Діяльність Степана Рурака в освітньо-науковому просторі Галичини

Размещено на http://www.allbest.ru/

Діяльність Степана Рурака в освітньо-науковому просторі Галичини

Голубко Віктор Євстафійович доктор історичних наук, професор, Львівський національний університет імені Івана Франка, кафедра історичного краєзнавства, м. Львів,

Павлишин Олег Йосифович кандидат історичних наук, доцент, Львівський національний університет імені Івана Франка, кафедра новітньої історії України імені Михайла Грушевського, м. Львів



Анотація

Стаття присвячена доктору і педагогу Степану Рураку, який належить до маловідомих вчених, але має усі підстави отримати належне місце у науково-освітньому просторі України. Встановлено, що С. Рурак розпочав свій академічний шлях з гімназії в Коломиї, про що свідчать шкільні свідоцтва з приватного архіву. Проаналізовано успіхи С. Рурака з різних предметів під час навчання у Коломиї.

Виявлено його участь у Першій світовій війні, зокрема у лавах Української Галицької Армії. Відзначено, що пізніше, С. Рурак завершував гімназіальну освіту у Станіславові, а потім продовжував свою освіту на Природничому факультеті Карлового університету в Празі. Проаналізовано наукові інтереси Степана Рурака у сфері природничих наук під час навчання у Празі, зокрема, про захист дисертації на тему "Незаселені місця в ойкумені Підкарпатської Русі" і отримання докторського ступеня.

На підставі документів з приватного архіву з'ясовано вагомі факти з педагогічної діяльності освітньо-науковому просторі Галичини після захисту докторської дисертації у Празі. Відзначено, що упродовж 1930-х років Д-р. С. Рурак активно розвивав свою педагогічну кар'єру, отримуючи дозволи на викладання в різних освітніх закладах, зокрема у Приватній гімназії УПТ у Коломиї та Коедукаційній школі СС Василіанок у Львові. Як свідчать документи йому було надано право викладати географію, геологію, біологію та природознавство. Викладацька майстерність Д-ра С. Рурака дозволило йому викладати навчальні дисципліни у сфері природничих наук українською мовою та виховувати молоде покоління науковців.

Висвітлений на основі документів внесок Стефана Рурака у розвиток освітньо-наукового простору Галичини є ключовим для оцінки його інтелектуального спадку. С. Рурак зарекомендував себе як глибокий дослідник з геології, географії, антропології та економіки Підкарпатської Русі, що підтверджено захистом його дисертації на тему "Незаселені місця в ойкумені Підкарпатської Русі" та отриманні докторського ступеня з природничих наук. С. Рурак використовував свої наукові відкриття як фундамент для навчальних програм, що сприяли поширенню знань та розвитку наукової думки українською мовою. Вклад Стефана Рурака в природничі науки та педагогіку є вагомий, підтверджуючи його як видатного науковця та освітянина, чиє ім'я заслуговує посісти важливе місце у науково-освітній спадщині України. рурак педагог навчання

Ключові слова: документи, Підкарпатська Русь, Галичина, природничі науки, перша половина ХХ ст., стислі науки, українська мова.



Holubko Victor Yevstafiyovych Doctor of Historical Sciences, Professor, Ivan Franko National University of Lviv, Department of Historical Regional Studies, Lviv

Yosyfovych Oleg Pavlyshyn Candidate of Historical Sciences, Associate Professor, Ivan Franko National University of Lviv, Department of Modern History of Ukraine named after Mykhailo Hrushevsky, Lviv

THE ACTIVITY OF STEPAN RURAK IN THE EDUCATIONAL AND SCIENTIFIC SPACE OF GALICIA

Abstract. The article is dedicated to Dr. Stepan Rurak, a teacher who belongs to the lesser-known scholars but has every reason to occupy a rightful place in the educational and scientific space of Ukraine. It has been established that S. Rurak began his academic path from the gymnasium in Kolomyia, as evidenced by school certificates from a private archive. The successes of S. Rurak in various subjects during his studies in Kolomyia have been analyzed.

His participation in World War I, particularly in the ranks of the Ukrainian Galician Army, has been discovered. It is noted that later, S. Rurak completed his gymnasium education in Stanislaviv, and then continued his education at the Faculty of Natural Sciences at Charles University in Prague. The scientific interests of Stepan Rurak in the field of natural sciences during his studies in Prague have been analyzed, in particular, his dissertation defense on "Uninhabited Places in the Ecumene of Carpathian Rus'" and obtaining a doctoral degree.

Based on documents from a private archive, significant facts about his pedagogical activities in the educational and scientific space of Galicia after defending his doctoral dissertation in Prague have been clarified. It is noted that throughout the 1930s, Dr. S. Rurak actively developed his pedagogical career, obtaining permissions to teach in various educational institutions, including the Private Gymnasium of UPT in Kolomyia and the Coeducational School of SS Basilian in Lviv. According to documents, he was granted the right to teach geography, geology, biology, and natural sciences. The teaching mastery of Dr. S. Rurak allowed him to teach academic disciplines in the field of natural sciences in Ukrainian and to nurture a young generation of scientists.

Based on documents, the contribution of Stepan Rurak to the development of the educational and scientific space of Galicia is key to assessing his intellectual legacy. S. Rurak has established himself as a profound researcher in geology, geography, anthropology, and the economy of Carpathian Rus', as confirmed by the defense of his dissertation on "Uninhabited Places in the Ecumene of Carpathian Rus' " and obtaining a doctoral degree in natural sciences. S. Rurak used his scientific discoveries as a foundation for educational programs, which contributed to the dissemination of knowledge and the development of scientific thought in the Ukrainian language. The contribution of Stepan Rurak to the natural sciences and pedagogy is significant, affirming him as a distinguished scientist and educator, whose name deserves to occupy an important place in the scientific and educational heritage of Ukraine.

Keywords: documents, Carpathian Rus', Galicia, natural sciences, the first half of the 20th century, condensed sciences, Ukrainian language.



