Ораторское искусство и культура ораторской речи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

§1. Ораторское искусство и культура ораторской речи

1.1 Понятие ораторского искусства

1.2 Классификация ораторской речи, типы ораторов

1.3 Структура ораторской речи

§2. Контакт оратора и аудитории

2.1 Приёмы становления контакта с аудиторией

2.2 Культура произнесения речи перед аудиторией

2.3 Требования к облику оратора

Заключение

Используемая литература и интернет-ресурсы

ВВЕДЕНИЕ

Ораторское искусство - это умение, которым обладает не каждый, это умение говорить связно, логически и художественно, чтобы привлечь внимание слушателей к какому-нибудь делу. Деятельность человека, профессия которого связана с постоянным произнесением речей, чтением лекций и докладов, просто немыслима без основательных знаний принципов и правил ораторского искусства. К числу таких людей относятся политики, профессора, преподаватели, прокуроры, адвокаты и др. Для них публичная речь - главнейшее оружие.

Ораторской речью называют воздействующую, убеждающую речь, которая обращена к широкой аудитории, произносится оратором и имеет своей целью изменить поведение аудитории, ее взгляды, убеждения, настроения. Ораторская речь может иметь бесконечное множество целей, но в любом случае воздействующая речь направлена на внеязыковую действительность, в сферу жизненных интересов, потребностей слушателя.

Заставить слушать аудиторию - непростой процесс, для которого требуется особая подготовка и знания. Недостаточно просто хорошо владеть материалом, о котором идёт речь, для установления контакта с аудиторией влияет ещё целый ряд факторов, начиная от речи оратора, заканчивая его внешним видом и манерами поведения.

§1. ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО И КУЛЬТУРА ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ

1.1 Понятие ораторского искусства

Термин «ораторское искусство» имеет латинские корни. Его синонимами являются греческие слова: риторика, красноречие. Выражение «ораторское искусство» имеет несколько значений. Под ораторским искусством понимается:

1) высокая степень мастерства публичного выступления, качественная характеристика ораторской речи, искусное владение живым убеждающим словом;

2) искусство построения, а также публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию;

3) исторически сложившаяся наука о красноречии и учебная дисциплина, излагающая основы ораторского мастерства.

Многие современные исследователи рассматривают ораторское искусство как один из специфических видов человеческой деятельности, овладеть которым должен каждый, кто профессионально связан с устным словом.

На протяжении многовековой истории ораторское искусство использовалось в различных сферах жизни общества. Наиболее широкое применение оно всегда находило в юриспруденции и в политической деятельности. Например, в истории известны такие ораторы, как выдающийся афинский оратор классической эпохи в области судебного красноречия Лисий (ок. 415--380 гг. до н. э.), в жанре торжественного красноречия Исократ (ок. 436--338 гг.), величайший мастер устной, по преимуществу политической, речи великий афинский оратор Демосфен (385--322 гг.) и, конечно же, древнеримский политик, философ и блестящий оратор Марк Туллий Цицерон.

1.2 Классификация ораторской речи, типы ораторов

Ораторская речь ещё с Древнего времени не была однородной и до сих пор продолжает дифференцироваться. Поэтому она классифицируется по нескольким параметрам. В настоящее время выделяют роды, виды и жанры ораторской речи.

Род ораторской речи - это область ораторского искусства, характеризующаяся наличием определенного объекта речи, специфической системой его разбора и оценки. Результатом дальнейшей дифференциации на основании более конкретных признаков являются виды или жанры. Эта классификация носит ситуативно-тематический характер, так как, во-первых, учитывается сфера коммуникации, соответствующая одной из основных функций речи: общению, сообщению и воздействию, во-вторых, тема и цель выступления. Существует несколько сфер коммуникации: научная, деловая, информационно-пропагандистская и социально-бытовая. К первой, например, можно отнести вузовскую лекцию или научный доклад, ко второй -- дипломатическую речь или выступление на съезде, к третьей -- военно-патриотическую речь или речь митинговую, к четвертой -- юбилейную речь или застольную речь.

