Особенности грамматической нормы имен числительных

2

Содержание

Введение

1. Имя числительное как часть речи

1.1 Лексико-грамматические характеристики имен числительных

1.2 Лексико-стилистические особенности имен числительных

2. Понятие грамматической нормы в употреблении имен числительных

2.1 Образование и употребление имен числительных

2.2 Склонение имен числительных

Заключение

Список литературы

Введение

Проблема грамматической нормы в речи современного человека - это проблема не только культуры речи, но и общей культуры индивида. А в последнее время она все чаще связывается с понятием «экология языка».

Необычайно пониженный уровень культуры речи у многих наших современников стал следствием почти повсеместного пренебрежения грамматическими нормами словоупотребления в обществе, в том числе и в деловых документах. Незачем говорить, насколько это недопустимо. Грамотная речь - один из важнейших показателей общей культуры. Грамотная деловая речь еще и один из немаловажных залогов делового успеха в условиях рыночной экономики и свободной конкуренции.

Введение дисциплины «Русский язык и культура речи» во всех средне-специальных и высших учебных заведениях страны - показатель того, как назрела необходимость снабжать нашу экономику кадрами не только высококвалифицированными, но и высокообразованными, грамотно владеющими нормированной устной и письменной речью.

Наблюдения над современной речевой практикой показывают, что немалое количество ошибок встречается при употреблении имен числительных, причем особую трудность представляют собою падежные формы и лексическая сочетаемость числительных с другими словами в тексте.

Вполне объяснима ирония В.Инютина с которой он пишет о современной речевой практике употребления числительных:

«Они (числительные - Авт.) и раньше вели себя подозрительно. Скажем, для контакта требовали особый пароль - не «сколько», а «который», не «выигрывают шестьсот билетов», а «выигрывает шестисотый билет». Обидно, согласитесь! А недавно общение с порядковыми числительными приобрело характер национальной речевой трагедии.

Суть проблемы в том, что два с половиной года тому назад наступила эпоха, временные единицы которой нужно именовать, начиная со слова «две тысячи». И всё. И покатилось. Многие, очень многие, да все, кому не лень, норовят просклонять эти «две тысячи». Так и говорят: «В двухтысяча втором году я был на Багамах - скука страшная».

А то и похлеще: «В двухтысячи тринадцатом году страна обретёт спокойствие и благополучие». Или даже: «В два тысяча каком-нибудь году «Факел» выиграет кубок Европы».

Но ведь в составных порядковых числительных склоняется только последнее слово! Только последнее. Предыдущие остаются неизменны и равнодушны. И справедливо: «две тысячи» - это же не какие-нибудь «семь» или «восемь». Это цифра, это «множества»! Зачем им дёргаться, суетиться. Нет, их беспокоят, тревожат, склоняют!

Так поступают и школьники, и дворники, и профессора, и карманные воры, и капитаны дальнего плаванья, и плотники, и кочегары, и фермеры, и министры, и победители олимпиад, и врачи-наркологи, и девушки самого разного поведения, и директора МУДО, и главы администраций и т.д. и т.п.

А недавно даже один народный избранник и заступник обещал, что «в двухтысяча восьмом году» он выполнит обещания, которые дал в «двухтысяча первом» Инютин В. В., Язык, коммуникация и социальная среда. Воронеж: ВГУ, 2006. С.224-227.

Справедливость подобных упреков, пусть даже иронических, наряду с относительно небольшим количеством лингвистических исследований по проблемам употребления имен числительных в речи, обусловила актуальность данной работы, целью которой является характеристика особенностей грамматической нормы, связанной с употреблением числительных в современной речевой практике. В соответствии с указанной целью перед нами стоят следующие задачи:

- рассмотреть особенности имени числительного как части речи;

- выявить специфику грамматических норм склонения имени числительного;

- проанализировать причины ошибок в употреблении имен числительных.

Источниковую базу исследования составили учебные пособия и монографии Н.С. Валгиной, Д.Э. Розенталя, И.Б. Голуб, М.Н., Фоминой и др.

1. Имя числительное как часть речи

1.1 Лексико-грамматические характеристики имен числительных

Грамматическая категория - это свойственные словам значения обобщенного характера, значения, отвлеченные от конкретных лексических значений этих слов. Категориальные значения могут быть показателями, например, отношения данного слова к другим словам в словосочетании и предложении (категория падежа), отношения к лицу говорящему (категория лица), отношения сообщаемого к действительности (категория наклонения), отношения сообщаемого ко времени (категория времени) и т.д Валгина Н.С., Современный русский язык, М., 2002 г.с. 234..

Грамматические категории обладают различной степенью абстрагирования. Например, грамматическая категория падежа в сравнении с грамматической категорией рода является более абстрагированной категорией.

Термин «грамматическая категория» используется и в другом, более широком значении - в значении класса слов, объединенных общими грамматическими признаками. В таком смысле мы говорим о категории существительного и т.д. Однако при этом добавляется уточняющее прилагательное лексический, т.е. речь идет о лексико-грамматических категориях слов, или частях речи.

