Работа журналиста: право на информацию и ответственность

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Работа журналиста: право на информацию и ответственность

Сабиева Е.В., кандидат филологических наук, доцент,

Кусаинова Б. (СКГУ им. М.Козыбаева)

Информация. Это слово можно услышать сегодня не только в новостях, но и в обыденной жизни. Становясь ключевым элементом информационного общества, информация одновременно является не только формирующим фактором, но и необходимой составляющей работы журналиста. Журналист воспринимает информацию, перерабатывает ее и преобразует в новую информацию, готовый журналистский продукт, творческое произведение.

Согласно убеждениям В.Аграновского, о воздействии на читателя журналист должен заботиться уже с первой строчки своего материала, при этом «тщательно обдумывая каждое слово» [1, 128]. А писатель М.Горький на эту тему сказал так: «Труднее всего - начало, именно первая фраза. Она, будто бы в музыке, дает общий тон всему произведению, и обыкновенно ее ищешь весьма долго» [2, 68]. Именно по этой причине многие журналисты начинают писать текст не с начала, а с середины, а иногда даже и с конца. В творчестве важно не просто красиво, в приятной для глаза и восприятия форме донести информацию. Информация при этом обязательно должна быть правдивой. Важно, чтобы журналист осознавал собственную ответственность за формирование массового сознания у аудитории через информацию. Говоря о потребностях человека в информации, которую может дать ему то или иное СМИ, отметим массовость аудитории, на которую направляется информация. И хотя она направляется в определенные в зависимости от выбора редакции сегменты, общество при этом следует непременно рассматривать как единый организм, некий массовый получатель информации. Отсюда вывод: информационные потребности абсолютно невозможно рассматривать отдельно от понятия массовой коммуникации.

Так, по мнению О.Ларсена, под массовой коммуникацией понимают примерно одновременное воздействие на большие гетерогенные аудитории каких-либо символов, которые передаются посредством безличных средств из организованного источника, чья аудитория представлена анонимными членами. В этом же духе высказывается и О'Хара: «Массовая коммуникация подразумевает под собой процесс передачи большому числу людей идентичных (аналогичных, похожих) сообщений независимо от их местоположения. Понятие «средства массовой коммуникации» принадлежит к инструментам, с помощью которых этот самый процесс становится возможным» [3, 12].

В структуре информационных потребностей человека особенно важно стремление восполнить нехватку представлений о конкретно необходимой информации. Другими словами, понятие информационной потребности связано с информационным интересом и информационным запросом. Человек всегда ищет источники, которые помогли бы восполнить пробелы в его знаниях, удовлетворить элементарное любопытство.

Характерная черта информационного интереса - специфическое избирательное отношение к поступающей информации, поиск тех каналов и источников, которые потенциально способны удовлетворить возникшие у человека информационные потребности. Такая избирательность возникает благодаря воспитанию. Потому и существует разнообразие форм изложения информации.

Информационный запрос иногда называют «знанием о незнании» той необходимой информации, которая в данный момент человеку неизвестна, но нужна для устранения какой-то проблемной ситуации, возникшей в его деятельности. Говоря иначе, при формулировании своего запроса человек как потребитель информации учитывает исключительно собственные представления о потребности, используя при этом уже имеющиеся знания - информационный потенциал.

В своей книге «Маркетинговые коммуникации в журналистике» В.Ворошилов высказывается об этом так: «Зависимость воздействия от наглядности, образности и доступности лаконичной информации обусловлена потребностям и интересам аудитории»» [4, 25]. Применительно к журналистике это «золотое» правило актуально и сегодня. Потребитель информации очень избирателен к источнику. Важно понимать, что, например, читатель за нужными сведениями обратится к изданию, которое более оперативно, полно, интересно и грамотно их излагает, не утаивая важных деталей.

Если рассматривать информацию как товар, то стоит задуматься о качестве этого товара, влияющем в свою очередь на качество восприятия у аудитории. Исследователи качества информации часто цитируют американского журналиста Кевина Маккензи, который уделял этому вопросу большое внимание. Он писал так: «Вознаграждение, получаемое журналистами, определяется их товарищами по профессии, а вовсе не читающей публикой. Ныне определение качества зависит от решения читателя, который держит в своих руках судьбу журналистики» [5].

