Поиск и производство новостей

Оглавление

Введение

Глава I. Поиск и производство новостей. Теоретический аспект

1.1 Основы новостной журналистики

1.2 Роль жанров в производстве новостной информации

Выводы по первой главе

Глава II. Поиск и производство новостей на примере газеты «Соучастник»

2.1 Подбор и подача информации в студенческой газете

2.2 Анализ интервью с сотрудниками газеты «Соучастник», занимающихся поиском и производством новостей

Выводы по второй главе

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Введение

Журналистская информация документальна. В её основе лежит реальный подлинный факт, найденный и оформленный по-своему журналистом. Жизнь - это океан фактов разных по объёму, важности, характеру, большинство из которых существуют в связи с другими. Здесь встаёт вопрос об одном из аспектов работы над журналистской информацией - о поиске информации. На самом деле актуальная информация может быть извлечена из самых различных источников, это события разных сфер, областей жизни: политики, экономики, культуры, производства, быта и т.д. Журналистская информация доносится до аудитории в самых различных жанровых формах. В одних случаях от журналистских материалов требуются констатация, оперативность, информативность, в других - исследование, анализ, комментарий.

Новая общественная формация привнесла изменения в журналистику, в частности в журналистику новостей. Помимо проблемы скорости, проблемы темпа, появилась проблема источника информации. На взгляд Сергея Пархоменко, журналистика долгое время работала без источников. «Основным источником был мозг автора. В редких случаях существовала такая симуляция источников, как «письмо читателя», ТАСС или что-нибудь подобное... Общее представление о жизни и вообще жизнь не являются источником. Источник имеет имя, источник имеет занимаемый пост и положение или иную позицию относительно описываемого вопроса. Он - участник события, свидетель события или человек, анализирующий событие, располагающий какой-то информацией, дополнительной или специальной по этому поводу... Источник - понятие конкретное [17, С.390].

Современная новостная стратегия и тактика строятся на развернутой аргументации, на фактической основе. Факт и аргумент. Собственно говоря, так было во все времена, но социальная окрашенность порой доходила до абсурда.

Сегодня в журналистике есть то, чего не было многие годы: плюрализм, разнообразие мнений, существование оппозиционных СМИ («Правда», «Советская Россия», «Завтра» и т.д.).

В подготовке высококачественного информационного продукта наблюдается усиление эмоциональных приемов воздействия. Современные СМИ производят и продают информационный продукт. Причем рынок этот достаточно насыщен, поэтому продукт должен быть лучше, чем у конкурента, привлекать яркостью, образностью, красотой упаковки, новизной.

Актуальность темы, избранной для курсовой работы, обусловлена тем, что новости - свежая и необычная информация на тему, представляющую общий интерес и ранее неизвестная - являются главной составляющей газеты, поэтому очень важно уметь находить новую информацию на темы, представляющие интерес для общества и по возможности быстро и точно передавать ее читателям взвешенно и правдиво.

Объектом исследования в курсовой работе является - новостное производство в студенческой газете «СОучастник».

Предмет исследования составляют технологии поиска и производства новостной информации в газете «СОучастник».

Целью настоящей работы является изучение того, какие источники в процессе поиска, и какие жанровые формы в процессе производства новостной информации используются журналистами информационного отдела в газете «СОучастник».

Для достижения поставленной цели в работе предусматривается решение целого ряда поэтапных задач:

- изучить теоретический материал по теме;

- охарактеризовать поиск новостной информации, как технологию работы с источниками информации;

- дать жанровую характеристику новостной информации;

- определить какие источники в процессе поиска новостей использовались журналистами информационного отдела газеты «СОучастник».

- выявить какие жанровые формы используются журналистами информационного отдела газеты «СОучастник» в процессе производства новостной информации.

Материалом исследования в курсовой работе послужили:

- тексты новостных рубрик в студенческой газете «СОучастник»;

- работы авторов, исследующих журналистской творчество;

- учебная литература и пособия по курсу «Журналистика».

При написании курсовой работы была использована новейшая литература по теории журналистики, например, учебное пособие М.Н. Кима «Новостная журналистика», где освещаются технологические и методические аспекты деятельности журналистов в информационной сфере.

Кроме того, книга Л.А. Васильева «Делаем новости!», где рассматриваются некоторые проблемы новостной журналистики: принципы отбора новостей и их подача, источники получения новостей, новые методы подачи информации.

Цели и задачи стоящие перед работой определили ее структуру.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Глава I. Поиск и производство новостей. Теоретический аспект

1.1 Методологические основы новостной журналистики

1) Поиск и разработка темы

Творческий процесс начинается с постановки задачи: определения темы. Причем, чем больший запас ассоциативных связей заложен в памяти журналиста, тем ярче, интереснее, богаче станет палитра тем, предложенных ему самим обществом. Уже на начальной стадии творчества следует критически оценить имеющуюся информацию, определив соотношение фактов с законами функционирования мира; не делать выводы, не подтверждаемые данными. Личный опыт и приобретенные знания - лучшие помощники в этом. И главное правило, которое следует помнить и исполнять, гласит: журналист всегда и во всем ищет первопричину [10, С.59].

Детальный отбор необходимого материала, отбор наиболее важного, показательного и позволяет сформулировать тему и идею произведения. Слово "тема" в переводе с греческого означает - положение, о котором рассуждают. Это вопрос, выделенный автором как самый главный для изучаемого материала. А слово "идея" на греческом языке означает - понятие, представление. Это - основная мысль произведения, выражение авторской позиции [10, С.61].

Для того, чтобы не ошибиться в выборе актуальной темы, журналист обращает внимание на проблемы, стоящие сегодня перед человеком или обществом в целом. Затем определяются цель и задачи журналистского исследования, уточняются и интерпретируются основные понятия, проводится предварительный системный анализ, а затем выстраиваются рабочие гипотезы.

