Исследование инфотейнмента на российском телевидении

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Информационно-развлекательная программа на телевидении

1.1 Жанровое разнообразие телепередач на российском ТВ

Телевизионная программа - один из самых сложных продуктов творческой деятельности, сопоставимый по глубине смыслов и степени воздействия на потребителя информации разве что с книгой. Свести всё многообразие существующих в мире телевизионных программ к нескольким общим типам затруднительно хотя бы потому, что вещательная концепция и формат телеканала всегда оказывает влияние на характеристики конкретной программы.

Обычно журналистскую деятельность подразделяют на три основных вида - это информация, аналитика, публицистика. Каждый их них подразделяется на подвиды, которые и принято считать жанрами журналистики. Жанр - это исторически определившийся тип отображения реальной действительности, обладающий набором относительно устойчивых признаков. Понятие того или иного жанра формировалось многие годы, менялась жизнь, какие-то явления ее исчезали, становились достоянием истории, возникали новые, однако, каждое новое явление, будучи принципиально иным по содержанию, сохраняло прежнюю форму. Это же относится и к жанровым формам, основанным на общности функций каждой из них, независимо от конкретного наполнения.

Телевидение восприняло в основном функции, методы и формы своих предшественников по массовой коммуникации - печати и радио. И точно так же, как печать и радио, телевидение во всем богатстве и разнообразии его продукции, можно классифицировать по ряду устоявшихся формальных признаков, разделить по принадлежности к тому или иному жанру. Теория жанров постоянно находится в развитии, видоизменяясь, происходит становление, развитие новых и отмирание старых жанров, впрочем, это не означает, что жанровое деление творчества тележурналиста есть бессмысленное теоретизирование. В адекватном понимании природы того или иного жанра заложен потенциал реализации творческого развития. Понимание же неразрывно связано со знанием.

Жанр - категория общественно-историческая. Поэтому, например, в ситуации ограничения свободы слова и печати происходит всплеск в развитии жанров аналитических и даже дидактических, напротив, расширение информационных свобод влечет за собой развитие информационных жанров, потребитель информации уже не нуждается в назиданиях, а стремится сам оценивать и анализировать факты.

При всей динамике и диалектичности понятия жанра, существует, тем не менее, ряд довольно-таки устоявшихся форм, в развитии которых на протяжении продолжительного времени сохраняются сущностные признаки. Понятие «жанр» применительно к телевидению, так же как и в литературе и журналистике в целом, обобщает черты, свойственные произведениям, построенным на основе одинаковых закономерностей.

Жанры отличаются по роду (документальные и игровые), по методу создания образа (символика, реальность, аллегория), по предмету изображения (личность, документальные кадры или оперативные событийные съемки, игровые сцены), по характеру изображения (реальная картина, анимация), по технологии создания (кино-, видеофильм, прямая трансляция).

Каждый жанр имеет свои законы, происходящие из его формы (репортаж, очерк, интервью или беседа в студии и т.д.).

Содержание понятия жанра изменяется и усложняется из-за диффузии жанров, когда черты одного из них используются в другом. Скажем, в событийном репортаже могут быть использованы документальные кадры исторического события и т.п.

Кроме этого, жанры самих телепередач, можно разделить на:

1. развлекательные (например, "Пусть говорят", "6 кадров", "Наша Раша")

2. информационные ("Новости", "Итоги дня")

3. аналитические ("Намедни", "Однако")

А так же их смешанные формы, например:

1. информационно-аналитическая ("Итоги недели", Передача Познера, "Человек и закон".)

2. информационно - развлекательная ("Москва. Инструкция по применению")

1.2 Функции СМИ

Для создания программы необходимо точно знать, какую функцию она будет выполнять.

Функция - (лат. Function «обязанность, назначение, характер деятельности, исполнение обязанностей») журналистики характеризуют совокупность её обязанностей и выполняемых ею задач, способ жизнедеятельности в обществе Ильина А. Язык средств массовой информации: 500 трудных слов: А. Ильина. - М.: Флинта. Наука, 2005, с. 237. Говоря о разнонаправленности функции журналистики, можно сказать следующее:

Разнонаправленность связана с присущим каждому участнику массово-информационной деятельности представлениями об объективных потребностях развития, в том числе об информационных потребностях его аудитории и находящихся в поле его внимания социальных институтов. Истинные потребности определяются объективной необходимостью в информационном обеспечении полнокровного функционирования и прогрессивного развития потребителей информации. Наиболее полное информационное обеспечение их жизнедеятельности и составляет социальное предназначение журналистики как социального института общества. Это предназначение объективно, так как связано с объективными законами функционирования и развития общества, которые журналисты лишь так или иначе интерпретируют в соответствии с поставленной целью. Отсюда - высокая ответственность журналистов за объективную трактовку функций журналистики и реализацию их в соответствии с нуждами общества Егоров В.В. Телевидение: теория и практика: учебное пособие. В.В. Егоров. - М: МНЭПУ, 1994, с. 219.

Учитывая социальное предназначение журналистики как системы задач по информационному обеспечению жизнедеятельности массовой аудитории и социальных институтов с их информационными потребностями, нужно рассматривать всё «пространство функций» во всём их разнообразии и взаимодействии. Это «пространство функций» очень широкое и продолжает расширяться, что связано с увеличением роли информации в жизни общества, вступающего в «информационную эру», и быстрым ростом значения массовой информации Корконосенко С. Г. Основы теории журналистики. СПб. 1995, с.53..

Так, например, С.Г. Корконосенко предлагает разделять понятие “социально-ролевая характеристика журналистики”, под которой он понимает “выполнение ряда социальных обязанностей в соответствии с общественными запросами и ожиданиями” и понятие “функция журналистики”.

При этом “ролевая характеристика строится в зависимости от количества и качественных особенностей данных сфер (иначе они называются социетальными системами): экономической, политической, духовно-идеологической и социальной Там же, с.54”.

Таким образом, он выделяет четыре социальных роли журналистики:

- производственно-экономическую,

- информационно-коммуникативную,

- регулирующую,

- духовно-идеологическую.

