Звуки речи и звуки языка в структуре многоуровневой фонологии

Особенность построения многоуровневой фонологии на различении речевого потока, речи и языка. Главный анализ осуществления связи между говором и речью с помощью языковых звуков. Основная характеристика синтагмо-фонемы, парадигмо-фонемы и морфонемы.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 08.05.2018
Размер файла 45,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Северо-Восточный государственный университет

ЗВУКИ РЕЧИ И ЗВУКИ ЯЗЫКА В СТРУКТУРЕ МНОГОУРОВНЕВОЙ ФОНОЛОГИИ

Соколянский А.А.

В работах автора статьи была разработана одна из возможных моделей многоуровневой фонологии русского языка. Впервые она была доложена на «III Международном конгрессе исследователей русского языка» в 2007 году [1]. Относительно целостный вид предложенная модель многоуровневой фонологии приобрела в статьях [см. 2], выступлениях [см. 3] и монографических изданиях [4]; [5].

Многоуровневая фонология строится на различении речевого потока, речи и языка.

Речевой поток - высказывания «в своей нерасчлененной и абсолютной целостности» [6, С. 273]. Речевой поток исключительно материален, он имеет только план выражения.

Речь - это высказывания, построенные по законам соответствующего языка, то есть речевой поток, наделенный смыслом. Речь устанавливает сиюминутную и индивидуальную связь между материальным речевым потоком и идеальным языком.

Язык - это законы, по которым строится речь. Язык явление идеальное.

В первом приближении взаимоотношения между описанными явлениями могут быть представлены в схеме:

Рис. 1 - Соотношение речевого потока, языка и речи

Речевому потоку принадлежит слог, к явлениям речи - звуки речи первого рода и звуки речи второго рода, связь между языком и речью осуществляется с помощью звуков языка, к языку относятся такие единицы, как синтагмо-фонема, парадигмо-фонема и морфонема. Вопрос о фонемном статусе дифференциатора остается открытым. Предлагаемая статья посвящена речевым аспектам многоуровневой фонологии.

Во второй половине XIX в. возникает экспериментальная фонетика. Ученые убеждаются в том, что количество произносимых звуков в принципе бесконечно, что, строго говоря, один и тот же звук нельзя произнести дважды. Всегда будут какие-то микроскопические отклонения. С другой стороны, понятно, что количество звуковых единиц в языке не может быть бесконечно, иначе язык не смог бы функционировать. Многие народы, в том числе и русский, пользуются алфавитным письмом. С помощью нескольких десятков букв удается обозначить всё, что необходимо для успешного общения. Получается, что звуков бесконечное количество, но в языке они как-то объединяются в относительно небольшое количество единиц, и такое объединение создает благоприятные условия для общения. Впервые об этих проблемах задумался И. А. Бодуэн де Куртенэ, который для обозначения этих обобщенных звуков ввёл в научный обиход термин фонема.

У него получалось так. Есть абстрактная единица А, которая реализуется в своих частных разновидностях:

А = а1 + а2 + а3 + а4 + а5 + … аn.

Для него А - была психической единицей, это то, что мы хотим произнести, тогда как а1 + а2 + а3 + а4 + а5 - это физические единицы, то есть то, что мы реально произносим. Стоящие в любой аудитории столы задуманы одинаково (параметр А), но они отличаются друг от друга (параметры а1 + а2 + а3 + а4 + а5). Когда хозяйка печет пирожки, то исходит из желания, чтобы они были одинаковыми (параметр А), а они тем не менее получаются разными (параметры а1 + а2 + а3 + а4 + а5).

Таким образом, возникло противопоставление звука как единицы речи (их количество стремится к бесконечности) и фонемы как единицы языка (в каждом языке их строго ограниченное количество).

В настоящее время принято разграничивать звуки речи и звуки языка (П. С. Кузнецов, М. В. Панов, Л. Л. Касаткин) [7; 8], хотя до сих пор введение в научный оборот понятия «звук языка» вызывает споры.

Звук речи - это конкретный звук, произнесенный определенным человеком в определенный момент. Он индивидуален и конкретен. Звук языка - это типичный для носителей того или иного языка способ произнесения звуков. Он неиндивидуален и представляет собой обобщение некоторых свойств звуков.

В работах автора монографии было предложено различать звуки речи первого и второго рода. Эта идея не получила общего признания, но в то же время никем не критиковалась. Вероятно, ее считают настолько очевидной, что даже не считают нужным как-то обсуждать.

Звук речи первого рода - это произнесенный конкретным говорящим здесь и сейчас звук.

Звук речи второго рода - это типичный для каждого отдельного говорящего способ произнесения звуков.

Для русского языка характерно особое произнесение звука [а], в которое вписывается произношение и Петрова, и Сидорова, и Иванова, и вообще всех, для кого русский язык является родным.