Наметив тему, журналист пытается отыскать неординарный подход к ее решению и потому тщательнейшим образом изучает все, написанное по этой теме ранее, анализирует документы, созданные за последний период, выстраивает гипотезу дальнейшего развития событий. И только после этого приступает к непосредственному исследованию события[10, С.62].

2) Определение проблемной ситуации

Итак, формирование целостной концепции, объединяющей в себе конкретное знание ситуации, понимание ее существа, ее общую оценку, как интенсивная мыслительная работа журналиста, вне всякого сомнения, опирается на совокупность знаний и умений, становится возможностью проявления мастерства [2, С.169].

Определение проблемной ситуации в этом смысле становится исходным пунктом журналистского исследования. Выявление возникающего конфликта, его значимости для большей аудитории существенно облегчает формулировку проблемы и выбор темы журналистского исследования. Журналисту необходимо выявить как природу конфликта, так и его источники, чтобы правильно выбрать тему и поставить перед собой цель. Цель исследования ориентирует на его конечный результат, а задачи формулируют вопросы, на которые должен быть получен ответ в ходе самого исследования. Зона конфликта, его масштабность, определит значимость и масштабность предпринимаемого журналистом исследования. Само собой разумеется, что при большем охвате участников конфликтной ситуации журналист использует большее число методов сбора информации. Это, в свою очередь, отражается на выборе жанра: информационного, аналитического, художественно-публицистического [2, С.169].

3) Источники получения информации

Журналист ставит перед собой конкретные задачи исследования, то есть определяет что и в какой подследовательности он будет изучать. И, конечно, в первую очередь ему надо определить источники искомой информации [6, C.366].

Работа с источниками - самый важный этап в творческой деятельности журналиста. Источниками для него могут служить официальные и личные документы, свидетели происшедшего и компетентные лица, заинтересованные организации и даже средства массовой информации [12, C.205].

У журналиста должна быть сформирована твердая установка на восприятие действительности как совокупности источников информации. Умение добыть первичные, «живые» сведения служит одним из основных показателей высокого профессионализма журналиста. В обществе утвердилось понимание необходимости оказывать прессе информационную поддержку, и сложилась довольно широко развернутая сеть информирования журналистов о происходящих событиях. К основным элементам информирования журналистов относятся:

- брифинги - короткие совещания, на которых происходит ознакомление работников средств массовой информации с позицией устроителей встречи по тому или иному вопросу;

- презентации - торжественные встречи представителей каких-либо государственных, общественных или частных структур с общественностью, в том числе с представителями прессы, для ознакомления с новым предприятием, новой продукцией, новыми результатами деятельности;

- пресс-конференции - встречи государственных и общественных деятелей, представителей науки, культуры с журналистами для информирования их в связи с актуальными событиями или для ответов на их вопросы;

- пресс-релизы - специальные сводки сообщений для прессы о существенных фактах, подготовленные соответствующими пресс-службами;

- специализированные информационные бюллетени о текущих событиях той или иной сферы действительности, издаваемые корпоративными информационными агентствами;

- экстренные сообщения по факсу или электронной почте, поступающие в редакции от пресс-секретарей, пресс-служб, пресс-центров различных ведомств и общественных объединений, иногда - непосредственно от участников событий.

Как правило, по этим каналам распространяются анонсы (сообщения о предстоящих событиях) или информационные продукты «общего предназначения», созданные централизованно, без учета специфики определенного средства массовой информации. Теми же особенностями отличаются сообщения информационных агентств - специальных служб, готовящих журналистские материалы, предназначенные для использования в СМИ на договорных началах (подписка) [15, C.156-158].

Такая помощь весьма существенна для редакций, но не снимает проблемы своевременного получения сведений непосредственно из жизни. Источником информации для журналиста выступает фрагмент реальности, контакт с которым пополняет сознание корреспондента новыми данными об этой реальности. В сущности, есть только три типа источников информации: документ, человек и предметно-вещественная среда.

Понятие «документ» употребляется в нескольких значениях. Документ в широком смысле - материальный носитель записи (бумага, кино- и фотопленка, магнитная запись и т.п.) с зафиксированной на нем информацией для передачи её во времени и пространстве. Документ в узком смысле - информационный продукт особого рода, а именно: официальная бумага, созданная для подтверждения какого-либо факта или права на что-то. Для журналистики актуальны оба значения этого слова, только надо иметь в виду: в данном случае речь идет об информационных продуктах, которые несут на себе печать личности того, кто их создавал, и условий, в которых это происходило [15, С.160].

Другой тип источников информации - человек. Пожалуй, это центральное звено информационной среды. Во-первых, человек - это нередко свидетель или участник происходящих событий и поэтому выступает как держатель информации о них. Во-вторых, он - носитель информации о себе, о своем субъективном мире и облике. В-третьих - он транслятор информации, полученной от других. Но есть у этого источника особенность, заметно осложняющая его освоение: он может либо «открыться» журналисту, либо не «открыться». Человек сам программирует свое информационное поведение, и журналист не может этого не учитывать[8, C.100].

Наконец, еще один тип источников информации - предметно-вещественная среда, иначе говоря - обстановка, которая окружает человека. Иной раз предметы и вещи могут рассказать о нем, не меньше, чем он сам. По обстановке «прочитываются» события, отношения людей, их характеры, но при одном условии: если корреспондент знает язык вещей, если он умеет видеть и понимать их «речь»[8, C.102].