При этом, в рамках данных ролей, то есть в пределах той или иной социальной сферы, журналистика, по его мнению, “выполняет специфические ролевые функции, которые предписаны ей, как и другим участникам процессов, идущих в данной сфере.

Так, в экономической области она становится элементом системы производства, приобретает качества товара. В социальном измерении главным является сбор, накопление, хранение, переработка и распространение информации. В духовной сфере пресса выполняет познавательную, образовательную, воспитательную, мобилизующую функции, свойственные всем идеологическим институтам Корконосенко С. Г. Основы теории журналистики. СПб. 1995, с.53.”.

Автор полагает, что ролевой подход дает возможность описать сложный комплекс функционирования СМИ. При этом он оговаривается, что “это как бы не собственные функции журналистики как уникального общественного института, а отражение законов и условий деятельности, сложившихся вне ее, не по ее инициативе”.

С.Г. Корконосенко предлагает, далее, субъектный подход к вычленению системы функций журналистики, то есть попытку классифицировать функции на основе потребностей субъектов, “вступающих во взаимодействие с прессой”. Суть данного подхода, согласно автору, “заключается, прежде всего, в признании того факта, что структура функций журналистики многогранна и многослойна. На объективные возможности СМИ накладываются субъективные интересы, воля, возможности тех, кто вступает во взаимодействие с прессой Там же, с.54”.

Он выделяет четыре уровня субъектов, своими потребностями влияющих на журналистику и определяющих ее функции.

1. Генеральным субъектом по отношению к журналистике является общество. На удовлетворение потребностей всего общества направлены функции интеграции и познания, выполняемые журналистикой.

2. Отдельные социальные структуры, как субъекты, своими потребностями в завоевании и удержании власти определяют такие функции журналистики, как пропаганда, агитация, организация.

3. Среди субъектов, использующих прессу в своих интересах, личность своими потребностями детерминирует такие блоки функций журналистики как ориентация, морально-психологическое удовлетворение.

4. Для такого специфического вида социальных субъектов, как журналисты, журналистика выполняет служебно-профессиональную и творческую функции Корконосенко С. Г. Основы теории журналистики. СПб. 1995, с.55..

Л.Н. Федотова, И.Д. Фомичева и некоторые другие авторы предпочитают говорить не о функциях журналистики, а о функциях средств массовой информации (коммуникации).

Л.Н. Федотова выделяет такие функции СМИ как «информирования, воспитания, организации поведения, снятия напряжения, коммуникации Федотова Л.Н. Анализ содержания телевизионных программ Л.Н. Федотова - М.: Аспект-Пресс, 1992 - 88 с.».

И.Д. Фомичева к числу функций СМИ относит коммуникативную, познавательную, ценностно-ориентирующую, и социально-организаторскую. Данные функции выделяются ею на том основании, что СМИ “участвуют в информационном обеспечении познавательной, ценностно-ориентирующей, коммуникативной, социально-организаторской (разновидности преобразовательной) деятельности, и тем самым имеют соответствующие функции для использующих их субъектов. Основа для выделения функции здесь очевидная: модель функций человеческой деятельности или ее видов Там же, с.92”.

Г. Пёршке исходит из понимания функции журналистики как “влияния, оказываемого журналистикой на систему общества, и в частности влияния, обусловленного общественной системой, функционированию и развитию которой она способствует”.

Он насчитывает три главных вида подобного влияния журналистики на общественную систему, что определяет наличие трех основных групп ее функций:

- идеологических, заключающихся в совокупности действий, “направленных на интеграцию людей в идеологические, прежде всего, политические отношения, на оказание им помощи в такой ориентации в социальной действительности, которая соответствует их месту в общественных отношениях, на их мобилизацию для сохранения и развития этих отношений”.

- культурных, связанных с участием журналистики “в развитии самого человека, в проявлении его личности, зависящей от многообразия его общественных связей, в формировании образа жизни, основанного на достижениях человеческого развития... Это выражается в журналистских действиях, направленных на образование, воспитание, развлечение...”

- социальных, обусловленных участием журналистики “не в культурном развитии, самом по себе, а в развитии личности, формировании человеческой индивидуальности в рамках образа жизни известных социально-исторических общностей Першке. Г. Журналистика как отрасль духовного производства. в сб. Основные понятия теории журналистики. М., 1993, с.83”.

В литературе, как отечественной, так и зарубежной, встречается далеко не совпадающий перечень определений функций СМИ. Отчасти эти различия задаются степенью развернутости характеристик функций СМИ (более развернутые подфункции выделяются в самостоятельные, отчасти - разным пониманием актуальности для современности тех или иных общественных задач, решаемых с помощью СМИ. В учебном пособии для факультетов журналистики «Система средств массовой информации России» под редакцией декана факультета журналистики МГУ проф. Я. Н. Засурского, выделяются следующие функции СМИ:

- информационная (доведение до сведения аудитории информации о фактах и событиях, имеющих место в жизни общества). Это, как правило, оперативная информация репортажного, новостного характера;

- аналитическая (осмысление, комментирование фактов, событий, тенденций развития тех или иных общественных процессов, организация общественного диалога);

- развлекательная (способствующая отдыху, снятию напряжения, получению удовлетворения) Система средств массовой информации России/ Под ред. Я.Н. Засурского. М., 1995..

Особняком автор ставят формирование повестки дня (adenda setting) - фокусирование внимания аудитории на наиболее актуальных проблемах общественного развития, определение болевых точек социальной жизни; введения в зону оперативного информирования и анализа событий и явлений, имеющих значение для большинства граждан страны.

Другой, существенно отличающийся перечень функций предполагает Е. П. Прохоров в упомянутой выше работе. В качестве исходной он выделяет коммуникативную функцию, функцию общения, налаживания контактов. Он не считает эту функцию чисто «технической», вспомогательно обеспечивающей реализацию других функций. Хотя в этом качестве они и выступают действительно, объем ее «полномочий» шире.

