Размещено на http://www.allbest.ru/

Лексическая репрезентация образа «британский ученый» в медиатопиках

В текстах некоторых сайтов интернет-пространства мы часто встречаем номинацию британские ученые с ярко выраженным коннотативным значением: исследователь, работающий над совершенно безумным и не представляющим абсолютно никакой практической ценности псевдонаучным проектом [1] .

Считается, что этот образ создали журналисты, проводя статистический учет открытий британских ученых. Данное явление можно отнести к лингвокультурным типажам, описанием которых занимаются, в частности, В. И. Карасик, Е. А. Ярмахова [2].

Термин британский ученый также используется как мем (англ. meme), т. е. медиа-вирус - идея, образ или объект нематериального мира, передающийся от человека к человеку вербально, невербально, через Интернет. Мем, видоизменяясь внутри носителя, оказывает влияние на него и общество в целом. Мем принижает значимость личность британского ученого, уничижая образ, создавая различные околонаучные байки про британских ученых. На Западе данное явление называется Интернет-феноменом (internet phenomenon). Концепция мемов была разработана британским учёным Ричардом Докинзом в 1976 году [3].

Естественно, что наряду с этим Интернет-статьи на различных сайтах передают информацию об открытиях британских ученых, ссылаясь на реальные и объективные источники, формируя образ научного работника из Великобритании.

В результате номинация британский ученый может выступать в четырех смыслах:

1. Это научный работник из Великобритании.

2. Исследователь-чудак, работающий над безумным и не представляющим никакой практической ценности проектом (типаж ученого, формируемый журналистами через отрицательную оценку).

3. Человек, занимающийся околонаучными исследованиями (мем, созданный журналистами).

4. Ученый-любитель или самоучка, делающий открытие (значительное или нет) на основе ряда собственных экспериментов или находок.

Данное исследование имеет цель выяснить, какой образ британского ученого формируется в медиатопиках на лексическом уровне, используя материалы сайта http://englishscientists.ru/.

Данный сайт целенаправленно аккумулирует статьи, считающиеся журналистами нелепыми, странными, смехотворными (англ. ridiculous, франц. drфle). Подборка классифицирует статьи по следующим темам: Антропология (5 статей), Археология (10), Безопасность (5), Биология (10), Генетика (6), Здоровье и красота (10), Космос (9), Кулинария (5), Математика (3), Медицина (16), Диетология (9), Клонирование (2), Лекарства (10), Психология (17), Сексология (11), Наука и технологии (11), Новости (13), Общество (15), Океанология (7), Отношения (13), Социология (12), Статистика (5), Фауна (13), Экология (12). Эти темы, на которые созданы статьи, мы и называем медиатопиками.

Из 148 представленных на сайте статей заведомо абсурдными представляются нам 22 статьи, отнесенные к разряду мемов. Представим наиболее одиозные из них:

- Английские ученые считают, что миф о Санта-Клаусе обязан своим появлением галлюциногенным грибам;

- Найден ген, который мешает нам жить;

- Британские ученые поняли, почему пьяные мужчины менее требовательны к красоте;

- Оральный секс успокаивает голодных женщин;

- Ученые: Лучшая утренняя гимнастика -- это секс;

- Ученые вычислили день и час суперсекса;

- А если нападут зомби? Всех спасут… математики!;

- Британские ученые считают вредной скуку на рабочем месте;

- Ученые вычислили день и час суперсекса;

- Британские ученые признали секс лучшим снотворным;

- Замороженные овощи содержат больше питательных веществ;

- Женщинам с годами хочется все больше секса;

- Британские ученые изобрели спрей, который делает мужчин ласковее;

- Британские учёные установили дату наступления счастья.

Критериями отнесения данной группы статей к мемам являются: 1) проблематичность постановки самой проблемы исследования, 2) явная неадекватность условий проведения эксперимента и проверки результатов исследования, 3) свободный пересказ проблемы журналистами.