Постановка проблеми. У науковому дослідженні освітньо-наукового простору Галичини постає важливе завдання відновлення та вивчення історичних постатей, які зробили значний внесок у розвиток науки та освіти, але залишились маловідомими для широкого кола дослідників та громадськості. Степан Рурак, доктор природничих наук і педагог, є однією з таких постатей. Його діяльність у першій половині ХХ століття відіграла ключову роль у формуванні наукової думки та підготовці наукових кадрів в Галичині, зокрема у сфері природничих наук. Проблематика вивчення та належного визнання внеску вчених як С. Рурака тісно пов'язана з необхідністю розширення наукової бази з історії освіти та науки України. Це дозволить не лише вшанувати пам'ять видатних особистостей, але й сприятиме глибшому розумінню історії української науки та її впливу на культурний і соціально-економічний розвиток регіону та країни в цілому. Крім того, аналіз наукових та педагогічних досягнень С. Рурака може стати важливим внеском у розробку сучасних наукових та освітніх програм, зорієнтованих на використання історичного досвіду для розвитку природничих наук. З огляду на зазначене, дослідження життя та діяльності Степана Рурака набуває особливого значення у контексті наукових і практичних завдань, пов'язаних з відновленням історичної справедливості, популяризацією наукових досягнень українських вчених, а також збагаченням освітньої сфери сучасними знаннями, заснованими на багатому історичному досвіді.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. В основу досліджуваних матеріалів авторами використано архівний комплекс з приватної колекції, який стосується Степана Рурака і відноситься до першої половини ХХ ст. Варто наголосити, що цей комплекс артефактів налічує 42 найменування документів. Причому 41 документ мають по одному аркушу, і, тільки один - 50 аркушів. Вивчення і аналіз змісту цього комплексу дозволив провести їх систематизацію. До одноаркушних документів входять довідки, посвідки, свідоцтва про завершення навчання за піврічні та річні періоди, а також дипломи і виписки з протоколів фахової підготовки та здобуття наукового ступеня. Друга частина артефактів - рукопис дисертації Степана Рурака. Найбільшу частину матеріалів - Свідоцтво про вивчення С. Рураком Фізіології рослин у проф. Немца. (Прага.1924-25 н.р.). 8 лютого 1929 р. С. Рурак отримав наукову ступінь доктора природничих наук. Просемінаріуму географічному (Коралові острови) і склав літературу до цієї тематики.

Мета статті. Метою дослідження є висвітлення життя, педагогічної та наукової діяльності Степана Рурака, його ролі в освітньо-науковому просторі Галичини першої половини ХХ ст.

Виклад основного матеріалу. В українській історії науково-освітнього простору доволі багато не висвітлених питань. Стосується це як навчальних закладів так і вчених-педагогів. Одним із актуальних питань є розвиток природничих наук і стислих наук, де час від часу з'являються нові імена, які з об'єктивних чи суб'єктивних причин залишаються маловідомими. До них належить постать доктора природничих наук Степана Рурака (5.10.189926.05.1986). Увага до його особистості лише частково згадувалась, зокрема в історії Коломийської гімназії, опублікованій Мирославою Кочержук у Коломиї, яка охопила увесь період існування навчального закладу: від 1892 р. по 1944 р. (Кочержук, 2011, С. 221). Фрагментальні відомості про доктора Степана Рурака містять інтернет ресурси присвячені історії Коломиї. Однак цілісні біографічні дані, як і оцінка діяльності Степана Рурака не знайшли належного висвітлення в науковій літературі.

Матеріали та методи. Народжений 5 липня 1899 року на Галичині, у селі Балинці Коломийського повіту (Коломийський район Івано-Франківської області) в родині дяка. На початку XX століття, освітній шлях Степана Рурака розпочинається навчанням у гімназії з рідної мовою викладання у Коломиї. У збережених свідоцтвах (річних і піврічних) назва гімназії змінювалась декілька разів, але усталеною назвою у сучасній історичній літературі є

Українська державна гімназія в Коломиї. Під час навчання Степан Рурак відзначився високим рівнем оцінок з релігії, різних мов (рідної, латинської, грецької, німецької), історії, математики, природничих наук, географії та інших предметів (табл. 1).

Таблиця 1.

Успішність Степана Рурака в Українській державній гімназії в Коломиї [1, 1.1, 1.2, 1.3, 1.4].

№	Предмети		Оцінки за навчальні роки / класи
		1910/11 І клас	1911/12 ІІ клас	1912/13 ІІІ клас	1913/14 IV клас	1915/16 V клас	1915/16 V! клас	1917/18 VII клас
1.	Релігія	Д/Д***	Д/Д	Д/Д	Д/Д	Д/Д	Д/Д	Д
2.	Руська мова	Д**	Д	Д/Д	Д/Д	Д	Д/Д	Д
3.	Латинська мова	Д	Д	Д	Д	Д/Д	Д/Д	Д
4.	Грецька мова	-	-	Д	Д	Д	Д/Д	Д
5.	Польська мова	-	Д	Д/Д	Д	Д/Д	Д/Д	-
6.	Німецька мова	Д	Д	Д	Дост.Дост. - достаточний; Д - добрий; Д/Д - дуже добрий.	Д	Д/Д	Д
7.	Історія	Д	Д	Д/Д	Д/Д	Д/Д	Д/Д	Д/Д
8.	Географія	Д	Д	Д/Д	Д	Д/Д	Д/Д	-
9.	Ботаніка	Д / Д	-	-	-	-	-	-
10.	Математика	Д	Д	Д	Д	Д	Д	Д
11.	Природописні науки	-	-	-	-	-	Д/Д	-
12.	Мінерали	-	-	-	Д/Д	Д/Д	-	-
13.	Зоологія	Д	Д/Д	Д	-	Д/Д	-	-
14.	Фізика і хімія	-	-	Д	Д	-	-	Д
15.	Каліграфія	Д	-	-		-	-	-
16.	Пропедевтика філософії							Д

