К проблеме "перековки" характеров правонарушителей в условиях становления советской пенитенциарной системы (публицистика А.М. Горького 20-30-х годов. Введение в тему по материалам музейных фондов)

Знакомство с проблемами "перековки" характеров правонарушителей в условиях становления советской пенитенциарной системы. Рассмотрение особенностей воспитания молодого поколения в первые послереволюционные и трудные советские годы. Анализ газетных архивов.

Рубрика Журналистика, издательское дело и СМИ
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 18.04.2022
Размер файла 18,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

К проблеме "перековки" характеров правонарушителей в условиях становления советской пенитенциарной системы (публицистика А.М. Горького 20-30-х годов. Введение в тему по материалам музейных фондов)

Н.В. Шубина

Шубина Наталья Валерьевна -- специалист по научной и экспозиционной работе Государственного музея А. М. Горького

Аннотация

В статье рассматривается публицистика М. Горького и архивные, в том числе газетные, материалы, которые в своем сопоставлении выстраивают картину внимания выдающегося писателя и публициста, общественного деятеля А. М. Пешкова к воспитанию молодого поколения в первые послереволюционные и трудные советские годы.

Ключевые слова: публицистика, газетные архивы, М. Горький.

Abstract

советский пенитенциарный архив

The problem of the “reforging” of the characters of offenders in the formation of the soviet penal system (journalism gorky20-30 years. introduction to the topic according to the materials of museum funds)

The article deals with the journalism of M. Gorky and archival materials, including newspaper materials, which in their comparison build a picture of the attention of the outstanding writer and publicist, public figure оf M. Peshkov to the education of the young generation in the first post-revolutionary and difficult Soviet years.

Keywords: journalism, newspaper archives, M. Gorky.

Человек, его духовный, творческий потенциал всегда был в центре внимания А. М. Горького. Осо-бый интерес для писателя представлял такой со-циальный слой, как беспризорники и преступники.

В фондах Государственного музея А. М. Горь-кого хранится фотоальбом Болшевской коммуны, при знакомстве с которым возникло желание рабо-тать по заявленной теме.

8 июня 1928 года Алексей Максимович впервые посетил Болшевскую коммуну, где позднее бывал неоднократно. Эти факты его биографии отражены в издании А.Н. СССР «Летопись жизни и творчества А. М. Горького». Однако информации о том, когда и в связи с чем альбом, подготовленный воспитан-никами Болшевской коммуны [3], был подарен Горь-кому, у нас нет. Неизвестно и точное время его (альбома) создания. В учетной книге музея за 1928-- 1938 годы в промежутке между записями за 1934-- 1936 годы записано лишь следующее» Альбом трудкоммуны О.Г.П.У. Дар А. М. Горького». Над-писи, сделанные болшевцами под фотографиями, а также представленные на снимках события говорят о том, что изначально он выглядел несколько иначе, поскольку, рассматривая его сегодня, нельзя не за-метить грубых купюр и повреждений.

В основе построения альбома лежит тематиче-ский принцип. Он открывается фотографиями Ф. Э. Дзержинского и В. Р. Менжинского, в правом верхнем углу помещена надпись: «Организаторы трудовых».

Начало ХХ века -- переломная эпоха в истории русского народа. В результате Гражданской войны в стране появились тысячи беспризорных и пре-ступников. Строители нового государства искали иные, отличные от господствующих в царской Рос-сии пути решения борьбы с уголовной молодежью. С начала 20-х годов в пенитенциарной системе СССР появляется новый вид исправительного учрежде-ния -- трудовая коммуна. Своей главной задачей организаторы трудкоммун ставили перевоспита-ние -- «перековку» социально опасных в социально полезных с помощью ответственного, свободного труда на производстве.

Совнарком РСФСР, -- писал А. М. Горький в очер-ке «Соловки», -- постановил уничтожить тюрьмы для уголовных в течение ближайших пяти лет и при-менять к «правонарушителям» только метод вос-питания трудом в условиях возможно широкой свободы [1, c. 235].

Первым экспериментальным учреждением такого типа стала созданная в 1924 году трудовая коммуна ОГПУ № 1, позднее получившая название Болшевская*. В посвященной ей статье Алексей Максимович отмечал:

Начало опыту дано энергией Ф. Э. Дзержинско-го, -- он первый указал на необходимость ликвиди-ровать «беспризорность», поручив эту работу одно-му из ближайших сотрудников и товарищей своих Г. Г. Ягоде, а последний при сотрудничестве с М. С. Погребинским развил процесс работы [2, c. 22].

Изначально оно было создано МОНО в феврале 1924 г. как коммуна для малолетних правонарушителей им. Розы Люк-сембург.