Каждый журналист вырабатывает свой почерк, технологию работы с источниками информации. Для этого журналисту необходимо представлять действительность как совокупность источников информации и знать их координаты. Если речь идет об оперативном информировании журналистом своей аудитории, то оно должно быть в первую очередь нацелено на наиболее важные для нее события, явления, связанные с базовыми, наиболее актуальными ее потребностями, а также должно способствовать формированию у читателя максимально точной картины окружающей его реальности.

Однако в качестве информатора могут выступить и так называемые подозрительные источники: слухи и сплетни. Их нельзя сразу же отвергать: определив мотивы их появления и выяснив обратную сторону истории, журналист может создать сенсационный материал, раскрывающий либо умышленно замалчиваемые факты, либо подводное течение, порождающее эти слухи и сплетни [9, C.170].

В таком случае на свет рождается журналистское расследование. Для его аргументированности необходимо получение документального подтверждения всех услышанных журналистом слухов и сплетен.

Работа над статьей - честный поиск правды. В этом журналисту помогают методы познавательной деятельности, которые включают в себя две микрогруппы: традиционные для журналистики и нетрадиционные - методы социологии, психологии, этики и социальной психологии или методы других конкретных наук.

Традиционными называют такие методы получения сведений, как проработка документов, беседа и наблюдение. А нетрадиционными - опрос, фокус-группа, статистика, контент-анализ и эксперимент [8, C.160].

Таким образом, новости сегодня требуют подбора согласно актуальным и потенциальным интересам читателей, зрителей, слушателей, людей, покупающих информацию. Информация для всех -- это товар, который может быть условно разделен на две категории. Одна, ориентированная на самых рядовых обывателей, состоит из различного рода сообщений, далеких от экономических и социально-политических проблем общества. В этом направлении работает мощная информационная машина, раздувающая спортивные страсти, великосветские слухи, астрологическую и прочую сомнительную информацию.

Другая категория ориентирована на граждан, которых обывательская информация не удовлетворяет, но у них нет возможности получить сведения из других источников. Эти потребители информации не потеряли интереса к политической, экономической жизни, но им нужна помощь в формировании устойчивых взглядов [1, C.212].

Какую же новость сегодня выбирают издания: ту, в которой читатель нуждается? Ту, которую он хочет?

Современный информационный рынок -- это разнообразие товаров. У каждого товара свой лик, неповторимый и запоминающийся: «Московский комсомолец», «Комсомольская правда», «Известия», «Независимая газета», «Советская Россия» и др. Потребителю есть что выбрать, и из чего [4, С.66].

Оперативный, информационный повод плюс сенсационность, броскость, оригинальность, прикольность, полезность, значимость, оглушительность, плюс документальные факты -- это в журналистике главное и основное. Именно эти компоненты определяют качество новости, а затем направление и характер публицистического выступления. Главное -- содержание, а оно зависит от характера и объема новости. А уже жанровые формы зависят от содержания [13, C.159].

1.2 Роль жанров в производстве новостной информации

Жанр - исторически сложившаяся литературно-публицистическая форма, обладающаяся определенными устойчивыми признаками. Это - одна из форм отражения объекта, жизненной ситуации, факта, одна из форм воплощения определенной идеи, мысли. При этом творческая личность в рамках определенного жанра всегда накладывает на публицистический материал свою неповторимую индивидуальность [16, С.148].

К информационным жанрам можно отнести - заметку, интервью, отчет, репортаж. Их объединяет между собой событийный повод для выступления. Они, как правило, оперируют простой, первичной информацией и идут по горячим следам события. Поэтому главная их цель - оперативно сообщить о факте, событии, явлении. В числе определяющих признаков информационных жанров, прежде всего, выделяется новизна [5, C.202].

Раскроем сущность новостных жанров более подробно.

1) Заметка

Чего же мы ждем от журналиста? Во-первых, - новость. Далеко не всякое сообщение можно назвать новостью, а только общественно значимое или необычное. Во-вторых, - раскрытия логики факта. То есть, журналист должен приоткрыть связи этой новости с другими событиями нашей жизни. В-третьих, - предельной краткости. Мы стремимся услышать как можно больше новостей за как можно меньшее время. В-четвертых, - чрезвычайной оперативности. В самом деле, зачем нам слушать о том, что уже стало давней историей.

Вот тут на помощь журналисту и приходит заметка - простейший из информационных жанров. Ее назначение - оперативно сообщать общественно значимые, заслуживающие внимания факты, четко сбалансировав сенсационность с тем, что может помочь в социальной ориентации [11, С.375]. А потому ее характеризуют, прежде всего, новизна и краткость.

Чтобы можно было верно судить о событии, журналист в заметке отвечает на шесть главных вопросов: что именно произошло, кто, где, когда, как и по какой причине совершил действие или оказался в плену обстоятельств. Эти традиционные вопросы сформулировал еще в первом веке римский оратор Марк Фабий Квинтилиан. И до сих пор журналисты всего мира пользуются этой простой, но очень емкой информационной формулой.

Задача журналиста - представить новость «ударной» и понятной. Для этого он отсекает все лишнее, скрывающее суть происшедшего. Объектом его отображения становится голый факт [5, C.205].

Простейшим видом заметок является хроникальное сообщение - предельно краткий текст, в котором назывными предложениями характеризуется суть события. Затем следуют собственно заметка и расширенная заметка. Своеобразной разновидностью жанра стала текстовка, сопровождающая иллюстрацию (фотоснимок, рисунок, инфографику) [11, С.376].

Удивительно лаконичен характер литературно-стилистических средств, используемых в таких материалах: здесь нет никаких авторских изощрений, - материал кажется точным слепком с действительности. В зависимости от акцента на важность факта, журналист располагает имеющиеся сведения. Это может быть ударное сообщение и его дальнейшая детализация. Так строятся жесткие новости. А может - интригующая деталь, подробность события, а затем уже указание на сам факт, - таков принцип изложения новости в мягком варианте [3, C.7].