Вторая группа статей (их оказалось 38) отнесена нами к разряду текстов об ученых-типажах, создаваемых журналистами:

- Британские ученые доказали, что боулинг опасен для здоровья;

- Британские ученые доказали, что есть за рулем опасно;

- Британские учёные нашли ген роста бюста;

- Британские ученые выяснили: мини-юбки продлевают жизнь;

- Порция кальяна в пять раз вреднее сигареты;

- Британские ученые доказали, что на Марсе можно играть в футбол;

- Ученые выяснили, как заварить идеальную чашку чая;

- Британские математики вывели формулу идеального блина;

- Английские ученые раскрыли секрет счастья;

- Ученые доказали обезболивающие свойства матерной брани;

- Полнота заразна;

- Британские ученые выяснили, что британские ученые - самые умные;

- Шампанское приносит пользу уму и сердцу;

- Британские ученые изобрели новые таблетки для похудения: они регулируют размер желудка;

- Ученые вывели формулы для парковки, пенальти, общения и замужества;

- Британские ученые сделают мумию из таксиста;

- Банкоматы и общественные туалеты одинаково заразны;

- С Днем святого Валентина: любовь может убить человека, доказали британские ученые;

- Самые умные ученые живут в Великобритании.

Критериями отнесения данных статей к статьям об ученых-чудаках являются:

1) вольный перевод иностранного источника

2) отсутствие прямых ссылок на первоисточник (который есть во всех новостных статьях у официальных новостных сайтов)

3) подчеркнуто оценочная информация о работе ученого.

Прочие статьи опираются на материал из объективных реальных источников, содержат ссылки на них и упоминают известные имена реальных ученых. Поэтому данная группа статей представляет образ британского ученого, как научного работника из Великобритании Она включает 88 единиц.

Анализ данных новостных тестов показал, что презентация образа ученого на лексическом уровне состоит из понятийного, оценочного и процессуального компонентов. Каждая составляющая образа вербализуется в журналистском материале через следующие номинативные части: имя существительное, имя прилагательное, глагол и глагольные формы.

Использование существительных позволяет выявить понятийную составляющую образа ученого и проследить ассоциативно-семантический ряд понятия ученый, который может возникнуть у читателя. С этой позиции имена существительные можно разделить на следующие группы:

1) собственно лексема ученый и синонимичные ей:

2) ученый(е), исследователь(и)/исследовательница, специалист(ы), эксперт(ы);

3) номинации, указывающие на науку или область знания, в которой работают ученые: астробиология, биология, социобиология, геология, химия, физика, астрофизика, египтология, медицина, юриспруденция, архитектура;

4) номинации, называющие ученого по сфере научного знания: биолог(и), зоолог(и), патологоанатом, литературовед, археолог(и), астроном(ы), историк, математик, антрополог(и), палеонтолог(и), лингвист, геолог(и), физик(и), астрофизик, маммолог, психолог(и), микробиолог(и), отоларинголог, психотерапевт, биотехнолог, океанограф, медики, инженеры, айболиты, преподаватель, доктор, кардиохирург;

5) номинации со значением ученая степень: доктор;

6) номинации, указывающие звание ученого: профессор, лауреат Нобелевской премии, академик;

7) номинации, относящиеся к организационной стороне научной жизни ученого: участник, члены какого-либо научного общества;

8) номинации, относящиеся к общественной жизни ученого: сотрудники, сотрудницы, коллега(и), группа ученых/исследователей/специалистов, группа профессора, компания, команда исследователей / ученых / разработчиков, коллектив специалистов / авторов, сообщество, лаборатория;;

9) номинации, указывающие на социальный статус ученого как человека: сэр, корифеи науки, светилы;

10) номинации, обозначающие должность: руководитель(и), советник, директор, глава;

11) номинации, указывающие на креативную деятельность (со значением «автор чего-либо»): автор(ы), соавтор, создатель(и), разработчики, кудесники;

12) номинации, называющие человека по его месту рождения или проживания: британцы, англичане.

Анализ показывает, что в данных статьях ученый определяется чаще всего как собственно ученый (25 единиц) и ученые (475 единиц), далее исследователь (4) и исследователи (90), исследовательница (4), специалист (6), специалисты (58), эксперт (2) и эксперты (13) [в скобках указано количество употреблений лексем]. Дифференциальные признаки субъектов, занимающихся познавательной деятельностью, целью которой является получение нового знания, в основном нейтрализуются в контексте. Одна и та же новостная статья может демонстрировать употребление данных лексем для обозначения одного субъекта:

Например:

Британские ученые открыли новый вид летающего ящера. Британские палеонтологи доказали существование миллионы лет назад еще одного вида гигантских летающих ящеров -- птерозавров, сообщает Zee News. Специалисты сообщают, что данное открытие помогла сделать затерявшаяся в музее кость верхней челюсти гигантского птерозавра.