Как замечает Е. П. Прохоров, «прочный контакт с конкретным СМИ у аудитории устанавливается тогда, когда они признают его «своим», а социальные институты ощущают авторитет и силу влияния данного СМИ, обеспеченную поддержкой аудитории» Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики . - М.: РИП-Холдинг, 2001 - с.73 .

Вторая наиболее важная группа функции, по мнению е. П. Прохорова носит непосредственно-организаторский характер - выдвижение суждений и оценок деятельности социальных институтов (властных в том числе) и должностных лиц на предмет выполнения ими своих обязанностей перед обществом. Таким образом, СМИ выполняют контрольные и регулятивные функции, оказывают воздействия (непосредственно или опосредованно, через формирование соответствующего общественного мнения) на деятельность социальных институтов и должностных лиц. Через этого рода деятельность в первую очередь и реализуется особый властный ресурс СМИ (СМИ как «четвертая власть»).

В числе наиболее значимых функций СМИ Е. П. Прохоровым называется функция формирования массового сознания (идеологическая или социально ориентирующая), которая включает в себя широкий диапазон воздействия - начиная с сообщений о фактах, событиях, воздействия на общественное мнение, до воздействия на ценности, идеалы, мировоззрение аудитории.

К идеологической функции примыкает культурно-образовательная - формирование политической, экономической культуры, этическое и эстетическое воспитание, а также пропаганда знаний из области медицины, физической культуры, культуры досуга и т. д Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики Е.П. Прохоров. - М.: РИП-Холдинг, 2001 - 368 с. .

На периферии системы функций находятся рекламно-справочная (удовлетворение утилитарных запросов аудитории) и рекреативная, о которой уже шла речь выше. Представление о развитии взглядов отечественных специалистов на природу функции СМИ дает В. В. Ворошилов в своей книге «Журналистика» начиная от И. Хмары (1969 г. ) до публикаций последних лет. Перечень и содержание функций в трактовке отдельных авторов отчасти совпадает, отчасти нет.

К примеру, И. Хмара называет следующие функции СМИ информационная, просветительская, воспитательная, регулятивная, гедонистическая. Шагом вперед стал анализ приоритетных функций СМИ через призму позиций различных участников коммуникативного процесса и социальных ролей журналистики, к которым относятся духовно-идеологическая, информационно-коммуникативная, регулирующая и производственно-экономическая В. В. Ворошилов. Журналистика. Изд-во: Издательство Михайлова В. А., 2006 год, с. 215.

Значимым представляется и функция СМИ применительно к уровню социума и индивида. Так, применительно к социуму выделяются следующие функции:

I. Информационная:

- информирование о событиях и условиях жизни в обществе и мире;

- информационное обеспечение инновационных процессов.

II. Социальной связи:

- комментирование и интерпретация происходящего;

- поддержка существующих норм и властных отношений;

- социализация;

- координация разнонаправленной социальной активности, формирование общественного согласия.

III. Обеспечение преемственности:

- выражение образцов доминирующей культуры, обеспечение «узнавания» субкультур, новых культурных направлений;

- поддержание общности социальных ценностей.

IV. Рекреативная:

- создание возможностей для отдыха и развлечения;

- снижение социальной напряженности.

V. Мобилизации:

- организация кампаний в связи с актуальными целями в политике, экономике, социальной сфере В. В. Ворошилов - Журналистика. Изд-во: Издательство Михайлова В. А., 2006 год, С. 640.

Применительно к индивидууму структура функций СМИ будет иметь вид:

1. Информационная функция:

- нахождение информации о событиях и условиях жизни непосредственного окружения, общества, мира в целом;

- удовлетворение общих интересов и любознательности;

- обучение и самообразование;

- поиск советов, необходимой информации для принятия решений.

2. Функция личностной идентификации:

- подкрепление индивидуальных ценностей;

- получение сведений о моделях поведения;

- идентификация с ценностями других;

- достижение понимания самого себя.

3. Функция интеграции и социального общения:

- понимание положения другого, переживание;

- формирование основы для диалога, социального общения;

- помощь в реализации социальных ролей;

- возможность общения с семьей, друзьями, обществом.

4. Функция развлечения:

- эмоциональная разрядка;

- заполнение свободного времени;

- эскапизм, уход от проблем;

- получение эстетического наслаждения;

- сексуальное возбуждение В. В. Ворошилов - Журналистика. Изд-во: Издательство Михайлова В. А., 2006 год, С. 640.

В упомянутой работе В. В. Ворошилов в качестве генеральной функции СМИ называет формирование и развитие общественного сознания с целью образования в людях социально-психологических качеств, взглядов и убеждений, отвечающих требованиям гражданского общества, основанного на демократизации и рыночных отношениях, и превращения убеждений в практические результаты в области материальной и духовной жизни.

Осуществленный анализ функций СМИ дает основание сделать следующие основные выводы:

1) представление о функциях СМИ менялось потому, что менялся сам предмет. В современном, информационно насыщенном обществе СМИ играют другую, несравненно более важную роль, нежели они играли в первой половине прошлого века. Соответствующим образом расширяются, трансформируются их функции;

2) функции СМИ далеко не одинаковым образом реализуются в различных общественно-политических системах (отсюда и родились четыре теории прессы), что требует, в свою очередь, «заземления» анализа проблемы на конкретные условия той или иной страны;

3) средства массовой информации - это, прежде всего, институт гражданского общества (в этом мы полностью согласны с В. В. Ворошиловым), именно гражданского общества, а не власти (хотя, частично и это имеет место), и не коммерческих структур (хотя включение в систему экономических отношений имеет место во всем мире). Соответственно, главные функции СМИ должны быть связаны с задачами интеграции общества при том, что для аудитории наиболее важным выступает ориентирующая рекреативная, утилитарная функция СМИ, а для социальных институтов - организационная, агитационно-пропагандистская.

4) также стоит отметить, что во всех предложенных классификациях авторы выделили функцию рекреации, что говорит о высокой степени значимости развлечения в современном обществе.