Л. Л. Касаткин пишет: «Звук речи - это конкретный звук, произнесенный конкретным лицом в конкретном случае… Звук речи - точка в артикуляционном и акустическом пространстве. Звук языка - это множество звуков речи, близких друг к другу в артикуляционном отношении, определяемых говорящими как тождество. Звук языка - это звуковой тип, эталон звука, существующий в языковом сознании говорящих» [9, С. 98-99].

Таблица 1 - Соотношение звуков речи первого и второго рода со звуками языка

звук речи I рода

звук речи II рода

звук языка

Петров

ап1

а (п)

А

ап2

ап3

Сидоров

ас1

а (с)

ас2

ас3

Иванов

аи1

а (и)

аи2

аи3

Примечание: здесь: п - Петров, с - Сидоров, И - Иванов.

Звук речи первого рода существует только однократно: здесь и сейчас. Он в принципе не может быть повторен. Вот параметры такого гласного звука в слове сад [сат]. Произнесен мною в 10 часов 17 минут сколько-то секунд 2 апреля 2017 года. Длительность звука составила 117,113 мс. Далее четыре колонки представляют параметры четырех формант, но на самом деле их больше. Следовательно, даже этот «портрет» учитывает не все свойства звука! многоуровневый фонология речевой звук

F1_Hz F2_Hz F3_Hz F4_Hz

475.338974 928.373692 1163.329006 1287.431219

484.509901 952.650995 1019.959311 1277.495510

533.514494 595.038375 1082.542661 1265.882726

542.792911 1000.387459 1039.057275 1262.976733

539.441566 832.289293 1166.112414 1347.188960

561.648953 694.877925 1144.564720 1290.059037

545.419685 899.759302 1055.789030 1217.973099

556.379820 562.638053 1154.633081 1234.791049

590.396404 709.898292 1116.194673 1302.885256

503.170161 771.272590 1174.027246 1301.630389

545.920816 767.888453 1154.557894 1309.938604

515.896664 827.015485 1156.552340 1346.845775

534.229929 833.991025 1201.359250 1317.504265

536.982424 893.832312 1268.808958 1297.433113

514.366804 865.588432 1203.233366 1345.314978

566.395852 796.909043 1107.331632 1288.232771

491.167706 701.542589 1141.981161 1272.723654

463.492131 769.488491 1149.369331 1335.923854

574.945228 655.676514 1112.958560 1323.418016

Понятно, что за всю жизнь я не произнес ни разу звука именно с этими параметрами. Этот звук уникален и неповторим!

Тем не менее звук был произнесен мною, а мое произношение отличается от того, как говорят другие. Все мои [а] не похожи на [а] других людей, так как каждый из нас имеет свой особенный голос, который отличает нас от голоса других людей. Вот эти все [а], произносимые мною, Петровым и кем-то еще представляют звуки речи второго рода:

ап1 + ап2 + ап3 + ап4 + … = а (п).

Символы а (п) обозначают характерный именно для Петрова способ произнесения звука [а]. Точно такое же значение, но по отношению к другим лицам имеют символы а (с), а (и) и т. д.

Мною три раза подряд было произнесено слово папа, что отражает следующая осциллограмма:

Длительность ударного [а@] в первом слове составила 142 мс, F I = 724 Гц, F II = 1085 Гц. Во втором и третьем слове те же параметры равны соответственно 122 мс, F I = 722 Гц, F II = 1072 и 100 мс, F I = 795 Гц, F II = 980 Гц. Следовательно, перед нами разные звуки речи первого рода. Все эти звуки объединяет то, что они произнесены одним и тем же человеком, в данном случае мною, стало быть, как звуки речи второго рода они представляют собой единство.

Рис. 2 - Реализация звуков речи первого рода

Перед нами разные звуки речи первого рода, но одни и те же звуки речи второго рода. Что обеспечивает это единство? Ответ очевиден: их единство обеспечено единством говорящего. Все эти звуки характерны для меня как для говорящего, отличают именно меня от других говорящих на русском языке. Можно представить отношение между звуками первого рода (а) и второго рода (А) как:

А = а1 + а2 + а3 + … + аn.

Если количество звуков речи в принципе посчитать невозможно, то количество звуков языка подсчету поддается, но оно весьма приблизительно. Так, О. Ф. Кривнова и С. В. Кодзасов пишут, что при распознавании речи необходимо различать более 2000 оттенков фонем [10, С. 23].

Строго говоря, транскрипция, которою мы пользуемся, стремится отразить систему звуков языка. Не будем пытаться отразить все оттенки звуков языка, но постараемся выделить их основные разновидности, с которыми мы познакомились в процессе освоения транскрипции.

