет-дискурса на собственно интернет-дискурс и несобственно интернет-дискурс. Подобная схема анализа может применяться к любому материалу исследования интернет-дискурса и облегчает выявление и классификацию особых черт каждого конкретного формата.

Такие форматы интернет-дискурса, как электронное письмо, форум, чат, блог, многопользовательская ролевая игра, появились и существуют исключительно в Сети [7, с. 55]. Например, блоги в большинстве случаев используются как публичные дневники, в которых авторы рассказывают о своих мыслях и переживаниях. Однако, если помимо виртуальной самопрезентации интернет-пользователя [6, с. 10] блог имеет другую коммуникативную цель (посвящен науке, политике, журналистике и др. [9, р. 45]), этот блог может сочетать в себе черты интернет-дискурса и черты другого дискурса, существующего за пределами Сети. Цель данной статьи - рассмотреть реализацию смешанного формата интернет-дискурса на примере французских медиаблогов.

Материалом для данного исследования послужили медиаблоги "Big Picture" / "Биг Пикче" / при "Монд" [10], "Great America " /"Грейт Америка"/ при "Либерасьон" [13], "Obamazoom" / "Обамазум" / и "Lettres de Washington" / "Летр де Вашингтон" / при "Фигаро" [11; 14], посвященные событиям в США, - теме, которой всегда уделяется особое внимание в СМИ [12, р. 73].

Медиаблоги существуют в качестве приложений к официальным сайтам общенациональных печатных изданий Франции. Медиаблог представляет собой веб-сайт, содержащий регулярно добавляемые записи журналиста-сотрудника издания (текст, изображения, аудио и видео) и комментарии пользователей [9, р. 11]. Частной единицей нашего исследования явилась отдельная веб-страница, содержащая один текст или подборку текстов родственной тематики (статьи журналиста и комментарии читателей).

Исходя из того, что медиаблоги функционируют в Интернете и, следовательно, подчиняются закономерностям интернет-дискурса, при их анализе учитывались: 1) технические параметры интернет-коммуникации; 2) психологические особенности ситуации интернет-общения; 3) социальные ограничения актов высказывания в Интернете.

К основным техническим параметрам интернет-коммуникации мы относим вслед за Л.Ю. Щипициной: существование текста в электронном виде, мультимедийность, гипертекстуальность, интерактивность [8, с. 18]. Технические параметры определяют особенности изложения информации и задают порядок коммуникации. Например, на медиаблоге тексты в электронном виде (статьи журналиста и комментарии читателей) существуют в едином мультимедийном пространстве с фото-, аудио- и видеоматериалами. Так, название медиаблога (Обамазум /Obamazoom/, Биг Пикче /Big Picture/ и др.) обычно представляет собой креолизованный текст, иконическая и вербальная части которого образуют целое, несущее в себе определенную коммуникативную нагрузку. Гиперссылки в статьях журналиста и комментариях читателя задают порядок дискурса, который не ограничивается пределами медиаблога, что позволяет пользователям выбрать индивидуально релевантное продолжение дискурса. Так, авторы медиаблогов включают в статьи ссылки на ресурсы, к которым можно обратиться за сведениями, необходимыми для понимания материала. Например, в статье "La question raciale а nouveau dans la campagne" ("Расовый вопрос снова на повестке дня") (03.04.2012, Обамазум) имя "Jeremiah Wright" ("Джеремия Райт") преобразовано в гиперссылку, по которой можно пройти к статье из энциклопедии "Википедия" о Джеремии Райте: "En 2008, pendant la campagne prйsidentielle, Barack Obama avait dы s'expliquer sur les propos de Jeremiah Wright, le pasteur de l'йglise qu'il frйquentait" [14]. / "В 2008 г. во время предвыборной кампании Бараку Обаме пришлось объясниться по поводу Джеремии Райта, пастора церкви, которую он посещал".

Наконец, медиаблог интерактивен, нацелен на взаимодействие коммуникантов [9, р. 43]; его содержание достраивается в совместной дискуссии всех пользователей, в диалоге, значение которого велико для коммуникации в различных видах текстов [1, с. 72].

