Информационные войны на современном этапе

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Содержание

Введение

Глава 1. Информационная война: понятие, виды и цели

1.1 Понятие информационной войны

1.2 Вызовы и угрозы создаваемые информационными технологиями

1.3 Составные части информационной войны

1.4 Инструментарий психологических операций

Глава 2. Информационное противоборство в современную эпоху

2.1 Грузино-осетинский конфликт

2.2 Как противостоять угрозам

Заключение

Список используемой литературы



Введение

информационная война угроза конфликт

На современном этапе развития цивилизации информатизация играет ключевую роль в функционировании общественных государственных институтов и в жизни каждого человека. Информатизация ведет к созданию единого мирового информационного пространства, в рамках которого производится накопление, обработка, хранение и обмен информацией между субъектами этого пространства - людьми, организациями, государствами. Возможности быстрого обмена политической, экономической, научно-технической и другой информацией, применение новых информационных технологий во всех сферах общественной жизни является несомненным благом. Однако необходимая степень информатизации может быть достигнута только тем обществом, которое обладает высоким научно-техническим и промышленным потенциалом и достаточным культурно-образовательным уровнем. Государства, не имеющие таких предпосылок всестороннего развития, все дальше отодвигаются на задворки социального и технического прогресса. Подобная неравномерность грозит противостоянием развитых стран и остального мира, чревата нестабильностью.

Единое информационное пространство требует унификации информационных и телекоммуникационных технологий всех стран-субъектов информационного сообщества. Это дает возможность мощным державам с высоким научно-техническим и промышленным потенциалом, таким как, США и Япония, усиливать свое политическое, экономическое и военное превосходство за счет лидерства в информатизации. В принципе возможен глобальный информационный контроль над мировым сообществом, навязывание другим государствам своих правил жизни.

Термин "информационная война" обязан своим происхождением военным. Понятия, используемые для определения и изучения информационной войны и ее последствий, все еще не устоялись и могут измениться в будущем. "Информационная война представляет собой согласованную деятельность по использованию информации как оружия для ведения действий в различных сферах: экономической, политической, социальной на поле боя" См. Завадский И. Информационная война - что это такое?// Коэффициент, №4 - 1996..

"Информационная война - война нового типа, объектом ее является сознание людей. Она основана на возможности управления и манипулирования общественным сознанием, подчинения воли человека. Это чаще всего происходит неосознанно для тех, кто подвергается информационно-психологическому воздействию" См. Лисичкин В.А., Шелепин П.А. Третья мировая (информационно-психологическая) война. //М.: Институт социально-политических исследований АСН, 2000..



Глава 1. Информационная война: понятие, виды и цели

1.1 Понятие информационной войны

Информационная война (англ. Information war) -- термин, имеющий два значения:

1) Воздействие на гражданское население или военнослужащих другого государства путём распространения определённой информации. Термин «информационно-психологическая война» был заимствован в русский язык из словаря военных кругов США. Перевод этого термина («information and psychological warfare») с английского языка может звучать и как «информационное противоборство», и как «информационная, психологическая война», в зависимости от контекста конкретного официального документа или научной публикации.В этом смысле также используется термин психологическая война -- психологическое воздействие на гражданское население и (или) военнослужащих другого государства с целью достижения политических или чисто военных целей.

2) Целенаправленные действия, предпринятые для достижения информационного превосходства путём нанесения ущерба информации, информационным процессам иинформационным системам противника при одновременной защите собственной информации, информационных процессов и информационных систем. См. Википедия URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Информационная_война (дата обращения: 17.06.2013).

1.2 Вызовы и угрозы создаваемые информационными технологиями

Главная опасность заключается в том, что усиливающаяся глобализация производства и мобильность всемирных корпораций может неблагоприятным образом повлиять на экологическую политику, а также на труд и социальную защиту -- причем во всемирном масштабе. Реальным сигналом тревоги является сокращение производства и рабочих мест в компаниях в наиболее развитых странах. Распространение «экранной» культуры, неизбежность столкновения с виртуальной реальностью, в которой трудно различимы иллюзия и действительность, создают проблемы психологического характера. По мере нарастания объема информации людям становится труднее ориентироваться в ее содержании, ограждать себя от ее избытка. Появляется понятие информационной бедности. Это понятие отражает рост социальной дифференциации населения по новому принципу -- возможности доступа к современным информационным технологиям и информационным ресурсам.

Переплетение современных компьютерных, теле и радиовещательных технологий, глобальных сетей создали инструментарий воздействия на массовое сознание, усиливая значение социально-психологических и культурно-информационных аспектов глобализации.