В 1950-1960-е гг., согласно идее У.Стивенсона, развлекательная, а не просветительская функция была названа главной, привлекающей внимание большей части аудитории. К.Райт одной из функций, выполняемой массмедиа также назвал развлечение как свидетельство того, что многие СМИ используют для удовольствия. Уход от реальности - еще один вариант названия функции, которая предполагает, что СМИ позволяет людям забыть о неприятностях и напряжении реальной жизни и получить удовольствие в вымышленном мире, созданном СМИ Дюмазедье Ж. Досуг в повседневной жизни . СПб., 2002; .

Из вышесказанного можно заключить, что при рассмотрении функций журналистики ученые традиционно выделяют среди них те, которые предназначены для развлечения, отдыха, снятия напряжения, получения удовольствия, эстетического наслаждения, и называют их гедонистической, развлекательной, рекреативной, релаксационной, функцией создания определенного эмоционально-психологического тонуса, снятия напряжения, психологического регулирования, психологической разрядки. При этом характеристики перечисленных функций, имеющих разнообразные названия, дают основания предполагать, что речь в каждом отдельном случае ведется об одном и том же.

Развлекательное ТВ сегодня - больше, чем один из форматов. Оно захватило практически все форматы телевидения, включая даже далекие от развлекательных жанров аналитические, публицистические передачи, ток-шоу, новости и познавательные программы. Эксперты говорят о том, что современное телевидение всё больше становится развлекательным. У этого процесса есть и объективные глобальные предпосылки.

Современное общество из индустриальной и постиндустриальной фазы развития переходит в информационную и медийную (виртуальную). Рекреация, отдых и досуг играют в этой формации гораздо большую роль, нежели в предыдущие эпохи. Развлечение и гедонизм становятся жизненными философиями масс, у которых появляется больше свободного времени и больше денег на потребление культурных услуг и артефактов.

Все развлекательные программы предлагают массовой аудитории некие модели человеческого существования и стереотипы поведения. В этом смысле развлечение можно рассматривать как уникальный тип человеческой деятельности. Развлекая себя и других, человек возмещает эмоциональные и трудовые затраты, которые требует от него повседневная жизнь со своими вечными проблемами. Каждый должен хотя бы иногда отдыхать, поэтому развлечений не чурается любой этнос, любое сословие, мужчины и женщины, старые и молодые, образованные и неграмотные И.А. Новикова «Современное развлекательное телевещание в контексте общественных дискуссий» Вестник МГУ, серия 10 журналистика 4-2009 г. с. 109-125.

Подлинно народный характер развлечений и истинно демократичный характер телевидения нашли друг друга, породив развлекательное телевидение, главным достоинством которого является рейтинг или коммерческая привлекательность. Развлекательному телевидению даже в эпоху жёсткой конкуренции многих медийных каналов удаётся прорваться к самой массовой аудитории чаще и скорее, чем новостям, политическим дискуссиям, аналитическим программам, проповедям и другим инструментам, тоже рассчитанным на массовую аудиторию, но не способным охватить массы так эффективно.

Причиной массового увлечения развлекательными передачами на ТВ является многократное ускорение и усложнение современной жизни, когда человеку трудно отыскать нравственные ориентиры, найти утешение и моральную опору. Телевидение, безусловно, не только развлекает, но и отвлекает человека от неразрешимых проблем современного устройства жизни. Люди по-разному бегут от несправедливости бытия, и вместе с компьютерными играми развлекательное телевидение становится одним из самых, возможно, безвредных способов эскапизма. Безвредных относительно пьянства, наркомании и иных асоциальных форм поведения И.А. Новикова «Современное развлекательное телевещание в контексте общественных дискуссий» Вестник МГУ, серия 10 журналистика 4, 2009 г. с. 109-125.

Известный телекритик Д.Дондурей в споре с продюсером А.Роднянским высказал неожиданную мысль о том, что в период с 1989 по 1993 год «Рабыня Изаура», «Просто Мария» и другие латиноамериканские сериалы редуцировали чрезмерную тревогу населения и спасли страну позитивным и успокоительным зрелищем. Дискуссия на Всероссийской конференции «Логика успеха-5: интеллектуальные упражнения для профессионалов телевидения, думающих о будущем», 2005 г.; http://kinoart.ru/magazine/04-2006/now/dondr0406/ Спасли, наверное, от социального бунта и потери государственности.

Первым на современном отечественном телевидении, кто облагородил и оправдал развлекательный формат, был Леонид Парфёнов с информационно-аналитической программой «Намедни» на НТВ. И именем Л.Парфёнова стали связывать американский стиль подачи фактов - инфотейнмент (infotainment), порождённый телесетью CBS и подхваченный другими национальными телесетями в 1980-е годы. Феномен превращения потока информации на телевидении в развлекательное шоу получил теоретическое осмысление в специализированных научных журналах. Но внесение игрового начала в стилистку ведения новостных и информационно-аналитических программ на телевидении не стало массовым явлением и после ухода Л.Парфёнова с НТВ затормозилось. Медиа-менеджеры и телевизионные редакторы решили, что если в их телекомпании нет таланта равного парфёновскому, то не стоит и браться за «оживление» событийных рядов и фактов. Хотя инфотейнмент - всего лишь способ журналистской работы доступный любому автору с воображением и фантазией.

1.3 Информационно-развлекательная программа как особый способ подачи информации

1.3.1 Инфотейнмент: возникновение, функции, способы воздействия

Переход России к рыночной экономике, коммерциализация СМИ способствовали тому, что информация развлекательного характера активно завоевывать место на страницах газет и журналов, в теле- и радиоэфире. Нередко это приводило к снижению качества отдельных изданий, вытеснению из них «серьезной» информации, что уже неоднократно отмечалось исследователями.

В связи с этим особый интерес представляет такое явление, как инфотейнмент (infotainment). Этот термин «возник в результате аббревиатурного объединения двух слов: информация (information) и развлечение (entertainment) и выражает стремление продюсеров подавать новости в форме развлекательных передач или с оттенком развлекательност Элмор Р. Словарь языка средств массовой информации США: Р. Элмор. -Русский язык: 1992 - с. 218».