Имя числительное - разряд слов, которые служат названиями отвлеченных чисел (два плюс три - пять), или определенного количества однородных предметов, выраженного в целых или дробных числах (два рубля, три пятых тонны), или порядка предметов по счету (третий этаж).

Со стороны семантической имя числительное является названием отвлеченного числа, не осложненным какими-либо иными значениями. Например, слова три и тройка обозначают количество, однако к именам числительным относится лишь слово три, а слово тройка входит в разряд имен существительных.

Слово три - числительное, так как имеет значение отвлеченного числа, это слово однозначно, его значение исчерпывается указанием числа в определенных счетных таблицах. Слово тройка - название количества, совмещающее это значение с названиями предметов:

1) цифры три,

2) школьной отметки,

3) игральной карты,

4) трех лошадей, запряженных рядом,

5) трех самолетов, образующих звено,

6) лодки с тремя парами весел,

7) комиссии из трех человек,

8)мужского костюма, состоящего из пиджака, жилета и брюк.

Обозначение количества в слове тройка лишено отвлеченного характера, свойственного числительным; слово тройка имеет предметное значение в качестве основного и поэтому относится к именам существительным.

Со стороны морфологической числительное характеризуется следующими свойствами:

1) почти все числительные лишены категории числа,

2) большинство числительных не имеет категории рода (род имеют числительные один, два, оба, полтора, тысяча, миллион и др.),

3)многие числительные отличаются особенностями в склонении.

Со стороны синтаксической числительные отличаются следующими особенностями:

1) сочетаются только с именами существительными; такие словосочетания синтаксически неразложимы и выступают как один член предложения (два дня, две ночи, двое суток);

2) не могут определяться именем прилагательным.

Разряды имен числительных

Соответственно семантическим особенностям, грамматическим свойствам и характеру употребления различаются следующие разряды числительных:

1) количественные (один, два)

2) собирательные (трое, четверо)

3) дробные (три пятых, ноль целых две десятых)

4) неопределенно-количественные (мало, несколько)

5) порядковые (первый, второй)

Первые четыре разряда числительных обозначают абстрактное количество, последний ряд - порядок предметов по счету.

Трудности в употреблении имен числительных нередко связываются с возможностями их сочетаемости с другими словами.

Так, собирательные числительные обычно сочетаются:

1. С существительными мужского и общего рода, называющими лиц: пятеро друзей, встретила пятерых однокурсников; на улице стояло семеро зевак; но допустимо и: пять друзей, пятерых однокурсников: семь зевак;

2. С существительными дети, ребята, люди, лица в значении «человек»: у главного бухгалтера пятеро детей, встретила троих ребят, в спектакле шестеро действующих лиц; но допустимо и: пять детей, трех ребят, шесть действующих лиц;

3. В значении субстантивированных числительных и в сочетании с личными местоимениями: пятеро в желтых майках, нас пятеро;

4.С неодушевленными существительными, употребляющимися только во множественном числе и названиями парных предметов: пятеро ножниц, пятеро щипцов, но в косвенных падежах используется количественное числительное: пяти ножниц, пятью щипцами.

1.2 Лексико-стилистические особенности имен числительных

В современной речи четко определились два подхода к стилистическому освоению имени числительного: использование его в информативной и экспрессивной функциях.

В текстах художественной литературы точное наименование числа, количества обусловлено содержанием произведения, и в этом случае писатель употребляет числительные «цитатно», как бы привнося в художественную речь информацию, заимствованную из других стилей (научного, официально-делового). При этом могут воспроизводиться функционально-стилевые черты «первоисточника», так что читатель понимает: автор использует фактические данные, извлеченные из тех или иных документов:

Полк Карпова занимал оборону на линии: высота 251 - деревня Петелино - разъезд Дубосеково. В тот день разведка донесла, что немцы готовятся к новому наступлению. В населенных пунктах Красиково, Жданово, Муровцево они сконцентрировали свыше 80 танков, два полка пехоты, шесть минометных и четыре артиллерийские батареи. (А. Кривицкий) Цит. по: Голуб И.Б., Стилистика русского языка, М.. 2001г, с. 154.

Обращение художников слова к числительным, использование их в строго информативной функции в таких случаях обусловлено стремлением во всем следовать правде жизни. Не случайно стилистическое освоение этой части речи стало художественным достижением в творчестве выдающихся писателей-реалистов.

Одним из первых Лев Толстой стал широко употреблять имена числительные при описании фактов, воспроизводимых с документальной точностью:

«Пройдя еще шагов триста, вы снова выходите на батарею… Здесь увидите вы, может быть, человек пять матросов… и морского офицера… Офицер этот расскажет вам… про бомбардированье пятого числа… покажет вам из амбразуры батареи и траншеи неприятельские, которые не дальше здесь, как в тридцати-сорока саженях» Цит. по: Голуб И.Б., Стилистика русского языка, М.. 2001г, с. 155..