В настоящее время выделяют следующие роды ораторской речи:

· социально-политическая

· академическая

· судебная

· социально-бытовая

· духовная (церковно-богословская)

Социально-политическая ораторская речь - род ораторского искусства, который включает в себя такие виды, как доклад на социально-политические и политико-экономические темы, отчетный доклад на собрании (конференции, съезде), политическая речь, дипломатическая речь, политическое обозрение, военно-патриотическая речь, митинговая речь, агитаторская речь. Академическая ораторская речь -- род речи, помогающий формированию научного мировоззрения, отличающийся научным изложением, глубокой аргументированностью, логической культурой. К этому роду относятся вузовская лекция, научный доклад, научный обзор, научное сообщение, научно-популярная лекция. Конечно, академическое красноречие близко научному стилю речи, но в то же время в нем нередко используются выразительные, изобразительные средства.

Судебная ораторская речь -- это род речи, призванный оказывать целенаправленное и эффективное воздействие на суд, способствовать формированию убеждений судей и присутствующих в зале суда граждан. Обычно выделяют прокурорскую, или обвинительную, речь и адвокатскую, или защитительную, речь.

К социально-бытовой ораторской речи относится юбилейная речь, посвященная знаменательной дате или произнесенная в честь отдельной личности, носящая торжественный характер; приветственная речь; застольная речь, произносимая на официальных, например дипломатических, приемах, а также речь бытовая; надгробная речь, посвященная ушедшему из жизни.

Духовная (церковно-богословская) ораторская речь - древний род красноречия, имеющий богатый опыт и традиции. Выделяют проповедь (слово), которую произносят с церковного амвона или в другом месте для прихожан и которая соединяется с церковным действием, и речь официальную, адресованную самим служителям церкви или другим лицам, связанным с официальным действием.

Каждый выступающий имеет свои индивидуальные особенности, которые влияют на стиль речи, проявляются в манере выступления. Поэтому теоретики ораторского искусства издавна выделяли разные типы ораторов:

1. Рационально - логический. Ораторы этого типа склонны к анализу явлений, к рассуждениям и строгой аргументированности своих и чужих поступков. Их подготовка к любому высказыванию отличается последовательным отбором и строгой систематизацией материалов, обдумыванием и разработкой подробного плана. Этот выношенный план как бы «сидит у них внутри», и ораторы во время выступления не пользуются им. Их часто заботит другое: как сделать свою речь более яркой, эмоциональной, какие подобрать примеры, чтобы заинтересовать аудиторию. «Логиками» чаще всего бывают сангвиники.

2. Эмоционально - интуитивный. Представители этого типа говорят страстно, увлеченно, пересыпая свою речь остротами, каламбурами, но не всегда могут уследить за жесткой логической последовательностью речи и «свести концы с концами». План своих выступлений пишут не всегда, считая, что он их сковывает. Наблюдается совпадение эмоционального речевого типа с холерическим темпераментом.

3. Философский. Ораторы - «философы» более или менее эмоциональны, склонны к анализу, иногда бывают очень организованны в своей работе, а иногда без всякой видимой организации раскрывают какой-нибудь один вопрос, добираются до корня, и вдруг, как лучом света, озаряют все найденной идеей. Их общая черта - стремление к исследованию, глубокому осмыслению явлений прямо на глазах у слушателей, желание и умение вовлечь в этот процесс аудиторию. Чаще всего данную группу составляют люди флегматического темперамента.

4. Лирический, или художественный - образный. Глубокая эмоциональность, лиризм, внутреннее волнение, острая впечатлительность, проникновенность - черты, характерные для типа. Чаще всего в основе его - характер утонченный, меланхолический.