Инфотейнмент зародился в 80-е годы в США. Начавшееся в те годы падение рейтингов информационных программ, вынудило журналистов изменять формат телевизионных новостей. Изменения коснулись, во-первых, принципа отбора информации - снизилась доля «официоза», возросло число сообщений на социальные и культурные темы Акинфиев С. Развлекательная составляющая современного российского телевидения: С.Акинфиев. - Медиаскоп №2, 2008г. . Во-вторых, изменились способы подачи информации: в репортажах на первый план стали «вытаскиваться» детали, интересные всем зрителям. Среди новостей выделилась отдельная группа - информационно-развлекательные программы. Пионером в этом направлении принято считать еженедельную программу «60 минут» (CBS), где ведущие стали активно включать в репортажи свое отношение к событиям, более того, журналисты начали появляться в кадре наравне с героями репортажей, чтобы было совершенно нетипично для американского телевидения.

Опыт CBS подхватили и другие каналы. В частности, продюсер NBC Нил Шапиро исходил из того, что итоговые выпуски новостей нужно подавать «изобретательно, с использованием эффектной съемки, графики, фантазии, спецэффектов… Сенсационное в верстке должно опережать то, что кажется более значимым», так в конце дня (недели) люди обычно знакомы с основными новостями. По этому же принципу работали ABC («20/20») и CBS («48 hours»). А Fox News положил инфотейнмент в основу концепции всего канала. Таким образом, можно говорить о том, что инфотейнмент возник не из-за прихоти продюсеров американских телекомпаний, а под влиянием изменения интересов аудитории. С.А. Михайлов отмечает: американское «общество устало от серьезных материалов. Социологические исследования 1970 годов показали, что «жесткая» новость уже не интересует читателей».

Необходимо отметить, что подобное развитие событий неоднократно предсказывалось теоретиками информационного общества. М. Маклюэн одним из первых заговорил об «электронном» обществе. Технологии коммуникации, самым влиятельным из которых Маклюэн считал телевидение, рассматривались им в качестве решающего фактора развития любой социально-экономической системы. Телевидение создает мозаичную картину мира, представляющего жизнь в качестве набора несвязанных однозначной логической связью сообщений (за короткий отрезок времени в программе новостей может появиться разномасштабная и разноракурсная информация из всевозможных областей и эпох) Маклюэн М. Понимание Медиа: Внешние расширения человека. М.: «Гиперборея», 2001, с. 143.

Характеризуя сознание «поколений, с телевизором своей матери всосавших все времена и пространства мира через рекламу», Маклюэн отмечает, что «демократические свободы в очень большой мере выражаются в том, что люди озабочены не политикой, а перхотью в голове, волосами на ногах, вялой работой кишечника, мало привлекательной формой груди, больными деснами, лишним весом и застойными явлениями кровообращения Там же, с. 144». В условиях новой информационной среды люди гораздо меньше интересуются социальными явлениями и проблемами, воспринимая их как незначительные элементы глобальной мозаики.

Снижение интереса общества к деятельности институтов и организаций гражданского общества предсказывал и М. Кастельс. Происходящие процессы, по его наблюдениям, трансформировали характер политической жизни. Лидерство стало более персонифицированным, а путь к власти начал пролегать через создание имиджа, формируемого СМИ. Общество, электорат приобретают черты «публики», формирующей запрос на развлекательную информацию. «В конечном счете, власть, которой располагают сети средств массовой информации, занимает второе место после власти потоков, воплощенной в структуре и языке этих сетей Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура. М., 2000; с. 75 ».

К сходным выводам пришел и Э. Тоффлер. Информационное общество, по Тоффлеру, характеризуется недолговечностью ценностей и идеалов, временным характером потребностей, резким увеличением объема научно-технической информации, серьезным повышением разнообразия жизненных явлений, обилием субкультур. Мир вокруг постоянно изменяется с невероятной скоростью, что ставит человека на грань его способностей к адаптации. В результате, человек впадает в особое психологическое состояние - «футурошок» (шок будущего), которое «характеризуется внезапной, ошеломляющей утратой чувства реальности, умения ориентироваться в жизни, вызванной страхом перед близким грядущим Тоффлер Э. Третья волна. М.: АСТ, 2004.; с. 215».

Перегруженность информацией лишает человека возможности рационально мыслить и принимать оптимальные решения. Неспособность решать собственные проблемы в условиях усиливающегося информационного потока порождает «эскейпизм» - бегство от реальности. Эскейпизм может принимать одну из следующих форм:

- «блокирование» пугающей реальности - человек решительно отказывается воспринимать новую информацию, обманывая себя, заключая, что все доказательства изменений являются просто кажущимися;

- специализация - человек следит за всеми изменениями в профессиональной сфере, но так же, как и человек предыдущего типа, остается закрытым для восприятия социальных, экономических, политических процессов;

- реверсионизм - «одержимость возвращением к ранее успешным шаблонам адаптации, которые в настоящий момент неуместны и неадекватны», чем сильнее уровень возбуждения со стороны окружающей среды, тем настойчивее такой человек повторяет «прошлые режимы действий»;

- «сверхупростительство» - человек «ищет простого, изящного уравнения, которое сможет объяснить весь комплекс новизны, угрожающий его поглотить; студенты, ищущие забвения при помощи наркотиков, и беременные девочки-тинейджеры похожи тем, что, не умея разрешить множество мелких проблем, они находят себе одну большую, тем самым временно упрощая свое существование Там же, с. 217».

Принимая во внимание теории футурологов, можно сделать вывод о том, что в условиях информационного общества обычному человеку (обывателю) очень сложно составить адекватную действительности картину мира. Следовательно, социально ответственный журналист при продуцировании информации не может исходить исключительно из запросов, предъявляемых обществом (которое нередко жаждет одних «зрелищ»). С другой стороны, перегружать психику зрителя «серьезной» информацией (читателя, слушателя) тоже рискованно - можно потерять аудиторию.

