Социальные медиа как феномен современного общества

Размещено на http://www.allbest.ru/

Социальные медиа как феномен современного общества

М.А. Г овердовская

Аннотация

Современное общество, проходя все исторические этапы, достигло своего пика развития в эру господства информационных технологий. Жизнь отдельно взятого человека не представляется возможной без источника массовой коммуникации - Интернета, а значит, и его включения в медиапространство. Рассмотрен один из компонентов медиапространства - социальные медиа. Представлены основные подходы изучения данного понятия. Выделены основные критерии и виды, а также векторы социологического изучения социальных медиа.

Ключевые слова: социальные медиа; коммуникация; визуализация

SOCIAL MEDIA AS A PHENOMENON OF MODERN SOCIETY

Goverdovskaya M.A., Master's Degree Student in “Sociology” Programme. Derzhavin Tambov State University, Tambov, Russian Federation.

Abstract

Passing all historical stages, modern society reached its development peak in the era of information technology dominance. The life of a single person is not possible without a source of mass communication - the Internet, and therefore its inclusion in media space. We discuss one of the media space components - social media. We demonstrate the main approaches of studying this concept. We highlight the main criteria and types, as well as the sociological study vectors of social media.

Keywords: social media; communication; visualization

Информационная среда, ставшая особой областью человеческой жизни, на протяжении нескольких столетий активно развивалась и достигла своего пика в ХХ веке. Процессы глобализации сформировали информационные сети и системы, появилось виртуализированное пространство, объединившее социальную жизнь и виртуальную. В результате возникло принципиально новое явление - медиапространство и соответствующий ему новый тип коммуникации между людьми.

Представители символического интеракционизма первыми проявили интерес к проблемам социальной коммуникации. Основоположник данного направления Дж.Г. Мид объяснял межличностное взаимодействие (интеракцию) через сравнение коммуникации человека и коммуникации в животном мире, выделяя их особенности. Он определил, что с помощью языка жестов, а также определенного рода действий объекты коммуникации способны понимать друг друга. А.А. Белик, изучая данную теорию Дж.Г. Мида, полагает, что основой взаимодействия служит предвидение ролевого поведения и трансляция своего на других людей. В качестве примера он избрал поведение детей в играх [1, с. 33].

Социальную коммуникацию как средство социализации индивида описывал в своих трудах Ч. Кули. Становление личности и социализация, по мнению Ч. Кули, наблюдается в первичных группах, то есть человек приобретает свое «Я» в тех группах, в которых индивиды связаны непосредственно друг с другом. А.Н. Гильманова, основываясь на его учении, определила, что социальное в человеке - это стремление поделиться представлениями друг о друге, познать себя и общество и проанализировать свои возможности. Такие представления составляют «социальное сознание» индивида, связывающее его с обществом [2, с. 60].

Исторически сложилось, что общество динамично менялось и преобразовывало коммуникацию как процесс в целом.

М. Маклюэн в 1960 г. выдвинул тезис о том, что социум движется от «культуры печатного слова» к «визуальной культуре», тем самым делая главным канал коммуникации - Интернет [3, с. 85]. Именно с его возникновением появилась возможность интегрированной социальной коммуникации.

Интегрированная коммуникация направлена на синергетический эффект, при этом, возможно, под ее воздействием могут воспроизводиться традиционные формы взаимодействия, порождать новые, нетрадиционные формы взаимоотношений, интегрируя старые формы коммуникации в новые. М.М. Кузнецов, изучая накопленное знание о коммуникации в информационную эпоху, опираясь на исследования П. Шара- на, выделяет три уровня интегрированной коммуникации: семантический уровень раскрывает знаково-языковую форму коммуникации в процессе передачи информации между субъектами; технический уровень определяется тем, насколько передача сообщений во времени и пространстве будет возможна; влиятельный уровень показывает, как потоки информации воздействуют на социальные отношения [4, с. 23-25].

Это и стало одним из направлений исследовательского процесса коммуникации в целом. Средства массовой коммуникации, визуализация, информационный поток в виде постоянно сменяющих друг друга картинок, серии кадров образовали более сложную систему - медиапространство. Медиапространство выступает в роли социально -структурированного понимания мира и общественной жизни, отражая ее в соответствующих репрезентациях.

Одной из таких форм являются социальные медиа. Как предполагает

О.В. Шиняева в рамках изучения данной темы, по своей сути социальные медиа - ресурс для коммуникации между людьми, происходящей по схеме, созданной Г. Лассуэлом: коммуникатор-сообщение-канал-реципиент. Первый и последний компоненты данной цепочки меняются позициями, вовлекая больше участников. Сложная модель взаимодействия разных типов коммуникации (массовой, групповой, межличностной, активной или пассивной, непосредственной или опосредованной, формальной или неформальной) делает ее многосторонней [5, с. 9].

Необходимо рассмотреть несколько подходов к определению понятия «социальные медиа». Английский социолог Д. Мерти рассматривает социальные медиа как некоторое количество доступных электронных инструментов, с помощью которых возможно получать информацию и обмениваться ей. В работе «Новые агенты влияния» П. Гиллен описывает значимую отличительную черту медиа: «создатели информации одновременно являются пользователями» [6, с. 80]. Рассматривая интернет - технологии, И.А. Быков и О.Г. Филатова подчеркнули их значимость, выделяя основной мыслью высказывание Дж. Торнля - «любой человек без знаний в области электронно-вычислительных машин может создавать, размещать, редактировать информацию и создавать сообщества вокруг интересов, разделяемых ими» [7, с. 227]. Д.А. Губанов с соавт. говорят о том, что это один из способов реализации базовых потребностей человека. Благодаря медиа участники могут перенести аспекты своей реальности жизни в виртуальный формат, например, в общение со своими друзьями или самореализацию (в некотором смысле можно говорить о медиа как о «социальных лифтах») [8, с. 11-12].