1.3 Структура ораторской речи

Ораторская речь должна быть построена таким образом, чтобы аудитория понимала, о чём говорит оратор. Поэтому, прежде всего, необходимо уделять внимание композиции речи. Композиция речи - это построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому. Не существует универсальных правил для построения выступления. Его композиция меняется в зависимости от темы, цели, задач и других определяющих факторов. Однако есть общие принципы структурирования речи, к которым относятся:

· принцип последовательности - каждая высказанная мысль должна вытекать из предшествующей и быть с ней связана;

· принцип усиления - убедительность аргументов и доказательств должны постепенно нарастать, самые весомые доводы следует высказывать в конце рассуждения;

· принцип органического единства - распределение материала в речи должно вытекать из самого материала и намерений оратора;

· принцип экономии - умение достигать поставленной цели наиболее рациональным способом с минимальной затратой усилий, времени, речевых средств.

Классическая структура речи состоит из вступления, доказательства и заключения. У каждой из этих частей - свои функции. У вступления - привлечь внимание публики, дать аудитории почувствовать всю серьезность, важность и сенсационность дальнейшего изложения. У доказательства - обосновать идеи, сжато высказанные во вступлении, подогнать под них факты, статистические данные, логические построения и хорошо проработанные фразы. У заключения - закрепить в сознание слушателей основные идеи оратора, подвести итог выступлению, оставить в сознании аудитории нужное впечатление.

К видам вступления относят:

· Позитивное - самое распространенное, в нем сразу же дается главная концепция в доходчивом, но весьма декларативном виде.

· Негативное - опровергает какую-либо мысль, идею или концепцию без альтернативно.

· Аналитическое - не навязывает слушателям какую-то конкретную позицию, а предлагает вместе исследовать факты или обдумать суть происходящих событий, но материал подобран так, что уже с самого начала у аудитории возникает определенное и нужное выступающему мнение

· Парадоксальное - озадачивает аудиторию, сбивает со стандартного, стереотипного пути мышления и готовит к восприятию чего-то необычного. Строится, как и негативное, как бы в остросюжетном жанре, и слушателя до конца выступления держат в неведенье о позитивном предложении оратора.

· Эмоциональное - самое аморфное, зачастую включающее в себя остальные части выступления или вообще обходящееся без них. По форме похоже на позитивное, но в содержании отсутствует оформленный призыв.

К видам доказательства относят:

· Логическое - опирается на рациональное мышление, подводит аудиторию к правильности идеи.

· Информационное - приводится справочный материал, статистические данные, факты.

· Эмоциональное - требует от оратора большой самоотдачи и актерского мастерства. Иногда правильность идеи удобно подтверждать путем ссылки на авторитеты.

· Отсылочное - опирается на заранее заготовленные тезисы, в качестве подтверждения ценности и правильности своей позиции использует ссылки на мнение авторитетных личностей или организаций

Завершить свою речь оратор может как угодно и чем угодно, но важно помнить, что хорошее заключение может спасти положение даже при некоторых недостатках аргументации а, плохим заключением можно непоправимо испортить все впечатление от речи.

По классической схеме ораторского искусства:

1. Оратор подводит итог выступлению, объясняя, ради чего оно затеяно.

2. Кратко повторяет основные мысли своей речи.

3. Призывает публику к конкретным действиям по реализации своей идеи.

4. Еще раз на наивысшем эмоциональном накале кратко излагает главную идею выступления.

§2 КОНТАКТ ОРАТОРА И ЕГО АУДИТОРИИ

2.1 Приёмы установления контакта с аудиторией

Постоянный контакт с аудиторией - главная проблема ораторского выступления. Если контакта с аудиторией нет, то либо теряет смысл само выступление в целом, либо резко снижается его эффективность. Поэтому очень важно использовать некоторые приёмы установления контакта и следовать некоторым правилам. Прежде всего, оратору необходимо сосредоточить своё внимание на теме выступления, показать свою заинтересованность ей, т.к. это привлекает внимание слушателей и за этим следует их соответственная реакция.