Таким образом, за первым листом с фотогра-фиями руководителей ведомства, в котором нахо-дилась Болшевская трудовая коммуна, в альбоме было бы логично поместить фотографии Г. Г Ягоды и М. С. Погребинского. Но второй лист в альбоме отсутствует. А на первой странице альбома (в левом нижнем углу простым карандашом) научным со-трудником музея -- Сигорским А. А. -- написано: «Изъять. Передать в Москву». Что изъять и кто приказал -- нигде не зафиксировано. Но жесткий тон надписи дает нам возможность предположить, что это указание вышестоящей над музеем органи-зации.

В книгах поступлений за 1928-1938 гг. и по-слевоенные годы указано разное количество содер-жащихся в альбоме фотографий, 203 и 196 соответ-ственно. Отсюда следует, что семь фотографий ис-чезли из альбома в период с 1936 по 1945 год. О спеш-ном характере «изъятия» говорят следующие детали: во-первых, грубые повреждения переплетной крышки и альбомного блока, на нескольких ли-стах -- следы от ранее наклеенных фотографий, вероятно содержащих изображения и фамилии не-угодных власти люд; во-вторых, в альбоме по-явились дополнительные надписи. Возможно, располагая большим временем, испонители «указа-ния» не пропустили бы фотографию, на которой, по нашим предположениям, изображены Г Г. Ягода и его соратники.

Причину изъятия объясняют события рокового 1937 года. В этом году 3 апреля произошел арест Г. Г. Ягоды, после чего его имя убрали из названий учреждений, в том числе и Болшевской коммуны. Погребинский, узнав об аресте Ягоды, покончил жизнь самоубийством.

Фотоальбом Болшевской коммуны является своеобразной летописью достижений коммунаров в период основания коммуны и предположительно до 1932 года. На страницах альбома детально пред-ставлено, как изменялась коммуна. За несколько лет из деревянных одноэтажных, перестроенных зданий бывшего совхоза она превратилась в прекрасно обо-рудованный, роскошный промышленный комплекс, состоящий из трех фабрик-заводов (спорт - механический завод, трикотажная и обувная фабри-ки). На фотоснимках запечатлены люди, занятые работой, а на одной из страниц коммунарами сде-лана надпись: «Люди в прошлом считавшие для себя труд делом зазорным, сегодня освоили самые слож-ные заграничные машины». Это о них говорил Алексей Максимович: «Бывшим "социально опас-ным” дали свободу труда не из жалости к ним, а за то, что они доказали делом свою полезность государству» [4, с. 219].

За относительно небольшой отрезок времени стараниями коммунаров в исправительно-воспита-тельном учреждении Болшевская трудовая коммуна появилась поликлиника и больница, учебный ком-бинат, книжный магазин ОГИЗа, электро- и радио-станция, большое число обслуживающих предпри-ятий.

Свой «путь» по перековке воспитанники ком-муны наглядно продемонстрировали в альбоме. В нем представлены фотокопии: личной книжки заключенного и зачетной книжки учащегося техни-кума первой трудкоммуны ОГПУ, протокола допро-са и карточки ударника, а также справки о снятии судимостей, комсомольского и партийного билетов. Так, пробыв в Болшевской коммуне от 2 до 3 лет, а именно столько составлял срок «перековки», правонарушитель мог получить квалификацию и освободиться от судимостей.

Именно о воспитанниках Болшевской коммуны Горький писал: «Смелая и счастливая мысль от-крыла перед ними дорогу к свободному труду, а че-рез труд к самопознанию и культуре [2, с. 25].

Конечно, в системе «перековки» были изъяны и недостатки, не заметить которых писатель не мог. В книге «Семь лет с Горьким» Илья Шкапа приводит впечатления Алексея Максимовича от первого по-сещения Болшевской коммуны. Здесь, наряду с вос-торженными отзывами, есть и следующее:

Один человек пытался меня убедить, что началь-ство затирает мне глаза, показывает мне блестящие вещи, что меня обманывают. Жалобы эти я и раньше слыхал. Но это не так. Да, я оптимист. Да, это моя биологическая особенность, но я в достаточной мере наблюдательный человек. Мне кажется -- и в этом я почти уверен, что обмануть меня довольно трудно всякими блестящими вещами, если они придуманы, выдуманы. Если есть темные пятна, я вижу, что это темные пятна [4, с. 25].

Таким образом, многое из того, что увидел Горький в коммуне, совпало с его убеждениями. Твердо веря в воспитательное значение труда, он, несмотря ни на что, считал, что советская власть сможет изменить тяжелое положение беспризорных детей и молодых преступников.

Побывав в коммуне первый раз, писатель не ограничивался только лишь положительными отзывами и не остался сторонним наблюдателем. После первого посещения установилось сотрудни-чество Алексея Максимовича с воспитанниками и руководителями коммуны, оставившее значитель-ный след в истории этого учреждения. Так, в 1928 году вышла в свет книга М. С. Погребинско-го «Трудовая коммуна ОГПУ», предисловие к ней было написано А. М. Горьким.

