Типология заданий по морфемике и словообразованию
Контрольный тест по морфемике и словообразованию. Контроль знаний и умения производить морфемный анализ слов и словообразовательный анализ. Типичные задания Единого государственного экзамена по русскому языку по темам "Морфемика", "Словообразование".
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | контрольная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.11.2008 |
Размер файла | 17,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
11
Контрольная работа №3
по русскому языку
Морфемика. Словообразование
Типология заданий
по морфемике и словообразованию
Контрольный тест по морфемике и словообразованию ориентирован на проверку умения производить морфемный анализ слов (разбор по составу) и словообразовательный анализ.
Типичные задания Единого государственного экзамена по русскому языку по темам «Морфемика», «Словообразование»:
- Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
- Какое слово неправильно разобрано по составу?
- В каком слове нет суффикса -к-?
- В каком из данных слов есть суффикс -ий- со значением принадлежности?
- Определите, каким способом образовано данное слово.
- Выпишите из предложения слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
Тест
Морфемика. Словообразование
1. В каком ряде во всех словах выделенные суффиксы являются словообразовательными?
1) Чита-л-и, жи-л-ой, мерз-л-ый;
2) Хитр-и-ть, бег-и, дружеск-и;
3) Грузин-к-а, молоч-к-о, плав-к-и;
4) Быстр-ей, сильн-ей, грамот-ей.
2. В каком ряду во всех словах выделенные морфемы являются словоизменительными (морфообразующими)?
1) Наи-меньший, под-бежать, по-больше;
2) Собра-л-а, велич-айш-ий, наи-худший;
3) Бережн-ее, чита-л-а, издавн-а;
4) Пере-пилить, ши-л-и, весел-ей.
3. Укажите предложение, в котором словообразовательная норма соблюдена:
1) Почему у вас проезд не заплачен?
2) Поклади книгу на стол.
3) Верить в мечту не возбраняется.
4) Сергеева всегда характеризовали профессионализм и экстраординарность.
4. Укажите предложение, в котором словообразовательная норма нарушена:
1) Среди военоначальников было много людей дворянского происхождения.
2) В начале весны в саду начинают цвести плодовые деревья.
3) Злопамятность не украшает человека.
5. Какое из данных слов непроизводное (не образовано ни от какого слова, является самым простым по значению и составу среди родственных слов)?
1) 1) Плач;
2) Высь;
3) Смотр;
4) Лететь.
6. Найдите словообразовательную цепочку, где есть ошибка:
1) Сук - сучок - сучочек;
2) Человек - человечный - бесчеловечный;
3) Лет - летчик - полет;
4) Боль - болезненный - болезненность.
7. Найдите ненормативное образование:
1) 1) Работенка,
2) Объегорить;
3) Обрулить;
4) Грубость.
8. Найдите ненормативное прилагательное от слова лосось:
1) 1) Лососий;
2) Лососевый;
3) Лососячий;
4) Лососинный.
9. Найдите нормативное прилагательное от слова акула:
1) 1) Акуловый;
2) Акулячий;
3) Акулиный;
4) Акулиский.
10. Найдите нормативное прилагательное к слову афоризм:
1) 1) Афоризмовый;
2) Афоризовый;
3) Афористский;
4) Афористичный.
11. Найдите правильно образованное слово:
1) 1) Упаковальщица;
2) Упаковывальщица;
3) Принюхиваться;
4) Поднюхивать.
12. Найдите сложное слово, содержащее иноязычный корень:
1) 1) Сорвиголова;
2) Автогонка;
3) Ветродуй;
4) Паровоз.
13. Из данного предложения выпишите слова, состоящие из 2-х морфем:
Когда дедушкин дом еще был, не хватало времени бывать там чаще…
14. Найдите основу слова, к которой может присоединяться приставка вз-:
1) 1) Петь;
2) Рослый;
3) Каменеть;
4) Платить.
15. Найдите основу слова, к которой может присоединяться суффикс - изм-:
1) 1) Гора;
2) Денди;
3) Бригада;
4) Камень.
16. Какое из данных слов образовано приставочным способом:
1) 1) Рассмотрение;
2) Рассматривать;
3) Рассмотреть;
4) Смотреть.
17. Какое слово образовано приставочным способом?
1) 1) Направо;
2) Направить;
3) Направлять;
4) Направиться.
18. Какое из данных слов образовано суффиксальным способом?
1) 1) Вознаграждение;
2) Говорить;
3) Разговаривать;
4) Сослуживец.
19. Какое из данных слов образовано приставочно-суффиксальным способом?
1) 1) Вычисление;
2) Вычислить;
3) Вылетать;
4) Вылететь.
20. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
1) 1) Размышление;
2) Расколоть;
3) Раздумывать (о чем);
4) Развернуться.
21. В каком из данных слов есть приставка?
1) 1) Устный;
2) Догадка;
3) Огромный;
4) Уголок.
22. В каком ряду во всех словах выделяется приставка под-?
1) Подворотня, подкрылок, неподражаемый;
2) Подреберье, подробный, неподкупный;
3) Неподсудный, подлесок, подарок;
4) Неподвластный, подследственный, наподдать.