Оратор должен обладать естественным поведением. Естественность поведения оратора - это его раскованность, доброжелательный настрой по отношению к слушателям, умение "оторваться" от текста, не читать с листа, не говорить официальным, заученным тоном; это естественные жесты, естественные позы. Неестественное поведение оратора сразу же "считывается" аудиторией и настраивает ее против говорящего. Это мышечная зажатость, скованность, отсутствие жестов либо, наоборот, чрезмерная подвижность, суетливость, лишняя активная жестикуляция; отстраненность от аудитории, угрюмый вид оратора.

К одному из приёмов можно отнести определённые речевые действия для установления и поддержания контакта. К ним относятся обращение, приветствие, прощание. Приветствие произносится в начале выступления, что сразу располагает слушателей к оратору. Обращение оратор должен использовать на протяжении всего выступления, а завершить его прощанием.

Также оратор для яркости своего выступления может использовать элементы диалога. Диалог является главной коммуникативной формой речи, поэтому он прежде всего предполагает существование языка, что отвечает природе человеческого мышления, которое по своей природе диалогично. Ораторская речь в целом представляет собой монолог, а монологическая речь всегда трудна для восприятия и часто слушатель, слушая монолог оратора, теряет всякий интерес к нему. Именно поэтому оратор должен украшать свою речь некоторыми элементами диалога, что можно сделать с помощью нескольких приёмов:

· использовать в своём выступлении вопросительные предложения, предложения вопросно-ответного единства, риторические вопросы;

· в ходе выступления вставать на точку зрения предполагаемого оппонента, собеседника, слушателя, и часть текста строить с этой чужой точки зрения, чтобы затем присоединиться к ней, уточнить ее, опровергнуть и т. д.

Для лёгкости восприятия своего выступления оратору следует использовать простые предложения, не нагромождая их сложными конструкциями такими, как причастные и деепричастные обороты, вставные конструкции, большое количество придаточных частей, конструкции страдательного залога, т.к. сложные предложения слушателям сложно запомнить, вследствие чего они теряют мысль выступления. Кроме того, речь оратора должна быть построена на таких конструкциях, которые более приближены к разговорной речи, а также нельзя перенасыщать выступление терминологией, особенно узкоспециальной. Также восприятие речи значительно осложняется использованием отглагольных существительных, заканчивающихся на ние, тие, а также других подобных им. Любое отглагольное существительное - это свернутое предложение, оно является как бы сгустком смысла, требующим развертывания и осознания. Поэтому текст с большим количеством отглагольных существительных, как правило, малопригоден для ораторского выступления.

Контакт с аудиторией имеет успех при использовании оратором личностного типа общения. Этот тип общения предполагает при работе с аудиторией строить речь таким же образом, как беседу с конкретным лицом при непосредственное контакте, т.е. создаётся эффект «живой» беседы. Личностный тип общения предполагает что говорящий в ходе выступления четко обозначает свое отношение к предмету речи, к собеседнику.

В качестве средства выражения своего отношения ораторы используют практически все средства языка. Однако для таких языковых средств, как местоимения, частицы, вводные слова, сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным выражение отношения является основным функциональным назначением. Частицы, несмотря на малую величину звукового материала, совершенно однозначно указывают на присутствие в тексте голоса автора, выражая довольно часто и авторское отношение. С той же целью используются вводные слова: выражение отношения отражено в них более четкое, определенное.

речь аудитория ораторский канцеляризм

2.2 Культура произнесения речи перед аудиторией

Успех выступления перед аудиторией во многом зависит от культуры произнесения речи. При выступлении оратор должен следовать некоторым правилам.

Во-первых, у оратора должна быть хорошая техника речи. Техника речи включает в себя:

· дикцию;

· темп;

· интонацию;

· голос.