Современные информационные технологии, все глубже проникая во все сферы общественной жизни, генерируют не только новые возможности в решении различных проблем, но и принципиально новые вызовы и угрозы. Увеличивается разрыв между странами по соблюдению свободы слова, защите интересов этнических меньшинств и подрастающего поколения. Ставится под угрозу сохранение национальных языков и культурного наследия, охрана интеллектуальной собственности, борьба с информационными преступлениями в информационных войнах с применением принципиально нового оружия - информационного.

Национальная безопасность в условиях информационной глобализации столкнулась с принципиально новыми вызовами и угрозами. К ним относятся вирусы, шпионские программы, информационное оружие.

Вирус -- это самовоспроизводящаяся программа. Для борьбы с ними разработано много средств, в том числе и отечественных.

Информационное оружие - средство, позволяющее передавать с обрабатываемыми, создаваемыми, уничтожаемыми и воспринимаемыми сообщениями (данными) задуманные действия. Под информационным оружием понимается средство воздействия, результатом которого будет модификация свойств информационной системы. Информационной системой может быть любой объект, работающий с информацией: система, программа, человек, нация, человечество. Информационное оружие неизбежно приводит к изменению сознания и победителя и жертвы, к их перепрограммированию.

Например, в США создали биокомпьютерную систему, в которой робота подключили к нейронам, выращенным из мозга крысы. Робот обучается в процессе движения, получая информацию об окружающей среде аналогично (пока) крысиному мозгу. На каком-то этапе создания роботов будет сформировано машинное сознание со своей картиной мира, в котором найдут отражение и человеческие недостатки, потому что творцами роботов являются люди. Не зная замыслов Творца, мы копируем себя. Тем самым создаются условия формирования техногенной цивилизации.

Информационное оружие изменяет обычное представление о международном конфликте, так как с его помощью можно обойтись без занятия территорий, не иметь дело с военнопленными, уменьшить собственные потери, передать решение боевых задач электронным и беспилотным устройствам. Информационное оружие способно создать вокруг себя некий ореол гуманности, так как формально основывается не на крови, а на электронике. Оно может быть представлено в качестве локомотива прогресса, а его финансирование можно легко замаскировать в рамках программ развития информационных технологий. Последние повышают эффективность спец пропаганды, идеологических диверсий и подрывных акций. Разве можно сопоставить, например, радиообращение или печатную листовку с глобально распространяемой информацией через Интернет, мультимедийными материалами, да еще в интерактивном режиме?!

Иными словами, информационное оружие -- это понятие, интегрирующее практически все средства воздействия на основе любой социально значимой информации.

Сегодня уже существуют информационные войны, глобальные информационные противоборства, которые уже давно не ограничиваются вбрасыванием дезинформации. Примером информационной войны в демократическом государстве являются выборы, когда кандидаты ведут борьбу за людские и материальные ресурсы страны. Конкурирующая сторона имеет преимущество, если в ее руках сосредоточены СМИ, телевидение. Другим примером может служить реклама как средство навязывания ненужных продуктов и лекарств для обогащения производителей и т.д.

Воздействие может быть силовым, политическим, экономическим, психологическим и т. д. Особую опасность составляет скрытая, невидимая информация, приводящая к запуску программы саморазрушения или перепрограммирования как, например, 25-й кадр или суггестивная информация. Суггестия - скрытое информационное воздействие на человека или на информационную самообучающуюся систему, которое не воспринимается сознанием, запечатлевается в подсознании включается в заданный момент времени без осознания человеком.

Примером является замена слов в языке: изменение смысла слов, убирающее из него жизнь и превращающее его в мёртвое колебание воздуха. Русское слово «разум» состоит из двух слов -- «РАзуМ», «Ра» - истина, знание. Буква 3 выполняет функцию соединения двух корней. РАзуМ - просветлённый УМ. Наши предки разделяли такие понятия, как ум- ный человек и разумный человек, ум и разум. Умным мог быть любой человек, который мог достаточно хорошо и быстро соображать, принимать решения и анализировать. А разумным называли только человека с просветлённым умом! Культура - Культ-Ура, культ истины, знания, просветленных учителей. Слово «развитие» образовано из двух слов «РА» и «ВИТОК». Корень РА несёт в себе смысл просветления, а корень ВИТОК-- переход на более высокий уровень понимания, просветления. Слово «эволюция» пришло в русский язык из английского языка. Еуо1и(:юп -- эволюция означает движение от более простых форм живых организмов к более сложным. Тем самым она отражает чисто биологические процессы, происходящие в природе (горизонтальное движение). Слово «развернуть» тоже имеет два корня --РАзВЕРНуТЬ, то есть -- РА ВЕРНУТЬ, что означало возвращение человека в состояние просветления знанием.