В 1911 році, згідно з річним свідоцтвом Цісарсько-Коолівської гімназії, С. Рурак, на той час учень третього класу, продемонстрував високі досягнення в академічній сфері [1.1]. У 1912 році, піврічний виказ поступу підтверджує продовження його успішної академічної діяльності. Цей документ ілюструє широкий спектр оцінок від "дуже добре" до "достатньо" з таких предметів, як релігія, рідна, німецька, латинська мови, історія, географія, математика та природничі науки, характеризує Рурака як учня, що має різнобічні знання та навички. Документ, датований 19 грудня без вказівки року, але з печаткою, що вказує на 1912 рік, засвідчує його освітні здобутки [1.2]. До 1914 року, згідно з шкільним візитом (свідоцтвом про успішність) за 1913-1914 навчальні роки, С. Рурак продовжував демонструвати високі академічні досягнення [1.3]. Його успіхи включали високі оцінки з широкого спектру предметів, таких як рідна, латинська, грецька, німецька мови, географія, історія, математика, природознавство, релігія, співи та стенографія. Особливо цікавим є те, що документ містив печатку гімназії та гербову марку, надаючи йому офіційного статусу та підтверджуючи високий рівень освітніх досягнень С. Рурака. Однак Перша світова війна перервала освітні можливості С. Рурака, як і десятки тисяч молодих людей Галичини. Російська окупація Галичини унеможливила проведення 1914 - 1915 навчального року. Освітні навчальні заклади в Галичині відновили свою роботу лише після звільнення від російської окупації. У зв'язку з поверненням освітнього процесу у 1915 - 1916 навчальному році профільним міністерством було видано розпорядження від 25.06.1915 р., згідно якого науковий матеріал було перероблено таким чином, що упродовж нового навчального року учні гімназій отримали два річних свідоцтва [1.4]. Перший - 11 лютого 1916 р., а другий - 15 червня цього ж року. Цей період став найуспішнішим для С. Рурака, особливо це стосується природничих (природописних) наук, таких як: географія; ботаніка; мінерали; зоологія. Саме природничі науки визначатимуть його професійну траєкторію в майбутньому. Ці документи відображають не тільки академічний розвиток Степана Рурака протягом його навчання у гімназії, але й вказують на його здатність до навчання та розвитку в різних наукових дисциплінах. Його успіхи в гімназії могли закласти фундамент для подальших наукових досягнень та здобутків у галузі природничих та стислих наук. Як видно за даними табл. 1, останнім роком навчання для С. Рурака в Коломийській гімназії був 1917 - 1918 н.р., після чого він пішов служити у військо. Це відомо з висновку записаному у свідоцтві директором гімназії П. Мостовичем такого змісту: "Річне свідоцтво видано перед вчасно тому, що ученик відбуває військову службу". Про те, що С. Рурак у 1918 р. пішов добровольцем в УГА, стверджує також Мирослава Кочержук (Кочержук, 2011). З її монографії дізнаємось, що він отримав за час служби звання хорунжого, але через якийсь час потрапив у російський полон, де перехворів на тиф.

У післявоєнний період освітній та науковий шлях Степана Рурака пролягав через значні інституційні та географічні межі, від завершення гімназійної освіти в Україні до університетських студій в Чехословаччині. У 1921 р. С. Рурак продовжив своє навчання у "Державній гімназії з українською мовою викладовою у Станіславі" (Івано-Франківськ), де він, будучи учнем восьмого класу, не зважаючи на важкість пережитої війни та полону, демонстрував високі знання з широкого спектру предметів. Як видно із річного свідоцтва зв 1921/22 навчальний рік, С. Рурак мав оцінку "дуже добре" з таких предметів: релігія, мови (українську, польську і німецьку), історію, географію. З інших предметів: латини, грецької мови, математики, фізики і пропедевтики філософії мав оцінку "добре". Свідоцтво підписав директор гімназії у Станіславі - доктор Микола Сабат і господар класу - Лев Рудницький. Цей документ датується 15.05.1922 року і засвідчений печаткою гімназії. Це було хороше оточення для С. Рурака. М. Сабат (1867-1930 рр.), випускник філософського факультету Львівського університету став першим директором цієї гімназії згідно урядової постанови від 22.08.1905 р. За активну науково-педагогічну діяльність М. Сабата обирають дійсним членом НТШ у Львові. У 1918 р. М. Сабата запрошують в уряд ЗУНР на посаду заступника (товариша) міністра освіти. Однак після окупації Галичини емігрував до Відня де займався педагогічною діяльністю, зокрема викладав в Українському Вільному Університеті, а згодом продовжив почату у Відні викладацьку роботу в університеті. У листопаді 1921 р. польський уряд дозволив повернутися доктору Миколі Сабату до Станіславова на посаду директора гімназії. Саме у період завершення навчання С. Рурака, доктор М. Сабат щотижня виїжджав до Львова викладати в Українському таємному університеті. Не виключено, що саме директор гімназії міг вплинути на вибір випускника щодо вступу до університету в Празі у 1924 р.

Рік 1924 відкриває нову сторінку в життєвому шляху Рурака, що маркується листом від Ради Шкільної Повітової у Коломиї, адресованим пані Ірині Мануляк (дружині С. Рурака), який інформує про її заробітну плату. Хоча цей документ не стосується безпосередньо Стефана Рурака, однак він відображає контекст часу та місця в освітньому просторі Галичини, в якому Рурак зміг успішно продовжувати свою освітню-наукову діяльність, а також засвідчує структуру освітньої системи того періоду [2].

Важливим етапом у науковій кар'єрі Рурака стало отримання лабораторного свідоцтва від Природничого факультету Карлового університету в 1925 році. Свідоцтво підтверджує його успішну роботу протягом зимового семестру 1924/25 року в лабораторії інституту фізіології рослин під керівництвом професора Франца Немца [3.1]. Зосередження на мікроскопічних практиках для фізіології рослин свідчить про його глибокий інтерес та заангажованість у дослідження у цій галузі, що підкреслює його внесок у природничі науки.

Цей період в житті Стефана Рурака є важливим для розуміння його освітнього та наукового розвитку, демонструючи його перехід від шкільної освіти до університетських досліджень у галузі природничих наук. Його успіхи в гімназії та наукові здобутки на університетському рівні свідчать про його прагнення до знань та внеску у наукову сферу.