Дикция - это четкость и ясность произношения фраз, слов и отдельных звуков. Для высокого уровня ораторского мастерства характерно то, что его легко слушать, у него нет скороговорок, "проглатывания" отдельных слогов и звуков. Любой оратор должен помнить закон: "Говорить надо не так, как нам удобно говорить, а так, как слушателю удобно слушать" и заботиться о своей дикции.

Темп речи - число слов, произносимых в минуту, оно может сильно варьироваться. Однако чаще всего публичное выступление начинается в медленном темпе. В целях драматизации темп усиливают, либо, наоборот, снижают. Принято считать, что наиболее оптимальным темпом публичного выступления является 120 слов в минуту. Могут наблюдаться две крайности темпа речи: слишком быстрый темп или замедленная речь. Обе крайности темпа утомляют и нервируют аудиторию. Оратору важно уметь менять темп: если требуется что-то подчеркнуть, выделить, сделать акцент, темп нужно замедлить; если же речь произносится с подъемом, темп можно ускорить.

Интонация - важное смыслоразличительное средство языка. Одно и то же предложение, произнесенное с разной интонацией, приобретает разный смысл. Например:

1) Вы поедете на юг осенью? (Вы или не Вы?)

2) Вы поедете на юг осенью? (на юг или на север?)

3) Вы поедете на юг осенью? (осенью или летом?)

С помощью интонации выражаются основные коммуникативные значения: утверждение, вопрос, восклицание, побуждение. Часто интонации, с которой произнесена фраза, доверяют больше, чем словам, т.е. прямому смыслу фразы. И это уникальное явление в русском языке. Оратор должен владеть интонацией: делать логические акценты, повышать и понижать тон, придавать речи мелодическое разнообразие, а также делать необходимые паузы. Интонация тесно связана с собственно голосовыми характеристиками.

Голос имеет для оратора большое значение. Голос имеет многие акустические характеристики. Оратор должен уметь владеть своим голосом: 1) говорить достаточно громко для того, чтобы его было хорошо слышно; 2) менять силу звука для создания особого сценического эффекта речи; 3) заботиться о том, чтобы голос был приятным

Оратор должен заботится о соответствии полентности и тембра своего голоса своему выступлению.

Полетность голоса - это длительность звучания отдельных фраз, слов и звуков. Когда звук насыщен интонациями, слова произносятся с определенной эмоциональной окраской, ясно, четко и достаточно сильно, то речь оратора как бы зависает в воздухе. Она достигает самых дальних уголков аудитории.

Тембр голоса - это звуковая окраска голоса, которая создает те или иные эмоционально-экспрессивные оттенки речи.

Во-вторых, оратор должен обладать грамотной речью и богатым словарным запасом. Хороший оратор всегда имеет грамотно построенную речь, достаточный словарный запас и обладает способностью извлечь из памяти нужное слово в нужный момент. Поэтому в речи оратора недопустимы лексические ошибки, ошибки в ударении и произношении, речевые штампы, канцеляризмы, многословие, демагогия, тавтология, слова-паразиты, жаргоны, фразеологические повторы и т.д.

Среди типичных ошибок ораторской речи наибольшее распространение получило несоблюдение правильного произношения вследствие неверной расстановки ударений в отельных словах, что может привести к искажению смысла высказывания.

Речевые штампы - это избитые выражения с потускневшим лексическим значением и стертой экспрессивностью. Штампами становятся слова, словосочетания и даже целые предложения, которые возникают как новые, стилистически выразительные речевые средства, но в результате слишком частого употребления утрачивают первоначальную образность. Они мало что добавляют к тому, что хочет сказать оратор, но сильно перегружают его речь. К речевым штампам относят также универсальные слова, которые используются в самых различных, часто слишком широких, неопределенных значениях, парные слова, или слова-спутники, использование одного из которых обязательно подсказывает и употребление другого. Определения в этих парах лексически неполноценны, они порождают речевую избыточность.