Читатели выбирают газету, а газета в свою очередь выбирает читателей. Это выражается в направленности редакционной политики, в выборе тем и героев для публикаций. То же самое происходит и в сфере телевидения. Представители массовой аудитории, удовлетворенные качеством предложенной им информации, останутся верны той или иной газете. Но стоит газете ослабить редактуру, корректуру - и читателей заметно поубавится. Можно сказать, что при оценке качества информации учитывается уровень удовлетворенности потребителя, его отклик на информацию в виде обратной связи. От оценки читателя полученной информации зависит то, как она повлияет на него, на его дальнейшие действия и поступки.

Сложно представить работу журналистов в условиях полного отсутствия информации, отсутствия доступа, максимального ограничения свободы слова. Именно информация составляет основу журналистики. Об этом в свое время писал Дэвид Рэндалл. Он отмечал, что вся работа журналиста связана с информацией и даже вывел специальные профессиональные правила для журналистов:

- отыскивать и публиковать информацию в СМИ вместо народных слухов и измышлений;

- сопротивляться правительственному контролю или вовсе пытаться избегать его;

- информировать избирателей;

- тщательно расследовать действия и бездействие правительственных структур, выборных представителей и общественных организаций;

- исследовать мир бизнеса, обращение с рабочими и покупателями и качество продукции;

- облегчать жизнь пострадавшим и тревожить удобно устроившихся, предоставляя свой голос тем, кто лишен возможности быть услышанными;

- держать зеркало у лица общества, показывая его достоинства и пороки, развенчивая лелеемые им мифы;

- работать на торжество правосудия, демонстрируя его победы и расследуя поражения;

- содействовать свободному обмену идеями, особенно такими, которые идут вразрез с господствующей идеологией [6].

Термин «информация» восходит к латинскому слову «informatio» - «сообщение, изложение, некоторые сведения, совокупность данных». Информация - это неосязаемый посредник между журналистом и аудиторией, это «инструмент», которым оперируют журналисты всех рангов. Сама сущность журналистики заключается в поиске, сборе, обработке, интерпретации и распространении информации.

Е.Прохоровым выделено три понимания термина «информация», характерных для журналистики. Узкому пониманию характерна событийная информация: это все материалы информационных жанров (заметка, хроника, отчет). Для широкого понимания определяется общая совокупность сведений, которые несет журналистика своей аудитории: любые опубликованные в средствах массовой информации журналистские произведения, их место на газетной полосе или в телевизионной сетке вещания, характер заголовка газетной публикации и размер шрифта, интонации диктора или комментатора. Специальным называется третье понимание, когда информация рассматривается в контексте нового знания.

Работники средств массовой информации являются важнейшим элементом журналистики как социального института, не меньше, как и собственно информация. Их неотъемлемым профессиональным правом является право на информацию.

С.Г. Корконосенко в книге «Основы творческой деятельности журналиста» пишет: «Чтобы противостоять покушениям на свободу массовой информации, от журналиста требуется незаурядное мужество. Независимость СМИ является законодательно признанным достоянием общества, а не конкретной редакции, а профессиональная культура включает в себя неколебимую приверженность свободе, словно личной жизненной ценности» [7, 212]. Исследователь утверждает, что журналист должен отстаивать свое право на информацию повсеместно.

Не стоит забывать о том, что сотрудник средств массовой информации представляет собой еще и члена общества, за которым закреплено конституционное право знать, право на информацию. Это гражданское право, которое никто не может отобрать. Кроме того, журналист представляет интересы гражданского общества, широких масс, а значит, его право на информацию одновременно становится правом широкой массовой аудитории. Право на информацию относится к естественным правам человека. В статье 19 Всеобщей декларации прав человека, которая была принята ООН в 1948 году, сказано, что свобода искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ является одним из фундаментальных достояний личности в духовной области. Таким образом, этот нормативный документ относит право на информацию к удовлетворению духовных нужд человека.

Особое значение получает обязанность журналиста проверять достоверность получаемой им информации. Он не имеет права искажать ее, в поисках сенсации дезориентировать читателя. Это деяние уголовно наказуемо.

