Развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста посредством творческого конструирования из бумаги в технике "Квиллинг"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста посредством творческого конструирования из бумаги в технике "Квиллинг"

История возникновения аппликации

Работая в дошкольном образовательном учреждении, нередко задаешь себе вопросы: от чего зависит успешность ребенка? Каким образом стимулировать его развитие? Психологами доказано, что уже с самого раннего возраста начинает формироваться личность человека. Современный ребенок большую часть своего сознательного времени проводит в детском саду, вместе с детьми и воспитателями. Задача педагогов заключается в том, чтобы создать такие условия, в которых ребенок стал бы успешным. Современные учебно-воспитательные программы дошкольного образования направлены на формирование всесторонне развитой личности, в этих программах отмечается особое положительное влияние на развитие ребенка средствами продуктивной деятельности.

Действительно, продуктивная творческая деятельность детей направлена на развитие личностных качеств ребенка, ведь творчество в широком смысле слова - это деятельность, направленная на получение чего-то нового, неповторимого. Творить своими руками, значит приобретать бесценный жизненный опыт. Говоря непосредственно о дошкольном возрасте, следует отметить, что именно развитие мелкой моторики рук способствует успешному становлению отдельных личностных и физиологических качеств ребенка. В доказательство вышесказанного привожу небольшой экскурс в историю.

Первой формой общения первобытных людей были жесты; особенно велика здесь была роль руки - она дала возможность путем указывающих, оборонительных, угрожающих и других движений развить тот первичный язык, с помощью которого люди объединялись. Позднее жесты стали сочетаться с возгласами, выкриками. Прошли тысячелетия, пока развилась словесная речь, но она долгое время оставалась связанной с жестикуляционной речью. Движения пальцев рук у людей совершенствовались из поколения в поколение, так как люди выполняли руками все более тонкую и сложную работу. В связи с этим происходило увеличение площади двигательной проекции кисти руки в человеческом мозге. Так развитие функций руки и речи у людей шло параллельно. Если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и развитие речи тоже в пределах нормы.

У многих детей пальцы малоподвижны, движения их отличаются неточностью и несогласованностью. Многие дети с трудом правильно берут кисточку, карандаш, ножницы, иногда не могут расстегнуть-застегнуть пуговицы, зашнуровать ботинки. Поэтому работу по развитию мелкой моторики рук необходимо начинать как можно раньше. Одним из интересных способов развития тонких движений пальцев рук является аппликация.

1.  Аппликация является одним из древних способов украшения одежды, обуви, предметов быта, жилища, применяемым и поныне у многих народов.

Возникновение аппликации относится к древним временам и связано с появлением стежка, шва на одеждах из шкур животных. Эволюция аппликации прослеживается по изображениям в памятниках искусства древних цивилизаций Азии, Европы, Америки, по литературным источникам, а также по сохранившимся образцам аппликаций разных времён и народов.

В условиях первобытно-общинного строя, когда не было социального неравенства, Материалы, используемые для аппликации, были доступны всем. В дальнейшем аппликация, как и другие виды прикладного искусства, испытала на себе влияние новых социальных условий.

Высоким художественным мастерством отмечены уже самые ранние из сохранившихся аппликаций Пазырыкских курганов (V-III вв. до н.э.). Произведённые раскопки пяти курганов-могил вождей племён - обнаружили колоды с различными предметами. Найдены останки десяти лошадей, на которых благодаря вечной мерзлоте в курганах сохранились сёдла коней, покрытые синим войлоком, украшенные кожаной аппликацией, изображающей борьбу двух крылатых чудовищ. Меховые фляги, сшитые из кусочков кожи с вышитыми на ней способом аппликации стилизованными изображениями головы лося, являются образцами художественного шитья. Вся внешняя поверхность колоды была оклеена узкими полосками тонкой кожицы молодых берёзок, имевших в свое время красивый жёлто-коричневый цвет. Борта колоды были украшены наклеенными на них изображениями петухов, вырезанными из кожи. На огромном белом шатре площадью около 30 м.кв. из войлока нашиты цветные аппликации - орнаментальные полосы.