Канцеляризмы - слова и обороты речи, характерные для стиля деловых бумаг и документов. Документы, акты, заявления, справки, доверенности пишутся согласно принятой форме. Однако не следует переносить официальные формулы и необходимые штампы деловой речи в разговорный и литературный язык, в речь оратора.

Многословие и демагогия - это типичное неумение оратора сформулировать свои мысли лаконично, кратко и ясно, это отступление от предмета речи, замена точных и ясных формулировок общими фразами.

Слова-паразиты - лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов вроде «типа», «например», «как бы», «это самое», «собственно», «ну..», «понимаешь», «а именно» и других. Синтаксически большинство «слов-паразитов» являются вводными словами. К «словам-паразитам» не относятся так называемые «паузы хезитации» или «меканье», то есть заполнение пауз, возникающих при производстве спонтанной речи, продолжительными звуками («э-э…», «м-м…», «а-а…»), имеющее целью подобрать уместное слово, а также поисковые слова, часто выполняющие риторическую функцию.

Употребление жаргонов крайне недопустимо в речи оратора. Жаргон -- социальный диалект; отличается от общеразговорного языка специфической лексикой и фразеологией, экспрессивностью оборотов и особым использованием словообразовательных средств, но не обладает собственной фонетической и грамматической системой. Часть жаргонной лексики -- принадлежность не одной, а многих социальных групп. Переходя из одного жаргона в другой, слова их «общего фонда» могут менять форму и значение. Основная функция жаргона состоит в выражении принадлежности к относительно автономной социальной группе посредством употребления специфических слов, форм и оборотов. Иногда термин жаргон используется для обозначения искажённой, неправильной речи.

Необходимо преодолевать вышеперечисленные ошибки в речи оратора. Для этого оратору требуется постоянный самоанализ и самоконтроль за своей речью на протяжении всего выступления. Это постоянная работа над содержанием и композиционно-лексическим стилем своих публичных выступлений, ориентация на достойные подражания образцы ораторского искусства. Говоря о культуре ораторского мастерства, ее разнообразии, нельзя не обратить внимание на применение крылатых слов, пословиц, поговорок. Важно, чтобы они были неожиданно, но к месту сказаны.

Итак, оратор с высокой культурой речи отличается богатством словарного запаса, смысловой точностью выражения, соблюдением языковых норм произношения, образностью и точностью словоупотребления.

2.3 Требования к облику оратора

Облик оратора играет очень важную роль для его выступления перед аудиторией, т.к. аудитория является не только слушателями, но одновременно и зрителями. Поэтому оратор должен соответствовать по следующим показателям:

· внешний вид;

· зрительный контакт;

· мимика;

· жестикуляция;

· поза.

Внешний вид - это первое, на что обращает внимание аудитория, увидев оратора. Психологическое действие на собравшихся начинается до речи, с момента появления лектора перед публикой. Оратор только появляется на трибуне, а слушатели уже оценивают его, обмениваются друг с другом критическими замечаниями. Одежда выступающего должна соответствовать характеру обстановки, в которой произносится речь, быть опрятной и аккуратной. В костюме не должно быть ничего вычурного и кричащего (резкий цвет, необыкновенный фасон); грязный, неряшливый костюм производит неприятное впечатление. Ничто не должно стеснять свободу движений. Поэтому не следует одевать плотно обтягивающих костюмов, сковывающих движения. Мужчины должны быть чисто выбритыми. Следует освободить карманы от ненужных вещей, оттопыривающих их, убирать из них торчащие во все стороны карандаши и ручки. Женщинам рекомендуется по крайней мере оставлять дома кричащие украшения. Скромность в одежде предпочтительнее назойливого шика.