Основные типы звуков языка:

1. Разновидности гласных, возникающие вследствие приспособления к артикуляции согласных (аккомодация):

а) в сочетании с мягкими согласными: [а - ?а - а? - д; э - е - к];

б) в сочетании с носовыми согласными: [а - г];

в) в сочетании с глухими согласными: [ъ - ъ?].

2. Разновидности гласных, возникающие вследствие позиции по отношению к ударению: [ам - а? - аъ= а? - ъ - и? - у? - ь - ие - еи].

3. Разновидности согласных, возникающие вследствие воздействия гласных: [т - т°].

4. Разновидности согласных, возникающие в потоке речи:

а) звонкие «только глухие»: [д?з - д'?ж' - г].

б) слоговые согласные: [л? - р? - в?];

в) глухие сонорные: [р? - л?].

5. Разновидности согласных, возникающие вследствие ассимиляции по месту образования: [? - ? - ц]. В словах амфора [ам?фъръ], функция [фум?кцыи?ъ], рифма [р'имцмъ].

Не будем стремиться к составлению полного перечня, так как при расширении он совпадет с Международным фонетическим алфавитом.

Может показаться, что приведенные рассуждения отличаются некоторой надуманностью, так как вроде бы не имеют практического значения для тех, кто непосредственно занимается описанием звуковой стороны русского языка. Тем не менее хотелось бы заметить, что каждый раз, изучая конкретную звуковую последовательность, мы имеем дело со звуками речи первого рода. Диалектологи в силу невысокой сохранности многих говоров зачастую описывают звуки речи второго рода, то есть индивидуальные особенности диалектной речи конкретных говорящих.

Специалисты в области литературного произношения стремятся выйти на обобщенное описание звуков языка, но и здесь следует помнить о целом ряде опасностей. Очевидно, что получение средних показателей почти ничего не дает. Все люди делятся на женщин и мужчин. Средние показатели их речи - это либо произношение ребенка, либо произношение лица с неопределенными половыми признаками. Известно несколько работ, в которых представлены эталонные свойства звуков русской речи, но в них, как правило, число информантов, на основе изучения речи которых делались глобальные выводы относительно эталонных свойств звуков русского языка, сведено к минимуму. В своей известной работе Г. Фант пишет: «Испытуемый - мужчина 38 лет, родившийся в Москве, актер по профессии» [11, С. 99]. Именно речь этого мужчины стала фонетическим эталоном для многих исследователей. Позднее эталонные параметры русских звуков были получены К. Боллой, но и в своей работе он был вынужден свести количество информантов, по сути дела, до одного: «Для исследования артикуляционных и акустических свойств были проведены фонетические эксперименты с несколькими лицами. Однако приведение в атласе данных об одном испытуемом показалось нам целесообразней по следующим соображениям: во-первых, нужно было сохранить однородность и тем самым обеспечить внутреннюю соразмерность экспериментальных данных, во-вторых, объем атласа был ограничен» [12, С. I, 10].

Таким образом, представление о том, что в работах по фонетике мы имеем дело с обобщенными эталонами русской речи, очень часто не соответствует действительности. Разграничение понятий звук речи первого рода, звук речи второго рода и звук языка способствует преодолению этой иллюзии.

Список литературы

1. Соколянский А. А. Многоуровневая фонология русского языка / А. А. Соколянский // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова, филологический факультет, 20-23 марта 2007 г.): Труды и материалы. - M.: МГУ, 2007. - С. 356.

2. Соколянский А. А. К построению многоуровневой фонологии русского языка / А. А. Соколянский // Вестник Северо-Восточного государственного университета. - Вып. 8. - Магадан: СВГУ, 2007. - С. 68-75.

3. Соколянский А. А. Звук речи и звук языка / А. А. Соколянский // Фонетика сегодня. Материалы докладов и сообщений V международной научной конференции 8 - 10 октября 2007 года. - М.: Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН, 2007. - С.171-173.

4. Соколянский А. А. Модель многоуровневой фонологии русского языка: монография / А. А. Соколянский. - Магадан: СВГУ, 2010. - 283 с.

5. Соколянский А. А. Фонологические заметки / А. А. Соколянский. - Магадан: СВГУ. 2015. - 76 с.

6. Ельмслев Л. Пролегомены к теории языка / Л. Ельмслев // Новое в лингвистике. Вып. I. - М.: Издательство иностранной литературы, 1960. - С.264-389.

7. Кузнецов П. С. Об основных положениях фонологии / П. С. Кузнецов // Реформатский А. А. Из истории отечественной фонологии. М.: Наука, 1970. - С. 470-480.

8. Панов М. В. «К думанью»: Фонологическая кулибряга / М. В. Панов // Жизнь языка: Памяти Михаила Викторовича Панова. - М.: Языки славянских культур; Знак, 2007. - С. 469-474.

9. Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. - М.: Высшая школа, 1982. - 399 с.