Заменой русских слов на иностранные пытаются превратить живой и понятный язык в набор мёртвых по своей сути для человека понятий, которые не резонируют с человеком на уровне генетики. Живой язык является тем ключом, который поможет большинству людей пробудить свою генетическую память.

Приставку БЕЗ, обозначающую отсутствие чего-нибудь, весьма ловко подменили словом БЕС - существительным: БЕЗ- КОРЫСТНЫЙ (человек без корыстных интересов), заменили БЕС_КОРЫСТНЫЙ (Черт корыстный). БЕЗ_СЕРДЕЧНЫЙ - БЕС_СЕРДЕЧНЫЙ. БЕЗ_СИЛЬНЫЙ - БЕС_СИЛЬНЫЙ и т.д.

Разрабатываются технологии ослабить моральный Дух нации и деморализовать народ посредством создания массовой безработицы. Нация должна быть запрограммирована на изменение: развод не вызывает осуждения, увеличивается число самоубийств, сексуальные извращения - все это в порядке вещей. Разоблачение знаменитых людей, оболгание их, поток будущих потрясений, огромный поток возможностей выбора - приводят к растерянности, замешательству, человек не в состоянии сделать правильный выбор. Лавина шокирующих фактов высокопоставленных должностных лиц приводит к нежеланию знать правду. Многие желают, чтобы правительство огородило их от правды, желают, чтобы правительство похоронило коррупционное зловоние, не желают раскрытия преступлений (Манежная площадь, летние пожары, жара). Народ разрешает Правительству врать. Разрушение идеалов не вызывает протеста.

Другой пример - навязывание названий, которые запутывают ситуацию и отвлекают внимание от происходящего. Например, коллективная ответственность; национализм, как раковая опухоль на человеке; Лига противников войны.

Тесты - программирование системы образования на саморазрушение. Молодежь не должна получать надлежащего образования, развивать творческое начало.

Многие действия могут осуществляться телевидением, радио, информационными системами и технологиями посредством определенных зрительных образов, сочетанием слов, активизирующих определенные подсознательные реакции (принцип 25-го кадра). Создана наука НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ, дающая методы перепрограммирования подсознания человека. Ее можно использовать как для борьбы с негативными явлениями, так и для перепрограммирования одного человека или группы, заставляя через подсознание делать именно то, что от них хотят «кукольные» мастера человечества.

Возрастает роль провайдеров, так как контроль за сетевыми ресурсами сосредоточен в их руках. Деятельность провайдеров может подвергаться контролю и давлению как со стороны частных фирм и корпораций, так и органов власти тех государств, на территории которых находятся их сервера, представительства и иные активы. По этой же причине возрастает роль СМИ как промежуточного звена при движении информации от органов и структур государственной власти к гражданам. Примером влияния на общественное сознание интернет-технологий являются события на Ближнем Востоке.

Сложность процедур, реализуемых в современных информационных системах и технологиях, увеличивает зависимость человека от других людей, осуществляющих разработку, определение алгоритмов поиска требуемой информации, ее предварительной обработки, приведения к виду, удобному для восприятия, доведение до потребителя. По существу, разработчики информационных технологий, систем и сайтов во многом формируют для человека информационный фон его жизни. См. Гаспариан М.С.,Лихачева Г.Н. Учебно-методическое пособие “ Информационные системы и технологии” с 296-302.

1.3 Составные части информационной войны

Информационно психологическая война- это сложный со голосованный по целям, задачам, времени, месту, субъектам комплекс мер политического, экономического, организационно технического и иного характера, а также разведывательных и пропагандистских мероприятий, направленных на оказание психологического воздействия на отдельных лиц и различные категории населения, личный состав вооруженных сил, работников структур государственной власти и управления страной или отдельными регионами, членов политических партий, общественных организаций и движений для изменения их чувств, психических состояний, мнений, отношений и поведения таким образом, чтобы это способствовало достижению целей, выгодных для социальных субъектов (личностей, групп лиц или социальных организаций и финансово экономических и других структур, в том числе иностранных государств и транснациональных образований), в интересах которых осуществляется эта операция. См. Куняев Н.Н. “Правовое обеспечение национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере” с 298.

Дезинформация - простой способ, предлагающий прямой обман тех, кого информируют. Она приводит к целенаправленному искажению действительности в соответствии с целями тех, кто информирует. Манипулирование - более изощрённые технологии, когда те, на кого направлено манипулирование, самостоятельно изменяют свои взгляды, настроения и предпочтения в соответствии с целями тех, кто организует это воздействие.