Несмотря на условность и схематичность изображений, в них с удивительным мастерством подмечены особенности изображения людей, птиц, зверей, даны меткие и верные их характеристики.

Разные народы используют для аппликации самые разнообразные материалы: тувинцы, например, украшая конское седло, сочетают в аппликации кожу с золотисто-жёлтой корой степного кустарника - караганника, что создаёт неповторимую по своеобразию и красоте игру светотени и объёма. Войлок издавна находил широкое применение у западных тувинцев. Его использование в украшении головных уборов. Аппликацией из ткани оформляли мешочки для чая, соли, кисеты, шаманские костюмы.

В Государственном музее этнографии народов экспонируются шаманская налобная повязка из красного сукна. Лицо выполнено аппликациями из цветной ткани.

Многие столетия аппликация находит широкое применение и распространение не только в Азии, но и в Европе. Большой популярности аппликация достигла во времена рыцарства. Войны, турниры обусловили появление родовых знаков-гербов. Гербы должны быть отчётливо видны с двух сторон, что привело к развитию вышивки аппликаций.

Подлинного расцвета аппликационные работы достигли в XVI веке в Италии и Испании в церковном одеянии.

Основные особенности аппликации.

Аппликация (от латинского слова applicatio - прикладывание) - один из видов изобразительной техники, основанной на вырезании, наложении форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон.

Понятие «аппликация» включает способы создания художественных произведений из различных по своим свойствам и фактуре материалов, объединённых сходством техники выполнения. Каждый материал имеет свои особенности, которые оказывают определяющее влияние на технику выполнения аппликации. Например, бумага, солома, засушенные растения, береста прикрепляются к фону различными клеями; ткани, кожа, мех, войлок обычно пришиваются; тополиный пух накладывается на бархатную бумагу без клея. Это даёт возможность широко использовать аппликацию в оформлении, в изготовлении сувениров, а также в украшении одежды, создании картин, панно, и т.д.

Аппликация может быть:

Предметной - состоящей из отдельных изображений (лист, ветка, дерево, гриб, цветок, птица, животное, дом, машина, человек и т.д.);

Сюжетной -(выполняются по сказке, песне, рассказу, ); состоит из нескольких разных фигур, часто в движении, служит для создания панно, картин, отображающих совокупность действий, событий («салют Победы», «Наша Родина», «Полёт в космосе», и т.д.);

Декоративной - включающей орнаменты, узоры, которыми можно украсить различные предметы. орнаментальные применяют для оформления альбомов, пригласительных билетов, украшения одежды.

Принцип выполнения аппликационных работ на протяжении многих веков остался неизменным. Техника аппликационных работ заключается в том, что рисунок или узор создаётся из больших цветовых пятен какого-либо материала.

 В настоящее время аппликация широко процветает в народном искусстве нашей страны.

Используют аппликацию в оформлении современной, особенно детской и молодежной одежды.

По виду выполнения аппликации можно подразделить на плоскостные и объемные.

§ плоскостная (все детали аппликации полностью наклеиваются на фон);

§ объёмная (детали не полностью наклеиваются на фоне и за счёт этого создаётся объёмное изображение).

По способам выполнения:

§ мозаика (изображение состоит из небольших кусочков разного цвета, которые выкладывают в виде нужной композиции);

§ аппликация обрыванием (детали выполняются обрыванием бумаги).

По цветовому решению:

§ монохромные (выполненные в одном цветовом сочетании);

§ полихромные (многоцветные)

По способам закрепления деталей на фоне:

§ с помощью клея:

§ пришиванием;

§ сцеплением;

§ на пластилин. [3]

Аппликация прочно вошла в жизнь детского сада и школы; она используется при оформлении интерьеров, наглядных пособий на занятиях .

3. Из истории происхождения бумаги.

В настоящее время каждый из нас не может представить себе и дня без бумаги. Нас повсюду окружают бумажные и картонные предметы, вещи. Это книги домашней библиотеки или папки файлы с листами на работе, оберточная бумага в магазине и даже рулоны туалетной бумаги в санузле. На бумаге мы рисуем, выполняем чертежи, планы, пишем письма и открытки, телеграммы и т.д.