Обусловленность интернет-общения техническими параметрами ведет к тому, что в подавляющем большинстве случаев люди не видят, не слышат и не знают друг друга, а вместо имен используют так называемые ники (от англ. "nickname" - "кличка", "прозвище"). Это создает психологические условия ситуации общения, которые провоцируют особый тип коммуникативного поведения. В процессе интернетобщения человек занимается конструированием своей виртуальной личности и нередко ведет себя так, как не повел бы в реальной жизни [5, с. 49]. Так, на медиаблогах читатели находят возможным вступать в споры с журналистом, указывать ему на недостатки в статье, недостаточную глубину анализа, неверную (по их мнению) интерпретацию того или иного вопроса. Тем самым рядовые пользователи демонстрируют свое неуважение к профессиональному журналисту-сотруднику одного из ведущих изданий Франции, обладающему авторитетом и значительным опытом работы в СМИ. Анализ показал, что мысль, которая раньше постулировалась в работах по прагматике дискурса, - "адресат склонен некритически принимать на веру пресуппозиции высказываний" [3, с. 233] - утратила свою актуальность. Сегодня адресат массовой коммуникации имеет доступ к тем же источникам, что и адресант. В стремлении показать свою осведомленность читатель блога склонен подвергать сомнению и опровергать значительную часть информации, которую получает от автора. Например, в комментарии к статье "Sensation socialiste chez les Franзais d'Amйrique" ("Предчувствие социализма у французов в Америке") (03.06.2012, "Грейт Америка") пользователь упрекает журналиста в манипулировании необоснованными суждениями: "Comme d' habitude avec les journalistes vous faites des commentaires sans donner les faits […]" [13]. / "Как обычно бывает с журналистами, вы комментируете ситуацию, не опираясь на факты […]".

Подобные психологические особенности ситуации общения могут вести к случаям некорректного речевого поведения, для ограничения и предупреждения которых в Сети действуют определенные социальные рамки. Хотя в основном язык Интернета не подлежит цензуре и редактированию [5, с. 47], интернетобщение ограничивается общими и частными правилами, обязательными для изучения всеми пользователями. Например, как и на большинстве форумов, в обсуждениях статей на медиаблогах запрещены оскорбления по национальному признаку, пропаганда наркотиков, размещение порнографии и т.п. За соблюдением установленных правил на сайте следят модераторы - это пользователи, имеющие более широкие права по сравнению с другими. Они могут удалять или редактировать чужие сообщения, ограничивать права пользователей участвовать в общении. При общении в комментариях на медиаблоге (и на любом форуме, чате и т.п.), как в случае любого статусно неравного общения, коммуниканты интуитивно ощущают некую границу [2, с. 234], выход за которую влечет за собой меры со стороны участника коммуникации с более высоким статусом: предупреждение, удаление комментариев, исключение. Это наводит на мысль о возможной институционализации интернет-общения, что следует учитывать при анализе дискурса любого сайта.

Однако контроль осуществляется не только сверху (модератором), но и другими пользователями (например, читатели медиаблога могут призывать остальных к правильному коммуникативному поведению, осуждать некорректное речевое поведение, в том числе в адрес автора медиаблога). Так, читатели могут объяснять друг другу, как следует интерпретировать слова журналиста, заступаться за него в ответ на неуважительные комментарии других пользователей. Например, в комментарии к статье "Les sondages sont pour Obama, mais les Rйpublicains y croient" ("Результаты опросов говорят в пользу Обамы, но республиканцы в это верят") (04.11.2012, "Летр де Вашингтон") пользователь высказывает негативное отношение к агрессивному речевому поведению по отношению к автору блога и косвенно указывает пользователю на его экстремистские настроения и неудовлетворенность жизнью: "c'est un peu йnervant ces invectives anonymes sur un blog qui ne me parait pas кtre d'un ЇOabmisme? bйat. […] C'est dur dans nos dйmocraties d'exprimer des opinions modйrйes face aux extrйmistes et aux frustrйs de tous bords" [11]. / "Немного раздражает эта анонимная брань на блоге, который не кажется мне таким уж прообамовским. […] Тяжело в условиях наших демократий выражать умеренную точку зрения, противостоя всяким экстремистам и раздраженным".

Итак, с одной стороны, медиаблоги относятся к интернет-дискурсу, и при их анализе учитываются технические параметры интернет-дискурса, психологические особенности ситуации виртуального общения и социальные ограничения актов высказывания в Сети. С другой стороны, медиаблог - это всегда приложение к официальному сайту одноименного СМИ (Фигаро /Le Figaro/, Монд /Le Monde/, Либерасьон /Libйration/), из чего следует, что дискурс медиаблога подчиняется закономерностям института СМИ (например, редакционной политике своего издания).

Так, следующее высказывание подтверждает, что Ж.-С. Стели /J.-S. Stйhli/, автор блога "Обамазум" /"Obamazoom"/ является официальным представителем издания "Фигаро" /"Le Figaro"/: "Depuis juin 2009, je suis rйdacteur en chef de Madame Figaro" [14]. / "С июня 2009 г. являюсь главным редактором ЇМадам Фигаро?".