Можно отметить так же позицию Д. Мэррилла, который в своей книге «Беседы о масс-медиа» пишет: «Я считаю, что пресса должна давать читателю то, что, по мнению редактора, они хотят, и то, что им нужно… Люди могут хотеть то, что им нужно. А то, что им нужно, - это не всегда то, чего они хотят, …существуют вещи, которые им нужны, но они никогда не думали об этом… Хороший редактор - это человек, который понимает, что ответственность журналиста заключается в обеспечении читателя важными и полезными новостями, которые совсем не обязательно могут быть привлекательны и интересны для них. В то же время редакторы знают, что для того, чтобы донести эти новости до читателя, они должны предоставить ему новости более низкого уровня, например, сенсационные сообщения. Хороший редактор является одновременно и прагматистом и реалистом, но не односторонним человеком, который либо развлекает, либо поучает своих читателей. Хороший редактор делает и то, и другое, и третье. Редактору мало быть только реалистом, ему нужно быть и идеалистом, чтобы верить, что читатели должны получать и ту информацию, которую они, возможно, и не выбрали бы, дай им на это право. В этом случае редактор уподобляется воспитателю Э. Дэннис, Д. Мэррилл, Беседы о масс-медиа, М., РАИПЦ, "Вагриус", 1997 г., с. 188-189.».

1.3.2 Игра как метод подачи информации

В условиях усталости человека под напором информации особое значение для журналистики приобретают новые методы предъявления информации, позволяющие преодолеть состояние тревожности зрителя перед новыми сведениями. В связи с этим большой интерес представляет игровое начало, позволяющее преодолеть разрыв между журналистом и аудиторией. Проблема игры издавна привлекала к себе внимание исследователей, и сегодня в науке существует множество теорий, объясняющих ее природу. Значительный вклад в разработку данного направления внесли такие ученые и исследователи, как Спенсер, Бюлер, Гросс, Фрейд, Бейтендейк, Пиаже, Фромм, Хейзинга, Берн. Из отечественных исследователей данной проблемой занимались К.Д. Ушинский, Г.В. Плеханов, С.Л. Рубинштейн, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, М.М. Бахтин, В.А. Сухомлинский, В.С. Мухина.

Из всех свойств игры, выделяемых различными исследователями, для журналистики особо важны следующие:

1) развивающий характер игры;

2) ее гедонистическая природа.

Причем, играя, человек может испытать два различных «удовольствия»: удовлетворение от самого процесса игры и триумф победы. Обратимся к исследованиям Й. Хейзинги, изложенным в книге «Homo Ludens»: «Что такое выиграть? Что при этом выигрывается? Выиграть значит возвыситься в результате игры. Но действенность этого возвышения имеет склонность разрастаться до иллюзии верховенства вообще. И тем самым выигрывается нечто большее, нежели только игра сама по себе. Выигрывается почет, приобретается честь. И эта честь, и этот почет всегда полезны непосредственно всей группе, отождествляющей себя с победителем Хейзинга Й. Homo Ludens . М.: Прогресс-Традиция, 1997, с. 183». телепередача телевидение инфотейнмент информация

Свойство достигнутого успеха переходить с победителя на всю группу чрезвычайно важно для исследования развлекательной журналистики. Не потому ли так популярны телевизионные игры - «Поле чудес», «Что? Где? Когда?», «Умники и умницы». Зритель часто переживает за конкретного участника, желает ему победы.

Эффект выигрыша делает игру интересной для журналистики. Аудитория любит и хочет играть, почему бы не предоставить ей такую возможность на страницах газеты, журнала или с экрана телевизора? Игра способна завораживать, она незаметно, исподволь активизирует мышление зрителя. Игра - мощное средство воздействия, как на самих участников, так и на зрителей.

Следует заметить, что возможности использования игры в журналистике не ограничиваются только развлечением зрителя, ведь интеллектуальная игра издревле помогала человеку познавать мир. Если обратиться к теории Хейзинги, то «мудрствование» в самом начале человеческой истории возникает в формах игры, в частности в виде загадывания сакральных загадок Хейзинга Й. Homo Ludens . М.: Прогресс-Традиция, 1997, с.159. В этом свете сходство игры и массово-коммуникативной деятельности, подмеченное В.Ф. Олешко, кажется вполне закономерным.

Как отмечает В.Ф. Олешко, игровое начало в журналистике вообще и тележурналистике в частности реализуется двумя путями:

1) через собственно игры,

2) через различные творческие приемы в рамках традиционных журналистских продуктов Олешко В. Ф. Журналистика как творчество. М.: Изд-во «РИП-холдинг», 2003 г., с. 87.

Сюда можно отнести многое: нетрадиционные жанры, нестандартный подход в освещении событий и явлений, значимая интонация повествователя (на телевидении и радио), детали оформления, и, конечно, лексико-синтаксические приемы. Главное условие - эти приемы должны создавать ситуацию свободного, непринужденного, общения читателя с журналистским произведением. Читатель в результате должен получать удовольствие - от тонкой иронии, удачного сравнения, каламбура.

Из всего вышесказанного можно сделать следующие выводы:

1 Социологические исследование, проводившиеся в США в конце 70-х годов XX века, констатировали усталость общества от «серьезной» информации. В эти же годы американская журналистика столкнулась с процессом падения рейтингов информационных программ. Об опасности этого явления предупреждали многие исследователи информационного общества. Мозг современного человека перегружен обилием поступающей информации, все чаще встречаются формы «плохой индивидуальной адаптации», о которых предупреждал Э. Тоффлер: «блокирование» пугающей информации, специализация, реверсионизм, «сверхупростительство». Стремление уйти от стрессов и проблем породило бегство от реальности - «эскейпизм». Журналистика не может оставаться в стороне от этих процессов, она должна искать такие формы предъявления информации, которые бы, во-первых, могли преодолеть состояние тревожности человека перед новой информацией, а во-вторых, позволяли бы реализовать традиционную для журналистики просветительскую функцию, помочь человеку разобраться в окружающем мире в новых, быстро изменяющихся условиях. Ответом на эти требования стало появление инфотейнмента.