Однако так было не всегда. Наши далекие предки не имели в своем распоряжении бумаги. С появлением письменности они на протяжении многих столетий искали подходящий материал, на котором можно было зафиксировать свои мысли и передать их следующим поколениям. В одних уголках мира для этих целей использовались пальмовые листья, на которые наносились знаки и рисунки острыми предметами. Другие народы вырезали пиктограммы на костях животных или выбивали их на камнях.

Позднее в качестве основы и материала для письма люди стали использовать глиняные кирпичики-плитки, которые для большей устойчивости и сохранности подвергали обжигу. Однако это всё было очень хрупким и быстро приходило в негодность, разрушалось и осыпалось. Кроме того, эти письмена были недостаточно удобными в обращении, хранении и переносе.

Поиски писчего материала привели наших далеких предков к тому, что они остановили свой выбор на деревянных табличках. Кору или куски древесины они покрывали тонким, ровным слоем воска.

В качестве пишущего приспособления использовались «стили» - двухсторонние палочки с заостренными и притупленным концами. Острым концом палочки на дощечку наносились знаки или рисунки, тупой конец служил для затирания восковой поверхности в случае неверного выполнения рисунка или ошибки.

Жители Древнего Китая выжигали иероглифы на бамбуковой коре. Уже позднее они стали писать иероглифы специальной жидкостью, которая по своим качествам очень напоминала тушь. В качестве основы для письма использовались шелковые свитки.

Первыми, кто стал использовать для письма более легкий и удобный материал, были жители Древнего Египта. По берегам Нила они собирали тростник для различных бытовых нужд и подметили, что если лист тростника обработать определенным образом, то его можно использовать в качестве основы для письма. Папирус египтяне сворачивали в свитки - рулоны и хранили в специальных хранилищах.

Этот материал был легок и удобен для переноса и хранения. Именно поэтому папирус очень долгое время использовался в качестве основы для письма. Позднее на смену папирусу во II в. до н.э. пришел пергамент. Так как пергамент был очень дорогим материалом, то первоначально его использовали лишь для написания государственных документов, грамот, законов или уставов. И лишь позднее пергамент стал использоваться для написания книг.

Пергамент очень быстро распространился по миру. Его стали использовать практически повсюду. Однако ему было суждено недолго просуществовать в этом качестве, так как вскоре мир узнал о первой бумаге.

Современные ученые спорят относительно первенства двух азиатских народов, которые дали миру бумагу. Одни из них утверждают, что бумагу изобрели китайцы. Другие находят в археологических раскопках подтверждение тому, что первыми научились изготавливать бумагу жители Туркмении. Это они первыми научились вымачивать и распускать кусочки шерсти в воде, затем отпрессовывать её и по определенной технологии отжимать и сушить. Полученный таким образом тонкий войлок и использовался как первая бумага. Китайцы же, переняв данный опыт, заменили шерсть на растительные волокна из коры дерева и стеблей бамбука и получили то, что мы теперь называем бумагой. Это произошло в самом начале II в. н.э. в период правления китайского императора Цай Луня.

Секрет изготовления бумаги долгое время держался в строжайшем секрете. Поэтому белые листы бумаги стоили очень дорого, обменивались на куски дорогой ткани, металла. Позднее китайцы стали выпускать первые бумажные деньги, которые назывались фэй-тянь.

Однако любой, даже самый большой секрет однажды становиться известным более широкому кругу людей. И уже через некоторое время другие народы мира стали осваивать технологию изготовления данного писчего материала.

Распространителями этого открытия по праву считаются монахи - буддисты, которые принесли секреты изготовления бумаги из Китая в соседние государства. И уже в начале VII в. бумагу стали делать в Японии.