Выбор способа изложения зависит и от запросов читательской аудитории, от типа издания, для которого журналист отбирает новости: новостная журналистика требует жесткого варианта, а «желтая» пресса, напротив, заинтересована в мягком варианте, поскольку оперативность для нее не особенно важна [11, C.378].

2) Интервью

Само слово «интервью» в переводе с английского языка означает «беседа». Так в журналистике называют и метод, и жанр [18, С.177].

Вообще-то, интервью может носить не только информационный характер. Оно бывает необходимо и для создания портрета собеседника, - через его речь, например, или особенности поведения в ходе интервью. Но даже такую разновидность жанра мы можем отнести к информационной подгруппе. Ведь тут сам журналист выступает как информатор, сообщая новые интересные факты о личности собеседника.

Нередко случается и так, что новость обретает достоверность, весомость только в том случае, если подкрепляется ссылкой на источник информации. Читатель сам определяет: доверять ли журналисту. Такой ссылкой может служить прямая речь, используемая в материале.Общение с источником информации может привести журналиста и к необходимости сообщить новость устами информатора. Тем более, если это очевидец события, эксперт или интересный для аудитории собеседник.

Важно помнить, что журналист - не регистратор ответов. Часто сложность темы, противоречивость ее толкования требуют столкновения мнений, выяснения спорных вопросов. В этом случае интервьюер превращается в активного собеседника, высказывающего свою точку зрения. Такую беседу может вести только хорошо подготовленный журналист, владеющий достаточной суммой знаний о предмете разговора. Тщательно продумав вопросы, он направляет ход разговора и одновременно задает характер будущего материала [17, С.387-388].

Если все его вопросы подчинены задаче выяснить о факте «кто?», «что?», «где?» и «когда?», - интервью получается информационным. А если материал помогает узнать «почему?», «каким образом?» и «что это значит?», - он переходит в разряд аналитических. Ведь подобные вопросы позволят собеседнику раскрыть причинно-следственные связи обсуждаемого события.

Так эмпирический метод интервью позволяет журналисту создать и информационный жанр, и аналитический. Все зависит от содержательной части. Хотя по традиции интервью все-таки относят к информационной группе [18, C.180].

Существует несколько видов информационного интервью.

Первый и самый распространенный из них - разговор с собеседником. Роль интервьюера здесь сводится к умелому построению хода беседы. Вопросы, которые задает журналист, должны быть четкими, краткими, направленными на получение информации.

Второй вид информационного интервью - монолог. Журналист излагает суть разговора в виде связного рассказа своего собеседника, оставаясь «за кадром». Тут самое главное так выстроить ход беседы, чтобы вопросы дополняли друг друга, помогая интервьюируемому детализировать факт.

Третий вид - диалог. Журналист ведет беседу двух интервьюируемых, помогая им глубже и полнее раскрыть тему разговора. При этом сам журналист может не присутствовать в тексте интервью. Материал представляет собой диалог двух интервьюируемых.

Четвертый вид - интервью, которое дается группе журналистов: заявление для печати, пресс-конференция, брифинг. Журналист фиксирует услышанное, получает дополнительные комментарии с учетом специфики своего средства массовой коммуникации, но при этом не высказывает личного суждения о предмете разговора.

И, наконец, - коллективное интервью, запись беседы за «круглым столом». Ответственность журналиста здесь намного возрастает: ему нужно создать такие условия, так смоделировать ситуацию, чтобы разговор стал по-настоящему деловым, актуальным, способным заинтересовать как можно большее число читателей.

К последнему из упомянутых нами видов можно отнести и «горячую линию»: диалог между корреспондентом или гостем редакции и читателями газеты, слушателями радиопередачи или зрителями телепрограммы, которые звонят в редакцию по специально выделенным для этого номерам телефонов [9, С.79-83].

3) Отчет

Этот жанр уже давно обосновался на страницах российских газет. Сегодняшние теоретики публицистики выделяют два вида отчета - информационный и аналитический [17, C.390].

Цель информационного отчета - проинформировать аудиторию о ходе собрания, конференции, форума или какого-нибудь другого важного мероприятия. И потому отчет относят к информационным жанрам, несмотря на постановку в нем актуальных проблем действительности и глубокий анализ проблемных ситуаций. Журналист информирует читателя о том, какие вопросы обсуждались или какие события происходили на его глазах.

Он старается донести до аудитории саму атмосферу события. Детализация в описании может занять ведущее место. Журналист пытается сохранить специфические особенности каждого выступления или факта, составляющих структуру коллективного мероприятия. Чаще всего такие отчеты появляются с крупных партийных, государственных, научных конференций и праздничных шоу. Это интересует всех. Скажем, кто откажется узнать подробности о вручении престижной награды. Или уяснить для себя суть актуальной политической, экономической, социальной или научной проблемы.

Далеко не всегда требуется детальный пересказ хода событий, - достаточно бывает кратко изложить суть явления. Для этой цели и существует простейший вид отчета - хроникальный. Он, как правило, дается с телеграфной оперативностью, а по своему назначению - близок заметке. Объем такого материала обычно не превышает половины газетной полосы. Да и стиль изложения - лаконичный, характер предложений - назывной. Журналист лишь констатирует, оставляя за собой право вынести подробный разговор за рамки отчета. Поэтому при изложении фактов он может и не придерживаться той хронологической последовательности, в какой развивалось событие [19, С. 86].

4) Репортаж

Репортаж - это информационный жанр, который достоверно, выразительно и динамично рисует картину события через непосредственное восприятие автора, обязательно присутствующего на месте действия и создающего "эффект присутствия" для читателей [11, С.392]. В основе репортажа всегда лежит новизна события. Динамичная картина, которая кажется сиюминутным откликом на событие, сохраняющем взволнованность очевидца, - вот что такое репортаж.