Британские ученые нашли способ спасения пострадавших в ДТП. Ученые из Великобритании провели исследование и пришли к выводу, что введение препарата, способствующего свертыванию крови, пострадавшим в авариях может сохранить десятки тысяч жизней. Британские исследователи утверждают, что смертность от кровотечений можно снизить, вводя пострадавшим на месте происшествия транексамовую кислоту.

Британские ученые считают вредной скуку на рабочем месте. Британские ученые пришли к выводу, что скучать на рабочем месте -- вредно для здоровья. Об этом заявили эксперты из университета Центрального Ланкашира.

В данном случае лексемы ученый, исследователь, специалист и эксперт выступают как синонимы, употребление которых связано со стремлением журналистов избежать повторов.

Понятийная дифференциация образа ученого происходит, если материал требует уточнения области знания, квалификации специалиста, характера и места его деятельности, субъектов деятельности (группа это или просто некоторое количество специалистов), а также уточнения трудовой деятельности исследователя и некоторых фактов из его личной и научной жизни. Так, в одном и том же контексте в качестве эквивалентов выступают лексемы из различных тематических групп:

Например:

Благодаря прозрачным стенкам, посетители парка могут наблюдать за учеными и приматами во время экспериментов. Кроме того, макаки сами вольны решать, когда и как долго они будут “работать” с зоологами;

В результате чего биологи пришли к выводу, что визги и ворчание, которые изредка издают детеныши китов, ни что иное, как сигналы млекопитающих, которые могут означать удивление, любопытство или сигнал об опасности. Специалисты заметили, что чаще всего подобное общение происходило у детенышей с матерью в периоды отдыха и спокойного плавания. Однако ученые опасаются, что сигналы детенышей могут быть своеобразным проявлением стресса.

Ряд экспертов по онкологическим заболеваниям заявили, что это открытие даст возможность медикам найти новые методы лечения форм рака, связанных с пищеводом, с использованием натуральных химических веществ.

Ученые исследовали 900 пар идентичных и неидентичных близнецов. Однояйцевые близнецы имеют одинаковые гены, а разнояйцевые - нет, и сотрудники университета выясняли, насколько сильно определяются генами их индивидуальные черты.

Лексемы могут сопровождаться различными словами-конкретизаторами. Конкретизаторы, сообщая дополнительные сведения об ученом, о его деятельности, жизни, понятийно дифференцируют номинацию. Например: авторы научной статьи, Автор “Повторного открытия Гомера”, Авторы статьи, автор книги «История яблок», Авторы открытия, Авторы новой работы, Авторы работы, Авторы доклада, Авторы труда.

Эти лексемы используются в разных контекстах, но являются синонимами к лексеме ученый. Лексическое значение слова автор - «создатель чего-либо».

Однако, если рассматривать данную лексему в определенном контексте, получается, что значение первой - это создатель нового продукта, то есть ученый, который провел исследование и на его основе создал новый продукт; а второй - это создатель статьи, книги, работы, труда, то есть ученый, которые также провел исследование, создал некую гипотезу и описал все это в своей работе. Таким способом осуществляется расширение понятийной составляющей образа ученого в Интернет-статьях.

Часто встречаются номинации команда(5), группа (31), коллектив (8), указывающие на группу людей, работающих совместно.

Например:

Группа британских и французских ученых под руководством Мартина Бака (Martin Buck) из Имперского колледжа Лондона приспособила это свойство живых клеток для создания примитивного аналога логических вентилей -- «кирпичиков» современной электроники -- внутри кишечной палочки.

Тогда как китайско-британский коллектив авторов сумел восстановить цветной облик динозавра синозавроптреикса, жившего примерно 125 миллионов лет назад, группе Винтера удалось полностью «раскрасить» динозавра из отряда хищных ящеротазовых динозавров, называющегося Anchiornis huxleyi и обитавшего в доисторических лесах примерно 150 миллионов лет назад.

Команда исследователей из Оксфорда высказала несколько версий грядущего Апокалипсиса, основываясь на последних данных о климатических изменениях и влиянии человека на окружающую среду.

Пять раз в статьях встречается лексема сэр, которая подчеркивает социальный статус ученого, что является важным в лингвокультуре Великобритании.

Например:

Авторами открытия стали ученые под руководством сэра Алека Джеффриза (Alec Jeffreys), профессора Лейцестерского университета, известного тем, что именно он открыл применяемый ныне повсеместно метод ДНК-дактилоскопии, основу которого составляет анализ особых участков в человеческой ДНК, называемых минисателлитами.

