Особенности перевода технического текста

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Ключевой проблемой современной системы высшего профессионального образования является развитие социально активного, профессионально компетентного специалиста. Одним из наиболее важных аспектов этой проблемы выступает овладение основами профессиональной коммуникации, обеспечивающее комфортное включение в профессиональную деятельность.

В последние годы роль письма в обучении иностранному языку постепенно повышается, и, в некотором смысле, письмо начинают рассматривать как резерв в эффективности обучения иностранному языку. Нельзя не учитывать и практическую значимость письменного речевого общения в свете современных средств коммуникации, таких как электронная почта, интернет и т.п. В последнем случае письмо как вид речевого общения развивается на основе только аутентичного материала. Письменная речь рассматривается в качестве творческого коммуникативного умения, понимаемого как способность изложить в письменной форме свои мысли. Для этого надо владеть орфографическими и каллиграфическими навыками, умением композиционно построить и оформить в письменном виде речевое произведение, составленное во внутренней речи, а также умением выбрать адекватные лексические и грамматические единицы.

Способность изложить в письменной речи свои мысли на иностранном языке следует развивать последовательно и постоянно. Для этого могут быть использованы, как полагает немецкий методист Г. Нейнер, деловые тексты информационного характера [3].

Научить фиксировать устную речь, в том числе писать личные и деловые письма, заполнять анкеты, писать краткую и развернутую автобиографию, заявление о приеме на работу или учебу и т.п. - все это составляет основные цели обучения письму, выполняющего к тому же вспомогательную роль при обучении чтению, устной речи, грамматике, лексике.

Письменный перевод является наиболее востребованным видом профессионального перевода, т.к. имеет свою специфику. Прежде всего, это творческий вид перевода, в сравнении с остальными видами, основывающимися на интуиции, догадке и т.п. Поскольку время восприятия текста переводчиком не ограничено, то письменный перевод является наиболее обдуманным и поэтому, на наш взгляд, совершенным видом перевода.

Одним из сложнейших видов переводов, безусловно, является технический перевод, ведь для адекватного перевода материала на другой язык требуются не только лингвистические, но и технические знания. Основные особенности перевода научно-технических текстов, в первую очередь, проявляются именно в обязательном знании переводчиком всех терминов, касающихся конкретной технической области перевода, он должен понимать не только смысл переводимых слов, но и учитывать все нюансы их применения.

Поэтому переводчик должен быть высококвалифицированным разносторонним специалистом, великолепно разбирающимся не только в вопросах лингвистики, но и в технических дисциплинах.

Отличительной чертой языка научно-технической литературы является наличие большого количества специальных терминов. Термин - это слово или устойчивое словосочетание, которое имеет строго определенное значение в той или иной области науки или техники.

Значительные трудности при переводе технической документации или научных работ возникают, когда слово имеет несколько значений. Выбрать то, которое не искажает не только смысл перевода, но и дает правильную трактовку термина для конкретного технического случая - это мастерство переводчика. Ведь иногда техническая терминология может поставить в затруднительное положение и человека с инженерным образованием, особенно, если в разных технических областях применяются совершенно разные значения одного и того же слова. Нередко приходится учитывать и региональные смысловые различия, для разных стран перевод одного и того же термина может звучать по-разному. В связи с этим повышается роль контекста при определении значения термина. Поэтому, прежде чем приступить к переводу на русский язык, нужно установить, о чем идет речь в абзаце или данном отрывке текста.

Еще одна немаловажная проблема - это наличие в текстах аббревиатур или сокращений, которые не всегда понятны даже техническим специалистам.

Разбираться в хитросплетениях названий узлов агрегатов или новых деталей машин - кропотливая и трудная работа. В некоторых отраслях (нефтегазовой, транспортной) существуют международные сокращения, понятные во всем мире, которые не требуют перевода, но так как часто необходимо приводить их расшифровку, нужно хорошо разобраться в предполагаемом назначении изделия и в принципе его работы.

Немало трудностей возникает и с переводом новых технических слов, которые в нашей стране еще официально не прижились. В таком случае специалисту приходится искать и выбирать разнообразные варианты подходящих тематических русских слов, полностью соответствующих первоисточнику.