У 1925 році академічний шлях Стефана Рурака на Природничому факультеті Карлового університету в Празі був позначений значними досягненнями у різних галузях природничих наук. Цей період в його житті свідчить про інтенсивну наукову діяльність та високий рівень знань, які він демонстрував через участь у лабораторних роботах, колоквіумах та просемінарах. Лабораторне свідоцтво від інституту з фізіології рослин, де Рурак працював під керівництвом професора Франца Немца, підкреслює його активну участь у мікроскопічному практикумі для фізіології рослин у зимовому семестрі 1924/1925 року [3.2]. Свідоцтво, датоване 9 червня 1925 року, вказує на його успішну роботу та внесок у вивчення рослин на клітинному рівні [3.3]. Свідоцтво про успішне складання колоквіуму з п'ятигодинної лекції з зоології, мінералогії та петрографії свідчить про компетентність С. Рурака у цих наукових дисциплінах. Документ, датований 18 лютого 1925 року, засвідчує його глибоке розуміння та знання у царині зоології та геологічних наук [3.4]. Свідоцтва про відвідування про-семінарів з географічних наук демонструють його зацікавленість та залученість у дослідження питань з історії геології та підготовку перекладу наукової літератури. Семінари, що проходили у зимовому семестрі 1924/1925 року, забезпечили Рураку платформу для розширення його дослідницьких інтересів і здібностей у галузі географічних наук. Документи, підписані 12 лютого 1925 року, підтверджують його активну участь та внесок у вивчення геологічних процесів та історії. Ці документи засвідчують не тільки пристрасть С. Рурака до природничих наук, але й його здатність успішно засвоювати знання та застосовувати їх у практичних дослідженнях. Його академічні досягнення у 1925 році на Природничому факультеті Карлового університету слугують свідченням його високого рівня інтелектуального розвитку та зобов'язання перед науковою спільнотою у сфері природничих наук.

У 1925 році Стефан Рурак продемонстрував вражаючі академічні досягнення на Природничому факультеті Карлового університету, зосередившись на детальному вивченні морфології порід та геології вулканів протягом зимового семестру 1924/25 року [3.4]. Його робота та внесок у ці наукові сфери були високо оцінені, що підтверджено видачею лабораторних свідоцтв з оцінкою "добре" [4].

Перше лабораторне свідоцтво, датоване 4 лютого 1925 року, підтверджує його успішне завершення курсу з морфології порід, де Рурак підготував доповідь, продемонструвавши глибоке розуміння предмету [3.5]. Воно відображає його здатність до аналітичної роботи та вміння застосовувати теоретичні знання на практиці. Друге лабораторне свідоцтво, від 9 лютого 1925 року, визнає його дослідження у галузі геології вулканів [3.3], що є важливим внеском у розуміння вулканічних процесів та їх впливу на земну кору. Це свідчення про його спроможність вирішувати складні наукові задачі та вносити значний вклад у наукову спільноту. У тому ж році, посвідчення Коломийського Кола Стоварищення Християнсько-Народового Науковців Шкіл Початкових, видане пані Ірині Мануляк, відображає активність інших осіб у науковій та освітній сферах, зокрема у методичних лекціях і навчальних заняттях з фізико-математичного напрямку, організованих товариством. Цей документ, датований 17 травня 1925 року, засвідчує намагання освітніх ініціатив підтримувати та розвивати наукові знання серед вчителів початкових шкіл. Документи відображають різноманітність наукових інтересів і підходів до освіти в той час, демонструючи важливість практичної роботи, досліджень та методичної підготовки в розвитку наукових знань і вмінь. Стефан Рурак, своєю чергою, виступає яскравим прикладом відданості науковому дослідженню та освітньому прогресу, підкреслюючи значення постійного навчання та вдосконалення у світі природничих наук.

У період з 1927 по 1929 рік, документальні свідчення відображають важливі аспекти академічного та професійного розвитку особистостей, зокрема Стефана Рурака та інших освітян, які зробили значний внесок у свої галузі.

У 1927 році, свідоцтво від Природничого факультету Карлового університету інформує про друге успішне складання Стефаном Рураком колоквіуму з курсу зоології вулканічних порід у зимовому семестрі 1926/27 року [3.5]. Це свідчення не тільки його глибоких знань та навичок у вивченні вулканічних порід, але й визнання його як вельми віртуозного фахівця у цій дисципліні. Документ, підписаний у Празі 9 червня 1927 року, підкреслює значення його досліджень у зоології та геології. oiKou^svn (дав.-гр. оікєю, "населяю, проживаю") - освоєна людством частина світу.

У 1927 р., лист від Кураторіуму Львівського шкільного округу інформує пані Ірену Мануляк, вчительку початкової школи у Станіславі, про її підвищення до групи І утримання з 1 липня 1927 року [5]. Цей лист не тільки відображає зміни в заробітній платі та пенсійних виплатах, але й демонструє увагу до важливості винагороди та визнання зусиль вчителів у період міжвоєнної Польщі. Ще один лист від Кураторіуму з 1929 р. адресовано пані Ірені Мануляк, вчительці початкової школи у Малій Камянці, яка була нагороджена медаллю [5]. Це нагородження підкреслює її вклад у освіту та визнає її зусилля у вихованні молоді в дусі патріотизму та національної гордості, що було важливим аспектом у формуванні ідентичності у відновленій Польській державі. Ці документи свідчать про різноманітні аспекти освітньої та наукової діяльності у Польщі та Чехословаччині у 1920-х роках, відзначаючи індивідуальні досягнення та внесок осіб у розвиток науки та освіти. Вони відображають зусилля по визнанню та підтримці освітянської спільноти та засвідчують важливість нагород та визнання в професійному зростанні.

В період 1929-1930 років, Стефан Рурак активно просувався своєю науковою та професійною кар'єрою, що підтверджується низкою документів, які засвідчують його участь у державних екзаменах та успішне їх складання. Ці досягнення відіграли ключову роль у його подальшому професійному розвитку та кар'єрі у галузі освіти [6]. У 1929 році, офіційне повідомлення від Державної екзаменаційної комісії у Кракові вказує на допуск Стефана Рурака до додаткового екзамену з таких природничих наук, як географія та геологія. Це свідчить про його неперервне прагнення до поглиблення знань та вдосконалення власної кваліфікації у вибраних наукових дисциплінах. Документ відображає структуру та вимоги академічної системи того часу, включаючи усі аспекти процесу складання фахового екзамену на право вчителювати. У 1930 році, два документи від Державної екзаменаційної комісії у Кракові підтверджують успішне складання Стефаном Рураком державних екзаменів для вчителів середніх шкіл з географії та геології як основних предметів, а також з біології як додаткового [7]. Отримані високі оцінки та позитивні результати у домашній роботі з географії та геології свідчать про його глибоке розуміння предмету та високий рівень підготовки. Ці документи не лише засвідчують його академічні досягнення, але й відкривають шлях до професійної кар'єри у сфері освіти. Ці документи відіграли значну роль у формуванні професійного шляху Стефана Рурака, дозволивши йому здобути визнання та кваліфікацію для викладання у середніх школах. Вони свідчать про систему освіти та професійного розвитку у Польщі кінця 1920-х - початку 1930-х років, а також підкреслюють значення державних екзаменів як важливого кроку у професійній кар'єрі вчителів [8].