Дезинформация при этом может выступать составной частью технологии манипулирования, как особого вида информационного воздействия, направленного на сокрытие тех, кто готовит и передает информацию в собственных целях, но при этом возбуждающим у того, кто получает информацию таких мотивов и настроений, которые совпадали бы не с его интересами, а интересами первых (субъекта информации). Таким образом, манипулирование - это тип скрытого и неявного информирования, программирование намерений получателя информации, которые построены на игнорировании роли получателя информации и на отношении к нему, как к средству достижения собственных целей (целей источника информации).В зависимости от целей, выбираются и соответствующие

приемы, которые можно классифицировать на следующие виды:

1) выборочное и отрывочное информирование, когда о событиях и явлениях информируют не в полном объеме, а отдельными кусочками из контекста с заранее разработанной программой искажения действительности (например, информация о Чернобыльской катастрофе);

2) «вал информация», когда в предельно сжатые по времени сроки в очень быстром темпе дается информация о многих событиях в разных странах с единственной целью, чтобы человек не смог отличить существенное от несущественного, чтобы у него перепутались ориентиры сознания, чтобы он был растерян и не смог самостоятельно принять решение, сделать вывод о действительности (программа «Вести»);

3) клиширование информации, т.е. использование готовых образов и стереотипов, которые не требуют никакой работы мышления и сознания, а поэтому реакция на них может быть заранее просчитана и запрограммирована (образ США как цитадели демократии, Жириновский - кричащий политик);

4) навешивание ярлыков, т.е. присвоение отдельным лицам и их действиям однозначно положительных или отрицательных оценок (Путин - положительный, Хусейн - воплощение зла и т. д.);

5) использование двойных стандартов при оценке действий союзников и противников (И. Каримов довел страну до нищеты, но он союзник);

6) ложная аналогия, когда сравниваются два по сути разных, но внешне чем-то похожих явления, которые отождествляются между собой (коммунизм - фашизм, бюрократия чиновничий произвол);

7) игра с цифрами - манипулирование статистикой, которая предполагает такое комбинирование статистических данных, которые позволили бы обосновать выводы, соответствующие интересам тех, кто это делает, но в противовес реальности (Уровень инфляции и др.);

8) игра на болевых точках населения, когда выявляются основные комплексы населения, их страхи пред чем-то, потом все это целенаправленно разжигается (угроза Чеченского терроризма, межнациональные конфликты);

9) информационная война. Данный вид технологии манипулирования неразрывно связан с провоцированием политических скандалов, психологическим давлением на обывателя, чтобы нанести непоправимый ущерб конкуренту в глазах обывателя (коррупционные скандалы). См. Мамедова Н.А., Кривова Т.А. “Управление общественными отношениями.” С 26-30.

Физическое разрушение -- может быть частью информационной войны, если имеет целью воздействие на элементы информационных систем; меры безопасности -- стремятся избежать того, чтобы враг узнал о наших возможностях и намерениях; прямые информационные атаки -- прямое искажение информации без видимого изменения сущности, в которой она находится.

Существуют следующие цели информационной войны: контролировать информационное пространство, чтобы мы могли использовать его, защищая при этом наши военные информационные функции от вражеских действий (контринформация); использовать контроль за информацией для ведения информационных атак на врага; повысить общую эффективность вооруженных сил с помощью повсеместного использования военных информационных функций. См. Малько А.В. “Большой юридический словарь.” С 296. Существует два способа повлиять на информационные функции врага - косвенно или напрямую. Проиллюстрируем разницу между ними на примере.

Пусть нашей целью является заставить врага думать, что авиаполк находится там, где он совсем не находится, и действовать на основании этой информации таким образом, чтобы это было выгодно нам.

Косвенная информационная атака: используя инженерные средства, мы можем построить макеты самолетов и ложные аэродромные сооружения, и противник будет наблюдать ложный аэродром и считать его настоящим. Только тогда эта информация станет той, которую должен иметь противник по нашему мнению.

Прямая информационная атака: если мы создаем информацию о ложном авиаполке в хранилище информации у противника, то результат будет точно такой же. Но средства, задействованные для получения этого результата, будут разительно отличаться.

Другим примером прямой информационной атаки может быть изменение информации во вражеской базе данных об имеющихся коммуникациях в ходе боевых действий (внесение ложной информации о том, что мосты разрушены) для изоляции отдельных вражеских частей. Этого же можно добиться бомбардировкой мостов. И в том, и в другом случае вражеские аналитики, принимая решение на основе имеющейся у них информации, примут одно и то же решение - производить переброску войск через другие коммуникации.