Стилистическое освоение имени числительного в художественной речи было связано со стремлением писаетлей-реалистов использовать все языковые средства, вопреки искусственным ограничениям, выдвигаемым требованиям «приятности», «хорошего слога», «поэтичности». Не случайно умелое применение числительных отличает писателей, выступавших за сближение литературного языка с разговорным, за демократизацию поэзии.

Имя числительное как часть речи, которая указывает на отвлеченные числа, количество предметов и порядок их при счете и в силу этого как бы предназначена для выражения точной, беспристрастной информации, находит широкое применение в публицистике.

Так, эта часть речи обслуживает сферу точных наук, хотя в текстах, насыщенных специальной информацией, выраженной на «языке цифр», числительное как таковое не представлено: в письменной форме речи для обозначения чисел используются цифры. В других книжных стилях, и прежде всего в официально-деловом, точная информация, связанная с привлечением значительного количества чисел, также часто получает формализованное выражение, при котором числительные заменяются цифрами.

Однако этот графический способ обозначения числа, количества здесь уже не является единственным: параллельно могут быть использованы и словесные обозначения чисел, количества, что открывает пути к функционально-стилевому применению числительных.

В силу своей семантической исключительности числительные не допускают переноса значения, а, следовательно, и метафорического использования.

Поэтому вопрос об экспрессивности числительных может показаться необоснованным: за ними закрепилась репутация самой «сухой», лишенной каких бы то ни было эмоциональных красок части речи.

И все же было бы глубоким заблуждением исключать имя числительное из состава стилистических ресурсов морфологии. В публицистическом стиле и эта часть речи может стать сильным источником речевой экспрессии при определенных условиях, в особом контексте.

Числительные, используемые в публицистике, подчас вызывают всплеск эмоций, выступая при этом в своем обычном (неметафорическом) значении. Например, может ли не затронуть чувства читателя информация о том, что Великая Отечественная война унесла двадцать миллионов жизней? Мы небезразличны к статистическим данным, и нас волнуют сведения об увеличении или уменьшении налогов, показатели борьбы с преступностью, данные расследований террористических актов и т.п.

В этих случаях имя числительное, не утрачивая своей информативной функции, оказывается важнейшим средством усиления экспрессивности речи.

В спортивной журналистике имя числительное получает особое стилистическое значение, концентрируя информацию об «очках, голах, секундах». Однако в этом случае «настоящие числительные» представлены лишь в устной форме репортажей (передаются по радио, телевидению); в газетных же материалах предпочтение отдается цифрам: «30-летний штангист из Минска Л. Тараненко превысил мировой рекорд в самой тяжелой весовой категории (свыше 110 кг), набрав в сумме двоеборья 467,5 кг. Прежнее мировое достижение - 465 кг - принадлежало супертяжеловесу А. Гуняшеву из Таганрога» Цит. по: Медведева С.Ю., Специфика языка печати как средства массовой коммуникации, М., 1986 г., с. 81..

Особого внимания заслуживает частотность числительных в публицистических текстах, рассчитанных на зрительное или слуховое восприятие. Насыщение текста числительными, включение их в систему языковых средств, усиливающих действенность речи, зависит от авторской установки, жанра, размера публикации, ее стилистического воплощения.

Если в короткой заметке о новом спортивном рекорде числительное является господствующей частью речи, то в очерке, интервью его оттесняют на второй план иные средства речевой экспрессии. Журналисты, пишущие о том или ином событии в живой, занимательной форме, не могут не считаться с особым положением числительных среди других частей речи и понимают, что перенасыщение текста цифровым материалом утомляет читателя и поэтому противопоказано для экспрессивных жанров публицистики.

Особенно нежелательно злоупотребление числительными в текстах, рассчитанных на слуховое восприятие. Трудно слушать оратора, которых приводит много цифровых данных. Поэтому опытные лекторы выносят статистические данные в специальные таблицы, рассчитанные на зрительное восприятие, не загромождая числительными свою речь.

Если прибавить к этому еще и нередкие ошибки в употреблении имен числительных, картина становится еще печальнее.

Ошибки такого рода объясняются нарушениями правил образования различных форм слова. Самое большое количество речевых погрешностей встречается при употреблении имени числительного. В приведенных далее примерах ошибки объясняются, в основном, именно незнанием особенностей склонения слов этой части речи.

Рассмотрим несколько примеров.

«Вчера еще здесь (в Североморске) было около четыреста камер» (правильно: «около четырехсот»). «Операции будут проводиться пятидесятью процентами акций холдинга» (правильно: с пятьюдесятью процентами). «Более восемьсот тысяч пенсионеров могут жить теперь достойно» (правильно: более восьмисот тысяч пенсионеров) См. Новикова В.И., Употребление числительных в современной речевой практике, М., 2001г.,с. 43..

Несклонение или неполное склонение сложных и составных числительных является нарушением литературной нормы. Редко склоняют журналисты числительное полтора. «В течение полтора суток город опустел» (правильно: полутора суток).

