23

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский институт актуального образования «Болашак»

Кафедра английского языка

Курсовая работа

По дисциплине: Английский язык

На тему: Semantic of Continuous Tense

Выполнила:

Студентка гр.ИН-01-2

Базылова Ж.

Проверила:

Какжанова Ф.А.

Караганда 2005

Содержание

• Введение 3
• 1. Система английских времен глагола 5
• 2. Развитие длительных форм глагола в английском языке 9
• 2.1 Способы выражения длительности и значение длительных конструкций в древнеанглийском 9
• 2.2 Развитие длительных конструкций в среднеанглийском и ранненовоанглийском 10
• 3. Современная группа длительных времен Continuous Tenses 12
• 3.1 Правила построения и области применения длительных времен глагола 12
• 3.2 Спряжение глаголов во временах группы Continuous Tense 18
• 4. Практическая часть 19
• 4.1 Примеры применения The Present Continuous Tense 19
• 4.2 Примеры образования The Past Continuous Tense 19
• 4.3 Примеры образования The Future Continuous Tense 20
• Заключение 21
• Список использованной литературы 23

Введение

Настоящая курсовая работа посвящена исследованию длительных видо-временных форм английского глагола, с учетом их структурных и семантических особенностей, а также особенностей исторического развития.

Глагол в грамматическом строе английского языка занимает совершенно исключительное место - вследствие широкой разветвленности своей системы и той большой роли, какую глагольные формы играют в построении предложения. Категории времени, выражающиеся в формах словоизменения и словообразования, являются грамматическими критериями глагола.

Грамматическое глагольное время есть такая грамматическая категория, посредством форм которой, так или иначе, определяется временное отношение между процессом, обозначенная данной формой глагола и моментом данной речи. Исходным моментом, «путем» при грамматическом обозначении времени является момент данной речи, т.е. определенный момент объективного времени. Этот момент нередко определяют как момент «настоящего времени», «теперь», «сейчас» и прочие, так он и воспринимается и понимается с точки зрения ситуации данной речи.

Грамматическая категория времени в глаголе передает отношение действия к моменту речи. Категория времени является определением времени как формы существования материи. Соответственно, глагол может иметь формы настоящего, прошедшего и будущего времени. А момент речи, в таком случае, является точкой соотнесения во времени для временных форм.

Изучение группы длительных времен глагола имеет не только теоретическое, но и практическое значение. Начиная с первых уроков английского, учащиеся встречаются с предложениями, в которых встречаются временные обороты этой группы. Необходимость правильного употребления их в речи предполагает знание грамматической специфики образования данного класса слов. Это определяет актуальность темы курсовой работы.

Целью данной работы является исследование Semantic of Continuous Tense. Поскольку лингвистическая семантика -- раздел языкознания, изучающий лексические значения слов и выражений, изменения их значений (то же, что и семасиология); значение слова, оборота речи или грамматической формы, то, реально, целью курсовой работы является исследование значения глаголов в группе неопределенных времен, их грамматической формы.

В соответствии с данной целью были сформулированы следующие задачи исследования:

1) исследовать систему английских времен;

2) определить правила построения и области применения глаголов в современной группе неопределенных (простых) времен;

3) изучить правила спряжения данных видов глагола;

4) в практической части привести примеры образования Present Continuous Tense, Future Continuous Tense и Past Continuous Tense;

5) сделать выводы.

1. Система английских времен глагола

Глагол в грамматическом строе английского языка занимает совершенно исключительное место - вследствие широкой разветвленности своей системы и той большой роли, какую глагольные формы играют в построении предложения.

Глагол - это часть речи, которая называет действия или представляет состояние, проявление признака, изменение признака и т.п. как действия. В современном английском языке глагол имеет более развитую систему средств словоизменения и формообразования, чем какая-либо другая часть речи. Грамматическими критериями глагола, выражающимися в формах словоизменения и словообразования, являются категории лица, числа, вида, времени, наклонения и залога.