1.4 Инструментарий психологических операций

Все средства воздействия обладают разными характеристиками, поэтому реальным их использованием становится многоканальное воздействие, когда каждое из средств выполняет свою функцию. Так, информация по радио, в отличие от листовки, может легче пересекать границы и воздействовать на гражданское население. В то же время листовка обладает определенным преимуществом, стимулирующим сдачу в плен, например, когда она подается как пропуск через линию фронта. Слухи и общение лицом к лицу эксплуатируют особенности устного общения, они также могут распространяться вне особых материальных преград, тогда как радио, к примеру, требует наличия радиоприемника у аудитории для того, чтобы коммуникативная цепочка могла замкнуться.

Листовки. Экстремальные условия нахождения на линии фронта каждый раз вызывают к жизни самые простые источники передачи информации, например, листовки. Другой причиной обращения именно к данному средству может служить необходимость выхода на конкретную аудиторию с учетом имеющихся на тот период в обществе информационных потоков.

В период войны в Персидском заливе применение листовок привело к следующим результатам: 98% военнопленных видели листовки, 80% - поверили их сообщениям, 70% - сказали, что на них повлияли листовки в их желании сдаться. Всего было сброшено 29 миллионов копий 38 различных видов листовок, приблизительный суммарный вес которых составил 29 тонн. Листовки могут сбрасываться с помощью соответствующей бомбы, доставляющей до 60 тысяч экземпляров. Могут использоваться вертолеты. Листовки могут просто раздаваться солдатами. Но они в любом случае должны доходить до населения.

Например, после землетрясения в Армении отмечалось, что все напечатанные объявления скапливались в органах власти и население не знало самой простой информации.

Листовки должны создаваться с учетом требований аудитории. Стиль листовок должен стремиться к разговорным вариантам как понятным большому числу аудитории.

В целом, по представлениям американских аналитиков, листовки обладают следующим набором преимуществ:

печатное слово более авторитетно и престижно;

печатное слово передается от одного лица к другому без изменений;

печатное слово может быть усилено рисунками и фотографиями, которые понятны даже неграмотным;

печатное слово можно распространить на большую аудиторию;

печатное слово может перечитываться для усиления воздействия;

сложные материалы могут быть объяснены в деталях;

листовки можно спрятать и прочесть в одиночестве;

сообщения можно печатать на любых поверхностях.

Громкоговорители. Листовки может читать только грамотное население. Их приготовление и распространение требует определенного времени. Эти два фактора не столь важны при вещании на противника с помощью громкоговорителей, установленных на машинах. В этом случае поступление информации становится динамичным, снимается проблема книжного стиля, поскольку может идти просто прямой разговор с противником.

Высадка на Панаму в 1983 г. обеспечивалась командами с громкоговорителями, которые позволяли уменьшать сопротивление и контролировать местное население. Уроки, вынесенные американскими военными из этого применения, заключались в следующем:

удостовериться, что вещание в принципе слышно для противника;

использовать заранее напечатанные листовки для поддержки вещания;

учитывать аспекты местной культуры.

В период войны в Персидском заливе применение громкоговорителей привело к следующим результатам: 34% военнопленных

слышали их, 18% - поверили их сообщениям, 16% - сказали, что на их желание сдаться повлияли сообщения, переданные по громкоговорителям.

В принципе это достаточно динамичный метод воздействия, несущий в себе всю силу устного слова, по этой причине эффектвность его достаточно высока.

Радиовещание. Радио информация может без затруднений пересекать любые границы, именно поэтому радиовещание было основным средством воздействия в период «холодной войны». Пропагандисты часто сбрасывают радиоприемники в район расположения противника, чтобы облегчить функционирование данного канала коммуникации. Это сделала Германия по отношению к Австрии, эта же схема повторилась в войне в Персидском заливе. В данном случае это было особенно важно, поскольку ЦРУ задействовало несколько радиостанций, ведущих вещание в схеме «черной пропаганды», которые создавали ощущение существования заговоров против Саддама внутри Ирака.

В ситуации в Боснии использовались самолеты ЕС-ООЕ, позволяющие вещать во всех диапазонах, а также вести телевизионные передачи. Эти самолеты также позволяли глушить те- ле- и радиопередачи сербов.

В период войны в Персидском заливе применение радиовещания привело к следующим результатам: 58% военнопленных слышали программы, 46% - поверили тому, что услышали, 34% - сказали, что на их желание сдаться повлияли радиопередачи.

Радио может действовать на любом расстоянии, конкурируя с местными средствами коммуникации, отстаивая иную точку зрения. Перед высадкой на Гаити свергнутый президент Аристид обращался к населению с помощью радио. Поскольку тысячи гаитянцев пытались переправиться на лодках в сторону США, радиовещание позволило обратиться к ним, чтобы сказать о запрете въезда в США. Радио передавало новости, местную музыку, дискуссии, все на креольском языке, на котором говорит большинство населения. Именно радио в совокупности с психологическими операциями признается американскими военными главным фактором восстановления гражданского правительства на острове и уменьшения жертв среди населения.