2 Инфотейнмент базируется на традициях интеллектуальной «игры», когда с помощью специальных приемов зритель незаметно втягивается в эвристический процесс. Например, намеренное дробление новости на отдельные факты, образы, мнения, заставляет аудиторию самостоятельно выстраивать полную картину события на основе предоставленного журналистом набора отдельных деталей. Поэтому инфотейнмент представляет собой нечто большее, чем просто подача развлекательной информации. Важнейшей особенностью игры, отличающей ее от других видов человеческой деятельности, является свойство доставлять удовольствие от самого процесса действования, независимо от результата (теория функционального удовольствия К. Бюлера). При этом игра, хоть и не осознается играющими как серьезное действие, способствует развитию человека. Как показал Хейзинга, все виды человеческой культуры: поэзия, философия, музыка, танец, изобразительное искусство, правосудие, ратное дело и др. - возникли первоначально в игровых формах. Таким образом, инфотейнмент, опираясь на игру, обращается к глубинным свойствам человеческой психики.

3 Релаксирующее начало в информационно-развлекательных программах проявляется как на уровне содержания, так и на уровне предъявления информации. Влияние инфотейнмента на содержание характеризуется тем, что объектом внимания журналиста часто становится не только суть явлений, событий, но яркие детали происходящего, иногда не имеющие особого значения для раскрытия темы, но обогащающие сюжеты образно и эмоционально. Другая тенденция состоит в том, что социальные и политические изменения начинают иллюстрироваться через изображение конкретного («частного») человека. На уровне предъявления информации заметны следующие приемы: визуализация проблемы, яркая образность, преднамеренное упрощение информации, обыгрывание кадра, повышение роли репортера (иногда он сам становится частью репортажа). Важную роль в подаче материала играют лингвистические приемы - языковая игра и ирония. Также можно отметить драматизацию репортажей, когда в них вводится элемент интриги, и сравнительно быстрый темп подачи информационных сообщений в программах, использующих принципы инфотейнмента. Все вышеназванные приемы не только привлекают внимание аудитории, но через игру способствуют ее просвещению. В этом отношении показательной является программа «Времена», в которой игровые элементы (интрига, распределение ролей, соревновательный момент) гармонично сочетаются со статистическими данными и результатами экспертных исследований.

4 Использование (неиспользование) приемов инфотейнмента в значительной степени зависит от концепции телевизионной информационной программы. С другой стороны, ирония и самоирония, интертекстуальность, языковая игра, лежащие в основе эстетики постмодернизма, прочно вошли в журналистскую практику вместе с ценностями массовой культуры. Поэтому даже в ежедневных новостных программах, провозглашающих объективность и отстраненность в подаче информации, сегодня все заметнее становится присутствие игрового начала.



2. Появление информационно-развлекательных программ на российском ТВ

В современном российском телевидении информационно-развлекательные программы занимают существенную часть телевещания. Анакфеев С. в своей статье обращается к трем каналам: «Первый канал», «Россия» и НТВ. «На основе простого количественного анализа можно сделать следующие выводы. «Первый канал» является лидером по количеству игр, здесь выходят «Поле чудес», «Что? Где? Когда?», «Умники и умницы» и другие игровые проекты. В выходные дни игры занимают важное место в сетке вещания всех проанализированных каналов, в то время доля игр в будние дни на различных каналах различается очень сильно. Отсутствие игр в будни объясняется, скорее всего, во-первых, ростом количества отечественных телесериалов и интереса к ним со стороны аудитории, и, во-вторых, сложностью в создании новых игр» С.Н. Акинфиев Жанрово-тематическая структура российского развлекательного телевидения.// XIII Международная конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Ломоносов 2006». - Москва, 2006. Тезисы докладов. .

В связи с разговором об играх на российском телевидении, необходимо вспомнить Владислава Листьева, который был одним из новаторов в данной области. Его проекты «Поле чудес» и «Угадай мелодию» до сих пор относятся к числу наиболее популярных программ. Андрей Разбаш, генеральный продюсер телекомпании «ВИД», отметил, что программы Листьева сделали очень много для развития разговорного жанра на российском телевидении. Также он подчеркнул особое умение Листьева владеть массовой аудиторией: «Он был ПРАВИЛЬНО неглубок. Любая массовая продукция на ТВ должна обладать одним первостатейным качеством: она должна быть искренней и заразительной. Влад в эфире был очень искренним. Его лицо выражало такое внимание к собеседнику, что это приковывало зрителя к экрану и вызывало эмоции».

Листьев, как хороший шоумен, вел диалог с аудиторией не только посредством вербальной информации, но даже его одежда многое говорила зрителю. «Всем ведь безумно нравилось, что он стал выходить в «Поле чудес» в смокинге… Потом появилась «Тема», где не было уже никакого смокинга. А дальше - «Час Пик», где Влад впервые появился в рубашке и подтяжках. То есть даже чисто внешне он ощущал перемены во времени и настроении зрителей», - вспоминает телеведущий Сергей Ломакин. Думается, неслучайно для разных программ выбиралась разная одежда: смокинг в «Поле чудес» как бы возвышал ведущего над игроками, а демократичная одежда в «Часе Пик» создавала атмосферу дружеского, чуть ли не домашнего общения Акинфиев С. Развлекательная составляющая современного российского телевидения: С.Акинфиев. - Медиаскоп №2, 2008г. .

При анализе инфотейнмента нельзя пройти мимо понятия массовой культуры. Как отмечает Г. Н. Беспамятнова, отличительными чертами масскультуры являются активное использование стереотипов массового сознания вместо оригинальных образов, ориентация на все слои общества (массу и элиту) одновременно, плюралистичность (способность придавать явлениям множество смыслов, т.н. тиражирование версий), интертекстуальность (комбинирование и вторичное использование культурных знаков, известных аудитории). Также отмечается, что основной категорией произведения массовой культуры является «тайна». Все это активно используется в СМИ, в подтверждение можно вспомнить, что редкий журналистский продукт обходится сегодня без иронии и самоиронии, важных для эстетики постмодернизма и масскультурной практики понятий Багиров Э.Г. Очерки теории телевидения: Э.Г. Багиров. М.: Искусство, 1978 - 151 с..

Одними из первых программ, которые использовали такой метод подачи информации, как инфотейнмент, стали такие программы, как «Иванов, Петров, Сидоров», «Времячко» и «Сегоднячко».