Система английских времён глагола гораздо сложнее, чем в русском языке. Если в русском языке только три временные формы (настоящее, прошедшее и будущее время), то в английском учитываются ещё такие аспекты, как завершённость и продолженность. Кроме того, для правильного понимания и употребления глагольных форм важно учитывать, как интересующее нас действие соотносится с моментом речи: совпадает ли оно с ним или не учитывает его, оказывается совершённым к моменту речи или всё ещё находится в процессе.

В современном английском языке глаголу присущи категории вида, времени и временной отнесенности, которые, пересекаясь в различных плоскостях, образуют 4 разряда (групп форм):

- неопределенный;

- длительный;

- перфектный;

- перфектно-длительный.

Особенности функционирования данных форм в языке обусловлены особенностями их исторического развития, а источниками их являются древнеанглийские свободные синтаксические сочетания.

Вопрос о видо-временных формах глагола в английском языке всегда был наиболее обсуждаемым.

Каждый, кто изучал английский язык знает, что самую большую сложность для говорящих на русском языке представляют "времена" английского глагола. Действительно, если любой говорящий на русском языке как родном знает, что времен - три, то какое недоумение должны вызывать английские грамматики, в которых утверждается, что в этом языке не три и не пять времен, а двенадцать. Однако зафиксированное в грамматиках как факт наличие двенадцати времен очень редко у кого вызывает недоуменный вопрос: а какие же еще есть в английском языке времена, помимо настоящего, прошедшего и будущего? Попробуйте-ка на него ответить! Не получается? Можете не тратить времени зря. Потому что, кроме названных трех, других времен нет и быть не может. Ни в одном языке мира (а их насчитывается несколько тысяч) количество глагольных времен, выраженных специальными грамматическими формами, не превышает "магического" числа "три". Меньше трех может быть. Есть языки только с двумя формами времен (например, "прошедшее"/"непрошедшее"), есть языки вообще без глагольных времен, но нет языков, где этих времен было бы больше трех.

Название любого из двенадцати английских времен начинается с одного из трех слов: Present, Past, Future. Есть четыре вида настоящего, четыре вида прошедшего и четыре вида будущего, которые известны как Simple, Progressive, Perfect и Perfect Progressive. В русском языке аналогичная картина, только форм меньше: одно настоящее (иду), два прошедших (шел/пришел) и два будущих (буду идти/приду). Строго говоря, если согласиться с тем, что в английском языке 12 времен, то следует говорить как минимум о пяти временах в русском (на самом деле их и того больше). Но мы почему-то этого не делаем. Почему? Да потому, что мы прекрасно понимаем, что и шел, и пришел - формы прошедшего времени. Точно так же, как говорящий на английском языке понимает, что I work, I am working, I have worked и I have been working - все формы настоящего времени.

Сложности, с которыми сталкиваются изучающие английский язык при овладении грамматическими формами глагола (не только с грамматической категорией времен, но и пассивным залогом), вызваны тем, что в учебной литературе нет четкого теоретического осмысления значений и функций видо-временных глагольных форм, которое позволяло бы простым образом объяснить, в чем состоит их предназначение. Другими словами, нужно хорошо понимать, зачем вообще в языке нужны такие категории, как время, вид, залог, чтобы доходчиво и просто объяснить принципы функционирования соответствующих форм.

В соответствии с этим подходом любая грамматическая категория служит для выражения и сохранения в языке определенного знания. По сравнению с лексиконом грамматика - более абстрактная система, поэтому представленные в ней знания являются универсальными в том смысле, что они важны для нормального функционирования общества: неважно, на каком языке общаются между собой члены общества. Это значит, что грамматические категории, имеющие в разных языках различное выражение, содержательно мало чем отличаются друг от друга. Именно поэтому возможен перевод с одного языка (например, русского) на другой (например, английский).