В самом деле, часто бывает недостаточно просто сообщить о факте, - необходимо показать его, передать атмосферу события. Наглядность - лучший помощник в активном восприятии. А оперативный репортаж как раз и позволяет развернуть общую панораму происходящего. Это рассказ очевидца, точный, документальный, объективный, строго придерживающийся естественного хода событий, чем-то напоминающий серию картинок с натуры, сменяющих друг друга. Репортаж - это новость в движении.

Здесь журналист использует и короткие интервью по ходу действия, и специфические формы отчета о своих ощущениях. Поэтому можно сказать, что репортаж - это синтетический информационный жанр, наиболее ярко и выпукло рассказывающий об определенном событии, явлении, происшествии. Для него характерна оперативность, сиюминутность. Особенно наглядно это видно на радио и телевидении, когда репортаж ведется непосредственно с места события в момент его свершения. И, конечно же, репортаж носит динамичный характер [11, С.393].

Цель автора репортажа - репортера - не просто запечатлеть "картинку с натуры", а в чем-либо убедить читателя, направить его мысль по определенному руслу. Иначе репортаж потеряет свой смысл, превратившись в хвастливый монолог журналиста, которому посчастливилось где-либо побывать.

Журналист не должен ограничиваться простой передачей информации о событии. Чтобы читатели поняли суть явления, уловили его логическую связь с другими фактами и явлениями, в полной мере оценили значимость происходящего, бывает недостаточно простой фиксации. Для этого репортер и дополняет увиденное и услышанное собственным комментарием, дает аналитическую оценку событию [7, C.215].

Репортаж - не только цепь фактов, но и цепь размышлений. Воссоздать динамику можно через воссоздание движения мысли, отобрав для этого наиболее существенные фрагменты происходящего, моменты изменений и поворотов.

События, ограниченные во времени, емкие по своему содержанию, запечатленные в эмоциональной форме, и составляют характерную примету репортажа. А поскольку аудитория тоже становится как бы участником события, то у журналиста возникает необходимость не только сообщить о происходящем, но и зримо изобразить многие существенные детали, став "глазами" и "ушами" аудитории.

Репортаж - жанр трудный. Работа над ним требует высокого профессионального мастерства. Хорошо, если репортаж готовится продолжительное время, - скажем, репортаж о работе таксиста, - но чаще всего журналисту необходимо сдать материал в номер, как говорится, прямо "с колес", по свежим впечатлениям, - репортаж с митинга, например. Без творческого воображения, без образного видения мира, без широкой эрудиции и хорошей осведомленности, без достаточного словарного запаса невозможно выполнить задание редакции качественно и в срок.

Репортера прежде всего интересуют свидетели и очевидцы состоявшегося события, его главные исполнители и участники, инициаторы происходящего и жертвы, вовлеченные в события вольно или невольно. Из этого огромного числа соучастников журналист и выберет героя своего репортажа. Но героем может стать и сам журналист, - ведь он тоже берет на себя одну из ролей события.

Размеры материала на газетной полосе, как правило, не ограничиваются. Все зависит от масштабности события, от глубины проникновения в проблему и публицистического мастерства репортера. Репортаж может многое. Например, усилить конфликтность действия, наглядно объяснить сложившуюся проблемную ситуацию. Он может стимулировать интерес к явлению или даже какой-либо поступок. Поэтому журналист должен помнить о своей ответственности при создании репортажа.

Таким образом, для изложения полученного материала журналист должен определиться с формой донесения, то есть с жанром. Формирование представлений о жанровых особенностях журналистики имеет весомую практическую значимость, так как оно дает возможность (прежде всего начинающему журналисту) осознанно ориентировать себя в той или иной познавательной ситуации на создание вполне конкретного типа текста, в наибольшей мере «приспособленного» для адекватного освещения заинтересовавшего аудиторию и издание явления [11, С.395-396].

Выводы по первой главе

Своеобразие журналистики информационной (новостной) заключается в оперативности сообщений о новых событиях.

Творческий процесс начинается с постановки задачи: определения темы. Уже на начальной стадии творчества следует критически оценить имеющуюся информацию, определив соотношение фактов с законами функционирования мира; не делать выводы, не подтверждаемые данными.

Детальный отбор необходимого материала, отбор наиболее важного, показательного и позволяет сформулировать тему и идею произведения.

Для того, чтобы не ошибиться в выборе актуальной темы, журналист обращает внимание на проблемы, стоящие сегодня перед человеком или обществом в целом. Затем определяются цель и задачи журналистского исследования, уточняются и интерпретируются основные понятия, проводится предварительный системный анализ, а затем выстраиваются рабочие гипотезы.

Наметив тему, журналист пытается отыскать неординарный подход к ее решению и потому тщательнейшим образом изучает все, написанное по этой теме ранее, анализирует документы, созданные за последний период, выстраивает гипотезу дальнейшего развития событий. И только после этого приступает к непосредственному исследованию события.

Журналист ставит перед собой конкретные задачи исследования, то есть определяет что и в какой подследовательности он будет изучать. И, конечно, в первую очередь ему надо определить источники искомой информации.

Новости сегодня требуют подбора согласно актуальным и потенциальным интересам читателей, зрителей, слушателей, людей, покупающих информацию.

Работа с источниками - самый важный этап в творческой деятельности журналиста. Источниками для него могут служить официальные и личные документы, свидетели происшедшего и компетентные лица, заинтересованные организации и даже средства массовой коммуникации.