В 1903 году шотландский микробиолог сэр Дэвид Брюс установил причину заболевания. Ее вызывают паразиты, принадлежащие к роду Trypanosoma, переносит которых муха цеце.

Чем меньше одежды носит женщина, тем дольше она живет - к такому интересному выводу пришли британские ученые под руководством антрополога сэра Эдвина Буркхарта.

Лексемы кудесники, айболиты и корифеи науки, светила используются для негативной и ироничной оценки деятельности ученых журналистами.

Например:

Не упустили из вида британские кудесники и пищеварительную систему женщины.

Такие животные, попадая в клетку, где их раньше било током, каждый раз замирали от страха по прошествии двух минут, ожидая нового удара, хотя Айболиты больше не били их током.

Но не только от сигареты обещают избавление британские айболиты, они говорят, что можно забыть и о привычке грызть ногти и ковыряться в зубах зубочисткой.

Когда читаешь про очередное сногсшибательное открытие, первым делом интересуешься - не британские ли корифеи науки проводили изыскания.

Вместе со смехом не покидает мысль - всерьез они там у себя такое исследуют, или просто островные светилы как один “больны” особой разновидностью национального юмора?

Как правило, пол ученого не подчеркивается, но есть исключения, когда журналистами подчеркивается «женскость» тематики исследования и его методов. Это передается через номинацию исследовательница. Нами было зафиксировано 5 номинаций, указывающих на гендерную принадлежность ученого.

Ср.: По словам соавтора статьи Патрисии Балареск (Patricia Balaresque), результаты исследования показывают, что более 80% Y-хромосом европейцев произошли от пришедших извне земледельцев, а большая часть материнских генетических линий, видимо, восходят к охотникам и собирателям. «Это означает, что мужчины-земледельцы имели преимущество с точки зрения размножения перед мужчинами-охотниками в эпоху перехода от охоты и собирательства к земледелию. Возможно, быть земледельцем было более сексуально», -- говорит исследовательница.

Недавно Валери Передайз, литературовед, провела исследования и выяснила, что самые известные сказки братьев Гримм были надиктованы им женщинами. “Большинство учёных соглашается, что женщины были источником изустных преданий в течение столетий, во многом потому, что они были необразованными и не могли выразиться письменно”, - говорит Передайз. Исследовательница считает, что образованные мужчины того времени не относились к сказкам как к серьёзному жанру литературы. Наибольшей популярностью волшебные истории пользовались у детей, старушек и нянек.

Преподаватель математики из Вулверхэмптонского университета Рут Фэйрклоу вывела формулу приготовления идеального блина. С точки зрения исследовательницы, для приготовления идеального блина необходимо минимизировать по модулю выражение [10L - 7F + C(k - C) + T(m - T)]/(S - E).

Британские ученые, известные своими сногсшибательными открытиями в самых неожиданных сферах человеческой жизни, поставили точку в обсуждении этого щепетильного вопроса. В ходе длительных исследований они пришли к выводу о том, что привлекательнее всего для мужчин та женщина, наряд которой оставляет открытым не более и не менее 40 процентов поверхности тела. Чтобы высчитать этот показатель, психолог из Университета Лидса Колин Хендри отправил четырех своих сотрудниц на экспериментальный “полигон” - в один из самых больших ночных клубов города. Там они заняли наблюдательную позицию за столиком на балконе и принялись тщательно следить за тем, в каких нарядах являлись в заведение посетительницы женского пола и насколько сильно эти наряды привлекали мужское внимание. Все свои наблюдения исследовательницы наговаривали на диктофоны, спрятанные у каждой из них в сумочке. ученый существительное глагол лексика

В анализируемых статьях журналисты предпочитают лексему ученый, обладающую свойством обобщения значений всех других наименований субъектов, занимающихся научной деятельностью. Данная лексема, как наиболее употребляемая, обладает более широкой сочетаемостью с характеризующими лексемами, в роли которых в текстах выступают имена прилагательные и несогласованные определения. Однако выражение названий признаков ученого наблюдается также и при других лексемах, выступающих в статьях в качестве синонимов к данной. Характеризующие лексемы позволяют репрезентировать как понятийные, так и оценочные признаки в содержании образа ученого. С этой точки зрения прилагательные (согласованные определения) и существительные (несогласованные определения) можно разделить на следующие признаки:

1) указывающие на гражданскую принадлежность (страна, национальность): британские, английские, шведские, китайские, французские, немецкие, финские, австралийские, американские, венгерские;