Но для изготовления бумаги японцы взяли местное сырьё. Это была кора дерева шелковицы, а позднее - коконы тутового шелкопряда. Сначала коконы собирали и варили в воде. Затем их раскладывали на циновку. После тщательного промывания коконы перетирали до образования однородной массы. Затем аккуратно сцеживали всю воду, а оставшуюся массу, т.е. осадок, сушили.

Высыхая, данная смесь представляла собой два слоя: верхний - в виде шелковистой массы наподобие ваты, а нижний - волокна. После этого верхний и нижний слой отделяли друг от друга, а вату раскатывали или разглаживали в тонкий слой. Так получался лист бумаги, которая по многим качествам и свойствам была лучше китайской.

С годами процесс усовершенствовался и усложнялся. Жители Страны восходящего солнца начали поставку бумаги самых различных видов и качества. В XVIII в. на бумажных фабриках Токио выпускалась и самая прочная бумага, которая получила название «ваши». Этот вид бумаги отличался своей прочностью, и японцы использовали её в качестве оконного материала, что-то вроде стекла.

Историки утверждают, что именно на японской бумаге «ваши» после Первой мировой войны и был подписан Версальский договор о мире.

Другие народы мира также издавна пытались создать удобный писчий материал, которым можно было бы заменить тяжелые и хрупкие глиняные плитки, дощечки и т.д. Так, например, жители Индии пробовали способ создания бумаги из тканевых основ: парусины, тряпок, канатов, сетей.

Сначала их вымачивали в воде, а затем пропускали и растирали между двумя вращающимися мельничными жерновами.

В Европу бумага попала довольно поздно. Лишь в XII в. её производство было налажено во Франции, Германии, Англии и Италии. Постепенно здесь начали появляться бумажные мастерские.

В нашу страну секреты мастерства по производству бумаги пришли из Франции лишь в XVI в. Тогда же была построена первая бумажная мельница в селе Ивантеевка под Москвой. Однако просуществовало это производство недолго. Через несколько лет мельница сгорела, и производство бумаги прекратилось. Бумагу снова стали ввозить в страну из Европы.

Возобновилось данное производство в нашей стране лишь в следующем веке, когда патриарх Никон приказал построить предприятия по производству бумаги вдоль рек Яузы и Пахра. И хотя это были всего две бумажные фабрики, Россия стала снова пользоваться своей отечественной бумагой. Но всё же большой процент её был привозным.

Для полного удовлетворения потребностей страны в бумаге требовалось гораздо больше фабрик по её производству. Однако это стало возможным лишь, а в конце XVII - начале XVIII вв.

И немалую роль в этом сыграл Петр I. Во времена его правления было построено большое количество бумажных фабрик. Был также издан указ о том, чтобы все жители страны не выбрасывали отходы «изношенного полотна», а все сносили в Канцелярию полицмейстерских дел. Это служило сырьем для производства российской бумаги. С этого времени ввоз в страну импортной бумаги был практически полностью прекращен.

С годами производство бумаги в стране расширялось и совершенствовалось. Кроме писчей бумаги, стали выпускаться и листы бумаги для оклеивания стен, окон, для упаковки товаров и т.д. Теперь уже мы не можем представить себе нашу жизнь без бумаги во всех её проявлениях и формах.

Прошло не мало столетий, прежде чем человек научился создавать такое многообразие бумажных изделий. Усовершенствование бумажного производства, опыт других стран мира позволили усложнить технологию изготовления бумаги и автоматизировать производство. Однако до нашего времени практически неизменным остается сырье для нее. Это, прежде всего тканевые и бумажные отходы, макулатура, а также древесина хвойных пород деревьев. XXI в. внес свои дополнения и изменения в производство бумаги. Теперь её ассортимент значительно расширился. Появилась бумага огнеупорная и водостойкая, очень толстая и тончайшая. Стала выпускаться бумага, мало, чем отличающаяся по своим внешним качествам и свойствам от пластика, поделочного материала, ткани… Великое множество разновидностей и сортов бумаги мы используем в своей повседневной жизни. И все новые и новые её виды появляются практически ежегодно.

Х а р а к т е р и с т и к а в и д о в б у м а г и.