К информационным жанрам можно отнести - заметку, интервью, отчет, репортаж. Их объединяет между собой событийный повод для выступления. Они, как правило, оперируют простой, первичной информацией и идут по горячим следам события. Поэтому главная их цель - оперативно сообщить о факте, событии, явлении. В числе определяющих признаков информационных жанров, прежде всего, выделяется новизна.

Глава II. Технология поиска и производства новостей на примере газеты «Соучастник»

2.1 Подбор и подача информации в студенческой газете «Соучастник»

Студенческая газета «Соучастник» - это корпоративное издание, выпускаемое студентами филиала Санкт-Петербургского института внешнеэкономических связей экономике и права в г.Тольятти. Каждый студент первого курса специальности «Связи с общественностью» обязан пройти практику в этой газете.

Студенты, которых назначают на должность журналиста, одновременно учатся собирать и обрабатывать информацию, а также писать журналистские материалы.

Технологию поиска и производства новостей мы рассмотрим на примере журналистских произведений из газеты «Соучастник».

Информационная функция газеты «Соучастник» включает в себя следующие компоненты:

- нахождение информации о событиях и условиях жизни непосредственного окружения и общества в целом;

- удовлетворение общих интересов студентов и их любознательности;

- поиск советов, необходимой информации для принятия решений.

Журналисты газеты «СОучастник», выделяя из потока событий наиболее значимые или наиболее яркие факты, создают информационные материалы. Это кропотливый труд, отнимающий у студентов, работающих в редакции газеты немало времени и сил. Строгий анализ происходящих в мире событий позволяет правильно и своевременно отобрать из множества фактов те, которые становятся новостью для «СOучастника».

Один из редакторов газеты А. Беспалова считает, что если речь идет об новостном информировании студенческой аудитории, что оно должно быть в первую очередь нацелено на наиболее важные для нее события, явления, связанные с базовыми, наиболее актуальными ее потребностями, а также должно способствовать формированию у молодежной аудитории максимально точной картины окружающей его реальности.

Среди требований, предъявляемых к новостной информации - оперативность, краткость, компактность и точность.

Среди требований к его производителям - умение передать суть происшедшего, показать наглядные особенности воссозданного события. Только в этом случае журналисты газеты «СОучастник» могут заинтересовать свою аудиторию.

Сенсационность, броскость, оригинальность, полезность, значимость, как необходимые атрибуты новостной информации, присутствуют в полном объеме в подборе и подаче новостей в студенческой газете «СОучастник».

Например, при работе над рубрикой «Новости института» главным критерием является полезность [см. Приложение 1]

При подготовке рубрики «Мировые новости» основными критериями являются сенсационность и оригинальность, так как новости такого характера не должны остаться без внимания студентов [см. Приложение 2].

Журналистику, представленную в газете «Соучастник», полноправно можно назвать современной новостной журналистикой. В ней присутствует понятие скорости и понятие прямого доступа к информации, т.е. маркетинговый подход к новостям. Но это неизбежно ведет и к некоторым информационным жертвам. Трудно на ежедневном конвейере производить штучные вещи, высококачественную новостную продукция.

Процесс создания и производства новостей в студенческой газете всегда начинается с поиска темы. Но особенностью подбора тем в газету «СОучастник» является их тесная привязка к новостным подрубрикам. Получается искусственный тематический отбор.

Подрубрика «Новости ИВЭСЭПа» рассказывает о событиях прошедших или предстаящих в стенах ВУЗа [Приложение 1, пример №2].

Подрубрика «Жизнь других ВУЗов…» предоставляет информацию о студенческой жизни в других высших учебных заведениях г. Тольятти [Приложение 3] .

Подрубрика «Новости города» освещает последние культурные и спортивные события из жизни города Тольятти [Приложение 4].

Подрубрика мировые новости показывает увлекательные и оригинальные события, произошедшие в различных частях света [Приложение 2].

Хотелось бы отметить, что новостная рубрика газеты «СОучастник» не освещает экономические и политические события, происходящие у нас в городе, стране или в мире. Это осознанная и целенаправленная политика редакционного коллектива газеты. Один из редакторов газеты В. Московец, объясняет это тем, что газета «Соучастник» является корпоративным студенческим изданием, направленным на освещением новостей, интересующих молодежную читательскую аудиторию.

По моему мнению, отсутствие серьезной политической и экономической информации на страницах новостной рубрики газеты «СОучастник» лишают данную рубрику проблемности.

Каждый журналист газеты «СОучастник» выработал свой почерк, технологию работы с источниками информации.

В газете «СОучастник» Интернет является основным источником сбора информации. Т. Золотаревская и К. Белова, проходя практику в качестве журналиста в газете «Соучастник» использовали возможности глобальной компьютерной сети Интернет при работе над рубриками «Мировые новости» и «Новости города». Среди поисковых систем наибольшим авторитетом пользуются системы «Янденс», «Google» и «Rambler».

Автор рубрики внимательно изучает возможности расширенного поиска, который предлагают данные поисковые системы. Так, например, работая над рубрикой «Мировые новости», Ксения Белова выбрала в качестве источника сбора информации поисковую систему «Rambler», так как он превосходит своих конкурентов по следующим возможностям: он позволяет осуществлять не только поиск информации, но и поиск источников с одновременной их оценкой - по тематике и системе их популярности.

Другим источником сбора информации для газеты «СОучастник» является человек. С этим источником предпочитает работать журналисты М. Кривоносова и А. Ивакина. Например, новости о жизни ИВЭСЭПа и сведения для рубрики «Новости других институтов» можно получить общаясь только с живым носителем информации, т.е. со студентами и преподавателями нашего ВУЗа или других ВУЗов города. А это делает полученную информацию эксклюзивной и требует уже настоящего журналистского мастерства от создателей этой рубрики.