У 1930 році, академічний та професійний шлях Стефана Рурака був відзначений важливими кроками, що підтверджують його успіхи у сфері освіти та науки. Зокрема, кілька документів від Державної екзаменаційної комісії у Кракові засвідчують його досягнення та визнання у професійному освітньому середовищі. Перший документ, лист від цієї екзаменаційної комісії, адресований Стефану Рураку, інформує про достатню оцінку його домашньої роботи з фізичної географії та дозволяє йому приступити до екзамену на вчителя середніх шкіл. Це вказує на його глибоке розуміння природничих наук та готовність до подальших випробувань у своїй академічній кар'єрі. Два тимчасові свідоцтва від тієї ж комісії підтверджують, що Стефан Рурак не лише успішно склав державні екзамени для вчителів середніх шкіл з географії та геології як основних предметів, але й з біології як додаткового. Отримані високі оцінки за письмові роботи та усний екзамен свідчать про його високий рівень знань та навичок у цих дисциплінах, а також здатність ефективно передавати знання учням і студентам. Ці документи не лише ілюструють успішний академічний шлях Стефана Рурака, але й відображають важливість державних екзаменаційних процедур у Польщі 1930 року для визначення кваліфікації вчителів середніх шкіл. Вони свідчать про суворі стандарти та вимоги, які були встановлені для освітян, та підкреслюють значення неперервної освіти та самовдосконалення у професійному розвитку вчителів [9].

Окрім того, наявні документи відкривали перспективи для Стефана Рурака як для майбутнього вчителя, надаючи йому право на здобуття кваліфікації та можливість впливати на розвиток наступних поколінь учнів через освіту в галузях географії, геології та біології. Це вказує на важливу роль, яку він міг відігравати у розвитку освітньої сфери у Польщі, сприяючи розширенню знань та розвитку наукових дисциплін.

У 1930 році Стефан Рурак досяг значного успіху у своєму академічному шляху, отримавши тимчасове свідоцтво від Державної екзаменаційної комісії у Кракові, яке засвідчувало його кваліфікацію для викладання у середніх школах. Отримані оцінки "дуже добрий" з географії та геології, а також "достатній" з біології, підкреслюють його компетентність та здатність до викладання цих предметів. Свідоцтво, підписане в Кракові 18 лютого 1930 року, є важливим документом, який відкрив перед Рураком нові професійні можливості. Проте, у 1932 році, Стефан Рурак зіткнувся з адміністративними труднощами, коли його запит на призначення для практичної підготовки у державній гімназії з рідною мовою навчання у Львові було відхилено Кураторіумом Львівського шкільного округу [12]. Відмова була обґрунтована спізненням у поданні необхідних документів, що не відповідало розпорядженню Міністерства від 3 серпня 1926 року. Вона датована 27 лютого 1932 року й підкреслює складнощі бюрократичного процесу та важливість дотримання установлених термінів та процедур для успішного продовження професійної кар'єри [12.1]. Водночас, це може свідчити про певну політичну упередженість тогочасної влади на території Галичини щодо колишніх воїнів УГА, у лавах якої перебував С. Рурак. Документи відображають важливі моменти у професійному житті Стефана Рурака, відзначаючи його академічні досягнення та виклики, з якими він зіткнувся при спробі вдосконалити свою педагогічну практику. Вони свідчать про високий рівень освітньої підготовки в Польщі того періоду та вимоги, що пред'являлися до кандидатів на вчителів, а також про необхідність ретельного ведення документації та дотримання адміністративних процедур [12.2].

Диплом вчителя середніх шкіл 230/38 (польською мовою). У якому вказано, що Рурак Стефан, народжений 5.10.1899 р. віри греко-католицької, після складання наукового іспиту перед Державною Комісією Екзаменаційною для кандидатів на вчителів середніх шкіл у Кракові з географії з геологією як головних предметів і з біології як додаткового предмету дня 18 лютого 1930 р. №346/1929, а також після проходження учительської практики, пройшов державний екзамен на вчителя середніх шкіл і склав його з оцінкою "дуже добре". У зв'язку з чим Комісія підтвердила, що пан Рурак Стефан володіє фаховою кваліфікацією до навчання географії з геологією, як основного предмету і біології як додаткового предмету в середніх загальноосвітніх школах і державних та приватних учительських семінаріях у мові польській. Підписи очільника трьох членів Державної Комісії Екзаменаційної на вчителів середніх шкіл у Кракові. Дата: 24 жовтня 1938 р. Внизу зліва підпис власника диплому - Степана Рурака. Документ скріплено печаткою.

Період з 1932 по 1934 рік, документальні свідчення відображають низку важливих подій у професійному житті Стефана Рурака, які ілюструють його академічні досягнення та зіткнення з адміністративними бар'єрами [13,14,15].