В случае вьетнамской войны радио стало основным средством проведения психологических операций. При этом США использовали радиостанции, которые работали в режиме «черной пропаганды», например, «Радио Ханой», которое вещало с самолета, летавшего вдоль берегов Вьетнама, что не только не позволяло обнаруживать его местонахождение, но и делало его сигналы столь же сильными, как и у местных станций. В 1967 г. с воздуха были сброшены радиоприемники для населения, чтобы облегчить получение радио информации.

Слухи. Слухи адекватны своей информационной среде, идеально ей соответствуя. Только этим можно объяснить процесс их распространения, который дополнительно никем не поддерживается, в отличие от любых СМИ. В обычном тексте завышена роль коммуникатора, тогда как слухи завышают роль слушающего, что в принципе характерно для явлений массовой культуры.

Слух достаточно часто является результатом давления официальной информационной сферы. В неофициальную сферу может уходить как информация, нежелательная для официальной сферы, так и информация, сознательно запускаемая в устной форме. Например, японцы считают, что реклама лекарств и врачей эффективнее в устной среде, чем на глянцевой обложке. Они предложили следующее название для этой передачи: «разговоры у колодца». Вспомним также достаточно частый вопрос перед выборами «за кого вы будете голосовать?». Человеку не хватает официальной информации, которая, казалось бы, существует в избытке, он хочет получить неофициальное подтверждение своей окончательно не сформировавшейся точке зрения.

Слух является стимуляцией обсуждения определенной проблемы. А из социальной психологии известно, что в результате группового обсуждения мнение группы усиливается. Рассказ о будущем землетрясении или конце света в ближайшую пятницу может быть настолько интенсивным действием, что он не нуждается в прикреплении к личности.

Слухи о зверствах противника, которые активно порождаются во время войны, выполняют у солдат роль компенсации в их тяжелой для психики деятельности. Враг в слухе предстает как самый ужасный, поэтому его существование разрешает солдату то, что в мирной жизни казалось бы ему невозможным. Отдельной проблемой является определение удачных мест для распространения слухов и формы их «запуска в народ». В первую мировую войну американские пропагандисты смогли при отсутствии сети современных СМИ закрыть все свое население с помощью так называемых «четырехминутников». Для них готовились сообщения с фронтов, которые рассылались телеграфом по всей стране. Длина такого текста не должна была превышать четырех минут для пересказа, отсюда это название. «Четырехминутники» выходили в церковь, госпиталь, школу и зачитывали эту телеграмму. В результате без всякого телевидения страна получала ту информацию, которая требовалась на тот момент.

Интернет. Возникновение нового канала коммуникации естественно включает его в арсенал возможного использования в рамках психологических операций. Интернет на сегодня является наименее контролируемой информационной областью, что облегчает размещение там нужной информации. Таким образом, Интернет используется в двух вариантах:

как вариант облегченного перехода в СМИ;

как вариант воздействия на лидеров мнения (лиц принимающих решения).

Не менее значимой является роль Интернета при решении военных задач. Например, в случае высадки на Гренаду с одним из двадцати типов целевой аудитории, выделенных в рамках кампании обеспечения, общение велось исключительно по Интернету. Известно, что каждый тип целевой аудитории должен получать не только созданные для себя сообщения, но и передаваться они должны по привычному для данной аудитории каналу коммуникации. Интернет постепенно становится одним из таких привычных каналов коммуникации для конкретных типов аудитории.

Американские аналитики также отмечают другие варианты интереса к Интернету с точки зрения военного ведомства: «Интернет может быть добавлен к репертуару инструментария психологических операций, а также помощи в достижении нестандартных военных целей». Отмечается, что мониторинг Интернета может дать возможность создания системы раннего оповещения о конфликтах. Комментарии, размещенные в Интернете, позволяют анализировать конфликты малой интенсивности. В случае конфликтов сильной интенсивности Интернет может оказаться вообще единственным средством связи. В целом Интернет вносит следующие изменения в варианты решения тех или иных задач:

Интернет разрушает монополию масс-медиа, в результате чего СМИ лишаются возможности определения, что именно должно представлять интерес для массовой аудитории.

Видео- и аудиосообщения по Интернету станут играть новую роль: политические группы будут распространять по Интернету видеоклипы в поддержку своих взглядов.

Интернет будет использоваться правительствами: правительства Перу и Эквадора уже вели пропагандистскую войну с помощью Интернета.

Интернет будет играть все возрастающую роль в международных конфликтах, поскольку позволяет влиять на политические и журналистские элиты мира.