Для чего же нужны категории времени и вида? С помощью категории времени человек делит весь окружающий его мир на три сферы опыта:

1) опыт, непосредственно входящий в сферу воспринимаемой чувствами и осознаваемой действительности, или настоящее (present от лат. praesens - mo, что перед чувствами);

2) опыт, сохраняющийся как память о том, что прошло мимо наших чувств, или прошлое (past);

3) опыт, который предсказывается на основании имеющихся знаний, или будущее (future). Здесь очень важно усвоить, что в отличие от английского языка в русском нет однозначного соответствия между этими понятиями и так называемыми формами глагола.

Когнитивный подход к английским временам позволяет наглядно увидеть, что никаких так называемых исключений в отношении употребления глаголов различных групп в тех или иных грамматических формах не существует. Так, любой глагол (например, see, know, remember, like и т.п.) может быть употреблен в форме Continuous, просто нужно знать, когда это можно и нужно сделать, а когда - нельзя. Становится понятным простой принцип, определяющий выбор в речи пассивного или активного залога; тем более что этот принцип точно такой же, как и в русском языке.

Таким образом, оказывается, что ничего сложного и непостижимого в системе грамматических видо-временных форм английского глагола нет. Так существует группа простых или неопределенных времен (simple или indefinite), передающих обычно происходящее действие, группа длительных времен (progressive или continuous), представляющих действие в его развитии в указанный момент времени и группа совершенных времен ( perfect), передающих действие в завершенном виде.

2. Развитие длительных форм глагола в английском языке

2.1 Способы выражения длительности и значение длительных конструкций в древнеанглийском

В древнеанглийский период у глагола еще нет специально закрепленной формы выражения длительного действия. В большинстве случаев оно передается простой формой глагола - претерита или презенса:

Ond he pжr wunade, oр pжt hine an swan ofstang [Chronicles]. (And he was living there until one shepherd killed him), длительное значение которой передается за счет дополнительных лексических средств, либо определяется контекстуально:

pa siglde he ponan suрryhte be lande, swa-swa he mehte on fif dagum gesiglan. [Alfred] (And he was sailing there along the shore, so far as he could get for five days).

Но, одновременно с этим, уже в древнеанглийский период отмечается достаточно частое использование для выражения длительного действия синтаксической конструкции - сочетания глагола beon с причастием настоящего времени:

… ond ealle pa woruld on hiora agen gewill onwendende wжron fol neah cwintra. [Alfred] (And they all were destroying the world at their own will for nearly fifty years).

Значение длительности передаваемое данными конструкциями, в отличие от значения длительности передаваемого современными средствами видообразования, носит неопределенный характер - оно не ограничено во времени.

Во многих случаях, подобно современным формам длительного действия, данная длительная конструкция может служить фоном для другого действия:

Efne рa se apostol рas sprecende wжs, рa bжr sum widuwe hire suna lic to bebyrgenne. [Жlfric] (And while that apostle was speaking of his doctrine then a widow brought the body of her son to bury it), и, более того, выражать длительное действие в прошлом, продолжающееся вплоть до того момента, когда произошло другое действие в прошлом:

Ond hie ealle on pone cyning wжrun feohtende, oр pжt hie hine ofslжgene hжfdon. [Chronicle 755] (And they were fighting that king until they had killed him).

Также необходимо отметить, что в древнеанглийский период данная синтаксическая конструкция не является безоговорочным показателем длительного вида, так как значение длительности было лишь одним из множества передаваемых ею.

2.2 Развитие длительных конструкций в среднеанглийском и ранненовоанглийском

Для среднеанглийского периода характерно резкое сокращение использования синтаксических конструкций ben + причастие настоящего времени для обозначения длительного действия. На данной стадии развития языка значение длительности, по большей части, передается простой - недлительной - формой глагола. Однако и синтаксическая конструкция не выходит полностью из употребления:

Summe жfen wжs gesжwen swilce se beam ongean-weardes pes steorran ward fyrcliende wжre. [Chronicle 1106] (Some evening it seemed that rays were sparkling counter of this star).