23. В каком ряду во всех словах выделяется приставка над-?
1) Надеть, надежный, надпись;
2) Надкостница, надтреснутый, надднепровский;
3) Надежный, надбровье, надкусить;
4) Надвинуть, надрезать, надводный.
24. В каком из данных слов есть приставка при- со значением неполноты действия?
1) 1) Приземистый;
2) Пристать;
3) Примитивный;
4) Привстать.
25. В каком из данных слов есть приставка пре- со значением высокой степени признака?
1) 1) Превышение;
2) Предосторожность;
3) Пренеприятный;
4) Премирован.
26. Найдите глагол, от которого видовая пара образуется приставочным способом:
1) 1) Ранить;
2) Знать;
3) Исследовать;
4) Кончать.
27. В каком из данных слов два суффикса?
1) 1) Утвержденный;
2) Утверждая;
3) Утвердившись;
4) Утверждение.
28. Найдите слово, в котором суффикс -ищ- имеет увеличительное значение:
1) 1) Пепелище;
2) Прибежище;
3) Убежище;
4) Человечище.
29. В каком слове есть суффикс -чик- со значением «маленький»?
1) 1) Шкафчик;
2) Мячик;
3) Летчик;
4) Огурчик.
30. В каком слове суффикс - ник- имеет не такое значение, как в других трех?
1) 1) Цветник;
2) Подснежник;
3) Виноградник;
4) Ельник.
31. В каком из данных слов есть суффикс -ц- ?
1) 1) Глянцевый;
2) Свинцовый;
3) Кольцо;
4) Бойцовский.
32. В каком из данных слов есть суффикс -ик- с уменьшительно-ласкательным значением?
1) 1) Зайчик;
2) Старик;
3) Футлярчик;
4) Кролик.
33. В каком слове есть суффикс -чик-?
1) 1) Пончик;
2) Зайчик;
3) Ключик;
4) Грузчик.
34. Укажите существительное, от которого можно образовать прилагательное с помощью суффикса -ск-:
1) 1) Сентябрь;
2) Вес;
3) Рыбак;
4) Немец.
35. Найдите значение, которое суффикс -абельн- имеет в слове комфортабельный:
1) Способность вызвать то, что названо мотивирующим словом;
2) Наделенный большим количеством того, что названо мотивирующим словом;
3) Способный к тому, что названо мотивирующим словом;
4) Усиление признака.
36. В каком ряду во всех словах выделяется окончание?
1) Прямиком, берегом, творогом;
2) Одно, полотно, шестеро;
3) Издавна, чиста, комната;
4) Четыре, поверье, вскоре.
37. В каком слове выделяются два окончания?
1) 1) Синеглазый;
2) Кто-либо;
3) Шестьдесят;
4) Кафе-бар.
38. В каком ряду все слова не имеют окончания?
1) Крюк, номер, насквозь;
2) Мышь, здесь, четверо;
3) Издавна, заново, лишь;
4) Напрокат, самокат, вдоволь.
39. В каком ряду во всех словах выделяется окончания - ите?
1) Тратите, поднесите, толкните;
2) Хотите, красите, согните;
3) Стоите, караулите, позволите;
4) Берегите, подчеркните, соберите.
40. В каком из данных слов есть окончание -ий?
1) 1) У предгорий;
2) Вороний;
3) Рабочий;
4) Рыбачий.
41. В каком из данных слов есть окончание -ая?
1) 1) Стая;
2) Мечтая;
3) Набережная;
4) У сарая.
42. Найдите однокоренные слова:
1) 1) Вестник;
2) Известие;
3) Вестибюль;
4) Невеста.
43. В каком ряду все слова однокоренные?
1) Дрожать, продрогнуть, вздрагивать;
2) Кусать, закуска, вкусный;
3) Воспитать, питание, подпитка;
4) Утроить, третий, трефовый.
44. В какой группе не все слова являются однокоренными?
1) Скосить, скашивать, косарь;
2) Мост, мощеный, вымащивать;
3) Мучной, мучнистый, замучить;
4) Лгать, ложь, лживый.
45. Укажите заимствование, от которого можно образовать однокоренные слова.
1) 1) Ушу;
2) Триллер;
3) Аэробика;
4) Пиар.
46. Каким способом образовано наречие вручную:
1) Суффиксальным;
2) Приставочно-суффиксальным;
3) Приставочным;
4) Сложением.
47. Каким способом образовалось слово пришкольный:
1) Приставочным;
2) Суффиксальным;
3) Сложением основ;
4) Приставочно-суффиксальным.
48. Каким способом образовалось слово физкультура:
1) Сложением двух целых слов;
2) Сложением части слова с целым словом;
3) Сложение полных основ с помощью соединительных гласных;
4) Сложение сокращенных основ.
49. Каким способом образовалось слово ледокол:
1) 1) Суффиксальным;
2) Приставочным;
3) Сложением основ;
4) Сложением слов.
50. Каким способом образовалось слово подоконник:
1) Приставочным;
2) Приставочно-суффиксальным;
3) Бессуфиксальным;
4) Суффиксальным.