Также источником новостной информации для газеты «Соучастник» является документ. Для поиска новостей о городе Тольятти журналисты студенческой газеты штудируют местные печатные издания («Городские ведомости», «Хронограф Тольятти», «Площадь свободы» и др.).

Хочется отметить, что такой сомнительные источник новостей как сплетни и слухи никогда не использовался для поиска и производства новостей в студенческой газете «СОучастник», что говорит о некотором профессиональном мастерстве сотрудников информационного отдела данного издания.

Методами сбора информации для новостной рубрики газеты «СОучастник» являются проработка документов и беседа (интервью).

Проходя практику в студенческой газете «Соучастник», мною использовалось интервью как способ получения нужной информации. Например, мною было проведено интервью с заведующими кафедрами для сбора информации и на основе полученных сведений в подрубрике «Что происходит у нас?» вышла заметка [Приложение 1, пример №3].

По целям интервью делятся на информационное интервью, аналитическое интервью, портретное интервью. В ходе работы мною было использовано информационное интервью. Цель подобного интервью - собрать информацию, которая поможет осветить основные события из жизни ВУЗа за определенный период.

Успех интервью во многом зависит от того, насколько правильно оно подготовлено, проведено и завершено.

Подготовку к интервью я начинала с его планирования. Для начала мною была определена главная цель интервью. В основном целью всех моих интервью являлась рассказать студентам о значимых событиях вузовскиой жизни. После я договаривались с конкретным собеседником о месте и времени встречи. Далее шла подготовка вопросов, на которые была получена достоверная информация. Вопросы были составлены в зависимости от темы интервью.

Следующим этапом является проведение интервью. Приступая к интервью нельзя забывайть, что успех его зависит и от вашей манеры говорить и держаться, от тональности речи и даже от выражения лица.

Интервью мною всегда начиналось с установления доверительного контакта с собеседником с помощью таких фраз как «Здравствуйте», «Добрый день». Мне кажется, что эти фазы помогают расположить собеседника к интервьюеру.

Далее, вопросы задавались так, чтобы они были легко понятны собеседнику. Вопросы я старалась ставить так, чтобы можно было получить развернутый ответ на них.

Завершать интервью необходимо также правильно, как и начинать. Заканчивая интервью, я всегда благодарила собеседников за то, что они соглашались ответить на вопросы.

Среди жанров новостной информации в газете «СОучастники» несомненно преобладает жанр заметки, где представлено краткое сообщение, в котором излагается какой-либо факт или ставится вопрос.

Кроме того, изредка встречается жанр информационного отчета, где журналист, посетивший прошедшее собрание, совещание, конференцию или семинар, рассказывает читателям об основных знаковых моментах данного события. Например, Т. Елизарова и Е. Конуп проинформировали читательскую аудиторию о семинаре «Социокультурный срез Японии», прошедшем 3 сентября 2005 г. [Приложение 5].

Такой жанр новостной информации как репортаж, к сожалению, не присутствует в рубрике новостей газеты «СОучастник». Я считаю, что это свидетельствует о том, что журналисты студенческой газет еще не настольно овладели профессиональным мастерством, чтобы не просто излагать факты, но и еще и передать атмосферу произошедшего события.

2.2 Анализ интервью с сотрудниками газеты «СОучастник», занимающихся поиском и производством новостей

При написании курсовой работы, мною было проведено интервьюирование журналистов и редакторов газеты «СОучастник», непосредственно занимающихся производством новостной информации. Было опрошено 6 человек, работающих журналистами и редакторами в газете «СОучастник» в 2005-2006-2007 гг. [см. Приложение 6, Приложение 7].

Цель проведенного мною интервью, как метода сбора необходимой информации - выяснить принципы и критерии отбора и подачи новостей в студенческую газету.

В результате проведенного интервьюирования выяснилось, что свежая и необычная новостная информация, представляет общий интерес для читательской аудитории и является главной составляющей газеты.

Журналист должен обязательно находить новую информацию на актуальные темы, представляющие интерес для студенческой молодежи.

Кроме того, большинство опрошенных считают необходимым атрибутом новостей увлекательность, доступность и разнообразие информации, а наличие таких подрубрик как «Новости мира», «Новости города» позволяют читателю выбирать то, что отвечает его запросам. Данные подрубрики привлекают своей яркостью, образностью, новизной.

Наиболее важными подрубриками для студентов ВУЗа журналисты и редакторы называют подрубрики «Новости ИВЭСЭПа» и «Новости других институтов».

По мнению сотрудников газеты «СОучастник» журналист должен рисовать перед своей аудиторией определенную картину мира, отбирая и выстраивая в определенной последовательности факты. В этом смысле новостная журналистика несет в себе и воспитательную функцию, ориентируя человека не только в выборе духовных ценностей, но и формируя в его сознании смысл жизни.

Большая часть опрошенных журналистов и редакторов высказали мнение, что в новостях должна быть только информация, а комментарии - основа аналитических материалов.

Лишь В. Московец ответила, что информационные тексты только выигрывают от использования элементов анализа и компонентов публицистики. Если при сообщении новости журналист покажет причинно-следственную зависимость или сообщит о новых толкованиях и взглядах, то сможет достигнуть эффекта, получившего название сенсация интерпретации.

Среди новостей, которые никогда не будут опубликованы на страницах газеты «Соучастник», опрошенные сотрудники газеты выделили такие тематические направления как политика, криминал, разврат. Кроме того, информация появляющаяся в студенческой газете не должна нести отрицательные эмоции и быть глупой.

К источникам получения информации журналисты газеты «СОучастник» отнесли человека и Интернет.

Так же опрошенные сотрудники, сказали о том, что никогда не помещают на обработанный материал в новостных рубриках. Прежде чем опубликовать информацию они тщательно работают над текстом. Например, О. Кривоножка ответила, что найденная информация является лишь скелетом для написания материала.