В начале ранненовоанглийского периода, в дополнение к существующей синтаксической конструкции, появляется новый способ передачи длительного действия - сочетание глагола be с предлогом on (достаточно быстро редуцированного в а) и с отглагольным существительным:

She wyst not… whether she was a-wakyng or a-slepe. [Caxton] (She did not know whether she was on waking or asleep).

Данная синтаксическая конструкция уже с самого момента своего возникновения передает значение длительного действия происходящего в определенный период времени и ограниченного во времени. К концу ранненовоанглийского периода две синтаксические конструкции сливаются в одну и принимают значение, свойственное современным длительным формам.

Появление грамматической длительной формы будущего времени датируется началом ранненовоанглийского периода, но использование ее крайне ограничено вплоть до XX века.

3. Современная группа длительных времен Continuous Tenses

3.1 Правила построения и области применения длительных времен глагола

Основным назначением группы Continuous является обозначение действий, протекающих в точно указанное время, либо одновременно с другим действием. Дополнительными характеристиками таких действий является их незаконченность, динамичность и наглядность.

Continuous Tenses выражают длительные, незаконченные действия в процессе их совершения и переводятся на русский язык глаголами только несовершённого вида.

Continuous Tenses образуются при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени, лице и числе и Participle I (причастия действительного залога) смыслового глагола.

При образовании отрицательной формы времён группы Continuous сохраняется порядок слов утвердительного предложения, отрицание not ставится между вспомогательным и смысловым глаголом.

При образовании вопросительной формы вспомогательный глагол ставится перед подлежащим, а смысловой глагол - после подлежащего.

Students are making an experiment in the laboratory. The scientist was making a very interesting experiment when we entered the lab.	Студенты проводят эксперимент в лаборатории. Учёный проводил очень интересный эксперимент, когда мы вошли в лабораторию.

Глаголы, не употребляющиеся или редко употребляющиеся в Continuous:

- глаголы общего значения: to be, to have, to possess, to belong, to consist, to result, to depend.

- глаголы желания и волеизъявления: to want, to desire, to wish, to mind, to refuse, to forgive.

- глаголы чувства и мышления: to agree, to believe, to doubt, to hear, to notice, to see, to smell, to forget, to remember, to know, to suppose, to understand, to recognize, to realize, to mean, to caer, to love, to like, to hate, to prefer.

В группу Continuous Tense входят три времени: Present, Past, и Future Continuous.

The Present (Progressive) Continuous Tense

Для того, чтобы показать, что действие происходит именно в настоящий момент (в момент речи), используются глаголы в форме настоящего продолженного (длящегося) времени. Глаголы в форме настоящего продолженного времени употребляются обычно в предложении с обстоятельствами now - сейчас, at the moment - в настоящий момент, но большей частью эти обстоятельства только подразумеваются, так как они всегда очевидны из самой формы глагола.

Present (Progressive) Continuous Tense образуется: глагол "to be" в форме Present Indefinite + Present Participle/Participle I.

Образование Present Continuous Tense
Am is аre	doing smth

Употребляется для обозначения следующих действий:

1. Действие в развитии в настоящий момент времени/в момент речи за исключением глаголов физического восприятия, умственной активности, эмоционального состояния to hear, to see, to feel, to understand, to know, to love, etc., которые не употребляются в форме Continuous.

- Now I know what you are talking about.

- Look, the dog is running away!

- I can't hear what you are saying.

2. Действие временного характера, протекающее в настоящий период времени.

- He works at the hospital but he is writing his thesis now.

- She gets up at 7 every morning but today she is getting up at 8 am.

3. Эмоциональная окраска (характерна для разговорной речи, может заменять форму Present Indefinite, отражая тем самым эмоциональное отношение говорящего к происходящему).

