Бібліометричний аналіз наукових публікацій у галузі національно-патріотичного виховання в загальнодержавній реферативній базі даних "Україніка наукова" (1998—2015 рр.)

Тематику дисертаційних досліджень розкрито на основі аналізу таких аспектів: патріотичне виховання молодших школярів (4), патріотичне виховання старшокласників (4), патріотичне виховання молоді у професійно-технічних навчальних закладах (1), патріотичне виховання студентів різних спеціальностей (5), основи військово-патріотичного виховання військовослужбовців і курсантів системи закладів МВС (3), патріотичне виховання школярів у ретроспективі (5), патріотичне виховання в арміях, військових організаціях та збройних формуваннях, що діяли на території України в різні періоди (4), патріотичне виховання майбутніх офіцерів внутрішніх військ та військовослужбовців Збройних Сил України (2). Водночас немає дисертацій за спеціальністю "Соціальна педагогіка", що передбачає аналіз виховних можливостей соціального середовища, адже важливе значення має розгляд розвитку особистості в загальнолюдському й національному соціокультурному контекстах.

У реферативній базі даних "Україніка наукова" є також реферати на дисертаційні дослідження, які безпосередньо не торкаються патріотичного виховання, але розкривають цю проблематику як один із важливих аспектів. Приміром, акцент на питанні патріотичного виховання зроблено під час аналізу провідних ідей виховання дітей-безпритульників на Полтавщині в 20--30-ті рр. ХХ століття (дисертація О. Ільченко), у висвітленні питання національно-культурного будівництва у визвольній боротьбі українського народу впродовж 1917--1920 рр. (дисертація Д. Розовика), а також у межах дослідження перетворених форм суспільного буття з розглядом патріотичного та релігійного виховання як найбільш "кризових" напрямів у виховних практиках сучасного суспільства (дисертація А. Мельниченко).

У реферативній базі даних "Україніка наукова" за досліджуваний період відображено 18 наукових установ та вищих навчальних закладів, у межах яких відбувався захист дисертаційних робіт. Найбільше (8) представлено рефератів на дисертації, що були захищені в наукових установах НАПН, як-от: Інститут педагогіки, Інститут психології ім. Г. Костюка, Інститут проблем виховання, Інститут вищої освіти, Інститут педагогіки і психології професійної освіти. Виявлено реферати з питань дослідження Східноукраїнського національного університету ім. В. Даля (3), Національного університету "Львівська політехніка" (2), Національного педагогічного університету імені М. Драгоманова (3), Національної академії оборони України (2), Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка (2), Київського національного університету ім. Т. Шевченка (2), Прикарпатського національного університету ім. В. Стефаника (2), Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут" (1), Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Ушинського (1), Харківського національного педагогічного університету ім. Г. Сковороди (1), Національної академії прикордонних військ України ім. Б. Хмельницького (1), Уманського державного педагогічного університету ім. П. Тичини (1), Рівненського державного гуманітарного університету (1). Статистичний розподіл авторефератів дисертацій за науковими установами і ВНЗ України, відображеними в РБД "Україніка наукова" за 1998--2015 рр., подано у табл. 3.

Таблиця 3 Статистичний розподіл авторефератів дисертацій за науковими установами і ВНЗ України

У реферативній базі виявлено інформацію про одну спеціалізовану монографію 2008 р. (за період 1998-- 2015 рр.), присвячену питанню національно-патріотичного виховання студентів вищих технічних навчальних закладів та перспективи його вдосконалення (автор -- О. Абрамчук).

На основі аналізу реферативної інформації щодо наукових статей з питання національно-патріотичного виховання розкрито такі аспекти проблематики: національно-патріотичне виховання молодших школярів (3 статті), патріотичне виховання старшокласників (17), патріотичне виховання студентської молоді (15), патріотичне виховання у творах педагогів і філософів (4), національно-патріотичне виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки (1), особливості національно-патріотичного виховання в позашкільному навчальному закладі (3), військово-патріотичне виховання допризовної молоді (2), підготовка вчителів до патріотичного виховання учнів та методичні поради викладачам дисципліни "Захист Вітчизни" (3), патріотичне виховання в контексті національної ідеї (1).

Отже, проведене дослідження уможливлює висновок, що тема національно-патріотичного виховання в Україні є не лише гостро актуальною, а й недостатньо дослідженою. Зокрема, за період 1998--2015 рр. віднайдено реферативну інформацію лише щодо однієї спеціалізованої монографії, в якій розкрито теоретичні засади патріотичного виховання студентів вищих технічних закладів освіти, запропоновано методи діагностики рівня розвитку патріотичної свідомості у студентів технічних вузів й обґрунтовано шляхи патріотичного виховання у процесі вивчення дисциплін соціально-гуманітарного циклу. Виявлено також дисертацію на здобуття наукового ступеня доктора наук (автор -- Д. Розовик), присвячену аналізові впливу культурних перетворень на державне будівництво, підвищення культурно-освітнього рівня громадян та національно-патріотичне виховання населення.

Стосовно рефератів на дисертаційні дослідження на здобуття наукового ступеня кандидата наук з питання національно-патріотичного виховання за 1998--2015 рр. виявлено нерівномірне зростання їхньої кількості у 2002 р. (від 4 до 12%), у 2003--2006 рр. (від 4 до 15%), що пов'язано з підвищенням інтересу дослідників до проблематики формування громадянського суспільства та національно-культурного будівництва в Україні внаслідок об'єктивних причин і суспільних подій. Наприклад, у 2004 р. після "Помаранчевої революції" активізувався пошук наукових підходів до національно-патріотичного виховання та формування високої правової культури, демократичних переконань, уміння захищати національні й соціальні цінності в новій суспільно-політичній ситуації.

Актуалізації питання національно-патріотичного виховання сприяє прийняття відповідних нормативно-правових документів у сфері освіти, зокрема Національної доктрини розвитку освіти, затвердженої Указом Президента України від 17 квітня 2002 року. У документі зазначено, що актуальним завданням є утвердження національного характеру освіти в Україні, зауважено про спрямування національного виховання на залучення до глибинних пластів національної культури.

Важливим є вплив Закону України "Про загальнодержавну програму підтримки молоді на 2004--2008 роки" на збільшення кількості досліджень, пов'язаних із проблематикою громадського суспільства, національної ідеї та патріотичного виховання дітей і молоді, його значення для України, залучення нових поколінь до соціально-політичних та економічних перетворень і процесу інтеграції до світової спільноти. Під час аналізу не виявлено монографій і дисертаційних робіт, присвячених проблематиці впливу соціуму на національно-патріотичне виховання. Інші площини окресленої теми також потребують поглибленого спеціалізованого вивчення.

Через події, що відбуваються в Україні з осені 2013 року ("Революція гідності", воєнні дії на Сході країни), спостерігається піднесення патріотичного духу українського народу й усвідомлення потреби формування у громадян системної картини проблематики національно-патріотичного виховання, про що зазначено в Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді МОН України та НАПН України (2015) [6]. У процесі впровадження положень документа науковцям важливо продемонструвати на прикладах світової історії та літератури, як державність поновлювали інші народи, наприклад чехи й поляки, як вони утверджували власну ідентичність, розкрити здобутки українців у науці й техніці тощо.

Подальші дослідження присвячуватимуться бібліометричному аналізу відображення наукових публікацій у реферативній базі даних "Україніка наукова" з інших актуальних питань педагогіки, психології та освіти, як-от соціальні стереотипи у процесі соціалізації особистості, освітні інновації в Україні та сучасна освітня політика європейських країн.

Список використаної літератури