Ассоциации в языкознании и в лингвистике

Размещено на http://www.allbest.ru/

АССОЦИАЦИИ В ЯЗЫКОЗНАНИИ И В ЛИНГВИСТИКЕ

Ахмад И.М. ст. преподаватель Национального технического университета Украины «КПИ»

В статье обосновываются принципы включения лексем в состав ассоциативно-семантических групп, определяется роль контекста в выявлении ассоциативно-семантических связей. Также рассмотрены факторы, влияющие на актуализацию в контексте тех или иных элементов значения слова.

Ключевые слова: ассоциация, обучения, языкознание, ассоциативная связь.

Ахмад І.М. Асоціації в мовознавстві і в лінгвістиці. У статті обгрунтовуються принципи включення лексем до складу асоціативно-семантичних груп, визначається роль контексту у виявленні асоціативно- семантичних зв'язків. Розглянуто також фактори, що впливають на актуалізацію в контексті тих чи інших елементів значення слова.

Ключові слова: асоціація, навчання, мовознавство, асоціативний зв'язок.

Ahmad IM Association in linguistics. Article the principles of inclusion of tokens in the associative- semantic groups, defines the role of context in identifying associative semantic relationships. Also consider factors affecting the actualization in the context of certain elements of the word.

Key words: association, education, linguistics, associative connection.

Изучение ассоциаций как феномена человеческого восприятия мира имеет длительную историю. По словам А. А. Залевской, «идея ассоциации является почти столь же извечной, как и проблема мышления» [1]. Родоначальником ассоциативной теории признается Аристотель, разработавший основные виды ассоциаций: по сходству, по контрасту, по смежности в пространстве и во времени. В дальнейшем проблема ассоциаций то перемещалась на периферию научного поиска, то опять становилась объектом внимания ученых (главным образом психологов).

Термин ассоциация (лат. associatio - «соединение», «привязка», «обобщение», «связь с чем-либо») часто используется в языке науки - в химии, астрономии, ботанике и, естественно, в психологии, - где под ассоциацией понимают связь, образующуюся «при определенных условиях между двумя или более психическими образованиями (ощущениями, двигательными актами, восприятиями, представлениями, идеями и т. п.); действие этой связи - актуализация ассоциации - состоит в том, что появление одного члена ассоциации регулярно приводит к появлению другого (других). Психофизиологической основой ассоциации считается условный рефлекс».

В семасиологии первыми заговорили об ассоциациях представители психологического направления (В. Вундт), объяснявшие изменения значения общими законами ассоциации, сводя последние к трем упомянутым выше элементарным процессам: связи по сходству, связи по временной или пространственной смежности и связи по противоположности. Эта теория, несмотря на критические отклики, повлияла на последующие работы в области семасиологии (Н. Я. Марр, И. И. Мещанинов, Г. Шпербер и другие).

В ходе изучения лексического значения выдвигались различные гипотезы с учетом ассоциативных законов, например, в связи с проблемой связи слова и обозначаемого (Ст. Улльманн) или же в связи с изучением структуры значения слова, в частности, его коннотаций (Э. Велландер).

М. В. Ломоносов закон ассоциаций называл «законом совоображения», который обобщает все «запасы памяти», распределяя их по сходству или по близости во времени и пространстве. По его словам, ассоциация «есть душевное дарование с одной вещью, уже представленною, купно воображать другие, как-нибудь с ней сопряженные, например: когда, представив в уме корабль, с ним воображаем купно и море, по которому он плавает, с морем - бурю, с бурею - волны, с волнами - шум в берегах, с берегами камни и так далее».

Следует отметить, что В. А. Звегинцев выразил крайне негативное отношение к применению психологических методов для изучения языка. Учитывая то обстоятельство, что слово и его значение являются элементами языка, слово в речи - явление психологическое, а проблема слова и понятия входят в круг интересов философии, он отмечает, что изучение слова может производиться с лингвистической, психологической и философской сторон, но при этом каждой науке необходимо использовать свои методы для его изучения. Таким образом, полагает он, семасиология как раздел языкознания должна руководствоваться лингвистическими методами и ее «как лингвистическую дисциплину следует отграничить от философии и психологии».

Однако последующие исследования доказали неправомерность данной негативной категоричности. Вследствие открытого и динамичного характера лексической системы и обусловленности ее развития как собственно лингвистическими, так и экстралингвистическими факторами, встал вопрос о необходимости учета в ходе исследования лингвистических процессов реального субъекта речемыслительной деятельности - человека с его жизненным опытом, системой ценностей, суммой знаний, коммуникативными потребностями. По словам Ю. Н. Караулова, только в наше время лингвисты стали в полной мере связывать представления о внутренней и внешней структурах языка, связывать социальную функцию с его «строевыми» особенностями [2].

Еще Ш. Балли заметил, что «языковая система представляется нам в виде обширной сети постоянных мнемонических ассоциаций, весьма сходных между собой у всех говорящих субъектов, - ассоциаций, которые распространяются на все части языка от синтаксиса, стилистики, затем лексики и словообразования до звуков и основных форм произношения».

В отечественном языкознании одним из первых исследователей, обративших внимание на изучение ряда слов, которые объединяются в различные системы на основе ассоциативно-психологических связей, был А. А. Потебня: «... различные восприятия при известных условиях ассоциируются, соединяются между собою, так что одно, которое мы вспомнили, приводит на память другие» [4].

Поскольку системность лексики основывается на системности отношений реалий действительности, в лингвистических исследованиях следует учитывать то, как членится та или иная смысловая область, какие признаки предметов отражены в наименованиях, то есть какая связь существует между отображением действительности и лексико-семантической системы в сознании индивидуума: «В самом деле, в семантике имен не может не отразиться тот факт, что все сущности сходны между собой в большей или меньшей мере на разных уровнях обобщения единого мира и все сущности взаимодействуют между собой прямо или опосредованно на разных уровнях связей целостного мира».

С учетом этого лингвисты (А. А. Залевская, Ю. Н. Караулов, А. П. Клименко, И. В. Роднева и другие) пришли к выводу, что многие семантические процессы можно объяснить с помощью законов ассоциации и что психологические и психолингвистические методы существенно дополняют ту картину, которая возникает в результате изучения собственно лингвистическими методами семантики слов и способов их группировок.

Таким образом, понятие ассоциации достаточно широко используется в языкознании (в семантике в частности), однако до сих пор осознается особость ассоциативных отношений, которые, в формулировке М. А. Кронгауза, «стоят особняком» [3]. В лингвистике пока нет четкого определения данного понятия, нет единого видения того, какое языковое явление следует обозначать термином ассоциативная связь.

ассоциация языкознание лингвистика

ЛИТЕРАТУРА

1. Залевская А. А. Слово в лексиконе человека: Психолингвистические исследования / А. А. Залевская. - Воронеж : Изд-во Воронеж. ун-та, 1990. - 208 с.

2. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Залевская. - М., 1987. - 263 с.

3. Кронгауз М. А. Семантика: Учебник для вузов / М. А. Кронгауз. - М. : Рос. гос. гуманит. ун-т. - 2008. - 399 с.

4. Потебня А. А. Мысль и язык / А. А. Потебня. - М. : Лабиринт. - 1999. - 300 с.

Размещено на Allbest.ru