2) указывающие на место проживания (город, область, местность): киевский маммолог, бристольские специалисты, островные светилы, ученые британской столицы;

3) дающие оценку заслугам ученого как деятеля: ведущий, известный, знаменитый;

4) обозначающие личностные качества: любознательные;

5) относящиеся к научной жизни: Нобелевский, исследовательская группа, научный ученый (плеоназм, содержащийся в статье, прим. мое);

6) характеризующие ученого как работника: ушедший в отставку, ведущий автор исследования, специализирующаяся на работе с женщинами среднего возраста;

7) дающие характеристику ученному как группе: межправительственная группа;

8) выражающие оценку деятельности ученого: самые умные, независимые эксперты, самые продуктивные;

К понятийным признакам относятся характеристики ученого как группы, достижений исследователя в научной жизни и его состояния. Журналисты в своем материале делают акцент на то, к какой стране (или городу) относится тот или иной ученый. Наиболее употребляемая характеризующая лексема в данной группе британский(е) (158), единично отмечаются и смешанные коллективы: китайско-британский коллектив авторов, британские и французские (биологи), британские и немецкие биологи, битанские и канадские ученые, британские кинологи и канадские ученые, венгерские и британские ученые.

В ряде случаев номинация британский ученый употребляется как эвфемизм (тип ученого-чудака и не обязательно британского). В названии статьи обозначены британские ученые, а в тексте самой статьи освещается работа ученых других стран или национальностей.

Например:

У британских ученых что ни день, то новое открытие. После недавних сообщений о вреде яблок и изобретении таблеток от седины специалисты предупредили об опасности употребления витаминов из аптеки. Как показало последнее исследование Университета Восточной Финляндии и Университета Миннесоты, зачастую витаминные комплексы бесполезны, а иногда даже могут привести к ранней смерти у пожилых женщин, передает MedDaily. Исследование проводилось на 38 тысячах американских женщин пенсионного возраста, которые сообщали специалистам, какие витамины и минералы они принимали в течение предыдущих двух десятилетий.

Британские ученые провели исследования, посвященные теме секса у женщин в 40-50 лет. В исследовании приняли участие 2000 женщин, 77% из которых заявили, что их сексуальная жизнь была в разгаре, когда им было от 40 до 50, пишет E-NEWS. 82% этой возрастной группы отметили, что в этом возрасте секс для них важен, как никогда в жизни. Другие исследования подтверждают выводы британских врачей. Так, в США обнаружили, что женщины в 40 хотят заниматься сексом чаще, чем юные девушки. Напомним, ранее австралийские врачи установили, что плохой секс укорачивает женскую жизнь.

Прилагательные, которые в качестве репрезентанта понятийного признака образа ученого употребляются, прежде всего, в связанных сочетаниях: ведущий автор исследования, независимый эксперт, межправительственная группа экспертов;

директор по науке американской компании Advanced Cell Technology, работающей в области биотехнологий Роберт Ланца;

глава центра климатических прогнозов Хэдли (Hadley) при британском метеобюро доктор Ричард Беттс;

исполнительный директор организации, проводящей антиалкогольную политику, Дон Шенкер.

Характеризующие лексемы оценки деятельности ученого, обозначение личностных качеств, указание на перспективы развития или прошлые заслуги встречаются в статьях, где приводится мнение ученого, его вывод или суждение, чтобы подчеркнуть важность приведенного высказывания, когда им необходимо подчеркнуть статус исследователя в научном мире.

Например:

Профессор Дэвид Натт, недавно ушедший в отставку с должности советника британского правительства по наркотическим средствам

В Британии профессор Натт известен своими скандальными утверждениями о том, что табак вреднее марихуаны, а ЛСД менее опасен, чем алкоголь

…считает британский ученый, лауреат Нобелевской премии по химии 1997 года Джон Эрнст Уокер (John Ernest Walker)

Окаменелые останки ящера были обнаружены еще в 1884 году известным ученым Ричардом Оуэном

Но на этом чудодейственные свойства фелляции от знаменитых британских ученых не заканчиваются.

В 2002 году телевизионщики транслировали процесс вскрытия, проведенного скандально известным немецким патологоанатомом Гюнтером фон Хагенсом.

Несогласованные определения не только репрезентируют признаки, но и отражают функциональную дифференциацию и специализацию деятельности субъекта:

Многие специалисты по моделированию эпидемий восприняли работу, несмотря на ее необычный антураж, достаточно положительно.

Доктор Кант... врач из британской ассоциации по борьбе с заболеваниями легких.

