Печатные СМИ как значимый инструмент формирования правовой культуры личности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Печатные сми как значимый инструмент формирования правовой культуры личности

Анпилогова Л.В., к.п.н., доцент кафедры связей с общественностью и журналистики

Якупова К.Р., магистрант по направлению подготовки «Журналистика. Новые медиа»

Оренбургский государственный университет,

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Для осуществления эффективной профессиональной деятельности современного работника СМИ ему необходимо знание права, механизмов его применения, тенденций развития с целью грамотной трансляции информации для аудитории. Именно с этой целью сегодня в практике журналистского образования большое внимание уделяется таким дисциплинам, как: «Правовые основы журналистики», «Актуальные проблемы современной журналистики», «Информационное право в Интернете», «Правовые и этические нормы СМИ» и т.д., в которых в разной степени рассматриваются те или иные правовые вопросы.

На современном этапе развития общества роль закона и права в жизни человека имеет большое значение, знание правовых норм необходимо ему для полноценного развития его прав и свобод. Только юридически информированный гражданин может стать частью гражданского общества, которое поддерживает роль закона в жизни государства.

Повышение уровня правовой культуры человека и гражданина является необходимым условием развития Российской Федерации как государства. Для этого необходимо отладить систему правового просвещения таким образом, чтобы к ней были подключены также и учебные заведения, учреждения дополнительного образования, СМИ. Средства массовой информации - самый массовый канал информирования населения, в том числе с точки зрения правового просвещения, обеспечивающего повышение правовой культуры аудитории. В статье 2 Закона РФ от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации» под СМИ понимается периодическое печатное издание, сетевое издание, телеканал, радиоканал, телепрограмма, радиопрограмма, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации под постоянным наименованием (названием) [1]. Именно периодичность и массовость распространения информации позволяют транслировать различного рода информацию, в том числе и правовую.

Любое средство массовой информации неразрывно связано со своей аудиторией, поэтому ее изучение и последующее формирование является принципиально важным. Энциклопедический словарь СМИ определяет аудиторию как публику, воспринимающую информацию того или иного СМИ в зависимости от своих социально-демографических или культурно-образовательных характеристик [6]. По мнению С.Г. Корконосенко, аудитория понимается как совокупность людей - адресатов журналистских произведений, возникающая на основе общности их информационных интересов и потребностей и форм, способов и каналов их удовлетворения [7].

СМИ оказывают прямое влияние на свою аудиторию, на её убеждения, ценности, взгляды и культуру, в том числе и правовую культуру, которая является одной из форм человеческой культуры в общем. В переводе с латинского слова «cultura» - это воспитание, образование. Более широко понятие культуры определяется как совокупность материальных и духовных ценностей, которые создало человечество в процессе своего общественно-исторического развитии. При этом, как известно, культура подразделяется на материальную и духовную, к последней принадлежит и правовая культура.

Само понятие «правовая культура», прежде всего, является юридическим. Сегодня в юридической науке сложилось несколько методологических подходов к пониманию правовой культуры:

- аксиологический подход (А.Н. Аринин и др.) понимает правовую культуру как развивающуюся систему правовых ценностей (правосознание, правовая наука, законодательство, правопорядок, правовая деятельность), созданных в ходе развития общества и впитавших в себя передовые достижения юридической культуры человечества [3];

- функциональный подход (В.П. Сальников и др.) под правовой культурой понимает совокупность всех элементов юридической надстройки, рассматриваемых в динамике [11]. Здесь можно говорить о связи ее содержательной стороны со степенью развитости социальных качеств субъектов права, активной преобразующей роли человеческого мышления;

- деятельностный подход (И.М. Кейзеров и др.) полагает, что правовая культура возникает и развивается именно с помощью осуществления человеком деятельности, причем творческого характера [5]. В рамках этого подхода правовая культура определяется как деятельность, соответствующая правовым ценностям, согласующаяся с правовыми нормами, обогащающая систему правового и культурного развития личности.

Известный исследователь в сфере юриспруденции С.С. Алексеев определяет правовую культуру как «состояние правосознания, законности, совершенства законодательства и юридической практики, выражающее утверждение и развитие права как социальной ценности, то есть своего рода «юридическое богатство» общества» [2].

Как и любой другой вид культуры, правовая культура имеет специализированный уровень, представленный правом и юриспруденцией, специальными прикладными знаниями в целом, и обыденный уровень, в который входят мораль, нравственность, общественное мнение, правосознание личности. Последний уровень охватывает массовое население и, соответственно, интересует подавляющую часть аудитории, поэтому его целесообразнее анализировать в нашей работе.