Но прежде всего писателя волновали проблемы творческого духовного роста ребят. Не без его ак-тивного участия в коммуне были созданы условия, позволившие раскрыться их талантам. (Свидетель-ством тому служит, например, фотоснимок скуль-птуры писателя, выполненный членом коммуны Перец и фотографии карикатур воспитанника Дер-жавина, среди которых шарж и на Алексея Макси-мовича). Свой досуг коммунары проводили в много-численных кружках. Это отображено на снимках в альбоме.

В фондах Государственного музея А. М. Горь-кого хранится переданная от Е. П. Пешковой газета «Горьковская коммуна» от 17 июня 1949 года, где в статье «Библиотека, созданная Горьким», говорит-ся о том, что Алексей Максимович подарил Болшев-ской коммуне 1500 книг. Он же поддержал инициа-тиву ребят написать книгу об их прошлом и насто-ящем. Сборник «Вчера и сегодня» вышел в 1931 году с предисловием и под редакцией Горького. Вместе с воспитанниками Болшевской коммуны Алексей Максимович работал над сценарием к звуковому фильм «Преступники». Сценарий писался в начале 1932 года, возможно, тогда фотоальбом, запечатлев-ший все стороны жизни коммунаров, и был подарен Горькому.

Литература

1. Горький М. Полное Собрание Сочинений в 25 т. Т. 20. М.: Наука, 1974. -- 646 с.

2. Горький М. Трудовая коммуна ОГПУ. Публицистические статьи. М.: ГИХЛ, 1931.

3. Фонды Государственного музея А. М. Горького (ГМГ КП 9450).

4. Шкапа И. Семь лет с Горьким. М.: Советский писатель, 1964. -- с. 361.

Размещено на Allbest


Подобные документы

  • Переворот в идеологии кино, произошедший после Октябрьской революции. Особенности зарождения советской художественной кинематографии. Влияние "культа личности" на кино 30-х годов. Художественные игровые короткометражные фильмы первых лет Советской власти.

    реферат [19,5 K], добавлен 20.11.2009

  • История советской журналистики в предвоенные годы. Определение роли журналистов на войне. Выявление методов изучения публицистики. Рассмотрение работы советских журналистов на идеологическом фронте. Развитие данного творчества в послевоенное время.

    курсовая работа [47,4 K], добавлен 18.12.2014

  • Выдающиеся советские публицисты 1920-1930-х гг. Творчество публицистов-сатириков. Анализ произведений М. Зощенко "На живца", "Аристократка". Советская публицистика в годы Великой Отечественной войны. Гроссман "Душа красноармейца": тема, стиль, жанр.

    контрольная работа [20,1 K], добавлен 13.06.2012

  • Гражданская война как урок для молодого поколения. Война в Испании. Культ героя Гражданской войны. Описание внутренних врагов в советской прессе. История отношений между СССР и Германией. Различные вариации при конструировании образа врага в прессе.

    контрольная работа [35,2 K], добавлен 23.09.2016

  • Обзор публицистического творчества М. Горького. Оценка его вклада в общественную мысль и литературу. Анализ судьбы народа в публицистике писателя. Представление о роли пролетариата в революции. Поиск компромисса в возможности культурного развития России.

    курсовая работа [55,2 K], добавлен 31.12.2016

  • История деятельности популярного журнала "Крокодил" - яркого представителя юмористического направления в советской печати. Основные темы публикуемых анекдотов за период 1964-1982 годов. Влияние политической обстановки на содержание печатаемых материалов.

    курсовая работа [56,5 K], добавлен 13.12.2011

  • Понятие и содержание, исторические этапы развития жанра путевых заметок. Национальный характер и факторы его становления, отличительные особенности немецкого и итальянского. Специфика отражения различных национальных характеров в путевых заметках.

    дипломная работа [70,3 K], добавлен 18.01.2014

  • Реорганизация системы СМИ в 1941–1945 гг., публицистика периода Великой Отечественной войны. Укрепление культа личности и командно-административной системы в послевоенные годы, "идеологическая работа" с прессой. Этапы развития радио и телевидения.

    реферат [35,2 K], добавлен 19.10.2012

  • Мир советского ребенка и школьника 1930-х годов. Воздействие пропаганды на детскую аудиторию. Подготовка "нового человека" к трудностям жизни. Выявление внутренних и внешних врагов. Советская детская периодика 1920-х годов. Журналы "Пионер" и "Чиж".

    контрольная работа [40,6 K], добавлен 23.09.2016

  • Исследование роли текстовых реминисценций в публицистике. Интертекстуальность заголовков современной прессы. Поэтические реминисценции поэтов-модернистов. Песенные тексты и названия произведений как поэтические реминисценции в газетных заголовках.

    дипломная работа [96,9 K], добавлен 21.05.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.