Во время многочисленных экспериментов ученые из британской медицинской ассоциации установили…

Формулу юмора вывел известный английский ученый в области эволюции Алестер Кларк.

Психотерапевт Джейн Полден, специализирующаяся на работе с женщинами среднего возраста…

Как уже отмечалось, большинство анализируемых статей являются новостными. Их особенность - динамичность, что обуславливает усиленную роль глагольной синтагматики. В глагольных лексемах фиксируются не только значения действия, процесса, состояния, но и сведения о том, кто или что совершает действие, а также на кого или на что оно направлено. Поэтому, опираясь на точку зрения Л. Терньера, французского специалиста в области синтаксиса, о том, что своим лексическим значением глагол способен репрезентировать всю ситуацию, предопределять число и состав ее участников и их ролевой статус и иерархию [4], можно выстроить классификацию деятельности ученого по обозначению через глагол или глагольную форму действий, которые он совершает.

Классификация глаголов по тематическим группам условная, так как сам по себе глагол обозначает какое-либо событие внешнего мира в самом общем виде, и лишь в предложении категоризуется как действие, процесс, состояние и т. д. в зависимости от условий и целей интерпретации. Основой для классификации выступил «Большой толковый словарь русских глаголов» под ред. Л. Г. Бабенко, в котором глаголы расположены по тематическим группам в соответствии с лексическим значением [5]. Основываясь на материале статей, мы выделили следующие группы глаголов:

Глаголы интеллектуальной деятельности:

- глаголы определения (80): обнаружили (в знач. заметить, раскрыть), открыли (в знач. установить существование, наличие кого-чего-нибудь ранее неизвестного), установили (в знач. доказать, выяснить, обнаружить), признали (в знач. счесть, сделать какое-то заключение о ком-чем-нибудь), называют (в знач. определить, охарактеризовать), подытожил, зафиксировать;

- глаголы решения (73): пришли (к выводу), нашли (в знач. обнаружить в результате размышления, наблюдения, поиска), делают (выводы), сделали (вывод, открытие…), намерены (что-то сделать);

- глаголы возможности и желания (30): удалось (в знач. осуществиться, завершиться удачно, успешно), могут переписать, смогли (что-то сделать в интеллектуальном смысле);

- глаголы мышления (87): считают, полагают, выдвинул (теорию), подсказать (в знач. навести на мысль, внушить);

- глаголы познания (25): занимаются (изучением, исследованием), исследуют, ведут(ся) (наблюдения, разработки), проводят исследование, заметили, изучили, проанализировали, изучили, проанализировали;

- глаголы понимания (87): выяснили, вывел, выявили, составили;

- глаголы восприятия (6): обратили внимание, проследили, наблюдали;

- глаголы сравнения и сопоставления (5): сравнили, связывают;

- глаголы выбора (1): взяли;

- глаголы воображения и предположения (21): ожидается, предполагалось;

- глаголы проверки (2): обследовали, проверили;

Глаголы речевой деятельности:

- глаголы речевого сообщения (169): говорит, отметили, рассказал, сказал, сообщил, высказали (гипотезу, версию, предположение), предсказала, сообщают, заявили, подчеркнул, утверждают;

- глаголы речевого общения (1): задавались (вопросом);

- глаголы характеризованной речевой деятельности (2): возражали, развеяли миф;

- глаголы речевого воздействия (1): обвинили;

Глаголы бытия:

- глаголы собственно бытия (8): стали, являются, провели;

- глаголы начала действия, бытия, состояния (3): приступили, начали (проводить какие-то действия), живут;

- глаголы качественного состояния (1): мучить;

Глаголы социальной деятельности:

- глаголы деятельности по достижению цели (39): обнаружили (в знач. найти, отыскать), нашли, привезли, получили, пытались определить, вставили;

- глаголы профессианально-трудовой деятельности (3): занимается изучением, научат, взвесили;

- глаголы издательской деятельности и распространения информации (36): опубликовали, представили, продемонстрировали, показали;

- глаголы осуществления (25): провели (исследование, работу, эксперимент);

- глаголы общественно-политической деятельности (2): принимают участие, участвовали в конференции;

- глаголы использования: используют, применили (12);

Глаголы созидательной деятельности:

- глаголы создания объекта в результате интеллектуального труда (30): создали, изобрели, разработали, сформулировали;

- глаголы собирания и приготовления чего-либо впрок (3): собрали;

- глаголы приведения объекта в прежнее состояние (2): воссоздали;