У 1932 році, лист від Дирекції гімназії у Львові інформує Стефана Рурака про відхилення його прохання про призначення на практику у навчальному закладі через переповненість. Цей лист, підписаний Др. Денисом Лукіяновичем, директором гімназії, відзеркалює складнощі, з якими Др. С. Рурак зіткнувся у своїх спробах здобути практичний досвід, необхідний для його подальшого професійного розвитку. У 1933 р. С. Рурак отримав докторський ступінь з філософії природничих наук, про що свідчить витяг з протоколу іспитів Карлового університету в Празі. Цей значний академічний успіх, отриманий за результатами іспитів та захисту дисертації, підтверджено документом, підписаним деканом факультету. Останнє вказує на високий рівень його наукової кваліфікації та внесок у природничі науки. Вже через рік у 1934, новий лист від Дирекції гімназії у Львові повідомляв про чергове відхилення прохання Рурака про безкоштовну практику. Цього разу причиною відмови стала відсутність вільних місць у закладі, як зазначено у листі Кураторіуму. Підпис під документом належить особі, що виконувала обов'язки директора, Jan Babin, що свідчить про адміністративні перешкоди на шляху до отримання практичного досвіду. Документи разом відображають складний шлях Стефана Рурака в академічному світі, відзначаючи його освітні успіхи та виклики, пов'язані з адміністративними процедурами та обмеженнями. Вони ілюструють його наполегливість та витривалість у досягненні професійних та наукових цілей, а також звертають увагу на бюрократичні бар'єри, які виникали на цьому шляху.

Період з 1936 по 1938 рік, професійна діяльність Стефана Рурака була позначена значними досягненнями у сфері освіти, які відобразилися у низці офіційних документів й свідчать про його вклад та визнання у галузі педагогіки [16,17].

Засвідчення від Коедукаційної школи загальноосвітньої СС Василіанок імені св. Йосафата в Львові підтверджує 1936 року, вказує що доктор Стефан Рурак проходив практику в цьому навчальному закладі, викладаючи предмети природознавства та географії [16]. Цей документ не лише вказує на його педагогічну діяльність, але й на визнання його як кваліфікованого спеціаліста у цих дисциплінах. А через рік у 1937 році, лист-дозвіл від Кураторіуму Львівського шкільного округу надав Стефану Рураку дозвіл на викладання географії польською мовою в приватних гімназіях у Коломиї. Останнє не лише підкреслює його право викладати у середніх загальноосвітніх школах, але й відображає його здатність відповідати високим стандартам, встановленим для освітян того часу. Уже через рік, диплом наукового ступеня на вчителя середніх шкіл, виданий Стефану Рураку, засвідчує його успішне проходження державних екзаменів з філософії та фізики як основного та додаткового предметів відповідно. Цей документ підтверджує його кваліфікацію як вчителя, здатного викладати в державних та приватних середніх школах, та є значущим досягненням у його професійному розвитку. Документи відображають важливий етап у кар'єрі Стефана Рурака, демонструючи його внесок у розвиток освітньої галузі та його здобутки як науковця і педагога. Вони свідчать про визнання його професійних та академічних досягнень, що дозволило йому займати помітне місце у сфері освіти та науки.

Стефан Рурак продовжував свою педагогічну кар'єру, отримавши важливі документи, які засвідчували його право на викладання та підтверджували його професійні досягнення. Згода на викладання, видана Кураторіумом Львівського шкільного округу 8 вересня 1938 року, надала йому дозвіл на викладання географії польською та рідною мовами у загальноосвітніх школах округу на термін від 1 вересня 1938 року до 31 серпня 1939 року. Це свідчення не лише підкреслює його компетенції у викладанні цих предметів, але й відображає довіру освітніх органів до його професійних здібностей [18, 19].

Засвідчення від Дирекції гімназії у Станіславові, датоване 20 червня 1938 року, деталізує період його безкоштовної передекзамінаційної практики, яка тривала з 17 вересня 1936 року до 31 березня 1938 року під керівництвом інструктора Мар'яна Гаудяка. Воно не лише підтверджує його практичний досвід у галузі освіти, але й відзначає його роботу як учителя у державному гімназії імені С.С. Василіанок у Львові, підкреслюючи його здатність ефективно викладати та керувати навчальним процесом. Документи разом ілюструють важливий етап у професійному розвитку Стефана Рурака, відзначаючи його як висококваліфікованого педагога, який здобув визнання та довіру в освітній сфері. Вони свідчать про його прагнення до професійного зростання, здатність адаптуватися до різних освітніх середовищ та зобов'язання передавати знання наступним поколінням.

У 1939 році, Степан Рурак здобув значне визнання в академічному світі, успішно захистивши свою дисертацію на тему "Г енетика, геологія та географія Русі" під патронатом Карлового університету в Празі. Цей важливий академічний досягнення відзначено у двох промоційних документах, які підкреслюють його внесок у наукові дослідження та педагогіку [20].

Перший документ, під патронатом республіки Богемії та Моравії (?хіба така існувала), визнає його зусилля і надає йому звання доктора природничих наук і філософії з географії та антропології. Важливість цього досягнення підкріплена не тільки теоретичними знаннями Рурака, але й його заслугами в галузі педагогіки. Визнання його праці ректором та деканом факультету, датоване 8 лютого 1939 року, відображає його високий рівень вченості та внесок у наукову спільноту.

Другий документ, також виданий під патронажем Республіки Чехословаччини, підкреслює роль ректора та декана факультету у визнанні його докторського ступеня природничих наук. Захист дисертації, який відбувся 8 лютого 1939 року, був позитивно оцінений науковою радою, що є свідченням його високої кваліфікації та здатності до проведення глибоких наукових досліджень [21.1].

Документи відзначають наукові та педагогічні досягнення Степана Рурака, але й підтверджують його статус висококваліфікованого дослідника та вчителя. Його праця в галузі генетики, геології та географії Русі внесла значний вклад у розширення знань у цих наукових областях, сприяючи розвитку наукової думки та освітньої практики.

Висновки

Стефан Рурак, науковець з Балинців, зробив значний вклад у розуміння геології, географії, а також природничих і економічних наук через свою працю про Підкарпатську Русь. Захист його дисертації у Карловому університеті в Празі та його подальша наукова діяльність виявили глибокий рівень дослідження і підходу до викладання предметів природознавчого циклу. Його роботи свідчать про високу ерудицію та аналітичні здібності, особливо в контексті природних ресурсів та їх господарського використання. Науковий доробок Стефана Рурака має не тільки теоретичне значення, але й практичну вагу, що може бути використане для подальшого розвитку Підкарпатської Русі (тепер такого терміні не існує!), зберігаючи її природну унікальність та сприяючи економічному зростанню регіону. Окрім теоретичного аналізу, Стефан Рурак активно працював над практичним застосуванням своїх досліджень. Його внесок у визначення господарського потенціалу природних полів Підкарпатської Русі(Закарпаття?) мав важливе значення для розвитку сільськогосподарської практики та інших форм землекористування. Освітньо-педагогічна робота доктора С. Рурака на посаді вчителя у Приватному Гімназіумі та інших навчальних закладах свідчить про його відданість освіті та бажання передавати свої знання наступним поколінням. Враховуючи його високий рівень компетенції та ентузіазму до навчання, д-р С. Рурак став моделлю для наслідування у викладацькій професії. Він демонстрував, як глибоке розуміння природничих дисциплін може бути використане для формування обґрунтованих та ефективних освітніх стратегій. Його праця та методи навчання продовжують впливати на сучасну освіту та наукові дослідження, підкреслюючи його вклад у педагогічну майстерність і природничі науки.