4. Действие в ближайшем будущем, часто с глаголами движения.

- I am leaving on Sunday.

- They are arriving tomorrow.

- I am doing this next week.

Утвердительная форма настоящего продолженного времени образуется из вспомогательного глагола "to be" в соответствующем лице настоящего времени (am, is, are) и смыслового глагола в инговой форме (I-ing), которые следуют за подлежащим.

am   (be) is + V-ing   are

Чтобы задать вопрос в настоящем продолженном времени, нужно поставить глагол "to be" перед подлежащим, смысловой глагол в форме "-ing" следует за подлежащим.

Отрицательная форма настоящего продолженного времени образуется путём постановки отрицания "not" после вспомогательного глагола.

Глагол to go в форме настоящего продолженного времени с последующим инфинитивом ( to be going + инфинитив ) передаёт намерение совершить действие, выраженное инфинитивом. На русский язык в этом случае to be going переводится собираться, намереваться.

Употребление: 1. Намерение, планируемое действие в будущем:

2. Вместо настоящего продолженного в значении будущего времени: - I'm going to meet my friends tomorrow. (=I'm meeting...)

- Я встречаюсь с друзьями завтра.

3. Будущее, признаки которого есть в настоящем.

Present Continuous переводится глаголом несовершённого вида в прошедшем времени.

The Future Continuous Tense

Образование Future Continuous Tense
shall/will be doing smth

Future Continuous Tense обозначает:

1. Действие в развитии в какой-то момент в будущем.

He will be calling you tomorrow at 5.

2. Намерение сделать что-либо.

I will be staying with them next week.

Образование Future Perfect Continuous Tense
shall/will have been doing smth

Future Perfect Continuous Tense обозначает действие, которое будет развиваться в течение некоторого периода времени в будущем. Указание периода обязательно.

Все те же значения для будущего в прошедшем, только вспомогательный глагол меняется на would.

Глаголы в форме будущего продолженного времени выражают действие, которое будет происходить в определённый момент или отрезок времени в будущем. Признаком глагола в форме будущего продолженного времени является сочетание вспомогательного глагола "to be" в будущем времени (shall be, will be) с формой смыслового глагола I-ing.

shall     + be + V-ing will

Future Continuous переводится глаголом несовершённого вида в будущем времени.

The Past Continuous Tense

Образуется: глагол "to be" в форме Past Indefinite + Present Participle/Participle I

Образование Past Continuous Tense
was/were doing smth

Past Continuous Tense употребляется для обозначения следующих действий:

1. Действие в развитии в какой-то момент в прошлом, который может быть выражен лексически или зафиксирован соответствующим придаточным времени. Исключение составляют глаголы физического восприятия, умственной активности, эмоционального состояния to hear, to see, to feel, to understand, to know, to love, etc., которые не употребляются в форме Continuous.

Для этой формы необходим именно момент, поэтому если речь идет об отрезке времени в прошлом, т.е. с 3 до 5, с понедельника по пятницу, 2 года, надо употреблять Past Indefinite, хотя в русском языке в этом случае употребляется форма глагола несовершенного вида (что делал?), которая в сознании русскоговорящих ассоциируется с формой длящихся времен в английском, отсюда, по велению сердца, часто возникают ошибки. В этом случае лучше руководствоваться головой.

2. Фоновое описательное действие при описании ситуации в прошлом.

It happened last winter. The snow was falling hard, a strong wind was blowing. I had to go out with Jan that night.

3. Эмоциональная окраска (характерна для разговорной речи, может заменять форму Past Indefinite, отражая тем самым эмоциональное отношение говорящего к происходящему).

I was writing this letter from 3 to 5 yesterday!

(Отражает либо твое крайнее возмущение непосильным трудом, либо справедливое восхищение собственным трудолюбием. Если никаких эмоций ты в это предложение не вкладываешь, значит, просто Past Indefinite).