Штатный журналист имеет право активно участвовать в жизни редакции. Он может выбирать главного редактора, обсуждать и утверждать с коллегами устав редакции, ее планы, участвовать в планерках и летучках. У него есть уникальное право ставить подпись под текстом или фотографией своего авторства. В то же время он может потребовать убрать подпись, если текст был кардинально отредактирован. Как гражданин журналист может участвовать в общественной жизни, если это не мешает его работе.

Обязанности журналиста перед обществом по-другому можно назвать профессиональной ответственностью. Г.Лазутина в книге «Профессиональная этика журналиста» об этом писала так: «Объективную основу содержания категории «профессиональная ответственность» составляет реально существующая зависимость между результатом профессиональной деятельности и теми последствиями, которые он может иметь для общества, для конкретных людей» [8, 63].

Ощущение журналистом ответственности за каждое сказанное слово качественно формирует его подход к работе. Каждое слово до того, как станет достоянием общественности, должно быть проверено автором на достоверность и правдивость. Кроме того, настоящий профессионал обязан разрешить для себя вопрос этичности своих высказываний. Важно не задеть и не оскорбить достоинство, например, интервьюируемого или третьих лиц, упоминаемых в материале. Профессиональная ответственность - это основной механизм самоконтроля для журналиста. Это осознание всей важности своей деятельности, готовность всегда трудиться на благо читателя, слушателя или зрителя. Профессиональная ответственность - это категория духовная. Она существует наряду с ответственностью правовой. Журналист, нарушивший установленные нормы права, может стать объектом гражданской, административной или уголовной ответственности.

Журналист обязан объективно отражать события, соблюдая международные принципы и республиканское законодательство в области своей профессии. Однако с развитием жанров журналистики такой подход не всегда соблюдается, не только в авторских колонках, но и в репортажных и аналитических материалах становится необходимой авторская позиция при анализе событий, которая бывает не всегда объективной. Требование объективности на деле невыполнимо уже постольку, поскольку журналист - это, прежде всего, личность. Субъективность - это основное понятие, которое отражает суть каждого человека. Американский исследователь СМИ Дж. Мэррилл утверждает, что «реальное состояние дел таково, что каждый журналист, комментатор или обозреватель в работе над материалом идет дальше простого описания фактов. Журналисты не могут быть объективными, даже если они этого захотят. Их индивидуальность неотъемлемо присутствует в материале. Они, например, решают, какие части материала сократить, а какие нет. Они принимают решение о том, на чем заострить внимание, а что сгладить, какие цитаты использовать, а какие нет, что перефразировать, а где использовать прямую речь. Несмотря на то, что такая журналистика не может назваться объективной, в ней нет ничего предосудительного» [9, 112].

При сборе информации для будущего материала журналист обязан учитывать все «за» и «против». Материал, построенный только на одной из этих позиций, будет не полностью отражать всей сути события и отношения к нему участников и сторонних наблюдателей. Объективным материал считается тогда, когда в нем представлены все существующие позиции и показаны все известные факты. Личные доводы журналиста ни в коем случае не могут становиться истиной конечной инстанции, иначе свобода слова приобретает свойства инструмента для написания однобокого материала.

журналист информация ответственность

Литература

1. Аграновский В.А. Ради единого слова. М., 1978.

2. Горький М. Собрание сочинений в 30-ти томах, т. 26. М., 1953.

3. Цвик В.Л. Введение в журналистику. М., 2000.

4. Ворошилов В.В. Маркетинговые коммуникации в журналистике. Конспект лекций. СПб, 2000.

5. Торре Л., Терамо М.Т. Измерение информационного качества. Электрон. дан. Режим доступа: https://lenizdat.ru/articles/1078289.

6. РэндаллД. Универсальный журналист. Электрон. дан. Режим доступа: http://www.npi.ru/forjour/library/univer_jornalist.htm.

7. Корконосенко С.Г. Основы творческой деятельности журналиста. СПб., 2000.

8. Лазутина Г. Профессиональная этика журналиста. М., 2000.

9. Деннис Э., Мэррил Дж. Беседы о масс-медиа. М., 1997.

Размещено на Allbest.ru