Таким чином, заслуги доктора Стефана Рурака як вченого- природознавця та педагога є невід'ємною частиною історії наукових знань та освіти, забезпечуючи основу для подальшого зростання та інновацій у природничих науках в Україні.



Література

1. Коломийська Ц.К. гімназія.

2. (1911). Річне свідоцтво Стефана Рурака, Ц.К. гімназія з руським викладовим язиком в Коломиї. Архів особистих колекцій.

3. (1912). Піврічний виказ поступу Стефана Рурака, Ц.К. гімназія з руським викладовим язиком в Коломиї. Архів особистих колекцій.

4. (1914). Піврічний виказ поступу Стефана Рурака, Ц.К. гімназія з руським викладовим язиком в Коломиї. Архів особистих колекцій.

5. (1916). Річне свідоцтво Стефана Рурака, Ц.К. гімназія з руським викладовим язиком в Коломиї. Архів особистих колекцій.

6. (1918). Річне свідоцтво Степана Рурака, Ц.К. гімназія з рускою викладовою мовою в Коломиї. Архів особистих колекцій.

7. Rada Szkolna Powiatowa w Koiomyi. (1924). [Лист про заробітну плату Ірині Мануляк]. Коломия. Архів особистих колекцій.

8. Vysvedcern

9. (1925). Laboratomr Pnrodovedecka fakulta Univerzity Karlovy. Архів особистих колекцій.

10. (1925). Pnrodovedecka fakulta Univerzity Karlovy. Архів особистих колекцій.

11. (1925). Proseminarnr Pnrodovedecka fakulta Univerzity Karlovy. Архів особистих колекцій.

12. (1925). Laboratomr Pnrodovedecka fakulta Univerzity Karlovy. Архів особистих колекцій.

13. (1927). Pnrodovedecka fakulta Univerzity Karlovy. Архів особистих колекцій.

14. Kolomyjskie Kolo Stowarzyszenia Chrzescijansko-Narodowego Nauczycielstwa Szkol Powszechnych. (1925). Poswiadczenie ukonczenia kursu fizyko-matematycznego. Kolomyja. Архів особистих колекцій.

15. Kuratorium Okr^gu Szkolnego Lwowskiego.

16. (1927). [Лист про заробітну плату Ірени Раммолович]. Львів. Архів особистих колекцій.

17. (1929). [Лист про нагородження медаллю]. Львів. Архів особистих колекцій.

18. Pаnstwowa Komisja Egzaminacyjna. (1929). [Офіційне повідомлення до Яна Стефана Рурека]. Архів особистих колекцій.

19. Рурак, С. (1930). Університетний відпис. Panstwowa Komisja Egzaminacyjna dla Kandydatow na Nauczycieli Szkol Srednich w Krakowie. Архів особистих колекцій.

20. Рурак, С. (1930). Wierzytelny odpis. Panstwowa Komisja Egzaminacyjna dla Kandydatow na Nauczycieli Szkol Srednich w Krakowie. Архів особистих колекцій.

21. Pаnstwowa Komisja Egzaminacyjna.

22. (1930). [Лист С. Рурака від Pаnstwowej Komisji Egzaminacyjnej]. Krakow. Архів особистих колекцій.

23. Tymczasowe zaswiadczenie. (1930). [Тимчасове свідоцтво]. Krakow. Архів особистих колекцій.

24. Prezydium Panstwowej Komisji Egzaminacyjnej. (1930). [Тимчасове свідоцтво]. Krakow. Архів особистих колекцій.

25. Panstwowa Komisja Egzaminacyjna. (1930). [Тимчасове свідоцтво для Степана Рурака]. Krakow. Архів особистих колекцій.

26. Kuratorium Okr^gu Szkolnego Lwowskiego.

27. (1932). [Лист відмови]. Lwow. Архів особистих колекцій.

28. (1932). [Відмова Стефану Рураку]. Lwow. Архів особистих колекцій.

29. Дирекція гімназії державної з українською мовою навчання у Львові. (1932). [Лист до Стефана Рурака]. Архів особистих колекцій.

30. Rurak, S. (1933). Vypis z protokolu zkousek k dosazeni hodnosti doktorske na pnrodovedecke fakulte univerzity Karlovy v Praze. Pnrodovedecka fakulta Univerzity Karlovy. Архів особистих колекцій.

31. Дирекція державної гімназії з українською мовою навчання у Львові. (1934). [Лист до Стефана Руркка]. Архів особистих колекцій.

32. Przemieniecka, J. H., S. (1936). Zaswiadczenie o odbyciu praktyki przez Pana Dr. Stefana Ruraka w szkole ogolnoksztalc^cej SS. Bazylianek im. sw. Jozafata w Lwowie. Koedukacyjna szkola powszechna SS. Bazylianek. Архів особистих колекцій.

33. Kuratorium Okr^gu Szkolnego Lwowskiego. (1937). Zezwolenie na nauczanie w Prywatnym Gimnazjum U.T.P. w Kolomyi [Лист-дозвіл на викладання]. Коломия. Архів особистих колекцій.

34. Рурак, С. (1938). Dyplom nauczyciela szkol srednich. Panstwowa Komisja Egzaminacyjna dla Kandydatow na Nauczycieli Szkol Srednich w Krakowie. Архів особистих колекцій.

35. Kuratorium Okr^gu Szkolnego Lwowskiego. (1938). Згода на викладання для Стефана Рурака. Архів особистих колекцій.

36. Дирекція гімназії з українською мовою навчання у Станіславові. (1938). [Засвідчення для Стефана Рурака]. Архів особистих колекцій.