4. В косвенной речи по согласованию времен будущее действие в контексте прошедшего времени, часто с глаголами движения.

He said he was leaving the following Sunday.

They mentioned that they were arriving the next day.

5. Вместо Future Continuos-in-the-Past в придаточных времени/условия.

Прошедшее продолженное время образуется, как и настоящее продолженное время, при помощи глагола "to be" и смыслового глагола в инговой форме. При этом глагол "to be" употребляется в форме прошедшего времени (was, were).

was (I, he, she)     + V-ing were (we, you, they)

Основным назначением the Past Continuous является обозначение действий, протекавших в точно указанное время в прошлом.

Дополнительными характеристиками таких действий являются их незаконченность, динамичность и наглядность. Момент, в который протекает интересующее нас действие, часто бывает обозначен другим коротким действием в the Past Simple.Глагол "to be" (was, were) является служебным и служит для образования вопросительной и отрицательной формы. Чтобы задать вопрос в the Past Continuous нужно поставить глагол "to be" (в нужной форме: was/ were) перед подлежащим. А чтобы образовать отрицательную форму, нужно поставить отрицание "not" после глагола "to be".

Past Continuous переводится глаголом несовершённого вида в прошедшем времени.

3.2 Спряжение глаголов во временах группы Continuous Tense

Active	Passive
to be + Participle I (Ving1)	to be + being + Participle II (Ved2 or V3f)

The Present Continuous Tense

Active	Passive
Я спрашиваю (сейчас).	Меня спрашивают (сейчас).
He is not asking. They are not asking.	He is not being asked. They are not being asked.
Is he asking? Are they asking?	Is he being asked? Are they being asked?

The Past Continuous Tense

Active	Passive
Я спрашивал.	Меня спрашивали.
She was not asking. We were not asking.	She was not being asked. We were not being asked.
Was she asking? Were you asking?	Was she being asked? Were you being asked?

4. Практическая часть

4.1 Примеры применения The Present Continuous Tense

Пример	Перевод
She is always grumbling!	Вечно она ворчит!
Whenever I see her, she is always reading!	Когда бы я ее ни увидела, она все время читает!
What are you writing? - I am writing a letter to a friend of mine.	Что ты (сейчас) пишешь? - Я пишу (сейчас) письмо моему другу.
They are not working. They are on their holidays.	Они не работают (сейчас). Они в отпуске.
Is he reading a new book?	Он читает новую книгу?
Are we waiting for a bus?	Мы ждём автобус?
They are not playing football now.	Они не играют в футбол сейчас.
They are very busy.	Они очень заняты.
The student is filling the flask with some solution	Студент наполняет колбу каким-то раствором.
What are going to do tonight?	Что ты будешь делать вечером?
I'm going to visit my parents.	Я поеду навестить родителей.
She's going to have a baby.	У неё будет ребёнок.
Look at the clouds! It's going to rain.	Посмотри на облака. Сейчас будет дождь.

4.2 Примеры образования The Past Continuous Tense

Пример	Перевод
Whenever I met her, she was always reading!	Когда бы я ее ни увидела, она все время читает!
I was reading a book.	Я читал книгу.
They were playing chess.	Они играли в шахматы.
He was writing a letter.	Он писал письмо.
Sue was working at ten o'clock yesterday morning.	Сью работала вчера утром в десять часов. (т.е. в десять часов утра Сью ещё не закончила свою работу).
It was raining when I went out into the street.	Шёл дождь, когда я вышел на улицу.
Little Mary came in. She was eating an ice-cream.	Вошла маленькая Мэри. Она ела мороженое.
He broke a tooth when he was eating a sandwich.	Он сломал зуб, когда ел сэндвич.
My car broke down when I was driving to work.	Моя машина сломалась, когда я ехал на работу.
I dropped my bag when I was running for a bus.	Я уронил сумку, когда бежал за автобусом.
You were waiting for a bus.	Ты ждал автобус.
I saw you last night.	Я видел тебя прошлым вечером.
They were analysing the results of their research from 4 to 6 o'clock yesterday.	Они анализировали результаты своей исследовательской работы с 4 до 6 часов вчера.
One student was carrying out the experiment while the other was putting down all the details.	Один студент проводил эксперимент, а другой подробно записывал всё.