51. Выпишите из текста слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
Должен сказать, что ни на одной фотографии тех лет я не узнаю Цветаеву. Это не она. В них нет главного - того очарования отточенности, которая характеризовала всю ее, начиная с речи, поразительно чеканной, зернистой русской речи, афористической, покоряющей и парадоксами, и неумолимой логикой…
(Е. Тагер)
Прочитайте предложения и выполните задания 52, 53, 54.
В степной зоне животный мир беден, рек и озер мало, а жестокие летние засухи сменяются зимой буранами и гололедами.
52. Выпишите слова с нулевым окончанием.
53. Выпишите знаменательные слова, которые не имеют окончаний.
54. Определите способ образования последнего слова предложения.
55. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
1) 1) Направо;
2) Отправили;
3) Поправишь;
4) Исправление.
56. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания:
1) 1) Перекрасившийся;
2) Занимаясь;
3) Выскочка;
4) Присуждается.
57. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) 1) Проскакивая;
2) Перевозчик;
3) Разыгравший;
4) Стержневой.
58. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?
1) 1) Перечитывающий;
2) Роскошный;
3) Заглядывая;
4) Достигнешь.
59. В каком из данных слов есть приставка, корень, три суффикса и нет окончания?
1) 1) Последовательность;
2) Притаившись;
3) Увереннее;
4) Простительно.
60. В данном предложении найдите слова, состоящие из трех морфем: корня, одного суффикса и окончания. Выпишите их номера.
(1) Счастливых (2) минут (3) не (4) так (5) много, (6) и (7) поэтому (8) мы (9) бережно (10) проносим (11) их (12) сквозь (13) всю (14) жизнь.
Рекомендуемая литература:
2. Немченко В.Н. Современный русский язык. Словообразование. - М., 1984
3. Панова Е.А., Позднякова А.А. Справочные материалы по русскому языку для подготовки к экзаменам. - М.: АСТ, 2004
4. Шанский Н.М. Основы словообразовательного анализа. - М., 1953
Словари:
1. Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка. - М., 1999
2. Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка. В 2 т. - М.: Русский язык, 1990
3. Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь. - М., 2002
Ответы на тест контрольной работы представьте в виде таблицы
Тест
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
…. |
….. |
…. |
60 |
|
Ответ |
Подобные документы
Типы основ слова по структуре и по функции. Примеры словообразовательной пары, цепочки, парадигмы. Морфологические, неморфологические, аффиксальные, неаффиксальные способы словообразования. Словообразовательный, морфемный и этимологический анализ слова.
курсовая работа [49,1 K], добавлен 23.10.2013Цели, функции и формы контроля в обучении английскому языку, его виды и требования к проведению. Основные недостатки при осуществлении проверки знаний и особенности комплексного подхода. Введение единого государственного экзамена по иностранному языку.
курсовая работа [65,3 K], добавлен 20.12.2011Выполнение заданий по фонетике, словообразованию и грамматике русского языка. Составление предложений со словами иноязычного происхождения. Исправление нарушений лексических норм в речи. Определение стилевой окраски текстов и слов (книжной, разговорной).
контрольная работа [18,6 K], добавлен 16.12.2013Основные учебные умения и навыки, проверяемые с помощью написания сочинения. Требования, выдвигаемые к написанию сочинения на едином государственном экзамене по русскому языку. Способы формулирования проблемы темы, аргументирования своей позиции.
презентация [23,9 K], добавлен 11.11.2010Краткая историческая справка развития звукоподражаний. Словообразование звукоподражательных глаголов. Словообразовательный анализ на материале романа K. Recheis "Wolfsaga". Примеры звукоподражательных междометий, вошедших и не вошедших в словари.
дипломная работа [499,9 K], добавлен 14.10.2014Методическая разработка урока по теме "Словообразование": способы построения и образования слов в русском языке: приставочного, суффиксального, приставочно-суффиксального, бессуффиксного; лингвистическая игра. Орфографические правила написания слов.
конспект урока [28,2 K], добавлен 14.11.2011Суффикс – линейная единица, выделяемая на уровне слова; морфемный статус, дистрибутивный и функциональный критерии. Семантическая и грамматическая функции суффиксальной морфемы. Простейшие случаи сегментации основ. Морфемный анализ основ: типы и швы.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 08.12.2010Анализ типичных ошибок, допускаемых учащимися в процессе выполнения упражнений по русскому языку. Словообразовательные, морфологические, синтаксические и грамматические нормы употребления слов, словосочетаний и предложений в современном русском языке.
реферат [22,9 K], добавлен 16.12.2011Теоретические и практические основы словообразования современного китайского языка. Понятие полуаффиксации, ее основные компоненты. Основные способы образования слов с помощью полупрефиксации и полусуффиксации. Метод аффиксации, анализ его составляющих.
курсовая работа [72,4 K], добавлен 31.05.2010Основные словообразовательные категории современного русского языка. Фразеологичность семантики производного слова. Словообразовательный тип как основная единица классификации производных слов. Определение словообразовательной цепи и ее парадигмы.
реферат [31,6 K], добавлен 26.12.2009