Модальные существительные в языке (на материале русского и английского языков)

3) В двух языках были обнаружены несовпадения по количеству вариантов одного и того же базового формата из-за наличия квалификаторов в семантической структуре слов. Так, при рассмотрении существительных со значением внутренней возможности в русском и английском языках было установлено следующее расхождение: для В_внутрП_приобр было получено 9 вариантов базового формата 2? в русском языке и 7 - в английском.

4) Соотношение данных по таксономии модальных значений, разработанной в функциональной грамматике при построении ФСП [Беляева 1985], и номинативных средств выражения модальных значений таково:

Такие противопоставления и позволили построить ФСП модальных/ модализованных существительных в русском и английском языках. Ядро поля составляют модальные существительные-классификаторы с обобщающим модальным значением возможности / необходимости / достоверности. Периферию составляют модализованные существительные - существительные со специфицированным значением. Так, специфицированное значение Внут_{приобр.} возможности обеспечивается указанием на: 1) возможность выполнения конкретного действия); 2) степень умения выполнить действие - умение сделать что-либо легко, хорошо и быстро (ловкость, готовность / facility, readiness, dexterity); 2) определенный объем действий, который субъект способен выполнить (energy); 3) умения, обусловленные физическими или умственными способностями (находчивость, искусность / adroitness); 4) способ выполнения того или иного действия (dexterity - in the use of hands /ловкость); 5) сферу применения способностей (например, в русском языке, артистизм - искусство).

Таким образом, мы систематизировали отобранные существительные и получили семантическую классификацию модальных имен в двух языках, выделив основные таксономические значения:

- возможность:

- необходимость:

- достоверность:

Однако мы не претендуем на то, что полученная нами классификация носит всеобъемлющий, исчерпывающий характер и является закрытой. Вероятно, она может быть дополнена другими существительными при условии, что они будут отвечать сформулированным выше требованиям.

В заключении диссертации обобщаются результаты и подводятся итоги проведенного исследования; определяются возможные перспективы исследования.

Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях:

1. Фатеева Е.Д., Александрова А.П. Модальные существительные в языке [Текст] / Е.Д. Фатеева, А.П. Александрова // Язык и коммуникация: изучение и обучение. - Вып. 9. - Орёл: Орловский гос. ун-т, 2002. - С. 46-57. - 0,7 п.л. (авт. вклад - 0,3 п.л.)

2. Александрова А.П. Классификация модальных смыслов в словаре [Текст] / А.П. Александрова // Язык и коммуникация: изучение и обучение. - Вып. 12. - Орёл: Орловский гос. ун-т, 2004. - С. 3-10. - 0,4 п.л.

3. Александрова А.П. Вопросы разработки адекватного лексикографического описания языковых единиц [Текст] / А.П. Александрова // Сельская школа: анализ педагогических систем в условиях ее реструктуризации: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Орёл: Орловский гос. ун-т, 2006. - С. 13-19. - 0,4 п.л.

4. Александрова А.П. К вопросу о создании формата толкования для модальных существительных со значением возможности [Текст] / А.П. Александрова // Иностранные языки и литература в современном международном образовательном пространстве. - Т. 2: Материалы 2-ой Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург: Уральский государственный технический университет - УПИ, 2007. - С. 304-314. - 0,6 п.л.

5. Александрова А.П. Создание формата толкования для модальных существительных со значением возможности [Текст] / А.П. Александрова // Известия Уральского государственного университета. - Вып. 49. - Екатеринбург: Уральский государственный университет, 2007. - С. 204-212. - 0,5 п.л.