- глаголы создания объекта в результате физического труда (1): сделали (виртуальные копии);

- глаголы графической передачи информации (1): описали;

Глаголы владения (7): получили, имеют, отловили, разделили;

Глаголы социальных отношений:

- глаголы убеждения (17): доказали;

- глаголы управления (5): возглавил, руководил;

Глаголы качественного состояния:

- глаголы пребывания субъекта в эмоциональном состоянии (5): надеются, подвергают сомнению;

Глаголы физической деятельности и физического воздействия на объект (8): сделают (что-то), поместили, привезли;

Глаголы несостоявшихся действий (13): не придали значения, не выбрали, не ожидал, не было зафиксировано, не били, не наладили, не учли, не опубликована, не получили, не удосужились, не было создано, не принимавший участия, не удавалось;

Глаголы взаимосвязи (3): предстоит открыть и классифицировать.

Процессуальная составляющая образа ученого в медиатопиках, как мы видим, представлена различными лексемами, называющими действие или состояние как процесс.

Чаще всего в анализируемом материале встречаются лексемы, обозначающие интеллектуальную деятельность человека, которая носит разный характер:

- это глаголы мышления (87). Среди них наиболее употребительны считают (68) и полагают (17). Например:

Британские ученые считают людей пришельцами;

Биологи считают, что их изобретение может быть использовано для выращивания «запрограммированных» бактерий;

Авторы исследования полагают, что такая окраска могла использоваться динозавром как для маскировки, так и для привлечения партнера во время брачных игр

Доминирующих альфа-самцов можно сразу вычислить по повадкам как среди людей, так и среди обезьян, полагает психолог Дмитрий Азаров

Далее идут глаголы понимания (87): выяснили (61), вывел/вывели (12), выявили (9), составили (5). Например:

Британские ученые выяснили, почему зебры имеют полосатый окрас;

Ученые выяснили, что избавить от воспоминаний можно и без лекарств;

Формулу юмора вывел известный английский ученый в области эволюции Алестер Кларк;

Ранее другой британский ученый опытным путем выявил формулу приготовления идеального тоста с джемом

Значительную группу составляют глаголы определения какого-либо качества, свойства, количества явления или предмета (80). Наиболее употребительными являются глаголы обнаружили (в знач. заметить, раскрыть) (23) и установили (в знач. доказать, выяснить, обнаружить) (30). Например:

Британские исследователи обнаружили, что пребывание детей на открытом воздухе снижает риск развития близорукости;

Насколько далеко «упало яблочко от яблони», биологи из Оксфорда установили, используя новейшие технологии, в том числе анализ ДНК.

Другой весьма употребительной группой являются глагольные формы со значением речевой деятельности: говорит (43), сообщает/сообщают/сообщается (54), сказал (13), заявил/заявили (14), утверждает/утверждают (22). Например:

Они говорят, что можно забыть и о привычке грызть ногти и ковыряться в зубах зубочисткой;

В эти выходные один из ученых сказал, что безрассудная попытка применить этот метод к людям - теперь совершенно реальная перспектива, которую не следует игнорировать;

Специалисты сообщают, что данное открытие помогла сделать затерявшаяся в музее кость верхней челюсти гигантского птерозавра;

Британские ученые сообщили, что мясо клонированных животных безопасно для употребления в пищу;

Однако теперь ученые утверждают, что маленькие букашки по своим интеллектуальным качествам могут сравниться со значительно более крупными представителями мира фауны, а возможно, даже превосходить их;

“Юмор помогает нам видеть за деревьями лес”, - заявил ученый;

Ряд экспертов по онкологическим заболеваниям заявили, что это открытие даст возможность медикам найти новые методы лечения форм рака, связанных с пищеводом, с использованием натуральных химических веществ.

Следующая группа глаголов репрезентирует социальную деятельность ученого. Среди них самыми частотными оказались глаголы обнаружили (в знач. найти, отыскать) (23), показали (27), провели (исследование, работу, эксперимент) (25), используют (11). Например:

Британские археологи обнаружили две каменные поделки, по форме напоминающие утят;

Ученые нашли подводный вулкан на рекордной морской глубине;

Группа Тарнбелла на примере 80 человеческих яйцеклеток показала, что на той стадии, когда два набора генов в уже оплодотворенной яйцеклетке существуют еще отдельно друг от друга, их можно отделить от остального содержимого яйцеклетки и перенести в новую донорскую клетку, освобожденную от собственной ядерной ДНК.;

Недавно ученые-геологи провели работу, которая также помогает прояснить, какие процессы происходили на самых ранних стадиях формирования Земли;

Этот коллектив специалистов использовал для своей работы окаменелости особых органелл-клеток, составляющих волокна перьев динозавров.