Нередки ошибки и в выборе падежной формы составного числительного, оканчивающегося на «два», «три», «четыре» в сочетании с одушевленным существительным.

В таких конструкциях независимо от категории одушевленности винительный падеж сохраняет форму именительного, например: «Всего за этот месяц в госпиталь доставили тридцать два раненых» (а не «тридцать двух раненых»).

Не соответствует литературной норме и такое предложение: «Строительство комплекса должно быть завершено к двум тысячам третьему году» (правильно: «... к две тысячи третьему году»), так как в составном порядковом числительном склоняется только последнее слово).

У составных количественных числительных склоняется каждое входящее в них слово. Правильно: не хватает тысячи двухсот пятидесяти комплектующих; сообщать о тысяче двухстах пятидесяти двух недостающих комплектующих.

2. Понятие грамматической нормы в употреблении имен числительных

2.1 Образование и употребление имен числительных

Сложности с употреблением числительных «начинаются с нуля». Как следует называть эту цифру: нуль или ноль? Форма нуль сейчас считается устаревшей, хотя и допускается в сочетании абсолютный нуль. Принято говорить: ноль целых и пять десятых, ноль часов ноль минут, счет матча ноль -- ноль, телефон службы спасения -- ноль один. Однако это относится только к форме именительного падежа, в косвенных падежах предпочтительны формы варианта нуль: ниже нуля, от нуля, к нулю, хотя формы ниже ноля, от ноля, к нолю не считаются ошибочными Медведева С.Ю., Специфика языка печати как средства массовой коммуникации, М., 1986 г., с. 85.. Но единственной правильной формой прилагательного признается вариант с буквой у -- нулевой. Приведем примеры стилистической правки речевых ошибок, вызванных неверным образованием собирательных числительных (от двузначных и трехзначных чисел), а также нарушением норм согласования в количественно-именном сочетании:

1. Трудились без отдыха 23 суток.	1. Трудились без отдыха в течение 23 суток (23 дня).
2. Для уроков труда нужно купить 34 ножниц.	2. Для уроков труда нужно купить 34 штуки ножниц.
3. В пакете 24 рукавиц.	3. В пакете 24 пары (две дюжины) рукавиц.
4. Длинной вереницей вытянулись медленно ехавшие 22 саней.	4. Медленно двигалась длинная вереница из 22 саней.
5. 274 суток провели папанинцы на дрейфующей льдине.	5. 9 месяцев провели папанинцы на дрейфующей льдине.
6. Гараж построили в полутораста метров от дома.	6. ...в полутораста метрах от дома.
7. Пришлось ждать до полутораста часа.	7. ...до полутора часов.

Трудности представляет и образование многозначных порядковых числительных. Так, заголовок «1 100 000 000-й гражданин», бесспорно, привлечет к себе внимание, но каждый испытает затруднение при попытке прочитать его вслух или изобразить на письме словами.

В процессе освоения словом значения цифры между словом и цифрой образуется своеобразная пограничная зона. Затруднения пишущих, вызванные вариативностью грамматических форм имени числительного и синтаксических связей при употреблении так называемых счетных оборотов, свидетельствует об активности идущих процессов.

Практическая стилистика фиксирует эти затруднения, но ее рекомендации учитываются далеко не всегда, и в тексте журналистских публикаций появляются конструкции, которые говорят о непонимании семантики собирательных числительных и незнании правил их употребления: сейчас в валютном секторе восемь человек вместо двоих; ...разбор повзводно, когда двое долбят пятнадцатерых), а также конструкции, чтение которых затруднит любого читателя (...ледокол обошел Антарктиду за 162 суток) См. Новикова В.И., Употребление числительных в современной речевой практике, М., 2001г., с. 44..

Не принимается во внимание возможность выбора между качественной и количественной характеристиками при употреблении счетных оборотов и т. д.

Автор газетного текста редко ограничивается простым предъявлением количественных характеристик, гораздо чаще они выступают в сравнении друг с другом, выявляют динамику процессов, служат основанием для вывода. Цифра и слово, числовой показатель и единица измерения образуют в представлении читателя смысловое единство, включение которого в текст необходимо оправдать логически. Величины должны быть сопоставимы. Однако часто это очевидное требование, последствия которого особенно ощутимы при анализе операций с денежными единицами, нарушается:

Активы банка к середине III квартала 1995 г. превысили 22 трлн. рублей. Собственные средства достигли 650 млн. долларов, прибыль 144,5 млн. долларов…

Местные потребители задолжали за электроэнергию 50 млрд. тенге (663 млрд. долларов), «Казакгелекому» должны около 100 млн. долларов, а «Казакгаз» - одной из государственных трубопроводных компаний - 24 млрд тенге Там же..

Читатель не сможет сопоставить числовые значения и в том случае, если заимствованные из отчетов данные представлены бессистемно:

Прирост производства за первые два месяца года был зафиксирован по легковым автомобилям на 16 % - их произведено 146 тыс. штук, по автобусам - на 2 % (до 6 тыс. штук), а по мотоциклам - в 3,5 раза (до 3,4 тыс. штук) Новикова В.И., указ. соч., с. 45..