Таким образом, при анализе дискурса медиаблога среди прочего следует принимать во внимание статусно-ориентированное общение, присущее дискурсу СМИ (журналист-агент выше по статусу читателяклиента). Будучи представителем института СМИ, журналист: 1) обладает более высоким статусом агента институционального дискурса (по сравнению с читателем-клиентом); 2) нацелен на линейное изложение информации ("сверху вниз"); 3) выстраивает свой дискурс в цепи коммуникативных актов и ожидает, что читатель последует заданному порядку; 4) обладает авторитетом специалиста в данной области и ожидает, что читатель примет на веру исходящее от журналиста [3, с. 233].

Подведем итог сказанному выше. Дискурс медиаблога сочетает в себе черты существующего вне Сети дискурса СМИ и интернет-дискурса:

1. Автор медиаблога преследует две цели. Одна задается институционально: информирование читателя "сверху вниз" в заданном порядке дискурса (что свойственно дискурсу СМИ). Другая обусловлена существованием медиаблога в Интернете: интеракция, построение диалога с читателями.

2. Хотя порядок дискурса на медиаблоге задается институционально (исходит от журналиста - агента дискурса СМИ), навигация по гиперссылкам позволяет читателю построить собственный дискурс.

3. Хотя журналист обладает авторитетом опытного в своей области специалиста, читатель, подчиняясь психологическим особенностям интернет-коммуникации, может вступить с ним в спор и подвергнуть достоверность исходящих от него сведений сомнению.

4. Помимо журналиста авторитетом на медиаблоге обладает и модератор. Кроме того, за соблюдением правил речевого поведения следят сами пользователи, что приводит к мысли о возможном наличии у интернет-дискурса собственной институциональности, учет которой также представляется релевантным.

Таким образом, медиаблоги представляют собой смешанный формат интернет-дискурса, который мы предлагаем отнести к несобственно интернет-дискурсу, которому противопоставлен собственно интернет-дискурс. К форматам собственно-интернет дискурса мы относим электронные письма, форумы, чаты, блоги, многопользовательские ролевые игры, которые появились и существуют исключительно в Сети. При анализе этих форматов можно ограничиться учетом технических параметров, психологических особенностей, социальных ограничений интернет-коммуникации. К несобственно интернет-дискурсу мы относим электронные варианты любых дискурсов, которые изначально существовали в реальности и которые используют для коммуникации форматы собственно интернет-дискурса (комментарии, форумы, чаты и др.): электронная версия печатного издания (газеты, журнала), виртуальная научная конференция, блог преподавателя, сайты организаций и многое другое. При анализе этих дискурсов мы предлагаем учитывать те же факторы, что и при анализе собственно интернет-дискурса, а также особенности первоначального типа дискурса (например, статусные границы институционального общения агента и клиента дискурса). дискурс интернет корректировка

Как представляется, настоящее исследование может внести вклад в проблематику интернет-исследований. Анализ интернет-дискурса с такой точки зрения и разграничение факторов, значимых для коммуникации, позволяет детально рассмотреть любой фрагмент коммуникации в Сети, максимально учитывая его комплексный характер.

Список литературы

1. Гаркуша А.А. К вопросу о методе моделирования в коммуникации на примере современной французской литературы // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 11 (29). Ч. 2. С. 70-73.

2. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. М.: Гнозис, 2004. 390 с.

3. Кобозева И.М. Лингвопрагматический аспект анализа языка СМИ // Язык средств массовой информации / под ред. М.Н. Володиной. М.: Альма Матер; Академический Проект, 2008. С. 221-236.

4. Кудрявцев И.А. Особенности процесса вербализации в диалогическом дискурсе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 12 (30). Ч. 1. С. 118-121.

5. Литневская Е.И., Бакланова А.П. Психолингвистические особенности Интернета и некоторые языковые особенности чата как исконного сетевого жанра // Вестник МГУ. Cерия 9. Филология. 2005. № 6. С. 46-61.

6. Лутовинова О.В. Лингвокультурологические характеристики виртуального дискурса: автореф. дисс. … д-ра филол.наук. Волгоград, 2009. 59 с.

7. Сидорова М.Ю. Интернет-лингвистика: русский язык. Межличностное общение. М.: 1989.ру, 2006. 193 с.

8. Щипицина Л.Ю. Комплексная лингвистическая характеристика компьютерно-опосредованной коммуникации (на материале немецкого языка): автореф. дисс. … д-ра филол. наук. Воронеж, 2011. 40 с.