Интернет как менее контролируемое информационное пространство каждый раз оказывается выгодной площадкой для запуска нужной информации в нужном месте и в нужное время. См. В.В. Гафнер “Информационная Безопасность” с 280-290.



Глава 2. Информационное противоборство в современную эпоху

2.1 Грузино-осетинский конфликт

Информационная война также шла во время грузино-осетинского конфликта в августе 2008 года. Так Михаил Саакашвили поначалу заявлял:

На нашу территорию вторглись более 80 тысяч солдат, было введено более трех тысяч единиц бронетехники и еще около тысячи бронемашин стояло у наших границ. Наши территории бомбили несколько десятков, а может, и сотен самолетов, которые совершили более 200 боевых вылетов. Реально это была попытка искоренения и уничтожения нашего народа.

-- Михаил Саакашвили

Это не соответствовало действительности: Южная Осетия -- 3 тыс. личного состава и не меньше 20 танков и 25 САУ, Абхазия -- 5 тыс. личного состава, контингент России -- 15 тыс. личного состава

В ноябре 2008 года на заседании временной парламентской комиссии по изучению августовских событий Михаил Саакашвили утверждал, что против Грузии «воевали 95 % боеспособных частей вооруженных сил России», при этом, по словам М. Саакашвили, грузинской армией было «сбито 17--19 летательных аппаратов. 58-я российская армия фактически была сожжена 4-й грузинской бригадой», в связи с чем «…после уничтожения 58-й армии Россия … выпустила более половины запаса своих „Искандеров“».

Впоследствии Михаил Саакашвили заявлял:

До сегодняшнего дня многие европейцы не понимают, как могли вообще грузины даже подумать о том, что за независимость стоит бороться против 3 тысяч танков, 20 самолетов, 80 тысяч вошедших иноземцев, но если бы в нас не было боевого гена, если бы у нас не было боевых способностей, тогда мы и не существовали бы.

-- Михаил Саакашвили

Также М. Саакашвили выразил благодарность сенатору Маккейну за то, что тот «остановил своей деятельностью многие тысячи танков». Чуть ранее Саакашвили заявлял:

В ходе конфликта и сразу после него российские и южноосетинские представители заявляли, что в Южной Осетии погибло более 2000 мирных жителей впоследствии Следственному комитету при прокуратуре Российской Федерации удалось документально подтвердить гибель лишь 162 мирных жителей

Американские специалисты по компьютерным технологиям неоднократно отмечали, что на сайт президента Грузии шла продолжительная кибератака со стороны России в виде увеличения ложного трафика в соотношении 5000:1, что приводило к значительному замедлению и остановке работы сервера. Также была проведена атака на сайт парламента Грузии, где были размещены изображения Саакашвили, напоминавшие Адольфа Гитлера.

Доктор социологических наук Козырев Г. И. в работе посвященной «конструированию „жертвы“ как способа создания управляемой конфликтной ситуации» пишет, что западные политики и подконтрольные им СМИ пытались представить Грузию жертвой агрессии, подвергшейся нападению со стороны России. Но эти события были лишь кульминацией длительного и сложного процесса конструирования из Грузии жертвы, который осуществляли США и их союзники. Козырев делает сравнение с произошедшей ранее подобной операцией по конструированию жертвы из косовских албанцев, которая была проведена в Сербском крае Косово. Целенаправленное конструирование из Грузии жертвы-страны, пишет автор, по сути, началось с приходом к власти президента М. Саакашвили. Периодически инициируемые грузинской стороной провокации в отношении российских миротворцев интерпретировались западными СМИ как посягательство большой и кровожадной России на маленькую, но гордую, демократическую Грузию. То есть, шла подготовка мирового общественного мнения к тому, что Россия является потенциальным агрессором, а Грузия -- жертвой. См. Википедия URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Информационная_война (дата обращения: 17.06.2013).

2.2 Как противостоять угрозам

Для борьбы с информационным оружием разрабатываются методы и программы защиты от явных и скрытых угроз. Каждый должен стать ответственным, развивать свои творческие способности, включая способность отличать правду от лжи, истину от невежества. Это тем более важно, что ареной борьбы стал Интернет. В борьбе с невежеством и информационным оружием важно не превратиться в тех, с кем сражаешься. Нельзя никому ничего навязывать, даже хорошее. Надо учиться убеждать.

Природа наделила человека разумом не для того, чтобы человек пользовался только тем, что дано ему от рождения, но и для того, чтобы человек силой своего разума проник туда, куда никакое животное никогда не проникнет. Если человек не хочет быть управляемой марионеткой или биороботом, он должен развиваться многосторонне и многопланово, и, чем более творчески развит человек, тем у него больше шансов стать созидающим, а это не позволит ему превратиться в людей, про зомбированных традиционными представлениями. Последние говорят: этого не может быть потому, что этого не может быть никогда. Невозможно защититься от того, чего не знаешь. Именно косность мышления мешает движению вперёд. В принципе, если человек готов пройти по трупам других, то у него не может быть никакой великой мечты. И если оная объявляется, то только для самообмана или успокоения собственной совести и, естественно, для обмана окружающих.