Провести сравнение между точным и приближенным числовым значением невозможно, так же как сравнить увеличение на указанное количество процентов с увеличением в 3,4 раза. О непроработанности исходного материала свидетельствует в данном случае и стилистика текста (оставлена типичная для канцелярского языка конструкция с предлогом по).

Собирательные числительные употребляются:

-с существительными мужского и общего рода, называющими лиц;

- с существительными мужского рода на а сочетаются только собирательные числительные;

-с существительными дети, ребята, люди и с существительным лицо (в значении человек);

-с существительными имеющими форму только множественного числа;

- с личными местоимениями;

- с названиями детенышей животных;

-в качестве числительных, перешедших в разряд существительных;

- с существительными, называющими парные предметы; -- с существительными, относящимися к официально-деловой лексике.

Собирательные числительные в косвенных падежах имеют окончания полных прилагательных множественного числа. В косвенных падежах при неодушевленных существительных собирательные числительные обычно заменяются на количественные.

В сочетании с одушевленными существительными собирательные числительные употребляются как в именительном, так и в косвенных падежах. Неопределенно-количественные слова (сколько, столько, несколько, мало, много и т.п.) сочетаются с существительными как обычные количественные числительные, а склоняются по типу собирательных числительных.

В сочетании с предлогом по неопределенно-количественные слова употребляются в двух падежных формах.

Отдельными правилами определяются правописание сложных слов, в состав которых входят числительные, а также особенности согласования сказуемого с подлежащим, в состав которого входит числительное.

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счете и согласуются с существительными в формах рода, числа и падежа и имеют падежные окончания прилагательных. Это происходит путем прибавления к полной основе количественного числительного окончания полного прилагательного (шесть -- шестой), у сложных числительных (от 50 до 80 и от 200 до 900) изменяется и первая часть основы (например, триста -- трехсотый и т.п.).

Составные числительные при образовании порядковых преобразуют только последнюю часть (двадцать пять -- двадцать пятый). В числительном сороковой и тысячный выделяются словообразующие суффиксы прилагательных -ов и -н.

Порядковые числительные, оканчивающиеся на -тысячный, -миллионный, -миллиардный, пишутся слитно.

Числительные девяносто и сто сохраняют свою начальную форму. При наличии сочетания с половиной, за которым следуют тысячный, миллионный, миллиардный, получается, например, сочетание Семи с половиной тысячный.

В исследованиях функциональных стилей цифры обычно не рассматривают как органическую часть текста, считая их принадлежностью исключительно деловых документов и научной литературы. Отсюда и главная рекомендация - умеренно использовать цифровые данные. Однако речевая, в частности, журналистская практика опровергает эту точку зрения, активно реализуя возможности, возникающие на границе между двумя уровнями общей системы языка - цифрой и словом. Представление о тексте как о смысловом и стилистическом единстве не допускает дискриминации входящих в него элементов.

2.2 Склонение имен числительных

Встречающееся в просторечии количественное числительное полста (пятьдесят) не склоняется. Оригинальная форма числительного полтора (с необычным ударением) употребляется со словом «сутки» -- по?лтора суток. Например: От Тюмени до Москвы можно доехать на поезде за по?лтора суток.

Грамматически сочетание полтора суток не совсем правильно: в именительном падеже количественное числительное полтора управляет существительным в единственном числе (полтора метра, полтора часа). Но в литературном языке выражение полтора суток (но не полторы соток) существует.

Т. к. слово сутки не имеет формы единственного числа, то заданный смысл рекомендуется выражать описательно, например: в течение полутора суток, полтора дня (если точное значение слова сутки не принципиально). С существительными, не имеющими формы единственного числа, следует употреблять слово полутора: Не прошло и полутора суток. Время ожидания приближается уже к полутора суткам. Все ограничилось полутора сутками. Стоит ли так много говорить об этих полутора сутках? Кстати, полтора -- это сращение слов полъ и вътора -- «полвтора», «половина второго». После выпадения редуцированных согласных лвт упростилось до лт Земская Е.А. Словообразование как деятельность. - М., 1992., с. 182..

Кстати, слово «сутки» в именительном падеже не сочетается с некоторыми числительными, например, с такими, как 22, 23, 34 ... 183 и т.д. В этом случае целесообразно использовать другой падеж (в течение двадцати трех суток) или заменить слово сутк» на день.

При соединении составного числительного, оканчивающегося на «два», «три», «четыре», с существительными, имеющими только формы множественного числа (сутки, сани, ножницы) возникает синтаксическая несочетаемость: нельзя сказать ни «двадцать два суток», ни «двадцать две сутки», ни «двадцать двое суток». В подобных случаях можно лишь заменить либо слово, либо грамматический строй предложения: двадцать два дня, в течение двадцати двух суток, двадцать две штуки ножниц и т. п.