Зрительный контакт является важным моментом в контакте оратора и аудитории. Слушателям далеко не безразлично, куда смотрит оратор. Не следует смотреть в окно, окидывать взглядом стены, опускать глаза к полу и поднимать их к потолку, рассматривать руки, углубляться в свои заметки и т.д. Но ничто не приводит окружающих в такое смущение, как пустой взгляд, то есть манера смотреть на людей, как в пустое пространство. Слушатель сразу замечает это и всегда несколько в обиде на оратора. Правда, зрительный контакт со слушателями вовсе не означает, что нужно все время стараться смотреть на всех и каждого. Но если во время речи медленно переводить взгляд с одной части аудитории на другую, то можно создать впечатление хорошего зрительного контакта со слушателями.

Основным показателем чувств говорящего является мимика. Мимика оратора стимулирует эмоции аудитории, способна передать гамму переживаний: радость и скорбь, сомнение, иронию, решимость. Выражение лица должно соответствовать характеру речи. Лицо и весь внешний облик выступающего должны выражать доброжелательное отношение. Аудитория не любит сердитых или безучастных.

В выступлении оратора всегда присутствует жестикуляция. Оратору следует обратить внимание на жесты, которые он применяет, поскольку они придают значимость фрагментам речи, делая ее более выразительной. Слишком гладкая речь, не подкрепленная жестом, обычно вызывает недоверие. Но нельзя забывать о том, что жестикуляция должна быть естественной. Следует прибегать к жесту по мере ощущения потребности в нем. Но также жестикуляция должна быть умеренной. Не следует прибегать к жестам на протяжении всего выступления, это надо делать по мере необходимости, когда надо подчеркнуть какую-либо фразу. Жесты должны отвечать своему назначению, а их количество и интенсивность -- соответствовать характеру речи и аудитории.

В выступлении оратора немаловажную роль играет поза. Поза должна зависеть от ситуации: в некоторых случаях уместнее стоять, но в более непринуждённой обстановке можно принять и сидячую позу. Но при этом не следует наваливаться всем корпусом на стол, раскачиваться или разваливаться на стуле. Это мешает вниманию аудитории.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В итоге, можно сказать, что ораторская практика настолько сложна, разнообразна, многогранна, что невозможно все предусмотреть заранее и дать советы и рекомендации на все случаи жизни. Очень важно, чтобы каждый человек творчески подходил к подготовке и произнесению ораторской речи, полнее и шире использовал свои индивидуальные возможности, умело применял приобретенные риторические навыки и умения. Если лектор или докладчик увлечен предметом своего нового выступления, глубоко продумал и прочувствовал тему речи, если он естествен и искренен, если он с удовольствием вышел на трибуну, то обязательно будет говорить правдиво и интересно. Творческое волнение непременно обнаружится во всем поведении говорящего, скажется в тембре его голоса, в звучащей речи, в интонациях и вообще в том, как он говорит. Надо уметь завладеть своими чувствами и быстро подавить в себе сомнения, а тем более чувство страха. Начав речь спокойно, нужно уметь не только ясно излагать свои мысли, но и видеть, чувствовать аудиторию, если она даже многолюдна. Через пять-шесть минут после начала речи опытный оратор безошибочно определит, как настроились слушатели, и действует соответственно этому настроению. Все дело в том, чтобы уметь поддерживать внимание собравшихся до конца речи, поддерживать тактично и незаметно для самих слушателей, строго придерживаться единства содержания и формы развертывающейся речи. Необходимо уметь подавить неизбежно возникающее всякий раз желание сказать слушателям как можно больше. Во-первых, само время ораторского выступления не позволяет объять необъятное. Во-вторых, приходится считаться с механизмом слушательского восприятия, в частности, с возможностью восприятия и усвоения определенного объема информации и знания.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Введенская Л.А. и др. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов / Л.А. Введенская. - Ростов н / изд-во "Феникс", 2002. - 544с

2. Русский язык и культура речи: Учебник / Под. ред. проф. Р89 В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2001. - 413 с.

3. Культура русской речи/ Граудина, Л.К.; Ширяев, Е.Н./ Издание: М.: Норма, 2005. - 236с

4. Кохтев Н.Н. Ораторская речь: стиль и композиция. - М., 2000.

Размещено на Allbest.ru