Правовая культура личности включает в себя:

- знание законодательства, так как информированность была и остаётся важным каналом формирования юридически зрелой личности;

- убежденность в необходимости и социальной полезности законов и подзаконных актов;

- умение пользоваться правовым инструментарием (законами и другими актами) в практической деятельности [12].

Индивидуальная правовая культура означает правовую образованность человека, включая высокое правосознание, умения и навыки пользоваться правом, подчинение своего поведения требованиям правовых норм. Основными элементами правовой культуры являются:

- правосознание человека (знание и понимание права, уважительное отношение к закону и т.д.);

- привычка к правомерному, законопослушному поведению;

- правовая активность личности [12].

Возникает закономерный вопрос: какие социальные институты сегодня формируют правовую культуру общества посредством правового просвещения населения? Е.А. Певцова отмечает, что такими институтами, выполняющими функцию правового воспитания в обществе, могут быть семья, школа, вуз, СМИ, церковь [10]. Этой точки зрения придерживается и исследователь Е.Е. Гришнова, которая считает, что, несмотря на все социальные трансформации, именно семья остается основной ячейкой общества, затем следуют учебные заведения, СМИ и общественные организации, формирующие правовую культуру [4].

Таким образом, наиболее полный список субъектов формирования правовой культуры, по нашему мнению, включает в себя: государство в лице органов государственной власти, семью, учебные заведения, СМИ, общественные организации и др. Правовая культура личности, являясь частью правовой культуры общества и зависимой от нее величиной, отражает степень и характер ее прогрессивного развития, обеспечивающего правомерную деятельность индивида. Эта деятельность напрямую связана с образованностью человека в целом и зависит от его правовой информированности, в частности.

Основным каналом информирования массовой аудитории являются СМИ. Поэтому целесообразно выделить средства массовой информации как один из институтов, который формирует правовую культуру населения. СМИ играют огромную роль в правовом воспитании и обучении массовой аудитории, а, следовательно, и повышении правовой культуры общества в целом. Влияние СМИ является массовым в силу их природы, они непрерывно формируют правовую культуру благодаря периодичности выпуска номеров, воздействие СМИ, как правило, осуществляется в особой неназидательной форме. Именно СМИ формируют многие мнения, привычки, традиции, образцы поведения и т.д. С этим трудно не согласиться, поскольку данные многочисленных социологических опросов подтверждают именно такую тенденцию.

Таким образом, под правовой культурой будем понимать «состояние правосознания, законности, совершенства законодательства и юридической практики, выражающее утверждение и развитие права как социальной ценности, то есть своего рода «юридическое богатство» общества» [2]. Сегодня выделяется несколько институтов, формирующих правовую культуру, среди них СМИ занимает особое положение, как наиболее массовый и эффективный канал воздействия на аудиторию. Их инструментом являются материалы, поднимающие вопросы правовой культуры.

Печатные СМИ в системе средств массовой информации играют огромную роль. Они относятся к типу традиционных СМИ, исторически занимающих главенствующее положение в отечественной журналистике. Закон «О СМИ» к печатным средствам массовой информации относит периодические издания, выходящие под постоянным названием, с периодичностью один и более номеров (выпусков) на протяжении года [1].

Среди всего рынка печатных СМИ, безусловно, особое место принадлежит газетам. Газета - печатное периодическое издание, выходящее под постоянным названием и не реже одного раза в месяц. Газета в современном смысле отличается от прочих печатных изданий четырьмя критериями: актуальностью, периодичностью, публичностью и универсальностью. Особенностями данного вида изданий являются:

- мобильность - газету можно читать как дома, так и в любом другом месте;

- общедоступность - газета предназначена для неопределённого круга лиц, читателем её может стать любой человек;

- периодичность - газета относится к периодическим изданиям, выходящим в свет по установленному издателем графику;

- официальность - многие решения (распоряжения, законы и т. п.) властных органов всех уровней вступают в силу только после их официального опубликования в газете или другом печатном органе.

Выделяются следующие особенности печатных СМИ как инструмента повышения правовой культуры аудитории:

- предоставление массовой аудитории правовой информации, позволяющей ей ориентироваться в социально значимых явлениях и проблемах;

- распространение актуальной правовой информации, которая позволяет оставаться информированным в динамично меняющемся правовом поле;

- подача правовой информации в доступной, т.е. легкой для усвоения форме (например, интерактивной);

- формирование общественного мнения по правовым вопросам и социально активной позиции личности;

- воздействие на обе части правосознания ? правовую идеологию и психологию.

Журналист осуществляет правовое просвещение именно через свои материалы, в нашем случае газетные публикации. Материал, журналистский текст является инструментом, структурными элементами которого являются тема и содержание. Cодержательно-тематический компонент в журналистике можно определить как отображение самого главного вопроса, о котором хотел сказать автор, через последовательную цепочку фактов и других элементов текста.

