Особенности написания реферата

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ РЕФЕРАТА

Реферат - краткое изложение содержания книги, статьи, исследования, а также доклад с таким изложением. (Из нем. referat, восх. к лат. referre докладывать, сообщать) Толковый словарь русского языка с включением сведений о происхождении слов / РАН. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. Отв. ред. Н.Ю. Шведова.-М., 2007: Издательский центр «Азбуковник».- С.831..

Из истории развития реферативной информации

Необходимость в реферативной информации у общества возникла под влиянием книгопечатания, начало которому положили в середине ХV века. Печатание книг укрепляло и расширяло информационные связи в производстве, науке и культуре. Тогда-то, должно быть, и появилась потребность в том, чтобы способствовать распространению книг, их учета и классификации. Решение вопроса было найдено в публикации кратких сообщений о книге. Это событие относят к 1665 г., когда вышли в свет первые научные журналы: французский «Журнал ученых» и английский «Ученые записки королевского обществ».

Сообщения представляли собой выдержки из текстов научных книг, издававшихся в то время в Европе; они включали в себя также оценку содержания книг. Очевидно, подготовка таких сообщений требовала анализа текстов. Можно считать, что эти публикации, в которых в сокращенной форме передавалось основное содержание книг, и были первыми печатными рефератами.

Первый реферативный журнал вышел из печати в 1830 году в Германии, в 1898 г. в Великобритании, в 1907 г. в США. В начале ХХ века начинается выпуск реферативных журналов и в России.

На современном этапе ведущими российскими центрами реферирования являются ИНИОН (Институт научной информации по общественным наукам) - электронный ресурс: http://www.inion.ru

и ВИНИТИ (Всероссийский институт научной и технической информации) - электронный ресурс: http://fuji.viniti.msk.su.

Учебный реферат

Учебный реферат - это результат самостоятельной научно-исследовательской работы, раскрывающий суть исследования, содержащий различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Этапы работы над рефератом

- выбор темы;

- осмысление (обдумывание и обсуждение) темы;

- поиск литературы и отбор материала по теме реферата (8-10 наименований);

- составление плана; аналитико-синтетическая переработка первичных документов по теме реферата;

- систематизация результатов аналитико-синтетической переработки информации в соответствии с планом;

- составление и редактирование текста реферата;

- оформление списка использованной литературы к реферату в соответствии с правилами библиографического описания.

Текст реферата должен иметь связное, цельное построение. Большие предложения, затрудняющие понимание, лучше разделять на более простые. Общие требования к языку реферата: точность, краткость, ясность, доступность.

Главное, что должен показать студент при написании реферата - это умение работать с литературой, начиная с ее поиска и кончая оформлением списка литературы. Это не совсем мало и не так просто, как может показаться, если, конечно, делать все как положено. А если студент взял одну книгу, переписал из нее несколько страниц, даже не сославшись при этом на автора, и этим ограничился, или «скачал» из Интернета, такую работу рефератом назвать нельзя. Такая работа пользы не принесет.

краткий изложение реферат требование

Написание реферата

Написание реферата - одна из распространенных видов учебной деятельности. Работа над рефератом - эффективный способ обучения, стимулирующий вдумчивое и осмысленное восприятие текста, способствующий извлечению важной информации и усвоению содержания.

Вы проделали большую работу: выявили литературу по теме реферата, изучили историю вопроса по различным источникам, составили выписки, справки, планы, тезисы, конспекты. В результате вам удалось собрать большой материал. Но это только материал, ему еще предстоит стать рефератом (докладом). Первоначальная задача данного этапа - систематизация и переработка знаний. Систематизировать полученный материал - значит привести его в определенный порядок, который соответствовал бы намеченному вами плану работы.

Что касается переработки знаний, психология различает репродуктивную (воссоздающую) и продуктивную (творческую) переработку знаний. При репродуктивной, часть материала воспроизводится точно, буквально (нетрансформированное воспроизводство), часть - видоизмененно, своими словами (трансформированное воспроизводство). Репродуктивная переработка требуется, прежде всего, для подготовки выступлений по отдельным вопросам на семинарских занятиях.

В продуктивной (творческой) переработке главное внимание уделяется новизне содержания, анализу его социальной ценности с учетом уже имеющихся достижений в определенной области знаний. Она требуется при подготовке теоретических докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ.

С точки зрения логики реферат есть доказательство или опровержение какой-то главной мысли (тезиса). В общем виде такое доказательство чаще всего носит индуктивный или дедуктивный характер.