10. Кодзасов С. В., Кривнова О. Ф. Общая фонетика / С. В. Кодзасов, О. Ф. Кривнова. - М.: РГГУ, 2001. - 590 с.

11. Фант Г. Акустическая теория речеобразования / Г. Фант. - М.: Наука, 1964. - 284 с.

12. Болла К. Атлас звуков русской речи / К. Болла. - Будапешт: Издательство Академии наук Венгрии. - 1981. I - 160 с. II. - 79 с.

Аннотация

В ряде работ автора статьи разработана одна из возможных моделей многоуровневой фонологии русского языка. Многоуровневая фонология строится на различении речевого потока, речи и языка. Речевому потоку принадлежит слог, к явлениям речи - звуки речи первого рода и звуки речи второго рода, связь между языком и речью осуществляется с помощью звуков языка, к языку относятся такие единицы, как синтагмо-фонема, парадигмо-фонема и морфонема. Вопрос о фонемном статусе дифференциатора остается открытым. Предлагаемая статья посвящена речевым аспектам многоуровневой фонологии.

Ключевые слова: многоуровневая фонология, звуки речи, звуки языка, речевой поток, язык, речь.

The author of the article developed one of the possible models of multi-level phonology of the Russian language in a number of works. Multi-level phonology is built on the distinction between speech flow, speech and language. Speech flow refers to the syllable, speech sounds of the first kind and speech sounds of the second kind refer to the phenomena of speech, the connection between language and speech is realized with the help of the language sounds, the language includes such units as syntagm phoneme, paradigm phoneme and morphoneme. The question of the phonemic status of the differentiator remains open. The article is devoted to the speech aspects of multi-level phonology.

Keywords: multi-level phonology, speech sounds, language sounds, speech flow, language, speech.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Звуки речи. Гласные и согласные звуки и буквы, их обозначающие. Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков в слове. Понятие об орфограмме. Слово - единица языка. Значимые части слова. Корень слова. Главные члены предложения. Синонимы. Антонимы.

    реферат [39,0 K], добавлен 25.10.2008

  • Фонетика, как раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение языка. История изучения механизма образования звуков речи. Четыре аспекта фонетических исследований. Сегментные и суперсегментные единицы фонетики: ударение, тон, синтагма, слог.

    разработка урока [2,2 M], добавлен 24.09.2015

  • Фонология как раздел языкознания, изучающий звуковую сторону языка. Фонема как единица языка, ее функции. Понятие о дифференциальных признаках фонемы, оппозиции фонем, условия ее реализации в речи. Дистрибуция фонем. Понятие дополнительной дистрибуции.

    лекция [15,6 K], добавлен 21.02.2012

  • Принципы классификации звуков речи. Характеристика основных фонетических единиц. Понятие фонемы, как единицы языка. Орфоэпические и акцентологические нормы. Ошибки в произношении некоторых грамматических форм. Правила произношения заимствованных слов.

    реферат [33,8 K], добавлен 17.11.2010

  • Гипотезы о происхождении языка. Язык и мышление. Сферы изучения фонетики и фонологии. Классификация звуков речи. Основные понятия социолингвистики и паралингвистики. Лингвокультурологические исследования на современном этапе. Язык, культура и общество.

    курс лекций [561,8 K], добавлен 15.01.2011

  • Характерные черты итальянского языка, периоды его формирования, развитие грамматики. Особенности фонетики и фонологии. Формы глагола. Становление итальянского языка и фонетические описания в грамматиках первой половины XVI века. Труд по физиологии речи.

    курсовая работа [1,1 M], добавлен 23.06.2015

  • Рассмотрение элементарного, структурного и системного подходов к исследованию объекта. Примеры синтагматических отношений между единицами языка при последовательном употреблении в реальной речи. Понятие фонемы, морфемы, лексемы (слова) и предложения.

    презентация [94,7 K], добавлен 15.02.2013

  • Редуцированные звуки, имена и глаголы в старославянских словах. Анализ написания слов в памятниках XI века. Происхождение гласных и согласных звуков. Причины количественных изменений гласных, дифтонгов и дифтонгических сочетаний. Закон палатализации.

    лабораторная работа [115,2 K], добавлен 10.04.2014

  • Определение фонетики. Изучение фонетической системы русского языка, которая состоит из значимых единиц речи - слов, форм слова, словосочетаний и предложений, для передачи и различения которых служат фонетические средства языка: звуки, ударение, интонация.

    реферат [122,0 K], добавлен 06.12.2010

  • Характеристика языковых норм литературного языка, соотношение его с понятиями общенародного языка, литературного языка. Система коммуникативных качеств речи, требования к речи специалиста как профессиональной языковой личности юриста. Риторический канон.

    контрольная работа [46,7 K], добавлен 21.07.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.