Основной критерий, определяющий качество перевода технической документации - точность. Поэтому технический переводчик должен вникать в специфику отрасли, ориентироваться в разнообразии терминов и освоить достаточно обширный объем узкоспециализированной лексики.

Как уже говорилось, перевод технических текстов требует большой точности исполнения. Но как гуманитарий может разобраться в специализированной профессиональной технической документации? Это и есть основная трудность технического перевода. Поэтому специалист по техническому переводу помимо лингвистического должен иметь и техническое образование. Однако в профессиональных кругах постоянно возникают споры, какое образование, лингвистическое или техническое, должно быть базовым. Одни считают, что важнее получить высшее образование в области иностранных языков, а после дополнительно расширять технический кругозор. Другие уверены, что только профессионалы в технической сфере могут наиболее точно выполнить перевод технической документации [1].

Чтобы сделать качественный перевод научно технического текста необходимо освоить достаточно обширный объем лексики. Имеющиеся инновационные (электронные) словари, наиболее эргономичные в настоящее время, не всегда достаточно корректно отображают специфику технических терминов. И, наконец, затруднительным может оказаться изучение технического раздела определенного языка как такового из-за отсутствия квалифицированного образования в данной области.

К переводу как вспомогательному виду речевой деятельности, в неязыковом вузе прибегают как к средству семантизации, контроля знаний, навыков и умений.

Перевод как языковая деятельность является не простой манипуляцией с текстом оригинала, не заменой одного текста другим, а сложным мыслительным процессом, строящимся на методе рефлексии. Текст перевода, таким образом, всегда оказывается процессом создания нового текста, а не воссоздания исходного, как это выглядело с точки зрения традиционной методики перевода. Главным параметром переводческой трудности мы считаем идентификацию и понимание основных концептов, описанных в тексте оригинала. Это сложный процесс, требующий от обучаемого отнюдь не механистических способностей в определении частотности употребления того или иного термина. Необходимо учитывать принципы формирования концепта: во-первых, его обоснованность и зависимость от других концептов, во-вторых, характер порождения концепта от нерасчлененного абстрактного понятия к детализированному описанию. Поэтому главное в методике научного перевода - сформировать навык распознания процесса абстрактизации, т.е. обучение умению двигаться от низшей ступени обобщения к высшей стадии.

Трудность перевода научного текста сопряжена также с необходимостью владения основными понятиями общей теории текста, прежде всего такими, как связность. Осознание важности понятия связности в методике перевода научного текста позволит избежать многих переводческих неудач.

В последнее время большинство профильных высших учебных заведений вводят систему дополнительного лингвистического образования, готовящую переводчиков в сфере профессиональной коммуникации. Такое обучение проводится в форме второго высшего образования во многих вузах (например, на базе ИрГТУ).

Гуманитарные науки, вторгаясь в негуманитарные области знания, обогащают и углубляют само их содержание, превращаясь в подразделы этих областей.

Из выше сказанного, можно сделать вывод, что значительные трудности при переводе технического текста возникают в том случае, когда слово имеет несколько значений и тогда каждый конкретный технический случай требует особого подхода. В некоторых случаях при переводе технического текста, следует принимать во внимание региональные смысловые различия, так как для разных стран перевод одного и того же термина может звучать по-разному.

Письменный перевод является наиболее обдуманным, так как время восприятия текста переводчиком неограниченно и поэтому, на наш взгляд, это совершенный вид перевода.

Литература

перевод термин точность

1. Алексеева, Л.М. Специфика научного перевода [Текст] / Л.М. Алексеева. - П.: УРСС, 2002. - 125 с.

2. Алексеева, Л.М. Объект и предмет современного переводоведения [Текст] / Вестник Пермского государственного университета. Иностранные языки и литература. Вып. 5(21) - П.: 2008. - 90 с.

3. Neuner, G. Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts [Текст] / Neuner. G. - 2-е изд. - М.: Академия, 2002. - 450 с.

Размещено на Allbest.ru