Знание «языка» оппонента позволяет не только дискутировать по тем или иным вопросам на равных, но и полностью разгромить противника по всем пунктам диспута. Чтобы отличить правду от кривды, надо видеть, что ложь не наполнена жизнью, тогда как правда -- живая, так как за ней стоят реальные события и процессы, которые она отражает. Как отличить правду от лжи?

Если люди начинают льстить тебе, более тонко или более грубо, то они имеют в голове план о том, как, усыпив бдительность и «расположив» к себе лестью, добиться нужного.

«Кукольные» мастера подкидывают достоверную информацию, которую очень легко проверить и которая оказывает сильное эмоциональное воздействие. Затем начинается передача ложной информации, которую проверить уже трудно. Человек, получивший подтверждение привычной для понимания информации, распространяет своё доверие и на ложную информацию.

Методом «запудривания мозгов», благодаря которому происходит разрушение психики и личности жертвы, является прием «делай как все». Когда кто-нибудь не хочет начинать курить или пить, а ему говорят, что он -- маменькин сыночек и «слабо» сделать что-нибудь против их мнения. К сожалению, большинство немедленно кидается доказывать, что им «до лампочки» мнение родителей и они сами «с усами», и выпить или закурить для них не проблема.

Для борьбы с подобными приемами надо научиться быстрому анализу и быстрому нахождению и принятию решений. Чтобы достичь в этом некоторого мастерства, необходимо затратить огромное количество времени и труда.

Иногда человек может отказаться от действия, которые требует от него совершить «общественное мнение», если он считает эти действия неправильными и противоречащими его моральным принципам, но... Очень многие не делают этого, так как не желают иметь проблем и трений с «общественным мнением», так как это может принести неприятности и проблемы ему самому -- любимому. А своя «рубашка» ближе к телу и, вместо того, чтобы поступить, как правильно, человек поступает, как ему выгоднее. И большинство людей предпочитают то, что им лично «выгоднее», а не то, что правильнее.

Надо учиться видеть причину, а не только следствие. Действовать, а не только рассуждать и осуждать. Быть одновременно готовыми и к лучшему и к худшему.

Информационные системы и технологии относятся к сектору создания, представления, хранения, распространения новых знаний. Вступая в общество, построенное на знаниях, надо обладать знаниями, творческими способностями и видением мировых тенденций. Успешный - это тот, кто видит возможность там, где другие видят проблему.

Эра информационного общества, не успев развиться, уже закончилась. И хотя она дала мощный толчок развитию бизнеса, теперь начинается новая эра, эра общества воображения. Борьба переходит на Духовный уровень. Зло не может выдержать света правды. Зло надо высвечивать.

Современные информационные системы и технологии изменяют не только привычный стиль жизни, они изменяют понятие о добре и зле, о справедливости и жертве и, в конце концов, изменяют самого человека как информационную самообучающуюся систему. См. Гаспариан М.С. Лихачева Г.Н. Учебно-методическое пособие “ Информационные системы и технологии” с 302-304.



Заключение

В ходе выполнения данной работы:

1. Мною была изучена научная и специальная литература, ресурсы Интернета по интересующей тематике.

2. Выявлены особенности информационной войны, методы ее ведения.

3. Проанализированы наиболее масштабные информационные войны в современную эпоху.

4. Оценена опасность информационных войн в будущем.

В настоящее время мир поворачивается к высоко заряженному полю битвы. Это уже не тот мир, в котором материальная база являлась предметом ожесточенного соперничества. В этом формирующемся мире ключ к успеху будет в умелом управлении информационными возможностями и ресурсами, т.е. стратегическом планировании и управлении.



Список используемой литературы:

Гаспариан М.С. Лихачева Г.Н. Учебно-методическое пособие “ Информационные системы и технологии”

URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Информационная_война

В.В. Гафнер “Информационная Безопасность”

Малько А.В. “Большой юридический словарь.”

Куняев Н.Н. “Правовое обеспечение национальных интересов Российской Федерации в информационной сфере”

Мамедова Н.А., Кривова Т.А. “Управление общественными отношениями.”

Завадский И. Информационная война - что это такое?// Коэффициент, №4 - 1996.

Лисичкин В.А., Шелепин П.А. Третья мировая (информационно-психологическая) война. М.: Институт социально-политических исследований АСН, 2000.

Размещено на Allbest.ru