При индуктивном построении реферата (доклада) сначала называют факты, затем делают из них выводы, а обобщая выводы, приходят к формулировке тезиса.

При дедуктивном построении поступают наоборот - сначала формулируют тезис, потом приводят факты, его подтверждающие, а затем делают частные выводы.

Приступая к написанию реферата, располагая богатым и разнообразным материалом, вы должны помнить главное: какими требованиями нужно руководствоваться, по каким критериям будет оцениваться ваша работа людьми, которые будут ее читать или слушать.

Обычно рефераты и доклады в рамках учебного процесса в вузе определяются по следующим основным критериям:

- актуальность темы;

- информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопросов.

- простота и доходчивость изложения;

- логичность;

- аргументированность, теоретическая обоснованность выводов.

Примерная структура реферата

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основная часть (главы, параграфы);

- заключение;

- список литературы;

- приложения.

Титульный лист11 См. Образец оформления реферата

Титульный лист содержит:

- название учебного заведения, института (факультета), кафедры;

- название темы;

- ФИО студента с указанием курса, группы, формы обучения;

- ФИО научного руководителя, его ученая степень, звание;

- место и год написания работы.

Тему необходимо сформулировать профессионально грамотно. Формулировка должна отражать проблему. Название, как правило, не должно превышать 7±2 слова11 Объем фразы не должен превышать 7±2 слова (Еникеев М.И. Юридическая психология: учеб.-10-е изд., перераб. и доп.-М.: Проспект, 2010.-С.65.).

Оглавление - вторая страница реферата после титульного листа. Первая страница - титульный лист не нумеруется. Нумерация начинается со второй страницы и является сквозной, т.е. начиная со второй до последней страницы работы, не обращая внимания на то, сколько страниц в каждом разделе или параграфе. Номер страницы проставляется арабскими цифрами в центре поля. Список использованной литературы и приложения включают в общую сквозную нумерацию.

Введение - это вступительная часть реферата, помещаемая перед основным текстом. По характеру и манере изложения введение будет, разумеется, разным в работах различных научных дисциплин и тематики.

Но, во всяком случае, оно должно содержать следующие элементы:

- актуальность;

- общий обзор опубликованных работ по теме реферата;

- объект, предмет исследования;

- цель и задачи работы.

Объем введения составляет 10% от всего текста.

Основная часть. В ходе работы над рефератом вы прочитали определенную литературу, законспектировали ее, сделали выписки. Все ваши записи - это только материал, который нужно осмыслить, привести в определенную вами систему и, что очень важно, хорошо изложить, т.е. в строгой логической последовательности, соблюдая единый стиль, грамотно. Что касается языка, здесь важно не повторять, не копировать стиль источников, с которыми вы работали, а выработать свой собственный, который, по вашему мнению, соответствует характеру реферируемого материала.

Заключение

Заключение подводит итог работы. Оно может содержать повтор основных тезисов работы, чтобы акцентировать на них внимание. Может содержать общий вывод, к которому пришел автор реферата. Может содержать предложения по дальнейшей научной разработке вопроса и т.п.

Заключение составляет 5 % от всего текста.

Список литературы

Цель списка: показать владение материалом, знание литературы, умение ею пользоваться, анализировать, полемизировать, обобщать, правильно описывать.

В каком порядке, в какой системе расположить список литературы? Таких систем существует несколько, но лучше всего использовать - алфавит.

При этом литература располагается в строго алфавитном порядке, независимо от формы и содержания: книги, журналы, монографии, энциклопедии, брошюры, газетные и журнальные статьи, официальные издания. В конце списка принято помещать литературу на иностранном языке и электронные ресурсы.

Оформление

Шрифт Times New Roman 14. Интервал - полуторный. Текст выравниваем по обоим краям. Абзац 1,5 см. Параметры страницы: верхнее -2; нижнее - 2; левое - 3; 3,5; правое - 1; 1,5.

Требования к реферату

- проблемно-тематический характер изложения материала.

Весь ход научного познания есть переход от постановки проблем к их решению. Исследователь обязан уметь поставить научную проблему и найти пути ее решения. Поэтому мы должны предложить решение поставленной проблемы, оно может быть более или менее глубоким, а полным оно вообще не должно быть по определению. Ибо подлинно научное решение проблемы должно порождать новые, еще бульшие проблемы, что свидетельствует о неисчерпаемости науки и научного познания;

- наличие библиографических ссылок на литературу;

- выражение собственной точки зрения на рассматриваемую проблему и ее освещение в литературе.

