Краеведение на уроках истории
Историческое краеведение как важнейшее средство повышения качества знаний, способствующее формированию у учащихся научного мировоззрения и воспитанию патриотизма. Использование краеведческого материала на уроках истории, проведение факультативных занятий.
| Рубрика | История и исторические личности |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.02.2011 |
| Размер файла | 18,5 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Принципы преподавания истории родного края на основе родиноведения в школе. Проекты Астраханского государственного университета в области развития интереса школьников к историческому краеведению. Формирование и воспитание учащихся, их гражданской позиции.
курсовая работа [244,9 K], добавлен 23.04.2015Историографическое краеведение как историографическое явление. Периодическая печать как вид исторических источников. Характеристика периодических изданий. Материалы о населении и населенных пунктах Кондопожского края в периодике Олонецкой губернии.
дипломная работа [115,9 K], добавлен 11.10.2010Методы и последствия мифологизации истории. Возникновение этнокультурной идентичности в России как результат мифологизации истории. Историческое сознание российского общества: изменение содержания мифологем. Зарождение мифологем на территории Украины.
дипломная работа [224,5 K], добавлен 03.06.2017Развитие советского театра в 1920-е годы. Государственная политика России в данном направлении. Дискуссия о новом советском зрителе. Театрально-эстетические концепции К.С. Станиславского и В.Э. Мейерхольда. Изучение истории театра на уроке истории.
дипломная работа [71,4 K], добавлен 08.09.2016Возникновение историографии в России, формирование цельного научного исторического мировоззрения. Развитие материалистического понимания истории, многонациональный характер советской исторической науки. Разработка общей концепции истории и ее источники.
контрольная работа [62,5 K], добавлен 10.11.2010Образовательная политика СССР в 60-70-е гг. XX века: особенности обучения истории в советской школе. Рекомендации по применению методического опыта 60-70-х гг. на уроках истории в современной школе. Разработка уроков и описание подготовки учителя к ним.
дипломная работа [92,1 K], добавлен 12.01.2010Понятие и особенности исторических источников, системы их классификации. Их роль в изучении истории и возможности применения на уроках истории. Анализ значения, смысла, целей и содержания процедур внешней и внутренней источниковедческой критики.
курсовая работа [55,3 K], добавлен 30.08.2010Характеристика исторических источников, их основные виды и критерии отбора. Общеметодические подходы к работе учителя и учащихся с историческими документами. Методическая разработка урока по теме: "Общественно-политическая мысль в 30-50 годы XIX века".
дипломная работа [76,6 K], добавлен 08.12.2011Формирование мировоззрения Франциска Скорины – выдающегося деятеля в истории белорусской культуры, его философско-этические и социально-политические взгляды. Скорина - основоположник понимания патриотизма как любви и уважения к своему отечеству.
курсовая работа [62,3 K], добавлен 19.04.2012Изучение деятельности Ивана Ивановича Янжула в школьном курсе истории России. Развитие сельского хозяйства, промышленности и торговли в стране во второй половине XIX века. Изменение социальной структуры российского общества в пореформенный период.
реферат [30,3 K], добавлен 01.11.2014