Я считаю, что журналисты и редактора газеты «СОучастник» очень ответственно и грамотно подходят к своей работе. Новости, опубликованные на страницах газеты несут молодежной аудитории интересную, поучительную, актуальную информацию.

Выводы по второй главе

Во второй главе мы рассмотрели технологии поиска и производства новостей на примере журналистских произведений из газеты «Соучастник» - корпоративного издания ИВЭСЭП. В процессе работы в качестве журналистов в информационном отделе газеты студенты научились собирать и обрабатывать информацию, а также писать новостные материалы.

Главным для журналиста информационного отдела газеты «СОучастник» является умение передать суть происшедшего, показать наглядные особенности воссозданного события

Процесс создания и производства новостей в студенческой газете всегда начинается с поиска темы. Но особенностью подбора тем в газету «СОучастник» является их тесная привязка к новостным подрубрикам. Получается искусственный тематический отбор.

Каждый журналист газеты «СОучастник» выработал свой почерк, технологию работы с источниками информации.

Методами сбора информации для новостной рубрики газеты «СОучастник» являются проработка документов и беседа (интервью).Успех интервью во многом зависит от того, насколько правильно оно подготовлено, проведено и завершено.

Среди жанров новостной информации в газете «СОучастники» несомненно преобладает жанр заметки, где представлено краткое сообщение, в котором излагается какой-либо факт или ставится вопрос. Кроме того, изредка встречается жанр информационного отчета. Такой жанр новостной информации как репортаж, к сожалению, не присутствует в рубрике новостей газеты «СОучастник».

При написании курсовой работы, мною было проведено интервьюирование журналистов и редакторов газеты «СОучастник», непосредственно занимающихся производством новостной информации. Было опрошено 6 человек, работающих журналистами и редакторами в газете «СОучастник» в 2005-2006-2007 гг.

Цель проведенного мною интервью, как метода сбора необходимой информации - выяснить принципы и критерии отбора и подачи новостей в студенческую газету.

В результате проведенного интервьюирования выяснилось, что свежая и необычная новостная информация, представляет общий интерес для читательской аудитории и является главной составляющей газеты.

По мнению сотрудников газеты «СОучастник» журналист должен рисовать перед своей аудиторией определенную картину мира, отбирая и выстраивая в определенной последовательности факты. В этом смысле новостная журналистика несет в себе и воспитательную функцию, ориентируя человека не только в выборе духовных ценностей, но и формируя в его сознании смысл жизни.

Большая часть опрошенных журналистов и редакторов высказали мнение, что в новостях должна быть только информация, а комментарии - основа аналитических материалов.

К источникам получения информации журналисты газеты «СОучастник» отнесли человека и Интернет.

Я считаю, что журналисты и редактора газеты «СОучастник» очень ответственно и грамотно подходят к своей работе. Новости, опубликованные на страницах газеты несут молодежной аудитории интересную, поучительную, актуальную информацию.

Заключение

Современная журналистика -- это столкновение мнений, воззрений, позиций. Другая журналистика просто обречена на гибель. Поэтому столько сегодня уделяется внимания такому аспекту, как работа с новостью. Сама жизнь расширила, раздвинула новостные рамки. А усиление конкуренции заставляет искать и бороться. В данной курсовой работе были обобщены некоторые новые тенденции в развитии новостной журналистики, методах подачи информации.

Своеобразие журналистики информационной (новостной) заключается в оперативности сообщений о новых событиях.

Творческий процесс начинается с постановки задачи: определения темы. Уже на начальной стадии творчества следует критически оценить имеющуюся информацию, определив соотношение фактов с законами функционирования мира; не делать выводы, не подтверждаемые данными.

Детальный отбор необходимого материала, отбор наиболее важного, показательного и позволяет сформулировать тему и идею произведения.

Для того, чтобы не ошибиться в выборе актуальной темы, журналист обращает внимание на проблемы, стоящие сегодня перед человеком или обществом в целом. Затем определяются цель и задачи журналистского исследования, уточняются и интерпретируются основные понятия, проводится предварительный системный анализ, а затем выстраиваются рабочие гипотезы.

Наметив тему, журналист пытается отыскать неординарный подход к ее решению и потому тщательнейшим образом изучает все, написанное по этой теме ранее, анализирует документы, созданные за последний период, выстраивает гипотезу дальнейшего развития событий. И только после этого приступает к непосредственному исследованию события.

Журналист ставит перед собой конкретные задачи исследования, то есть определяет что и в какой подследовательности он будет изучать. И, конечно, в первую очередь ему надо определить источники искомой информации.

Работа с источниками - самый важный этап в творческой деятельности журналиста. Источниками для него могут служить официальные и личные документы, свидетели происшедшего и компетентные лица, заинтересованные организации.

К информационным жанрам можно отнести - заметку, интервью, отчет, репортаж. Их объединяет между собой событийный повод для выступления. Они, как правило, оперируют простой, первичной информацией и идут по горячим следам события. Поэтому главная их цель - оперативно сообщить о факте, событии, явлении. В числе определяющих признаков информационных жанров, прежде всего, выделяется новизна.

В курсовой работе была рассмотрена технология поиска и производства новостей на примере журналистских произведений из газеты «Соучастник» - корпоративного издания ИВЭСЭП.

Главным для журналиста информационного отдела газеты «СОучастник» является умение передать суть происшедшего, показать наглядные особенности воссозданного события

Процесс создания и производства новостей в студенческой газете всегда начинается с поиска темы. Но особенностью подбора тем в газету «СОучастник» является их тесная привязка к новостным подрубрикам. Получается искусственный тематический отбор.