Времечко -- телепрограмма, выходившая на российском телевидении на протяжении 15 лет -- с 1993 по 2008 год и с 28 мая 2010 года. Жанр -- ток-шоу, «народные новости». До 1997 года имела рубрику «Метео».

Программа «Времечко» появилась в 1993 году. Её придумал Анатолий Малкин как альтернативу злободневным информационным программам. Когда оно появилось на 4-м канале Останкино, многие считали, что программа не продержится и месяца. «Времечко» появилось в тот момент, когда была закрыта программа «Время». Но программу «Время» вскоре возобновили, а «Времечко» сократили в хронометраже. Однако в скором времени его тоже вернули на прежнее время. Программа выходила в прямом эфире. В программе рассказывалось о народных новостях, а также велись беседы с гостями в студии. Источники получения информации, как правило, телефонные звонки зрителей.

Первоначально программа выходила около 22.00 с хронометражем в 30 минут. В 1994 году после передаче вечерних часов 4 канала телекомпании НТВ и переездом информационной программы «Сегодня» на этот канал, «Времечко» стало выходить в эфир 23.30. Рейтинги программы высоко поднялись. После передачи телекомпании НТВ утренних и дневных часов 4 канала «Времечко» стало выходить в эфир 4 раза в день -- в 10.15 с хронометражем в 15 минут («Утречко»), в 14.15 с хронометражем в 45 минут («Большое времечко»), в 23.30 с хронометражем в 30 минут («Времечко») и в 00.15 с хронометражем в 45 минут («Ночное времечко»). Программа стала очень популярной среди зрителей.

В сентябре 2006 года меняется формат программы. Программа становится ток-шоу со зрителями в студии, начинает выходить днём и переименовывается в «Новое „Времечко“».

Последний эфир программы состоялся 30 мая 2008 года.

«Сегоднячко» -- телепрограмма, выходившая с 1 сентября 1997 года по 15 ноября 2002 года в жанре народных новостей. Программа была альтернативой программе «Времечко», в результате раскола которой она и образовалась.

В 1997 году, когда программа «Времечко» перешла с НТВ на ТВ Центр, коллектив программы раскололся. Некоторые ведущие «Времечка» во главе со Львом Новожёновым (Игорь Воеводин, Константин Цевелёв, Алексей Кожевников, Юлианна Шахова, Ольга Журавлёва) создали свою альтернативную «Времечку» программу -- «Сегоднячко» на НТВ. Изначально она выходила по будням в 08:05 (под названием «Сегоднячко. На свежую голову»), 14:35 и 23:45. С февраля 1999 года стала выходить 4 раза в день: дважды в составе утреннего канала «Сегодня утром» (07:25 и 08:45), 15:20 (под названием «Сегоднячко. Красная стрела») и 23:50.

В июле 2000 года программа переехала на ТНТ и выходила там по будням в 08:30, 20:30 и 23:30. В ноябре 2002 года программа была закрыта и была заменена на программу «Москва: Инструкция по применению», выходившей до 31 декабря 2008 года.

Еще одной программой на российском телевидении, которая рискнула сделать ставку на инфотейнмент, стала программа «Намедни» (2001-2004 гг.) Леонида Парфенова. Николай Картозия, шеф-редактор НТВ, в статье «Программа «Намедни»: русский инфотейнмент», отмечал, что при разработке концепции программы журналисты сознательно ориентировались на американский опыт Парфенов Л., Чекалова Е. Нам возвращают наш портрет: заметки о телевидении: Л. Парфенов, Е. Чекалова. - М.: Искусство, 1990 - 206с..

Своей главной задачей разработчики передачи объявили создание «панорамы главных новостей недели, их экспресс-анализ, обсуждение, выявление причинно-следственных связей и тенденций». В этой задаче нет ничего неожиданного или революционного. Нетипичными для российского телевидения были методы предъявления информации, положенные в основу концепции программы, такие как сокращение времени сюжета, метафорически-образная трактовка событий, «овеществление» новости, повышенный интерес к деталям, нетипичным героям и нетипическим обстоятельствам.

В «фирменных блюдах» программы (монти-пайтон, интервью-клип) активно использовались возможности монтажа. Монти-пайтон - «вживление» анимированных образов в документальные кадры. Интервью-клип - короткое аудиовизуальное произведение, рассчитанное, прежде всего, на эмоциональное восприятие. И хотя «Намедни» прекратили свое существование, влияние программы на отечественное телевидение продолжается, т.к. концепции и приемы, разработанные в ней, сегодня используются многими журналистами Парфенов Л., Чекалова Е. Нам возвращают наш портрет: заметки о телевидении: Л. Парфенов, Е. Чекалова. - М.: Искусство, 1990 - 206с..

Обращаясь к статьям С. Аникфеева, находим: «И в чисто информационных программах в настоящее время увеличивается роль развлекательного начала. Возьмем, к примеру, один из сюжетов программы «События: время московское» (телеканал ТВЦ), относящийся к теме международных отношений» и посвященная президенту США Джорджу Бушу. Несмотря на то, что главным действующим лицом является крупный политический деятель, сюжет совсем не касается политики, в центре внимания журналистов - личное обаяние Буша, одно это уже выглядит необычным для информационной программы. Содержательная сторона сводится к следующему: женщины 15 стран мира оценивали сексуальность Буша по 10-ти бальной шкале, и везде его рейтинг был меньше двух баллов. «Женщины предложили Джорджу Бушу критически оценить прическу и одежду и вообще сменить имидж». И выбор темы, и способ ее раскрытия позаимствованы из хроники светской жизни, вообще, надо заметить, что политика все чаще стала освещаться как некая «тусовка» сильных мира сего. Сюжет длится не больше минуты, но, тем не менее, он фигурирует в числе анонсированных в начале программы «главных» событий дня. Этот пример является ярким свидетельством того, что развлекательное начало проникает и в информационные программы Акинфиев С. Развлекательная составляющая современного российского телевидения: С.Акинфиев. - Медиаскоп №2, 2008г. .