Правовая тематика в СМИ сегодня является достаточно распространенной. Она становится в один ряд с политической, экономической, социальной и культурной. Целесообразно говорить о правовой тематике как самостоятельном направлении современной журналистики. Будем опираться на научную дефиницию, выведенную О.В. Третьяковой. Согласно ее определению, правовая журналистика - это предметно-тематическая специализация, направленная на отражение в СМИ правовой жизни общества, на распространение информации о конкретных правовых фактах, событиях и явлениях [13].

Материалы на правовую тему - о разработке новых законов, принятии постановлений, вынесении судебных решений и др. нормативных правовых актов, публикуются как в качественных общественно-политических и деловых (например, «Российская газета», «Известия», «Коммерсантъ» и др.), так и в специализированных изданиях (например, «Гражданское право», «Хозяйство и право», «Закон», «Юрист», «Юридическая газета» и пр.). Именно в этих изданиях материалы написаны профессиональным языком и ориентированы на людей с высоким уровнем правовой грамотности, поэтому получение правовой информации через специализированные правовые издания малодоступно большинству аудитории вследствие её недостаточной подготовки к восприятию. Исходя из этого, оптимальным каналом правового просвещения остаются качественные общественно-политические издания, которые можно разделить на несколько тематических групп по принципу юридического охвата, или отрасли права: конституционные правоотношения, гражданские, уголовные, административные, арбитражное, международное право, финансовое, процессуальные отрасли и многие другие.

По мнению Д.Ю. Мартынкиной, для печатных СМИ на современном этапе характерно преобладание уголовной и гражданско-правовой тематики, что обусловлено потребностью аудитории в получении такой информации [8]. Такие издания, как: «Российская газета», «Известия», «Московский комсомолец», «Комсомольская правда» и др. уделяют большое внимание правовой тематике в том объеме и контексте, которые продиктованы их информационной политикой.

Нами предлагается собственная классификация правовых материалов:

1 Опубликованное федеральное законодательство (в «Российской газете», к примеру, регулярно печатаются проекты федерального законодательства и официально вступившие в силу законы (Федеральный закон от 11 декабря 2018 г. № 465-ФЗ «О внесении изменения в статью 22 ФЗ «О связи» («Российская газета» от 13.12.2018 г. №7743).

2 Разъяснения (комментарии) специалистов на работу действующих законов (такие публикации дают возможность любому читателю в доступной форме объяснить суть действия и применения закона в бытовой деятельности) (например, Р. Маркелов «Черты безналичности» («Российская газета» от 13.12.2018 г. № 7743).

3 Собственно журналистские материалы на правовую тематику (в них журналист комментирует события, освещает правовые новости) (например, А. Бойко «Средний российский взяточник оказался идеальным семьянином» («Комсомольская правда» 09.12.2018 г).

Таким образом, современные печатные СМИ выступают одним из институтов, формирующих развитое массовое правосознание, высокий уровень правовой культуры, правовую активность граждан, составляющих фундамент правового государства.

информация печатный правовой событие

Список литературы

1 О средствах массовой информации: закон РФ от 27.12.1991 N 2124-1 // КонсультантПлюс: справ. правовая система. - Версия Проф. - Электрон. дан. М., 2018.

2 Алексеев, С.С. Теория права / С.С. Алексеев. - М.: Издательство БЕК, 1995. - 320 с.

3 Аринин, А.Н. Права и свободы человека и эффективное развитие России //А.Н. Аринин. - М.: ИНФА, 2002. - № 1. - 189 с.

4 Гришнова, Е.Е. Правовая культура в политическом пространстве современной России / Е.Е. Гришнова. - М., 2005. - 148 с.

5 Кейзеров, И.М. Политическая и правовая культура / И.М. Кейзеров. - М., 1983. - 232 с.

6 Князев, А.А. Энциклопедический словарь СМИ / А.А. Князев. -Издательство: КРСУ, 2002 г. - 164 с.

7 Корконосенко, С.Г. Основы журналистики / С.Г. Корконосенко - М.: Аспект Пресс, 2001. - 287 с.

8 Мартынкина, Д.Ю. Роль газет и журналов в повышении правовой культуры граждан России / Д.Ю. Мартынкина // Печатные СМИ. - № 3. - 2013 г.

9 Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - 4-е изд. - М., 1997. - 1376 с.

10 Певцова, Е.А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI веков / Е.А. Певцова. - М., 2003. - 252 с.

11 Сальников, В.П. Социалистическая законность: правовая культура и эффективность // Административно-правовые аспекты правового воспитания личного состава органов внутренних дел. - Киев, 1984.

12 Скакун, О.Ф. Теория государства и права: учебник / О.Ф. Скакун. - Харьков: Консум, 2000. - 704 с.

Размещено на Allbest.ru