Критерии оценки реферата:

- соответствие содержания теме;

- глубина переработки материала;

- обоснованность суждения и оценок;

-соответствие оформления реферата стандартам.

Поиск литературы

Поиск литературы осуществляется в большинстве случаев с помощью интернета и каталогов (карточного и электронного) библиотеки. Существует два основных вида каталогов: алфавитный и систематический. К алфавитному каталогу обращаются в том случае, если знают автора и название книги. В систематическом каталоге книги расположены по системе знаний.

Библиографический поиск также включает следующие виды изданий:

- справочники, словари, энциклопедии;

- библиографические издания, списки;

- прикнижную и пристатейную библиографию;

- реферативные журналы.

Для работы в библиотеке, прежде всего, необходимо ознакомиться с ее читальными залами и каталогами. В Российской государственной библиотеке (РГБ) четыре основных читальных зала:

зал 1 - для профессоров и иностранцев ( 2 эт. А-201),

зал 2 - для естественников, технарей и экономистов (3 эт. А-309 и А-301),

зал 3 - для гуманитариев (2 эт. Б-201),

зал общий - для студентов (1 эт. А-II 4).

Имеется зал новых поступлений - (1 эт. А-117). В нем в виде выставки размещают самые последние поступления в РГБ; каждый понедельник литература обновляется.

Зал текущей периодики - (1 эт. А-119).

В зале открытый доступ к журналам (за текущий год) и газетам (за последний месяц).

Зал центральной справочной библиотеки - (2 эт. А-210).

В библиотеке сосредоточены: энциклопедии, словари, справочники, документы официальных органов и организаций, разного вида летописи, реферативные журналы, библиографические указатели и др.

Чтобы получить научную литературу, ее необходимо найти в каталогах (электронном или карточном) и выписать ее шифр. В РГБ центральные каталоги находятся на втором этаже, слева и справа от главной лестницы. Слева расположены алфавитные каталоги, которыми пользуются, когда известен автор, название и год выпуска источника. Чаще всего используются:

- алфавитный каталог книг (брошюр) на русском языке до 1980 г. (ряды 1-12);

- алфавитный каталог книг (брошюр) на русском языке с 1980 г. (ряды 12-18);

- алфавитный каталог авторефератов диссертаций с 1980 г. (ряд.19).

- алфавитный каталог журналов и продолжающихся изданий на русском языке (ряд 20).

Есть и другие алфавитные каталоги книг и журналов на иностранных языках (ряды 21-32).

Справа от главной лестницы находится схема размещения всех каталогов и центральный систематический каталог книг, изданных с 1966 г. (ряды 44-57). К систематическому каталогу обращаются тогда, когда необходима основная литература по какой-либо теме или вопросу. В каталоге каждая отрасль знаний, отдельная наука, тема, вопрос имеют свой персональный индекс. При всех затруднениях во время работы в каталогах обращайтесь к дежурным консультантам.

Интернет-зал находится на первом этаже (109 ком.). Электронные каталоги библиотеки размещены также и на втором этаже.

Список литературы

1. Берков П.Н. История русской журналистики ХVIII века / П.Н. Берков - М.; Л.; Изт-во АН СССР, 1952. - 572 с.

2. Беспалова А.Г. Системный кризис российской молодежной журналистики // Молодежь и журналистика ХХI века: проблемы взаимодействия. - Ростов на/Д, 2004. - С. 89-96.

3. Воронков М. Из жизни дореволюционного студенчества / М. Воронков. - М., 1947. - 125 с.

4. История русской журналистики ХVIII-ХIХ вв. / Под ред. Л.П. Громовой. - СПб. : Изт-во СПБГУ, 2005. - 600 с.

5. Платова Е.Э. Жизнь студенчества России в переходную эпоху, 1917-1927 гг. / Е.Э. Платова - СПб., 2001. -228 с.

6. Прохоров Е.П. Системный подход к изучению средств массовой информации // Методы исследования журналистики. - Ростов на/Д, 1981. - С. 15-28.

7. Свитич Л.Г. Феномен журналиста / Л.Г. Свитич. - М. : Изт-во МГУ, 2000. -247 с.

8. Система средств массовой информации России / Под ред. Я.Н. Засурского. - М. : аспект Пресс, 2001. - 259 с.

9. Шкондин М.В. Средства массовой информации: системные характеристики / М.В. Шкондин. - М., 1995. - 243 с.

Размещено на Allbest.ru