Числительные два, три, четыре (а также составные числительные, оканчивающиеся на два, три, четыре, например, двадцать два) в именительном падеже сочетаются с существительными в форме родительного падежа и единственного числа, например: двадцать два стола, тридцать три несчастья, пятьдесят четыре человека. Числительные пять, шесть, семь, восемь, девять и т. д. и составные числительные, оканчивающиеся на пять, шесть, семь, восемь и т. д., согласуются с существительным, стоящим в форме родительного падежа множественного числа, например: сорок восемь преступников. Однако в косвенных падежах согласование выравнивается: родит. п. -- двух столов, пяти столов, дательн. п. -- двум столам, пяти столам.

В некоторых случаях для обозначения количества используются, наряду с количественными числительными, также числительные собирательные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро). Двумя последними числительными мы практически не пользуемся. Собирательные числительные используются ограниченно, а именно:

- с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;

- с существительными, имеющими формы только множественного числа: двое ножниц, трое суток;

- с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении «человек»): двое детей, трое незнакомых лиц;

- с личными местоимениями мы, вы, они: нас двое;

- с субстантивированными числительными и прилагательными, обозначающими лиц: вошли двое, трое больных.

В косвенных падежах при неодушевленных существительных употребляются количественные числительные: более трех суток. Собирательные числительные с существительными, обозначающими лиц мужского пола, иногда вносят сниженный оттенок (нежелательно: двое генералов, трое профессоров).

Собирательные числительные не сочетаются с именами существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать: трое студенток, четверо подруг). Не сочетаются они также с существительными мужского рода, обозначающими название животных (нельзя сказать: трое волков).

При употреблении собирательного числительного оба -- обе в сочетаниях с существительными женского рода используются формы обеих, обеими, обеим и т. д. Эти числительные не употребляются с существительными, не имеющими формы единственного числа, так как у них отсутствует категория рода. Нельзя сказать у обоих ворот (нет формы именительного падежа: оба -- обе ворота), можно: у тех и других ворот.

Слово «клиенты» в предложении: «Фирма «Красота», обладающая 40 000 замечательных клиентов, выходит на международный рынок» можно употреблять только в родительном падеже: «Обладающая сорока тысячами (кого?) клиентов (но не клиентами). Падежом существительного в данном предложении управляет числительное.

Говоря о количественно-неопределенных числительных, следует учитывать, что в русском языке функционирует только числительное «оба» и его падежные формы: обоих, обоим, об обоих. Числительного «обое» в русском языке нет.

Согласование количественных числительных с существительными предполагает следующие правила:

В составном количественном числительном склоняются все образующие его части, причем каждая из этих частей должна быть поставлена в соответствующем падеже; это правило обязательно для литературного языка, в особенности для книжно-письменной его формы: пароход с пятьюстами восьмьюдесятью четырьмя пассажирами. Варианты типа «пятистами восьмидесяти четырьмя» или «пятьсот восемьдесят четырьмя» не нормативны и оцениваются как просторечные См. Головин Б.Н., Основы культуры речи, М., 1988 г, с. 65..

Часто в профессиональной деятельности мы сталкиваемся с необходимостью произнести дробное числительное в сочетании с существительным. На письме проблем нет: 45,7%; 3,35 руб.; 125,4 га, но в устной речи возникает путаница. Правило употребления дробных числительных не из особо сложных: существительное после таких числительных ставится в единственном числе (сорок пять целых и семь десятых процентА, три целых тридцать пять сотых рублЯ, сто двадцать пять целых четыре десятых гектарА).

Гораздо сложней оказывается склонять составные количественные числительные, например: 456789. Прежде всего, надо помнить простое правило: при склонении таких числительных следует изменять каждую часть, например: в четырехстах пятидесяти шести тысячах семистах восьмидесяти девяти случаях. Вряд ли нам придется часто использовать в устной речи такие числительные, но ошибки возникают и при употреблении более простых форм.

Серьезной проблемой современной речевой практики стало и то, что в настоящее время уже не приходится, как раньше, ориентироваться на речь дикторов радио и телевидения как на норму.

Речевые ошибки для многих программ и телеканалов стали почти нормой, причем их совершают не только участники передач, которым это в некоторой степени простительно, но и сами журналисты -- это уже профессиональный брак.

Речевой ошибкой является любое отступление от современной языковой нормы. Под языковой нормой понимается общепринятое и формализованное (в словарях и учебниках русского языка) употребление слов, словообразований и синтаксических конструкций. Граудина Л.К., Ицкович В.И., Катлинская Л.П., Грамматическая правильность русской речи, М., 2001 г., с. 39.

Чрезвычайно распространенная в разговорной речи ошибка, перенесена сейчас и в эфир: слово пара применимо лишь к тем предметам, которые существуют в парном виде: пара глаз, пара ног, пара ботинок, но ни в коем случае не пара лет, пара домов и пр.

Морфолого-стилистические ошибки являются следствием нарушений правил образования различных форм слова. Особенно часто встречаются такие ошибки при употреблении имен числительных.