Р.А. Дукин, опираясь на характерные признаки социальных медиа, которые были выделены Я. Кицманом с соавт. в статье «Social media? Get serious! Understanding the functional building blocks of social media» в 2011 г. [9, с. 109], разделил их по следующим классификациям:

персонификация большинства пользователей (личные данные, включая пол, возраст место учебы или работы, место жительства или другие);

«удобное» общение (предназначение для межличностного общения, а также публичных обсуждений, совмещая при этом как массовую, так и межличностную коммуникацию);

распространение контента (обмен информации становится ключевым звеном в использовании социальных медиа, так как это быстрый и удобный способ из любой точки земного шара получить информацию, а также поделиться ею в кругу знакомых и друзей);

эффект «присутствия» (наличие статуса «онлайн» или «офлайн», а также отражение фотографий, записей в личном профиле и данных о местонахождении благодаря геолокации);

выстраивание социальных связей и взаимоотношений как эмоци- ального, так и делового характера; «статусность» (социальные медиа выступают инструментом создания «имиджа в сети», с помощью которого идентифицируется либо отдельный человек, либо целая организация в лучшую или худшую сторону);

создание различных социальных общностей, их основа зависит от направленности того или иного сообщества, симпатий или идей.

Бурное развитие социальных медиа привело к возникновению принципиально новых явлений. Это «информационный шум» (увеличение объемов информации, которые генерируются между собой, образуя копии, которые могут воспроизводить сами себя); «виртуализация событий» (транслирование событий социальной реальности в виртуальную и наоборот); «бум авторства» (каждый человек получил возможность создавать различный контент для широкой аудитории).

Вышеперечисленные признаки и феномены возможно наблюдать в рамках той или иной типологии социальных медиа. Чэнь Ди, систематизировав знания о видах социальных медиа исследователей Л. Сафко и Д. Брэйка, сгруппировал их следующим образом [10, с. 228].

Коммуникация - любые социальные сети, информационные блоги.

Сотрудничество - новостные сообщества, образовательные порталы.

Мультимедийные порталы - фотохостинги, видеохостинги, лайфкастинги.

Отзывы и мнения - сообщества для бизнеса, сообщества различных организаций.

Развлекательные платформы - онлайн игры, а также игры на базе социальных сетей.

Мониторинг - программы для всестороннего анализа социальных сетей, начиная от даты создания профиля и заканчивая подробным полным выводом данных за периоды о деятельности в Сети.

В свою очередь Д.В. Руденкин и А.С. Юферева анализировали векторы эмпирического изучения социальных медиа на основании данных Scopus и Web of Science, проводимые в 2012-2017 гг. [11].

Первый вектор представляет социальные медиа как фактор публичной политики. Его эффективность видится в усовершенствовании способов донесения политической информации до аудитории: создание политического имиджа в онлайн-среде, повышение уровня активности среди молодежи и др. Второй вектор - влияние социальных медиа на сферу образования. Для повышения качества образования необходима модернизация образовательного процесса, а также повышение взаимодействия между преподавателями и студентами (учащимся). Третий вектор - социальные медиа в контексте спорта для популяризации спорта среди молодежи. Использование тех или иных каналов коммуникации, а также изучение форумов, сообществ, в которых ведется данное направление, является основой исследователей. Использование социальных медиа в интересах системы здравоохранения является четвертым вектором исследований, где замысел связан с изучением роли социальных медиа в спорте. Социальные медиа в данном вопросе рассматриваются как источник профилактических идей, популяризатора здорового образа жизни.

Таким образом, социальные медиа оказывают существенное влияние на развитие общества, его функционирование, поведение и сознание индивидов. Роль социальных медиа значительно выше влияния традиционных способов коммуникации (телефона, телевидения и т. п.) В настоящее время все еще идет обсуждение перспектив использования социальных медиа в социально-политической и экономической сферах общества.

Список литературы

социальный медиа общество

Белик А.А. Теория «Я» Дж.Г. Мида и психологическая антропология // Социальная психология и общество. 2011. № 1. С. 31-43.

Гильманова А.Н. Социологические методы исследования в журналистике // Знак: проблемное поле медиаобразования. 2015. № 1. С. 60-63.

Маклюэн М. Понимание Медиа. М.: Кучково поле, 2011. 464 с.

Кузнецов М.М. Опыт коммуникации в информационную эпоху. Исследовательские стратегии Т.В. Адорно и М. Маклюэна / Институт философии РАН. М.: ИФРАН, 2011. 146 с.

Шиняева О.В. Влияние социальных коммуникаций на престиж регионального вуза. Ульяновск: УлГТУ, 2009. 128 с.

Гиллен П. Новые агенты влияния. М., 2009. 80 с.

Быков И.А., Филатова О.Г. Технологии Веб 2.0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности? // Вестник Санкт- Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2011. № 2. С. 226-237.

Губанов Д.А., Новиков Д.А., Чхартишвили А.Г. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства. М.: Физматлит, 2010. 228 с.

Дукин Р.А. К вопросу определения понятия «социальные медиа» // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 4. С. 37-39.

Чэнь Ди. Социальные сетевые медиа и социальные сети в концепциях американских и российских исследователей // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2012. № 3. С. 223-230.

Руденкин Д.В., Юферева А.С. Социальные медиа как предметное поле социологических исследований: основные направления анализа и концептуальные сложности // Социум и власть. 2018. № 5. С. 18-27.

Размещено на Allbest.ru