9. Berhin M. Objectif blogs! Explorations dynamiques de la blogosphиre / sous la rйdaction de A. Klein. Paris: l'Harmattan, 2007. 244 p.

10. Lesnes C. Big Picture [Электронный ресурс]: блог К. Лен, корреспондента "Le Monde" в Вашингтоне. URL: http://clesnes.blog. lemonde.fr/ (дата обращения: 28.02.2013).

11. Mandeville L. Lettres de Washington [Электронный ресурс]: блог Л. Мандевилль, корреспондента "Le Figaro" в Вашингтоне. URL: http://blog.lefigaro.fr/lettres-de-washington/ (дата обращения: 18.11.2013).

12. Mayr A., Machin D., Bastow T., Abousnnouga G. Language and Power. An Introduction to Institutional Discourse. London - N. Y.: Continuum International Publishing Group, 2008. 210 p.

13. Millot L., Rousselot F. Great America [Электронный ресурс]: блог Л. Мийо и Ф. Руссло, корреспондентов "Libйration" в Нью-Йорке. URL: http://washington.blogs.liberation.fr/great_america/ (дата обращения: 18.11.2013).

14. Saint-Geours V., Stehli J-S. Obamazoom [Электронный ресурс]: блог В. Сен-Жур и Ж.-С. Стели, журналистов "Le Figaro". URL: http://blog.lefigaro.fr/obamazoom/ (дата обращения: 18.11.2013).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Изучение структурных и семиотических особенностей рекламного интернет-дискурса сферы высшего образования. Особенности поликодового дискурса. Англоязычная и русскоязычная веб-страницы: средства коммуникативного воздействия. Речевые и визуальные средства.

    курсовая работа [55,6 K], добавлен 04.02.2014

  • Интернет-дискурс и его основные характерные черты. Экстралингвистические особенности музыкальных форумов, цельность и связность текста. Сравнительный анализ особенностей форумного дискурса, характерных для разных типов французских музыкальных форумов.

    дипломная работа [118,0 K], добавлен 21.07.2015

  • История неологизмов и особенности англоязычного интернет-дискурса. Неологизмы как объект изучения современных научных исследований. Структурные особенности и функционально-прагматический анализ использования неологизмов в англоязычном интернет-дискурсе.

    дипломная работа [268,5 K], добавлен 30.07.2017

  • Структурно-лингвистические особенности аргументативного дискурса в сфере политической полемики на примере электронных Интернет-публикаций о выборах в бундестаг ФРГ 2005 г. Использование публицистического стиля в организации аргументативного дискурса.

    автореферат [510,0 K], добавлен 17.12.2011

  • Особенности электронного дискурса. Типы информации в тексте знакомств. Когнитивный и гендерный аспекты исследования дискурса. Гендерно-языковые особенности дискурса знакомств. Сравнительный анализ английского и русского дискурса с позиции аттракции.

    курсовая работа [40,1 K], добавлен 02.01.2013

  • Дискурс как категория лингвистики текста, его типы. Характерные особенности и свойства виртуального дискурса на основе общедискурсивных категорий. Сущность жанра IRC (общения в сети Интернет в реальном времени). Лингвистический анализ текстов IRC.

    дипломная работа [122,6 K], добавлен 09.11.2010

  • Общение в коммуникативной среде Интернета - особенность современной культуры. Виртуальный дискурс как текст, погруженный в ситуацию общения в виртуальной реальности, его лингвокультурологические характеристики. Жанровое разнообразие виртуального дискурса.

    курсовая работа [30,8 K], добавлен 08.12.2011

  • Понятие и специфические черты новостного дискурса, требования к нему. Лингвистические приемы выдвижения актуальной информации. Сходства и различия в использовании данных средств в англоязычных и русскоязычных интернет-публикациях, языковые особенности.

    дипломная работа [88,1 K], добавлен 23.02.2015

  • Понятие дискурса в современной лингвистике. Структурные параметры дискурса. Институциональный дискурс и его основные признаки. Понятие газетно-публитистического дискурса и его основные черты. Основные стилистические особенности публицистического дискурса.

    курсовая работа [111,7 K], добавлен 06.02.2015

  • Понятие дискурса, его типы и категории. Разновидности онлайн-игр с элементами коммуникации и их характеристики. Жанровая классификация виртуального дискурса. Способы построения игрового коммуникативного пространства. Использование прецедентных текстов.

    дипломная работа [87,7 K], добавлен 03.02.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.