Объясняется этот грустный факт достаточно просто: незнанием особенностей склонения имен числительных.

Как уже говорилось, в составном количественном числительном изменяется каждое слово.

Пример склонения количественного числительного 3892 человека:

Имен. -- Три тысячи восемьсот девяносто два человека.

Родит. -- Три тысячи восьмисот девяноста двух человек.

Дат. -- Трем тысячам восьмистам девяноста двум людям.

Вин. -- Три тысячи восемьсот девяносто два человека.

Твор. -- Тремя тысячами восьмьюстами девяноста двумя людьми.

Предл. -- (о) Трех тысячах восьмистах девяноста двух людях. При склонении дробных числительных изменяются обе части: Имен. -- Три пятых.

Родит. -- Трех пятых.

Дат. -- Трем пятым.

Винит. -- Три пятых.

Твор. -- Тремя пятыми.

Предл. -- (о) Трех пятых.

При смешанном числе (целое и дробь) существительным управляет дробь, а не целое число. При употреблении слов с половиной, с четвертью, с третью, существительным управляет целое число. Десять и пять десятых процента (существительное процент употребляется в единственном числе). Десять с половиной процентов (существительное ставится во множественном числе).

Особенности в склонении имеют слова полтора, полторы, полтораста, относящиеся к дробным числительным. При склонении они имеют формы только двух падежей.

Имен. -- Полтора метра, полторы тонны.

Родит. -- Полутора метров, полутора тонн.

Дат. -- Полутора метрам, полутора тоннам.

Винит. -- Полтора метра, полторы тонны.

Твор. -- Полутора метрами, полутора тоннами.

Предл. -- (о) Полутора метрах, (о) полутора тоннах.

В то же время включение цифры в словесный текст часто приводит к очевидным ошибкам, которые не всегда можно объяснить невниманием, небрежностью или незнанием школьной грамматики. Корни многих наших затруднений лежат значительно глубже. Их следует искать в формировании языкового сознания, в особенностях восприятия текста, в истории языка, в истории нашей письменности.

Казалось бы, выбор между словом и цифрой при обозначении числового значения не должен представлять особой сложности, тем более что выбор этот оговорен правилами, принятыми издательской практикой. В них просматриваются традиционные для русской письменности представления о том, как следует изображать количество на письме.

Числа в пределах первого десятка, легко осознаваемые предметно, рекомендуется изображать словом. Словесная форма используется также для всех количественных значений в текстах художественной и близкой к ней литературы, где точность передачи количества не играет, как правило, решающей роли.

В случаях, когда важно сообщить точное числовое значение в литературе научной и технической, предпочтение отдается цифре. Однако жанровое и стилистическое своеобразие журналистских публикаций, активные поиски выразительной формы представления в тексте фактического материала часто создают предпосылки для отхода от общепринятых рекомендаций и делают выбор между словом и цифрой практически важной задачей.

Цифра, включенная в словесный текст, прерывая ряд слов, всегда останавливает на себе внимание. Цифра «бросается в глаза» зачастую еще до прочтения всей фразы. На первый план выступает не содержательная информация, а выразительная сторона количественной характеристики явления. Не случайно цифры так часто включают в заголовочные элементы публикаций - собственно заголовки, начальные фразы, выделенные шрифтом, лид.

«Оптический эффект» цифры хорошо известен составителям рекламных текстов. Специальные исследования позволили им, например, выработать рекомендации по назначению предельных цен. В пределах от 1 до 9,99 рекомендуют обозначение цен цифрами, оканчивающимися только на 5 и 9. В пределах от 10 до 99,99 рекомендуется круглая цифра или оканчивающаяся на 50 Пирогова Ю.К., Рекламный текст. Семиотика и лингвистика, М., 2001 г., с. 124..

Включенная в словесный текст, цифра подчиняется законам, на основе которых формируется целостность словесного текста. «Увидев цифру в тексте, мы всегда мысленно произносим ее в именительном падеже и лишь при дальнейшем продвижении по тексту понимаем, что падеж надо изменить. Приходится останавливаться, возвращаться к началу фразы - процесс восприятия замедляется и усложняется, тем более что склонение многозначных числительных - камень преткновения для многих, даже для опытных дикторов» Там же, с. 125.

Несмотря на то, что в устной речи существует явная тенденция к упрощению склонения числительных, правила письменной речи пока остаются неизменными. Практическая рекомендация в этом случае очевидна: надо так построить фразу, чтобы числовое значение входило в нее в именительном падеже.

До недавнего времени самым большим числом, которое встречалось в газетных публикациях, был миллиард. Сейчас мы свободно оперируем числом триллион. Будут ли в ближайшее время освоены языком газеты следующие числовые разряды - квадриллион, септиллион и другие, сказать трудно.

Однако очевидно, что цифры с пятнадцатью и более нулями трудно прочитать и тем более трудно осознать. Их цифровая запись может служить лишь привлечению внимания, значение же нуждается в специальной расшифровке.