37. Universitas Carolina Pragensis.

38. (1939). [Промоційний документ]. Карловий університет. Архів особистих колекцій.

39. (1939). [Promotio Dr. rer. nat. Stephani Rurak]. Karlova Univerzita v Praze. Архів особистих колекцій.

40. Рурак, С. (n.d.). Природні ресурси та економіка Підкарпатської Русі. [Рукописний документ]. Архів особистих колекцій.

41. Ойкумена // Словник-довідник з екології : навч.-метод. посіб. / уклад. О.Г. Лановенко,

42. О.О. Остапішина. - Херсон: 1111 Вишемирський В.С., 2013. - С. 132.

43. References:

44. Kolomyiska Ts. K. High School.

45. (1911). Annual certificate of Stepan Rurak, Ts. K. high school with Rus' as the language of instruction in Kolomyia [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

46. (1912). Mid-year progress report of Stepan Rurak, Ts. K. high school with Rus' as the language of instruction in Kolomyia [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

47. (1914). Mid-year progress report of Stepan Rurak, Ts. K. high school with Rus' as the language of instruction in Kolomyia [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

48. (1916). Annual certificate of Stepan Rurak, Ts. K. high school with Rus' as the language of instruction in Kolomyia [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

49. (1918). Annual certificate of Stepan Rurak, Ts. K. high school with the Rus' teaching language in Kolomyia [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

50. Rada Szkolna Powiatowa w Kolomyi. (1924). [Letter regarding the salary of Iryna Manuliak] [in Ukrainian]. Kolomyia. Archive of personal collections.

51. Certificates

52. (1925). Laboratory. Faculty of Natural Sciences, Charles University [in Czech]. Archive of personal collections.

53. (1925). Faculty of Natural Sciences, Charles University [in Czech]. Archive of personal collections.

54. (1925). Proseminar. Faculty of Natural Sciences, Charles University [in Czech]. Archive of personal collections.

55. (1925). Laboratory. Faculty of Natural Sciences, Charles University [in Czech]. Archive of personal collections.

56. (1927). Faculty of Natural Sciences, Charles University [in Czech]. Archive of personal collections.

57. Kolomyjskie Kolo Stowarzyszenia Chrzescijansko-Narodowego Nauczycielstwa Szkol Powszechnych. (1925). Certificate of completion of the physics-mathematics course [in Polish]. Kolomyia. Archive of personal collections.

58. Kuratorium Okr^gu Szkolnego Lwowskiego.

59. (1927). [Letter regarding the salary of Irena Rammolovych] [in Ukrainian]. Lviv. Archive of personal collections.

60. (1929). [Letter regarding awarding a medal] [in Ukrainian]. Lviv. Archive of personal collections.

61. Panstwowa Komisja Egzaminacyjna. (1929). [Official notification to Jan Stefan Rurek] [in Polish]. Archive of personal collections.

62. Rurak, S. (1930). University transcript. State Examination Commission for Candidates for Secondary School Teachers in Krakow [in Polish]. Archive of personal collections.

63. Rurak, S. (1930). Certified copy. State Examination Commission for Candidates for Secondary School Teachers in Krakow [in Polish]. Archive of personal collections.

64. Panstwowa Komisja Egzaminacyjna.

65. (1930). [Letter from S. Rurak from the State Examination Commission] [in Polish]. Krakow. Archive of personal collections.

66. Temporary certificate. (1930). [Temporary certificate] [in Polish]. Krakow. Archive of personal collections.

67. Prezydium Panstwowej Komisji Egzaminacyjnej. (1930). [Temporary certificate] [in Polish]. Krakow. Archive of personal collections.

68. Panstwowa Komisja Egzaminacyjna. (1930). [Temporary certificate for Stepan Rurak] [in Polish]. Krakow. Archive of personal collections.

69. Kuratorium Okr^gu Szkolnego Lwowskiego.

70. (1932). [Denial letter] [in Polish]. Lviv. Archive of personal collections.

71. (1932). [Denial to Stefan Rurak] [in Polish]. Lviv. Archive of personal collections.

72. Directorate of the State High School with Ukrainian as the Language of Instruction in Lviv. (1932). [Letter to Stepan Rurak] [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

73. Rurak, S. (1933). Excerpt from the examination protocol for achieving the doctoral degree at the Faculty of Natural Sciences, Charles University in Prague [in Czech]. Faculty of Natural Sciences, Charles University. Archive of personal collections.

74. Directorate of the State High School with Ukrainian as the Language of Instruction in Lviv. (1934). [Letter to Stepan Rurak] [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

75. Przemieniecka, J. H., S. (1936). Certificate of completion of practice by Dr. Stepan Rurak at the general education school of SS. Basilian Sisters of St. Josaphat in Lviv. Coeducational public school of SS. Basilian Sisters [in Polish]. Archive of personal collections.

76. Kuratorium Okr^gu Szkolnego Lwowskiego. (1937). Permission to teach at the Private Gymnasium U.T.P. in Kolomyia [Letter-permission for teaching] [in Polish]. Kolomyia. Archive of personal collections.

77. Rurak, S. (1938). Diploma of secondary school teacher. State Examination Commission for Candidates for Secondary School Teachers in Krakow [in Polish]. Archive of personal collections.

78. Kuratorium Okr^gu Szkolnego Lwowskiego. (1938). Consent to teach for Stefan Rurak [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

79. Directorate of the High School with Ukrainian as the Language of Instruction in Stanislaviv. (1938). [Certificate for Stefan Rurak] [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

80. Universitas Carolina Pragensis.

81. (1939). [Promotional document]. Charles University [in Czech]. Archive of personal collections.

82. (1939). [Promotio Dr. rer. nat. Stephani Rurak]. Charles University in Prague [in Czech]. Archive of personal collections.

83. Rurak, S. (n.d.). Natural resources and the economy of Subcarpathian Rus' [Manuscript document] [in Ukrainian]. Archive of personal collections.

84. Oykumena // Ecology Dictionary: Educational-Methodological Guide / compiled by O. G. Lanovenko, O. O. Ostapishyna. - Kherson: PP Vyshemyrskyi V. S., 2013. - P. 132 [in Ukrainian].

Размещено на Allbest.ru