4.3 Примеры образования The Future Continuous Tense

Пример	Перевод
We shall be expecting you at 5.	Мы будем ждать вас в 5 часов.
Next month they will be repairing the school.	В следующем месяце они будут ремонтировать школу.
This time on Sunday I'll be bathing in the sea.	В это время в воскресенье я буду купаться в море.
The experimental flexible line will be working for two hours on Wednesday.	Экспериментальная гибкая линия будет работать в течение двух часов в среду.
The ship will be crossing the channel at 9 o'clock according to the timetable.	Корабль будет пересекать канал в 9 часов согласно расписанию.

Заключение

В данной курсовой работе были исследованы семантические особенности длительных видо-временных форм английского глагола.

По результатам исследования можно сделать следующие выводы:

- в современном английском языке глаголу присущи категории вида, времени и временной отнесенности, которые, пересекаясь в различных плоскостях, образуют 4 разряда (групп форм): неопределенный, длительный, перфектный, перфектно-длительный, особенности функционирования данных форм в языке обусловлены особенностями их исторического развития, а источниками их являются древнеанглийские свободные синтаксические сочетания;

- в современном английском языке длительному виду присуще значение длительного действия происходящего в определенный период времени и ограниченного во времени. Различаются формы настоящего, прошедшего и будущего длительного времен.

- длительная форма настоящего времени передает длительное действие совершающееся в настоящий период времени, хотя не обязательно в момент речи.

- длительные форма настоящего и будущего времени могут выражать будущее недлительное действие, при выражении намерения его совершить, либо уверенности в его совершении.

- длительная форма прошедшего времени употребляется для выражения действия длительного характера происходящее в определенный момент, либо в определенном отрезке времени в прошлом. Непрерывность действия не является обязательной.

- в древнеанглийский период значение длительности передается простыми формами и определяется контекстуально.

- источником современных длительных форм являются древнеанглийские свободные сочетания глагола beon с причастием настоящего времени, передающие длительное действие неограниченное во времени, и среднеанглийские герундиальные обороты с предлогом, передающие длительное действие ограниченное во времени.

- в своем современном значении длительные формы закрепляются к концу раннего английского периода.

Список использованной литературы

1. Sweet H. A New English Grammar. Logical and Historical. - Oxford, 1930.

2. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. -- М.,1983

3. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х частях. Часть I. - М.:ДеКонт - ГИС, 1997, 637с.

4. Вейхман В.А. Новое в английской грамматике. -- М.,1990

5. Жигадло В. Н. Современный английский язык. Теоретический курс грамматики - М, 1956.

6. Иванова И. П., Бурлакова В. В., Поченуров Т. Т. Теоретическая грамматика современного английского языка - М, 1989.

7. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. - М., 2000.

8. Ковалёва Л.М. Проблемы структурно-семантического анализа простой глагольной конструкции в современном английском языке. -- Иркутск, 1987

9. Корнеева Е. А. Грамматика английского языка в теории и практике - СПб, 2000.

10. Левенталь В.И. Английский язык: просто о сложном. Практический курс. - М.: Лайда, 1991. - 228с.

11. Расторгуева Т.А. Курс лекций по истории английского языка. - М., 1969.

12. Руссаковский Е. М. Энциклопедия форм английских глаголов - М, 1998.

13. Смирницкий А. И. Лекции по истории английского языка - М, 1998.

14. Цветкова Т. К. Путеводитель по грамматике английского языка - М, 2000.