Примеры, взятые нами из журнальной подборки, представляются убедительными: «29 700 000 000 000 рублей, или 24,4 процента всех денежных средств россиян, было затрачено ими на покупку иностранной валюты в минувшем январе». «17 000 000 000 000 рублей - именно столько, по словам вице-премьера, рассчитывало получить государство в виде акцизов...» См. Панорама, № 1, 2004 г., с. 124, № 2, 2004 г., с. 99-100..

Заключение

Исследование специфических особенностей частей речи уже довольно давно является одной из насущных проблем русской лингвистики.

Однако ученые не могут прийти к определенным выводам даже относительно количества этих частей, выдвигаются и опровергаются различные теории, в результате чего в различных учебниках русского языка количество частей речи колеблется от 4-х до 14-ти. В.А. Кочергина, Современные задачи исследования частей речи, М., 1989 г., с 55.

Такая неопределенность, конечно, мешает утверждению нормативности, не говоря уж о том, что это создает трудности для учащихся. Трудности продолжаются и в такой области как правильное употребление форм частей речи. Одна из причин этого - слабое знание морфологии русского языка. Отсюда - многочисленные речевые ошибки, в том числе, при употреблении имен числительных. Сложность многих падежных форм не может и не должна служить препятствием к правильному словоупотреблению.

В последнее время многие теоретики, методисты и учителя ощущают необходимость усиления в школьном (и послешкольном) языковом курсе аспекта на практическое владение языком и подчинения этому аспекту теоретических знаний о языке.

Проведенное нами исследование показало, что пренебрежение морфологическими нормами русского языка может привести к речевым ошибкам и стилистическим недочетам, что недопустимо для специалиста с высшим образованием, да и для любого современного человека тоже.

Понятие культуры речи неотделимо от понятия общечеловеческой культуры. Конечно, нередко приходится слышать рассуждения о том, что современный специалист не может и не должен овладевать знаниями, не относящимися непосредственно к его специализации. Объем информации, получаемый ежедневно современным человеком только на работе, уже вполне достаточен для создания проблем с усвоением и переработкой этой информационной массы.

Однако профессиональные навыки не исчерпывают всей глубины внутренней жизни человека, да и вопросы профессиональной грамотности нельзя отделять от грамотности речевой. Поэтому важность знания норм русского литературного языка даже не должна становится предметом обсуждения, ввиду полной очевидности высокой степени этой важности.

Языковая подготовка должна сформировать три компетентности: инструментальную, лингвистическую и культурологическую.

Инструментальная компетентность -- овладение нормами русской грамотности. Здесь поле, безусловно, должно быть расширено за счет лексической и стилистической оснащенности, чтобы речь детей была образной, точной и логичной, и за счет освоения коммуникативных техник -- для взаимодействия с другими людьми.

Лингвистическая компетентность нужна, чтобы ученики понимали в общих чертах, что такое сам феномен языка. Сюда входят основные представления о языке как знаковой системе, ее функционировании, о лингвистике как науке.

Наконец, культурологическая компетентность позволяет представить язык как национально-культурный феномен: историко-этимологические сведения, социально-культурные и национальные стереотипы речевого поведения и так далее. Именно эта компетентность формирует у человека национальное самосознание.

Правильное употребление имен числительных в любом контексте есть показатель речевой и общей культуры человека и специалиста, как неотъемлемая часть знания русского языка.

Список литературы

1. Валгина Н.С., Современный русский язык, М., 2002 г.

2. Введенская Л.А. и др., Русский язык и культура речи, Ростов н/ Д, 2003 г.

3. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г., Язык и культура, М.,1990г.

4. Виноградов В.В., Современный русский язык, М., 1990 г.

5. Головин Б.Н., Основы культуры речи, М., 1988 г

6. Голуб И.Б., Стилистика русского языка, М.. 2001г.

7. Граудина Л.К., Ицкович В.И., Катлинская Л.П., Грамматическая правильность русской речи, М., 2001 г.

8. Граудина Л.К., Ширяев Е.Н., Культура русской речи, М., 2001 г.

9. Земская Е.А. Словообразование как деятельность. - М., 1992.

10. Кожина М.Н., Стилистика русского языка, М., 1977 г.

11. Кочергина В.А., Современные задачи исследования частей речи, М., 1989г.

12. Лекант П.А., Современный русский язык, М., 1998 г.

13. Медведева С.Ю., Специфика языка печати как средства массовой коммуникации, М., 1986 г.

14. Новикова В.И., Употребление числительных в современной речевой практике, М., 2001г.

15. «Панорама», №№ 1,2, 2004 г.

16. Пирогова Ю.К., Рекламный текст. Семиотика и лингвистика, М., 2001 г.

17. Розенталь Д.Э., Современный русский язык, М., 2004 г.

18. Современный русский язык, под. ред. В.А. Белошапковой, М., 1989 г.

19. Фомина М.И., Лексикология, М., 1998 г.

20. Шанский Н.М., Словообразование. Морфология, М., 1981 г