И последняя активная по частотности группа глаголов - это глаголы созидательной деятельности, в частности, глаголы создания объекта в результате интеллектуального труда (30): создали (4), изобрели (15), разработали (8). Например:

Британские ученые создали “жидкий” бронежилет;

Ученые изобрели микроухо;

Британские ученые разработали более эффективный метод клонирования: детей можно будет “лепить” по заказу.

Заслуживает внимания немногочисленная, но активная группа глаголов социальных отношений, точнее один глагол убеждения доказали (17):. Например:

Британские ученые доказали, что любимая музыка улучшает кровь.

Интересно отметить, что журналисты пишут о тех действиях, которые ученые могут сделать, сделали или делают. Глаголов с частицей «не», то есть обозначающих не состоявшиеся действия специалистов, крайне мало: в 148 статьях они употребляются журналистами всего 13 раз.

Среди глаголов встречаются лексемы, выражающее не прямое лексическое значение, а переносное, которое они реализуют только в сочетании с определенными словами:

Мировая наука с облегчением вздохнула!

Островные светилы как один “больны” особой разновидностью национального юмора?

Ранее ученые развеяли миф о том, что рисунок на ладони каждого человека является уникальным.

их использование в статьях позволяет журналистам высказывать скрыто свое отношение к происходящему или приукрасить новостной материал.

С этой же целью журналисты употребляют в статьях просторечные слова, тем самым усиливая негативную оценку деятельности ученых:

Например:

Правда, превратить свое исследование в инструкцию по применению британские ученые не удосужились.

Любопытно, что в 2003 году британские ученые (на этот раз из Лондонского университета) уже предъявляли формулу идеального фильма;

Канадские математики рассчитали оптимальную стратегию борьбы с гипотетическим нашествием зомби;

Британские ученые разработали более эффективный метод клонирования: детей можно будет “лепить” по заказу;

Новый метод позволит “лепить” детей-химер;

Особенно экспертов тревожат добавки с железом.

Выводы

Подведем итог. Каким же представляется британский ученый по данным лексики.

Это человек, работающий в основном в сфере естественных наук: медицина, биология, психология и человеческие отношения. Он ученый, чаще биолог, палеонтолог или психолог. При этом он доктор наук или профессор, руководящий исследованием, имеющий сотрудников и коллег, которые работают с ним в одной группе. В собирательном плане это группа медиков или врачей. Они авторы различных исследований.

Британские ученые, в частности английские, часто работают с канадскими учеными, австралийскими или американскими. Часто ученые составляют единый коллектив авторов: китайско-британский, венгерско-британский, британско-французский, британско-немецкий и британско-канадский. Также активно трудятся шведские и финские специалисты. Тем не менее британские ученые являются любознательными, самыми продуктивными и самыми умными.

Что касается действий ученых, или процессуальной составляющей его образа, то она достаточно разнообразна и носит различный характер: интеллектуальная деятельность, речевая, социальная, созидательная и физическая. Британские ученые всегда имеют свое мнение (в исследуемых статьях 38 раз зафиксирована форма по мнению и 4 раза форма по оценкам), они исследуют и делают открытия и сообщают об этом в компетентные журналы и другие источники.

Использованная литература

1. https://lurkmore.to; http://irlem-practice.ru/; http://englishscientists.ru/ .

2. Карасик В.И., Ярмахова Е.А. Лингвокультурный типаж «английский чудак». - М.: Гнозис, 2006.

3. Докинз Р. Эгоистичный ген. М.: Мир, 1993.

4. Теньер Л. Основы структурного синтаксиса: Пер. с франц. Редкол.: Г.В. Степанов (пред.) и др.; Вступ. ст. и общ. ред. В.Г. Гака. - М.: Прогресс, 1988.

5. Толковый словарь русских глаголов: Идеографическое описание. Английские эквиваленты. Синонимы. антонимы / Под ред. проф. Л.Г. Бабенко. - М.: АКТ-ПРЕСС, 1999).

6. Толковый словарь русского языка с включением сведений о происхождении слов / РАН. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. Отв.ред. Н.Ю. Шведова. - М., 2008: Издательский центр «Азбуковник».

Размещено на Allbest.ru