Бумажная промышленность выпускает около 600 видов и сортов бумаги, имеющих различное назначение и свойства. Рассмотрим некоторые виды бумаги, которые получили наибольшее распространение.

Б у м а г а д л я п е ч а т и.

1) Газетная бумага рассчитана на кратковременное пользование. Она имеет желтоватый оттенок, непрочна на разрыв, так как изготовляется из небеленой целлюлозы и древесной массы (из газетной бумаги можно сделать шапочки, которые надевают в жаркий день, или сложить фигурки животных).

2) Книжно-журнальная бумага - предназначается для печатания книг, журналов, нот, цветных литографий, эстампов. Поэтому этот вид бумаги подразделяется на типографскую, нотопечатную, литографическую, эстампную (в конструировании по типу оригами используют обычно старые журналы, иллюстрации с красочными рисунками).

3) Обложечная, или упаковочная, бумага выпускается для книжных, журнальных, альбомных, тетрадных обложек.

К р а ш е н а я б у м а г а.

1) Настольная бумага изготовляется из обложечной или оберточной бумаги, имеет одностороннюю окраску.

2) Глянцевая бумага получается из писчей путем одностороннего крашения с последующим лощением, что создает блестящую, яркую поверхность разных тонов и оттенков. Она является прекрасным материалом для изготовления поделок приемами оригами, так как хорошо складывается.

3) Мраморная бумага отличается от глянцевой лишь своеобразием обработки ее поверхности мраморным рисунком разводами, смывами разных тонов одного и того же цвета, что напоминает мрамор.

4) Шагреневая бумага обрабатывается так же, как и мраморная, но её дополнительно подвергают тиснению, чтобы придать вид кожи.

5) Обойная бумага с рисунчатой поверхностью.

6) Упаковочная и оберточная бумага бывает общего и специального назначения (разнообразие оберточной бумаги создаст большой арсенал возможностей для ее широкого применения в создании различных поделок).

Б у м а г а д л я п и с ь м а.

1) Писчая, потребительская, почтовая бумага наиболее высококачественная бумага, изготовляемая из тряпья и целлюлозы.

2) Бумага чертежно-рисовальная выпускается как высшего качества, как обыкновенная.

3) Калька - это бумага, пропитанная для прозрачности воском и маслом.

Б у м а г а в п и т ы в а ю щ а я.

К этому виду бумаги относят фильтровальную, промокательную, пергаментную, креповую, папиросную. Вся она отличается мягкостью, даже пушистостью, приглушенными оттенками.

К а р т о н - это тоже разновидность более плотной и твердой бумаги.

Материалы и оборудование, применяемые в аппликации

Прежде чем начать делать изделия по технике аппликации, следует поближе познакомиться с материалом, с которым предстоит работать, т.е. с бумагой. Для этого сначала следует внимательно присмотреться к обычному листу бумаги. Даже при беглом осмотре его можно увидеть, что бумага состоит из волокон. Причем в одних местах листа эти волокна тоньше и ровнее, в других - толще, со скоплениями и неровностями.

Бумага различается по толщине, водостойкости и иным параметрам. Поэтому, прежде чем приступить к выполнению изделия, следует выбрать бумагу, подходящую для неё. Для аппликации пригодна глянцевая, настольная, мраморная, шагреневая, тисненая, гуммированная, бархатная, серебряная и бронзовая бумага.

Г л я н ц е в а я бумага - лучший материал для аппликации. Она ярко окрашена, легко режется, хорошо приклеивается. С её блестящей поверхности легко снимается клей.

Н а с т о л ь н а я бумага - плотная, окрашена в мягкие тона, используется не только для вырезания изображений, но и для фона. Работа с ней требует особой осторожности, так как клей и влажные руки оставляют пятна на её поверхности.

М р а м о р н а я бумага - тонкая, блестящая, разводы её окраски напоминают мрамор. От клейстера на ней не остается пятен. Применяется при вырезании ваз, декоративных орнаментов, букв, цифр.

Ш а г р е н е в а я бумага бывает как плотной, так и мягкой, рисунок на ней напоминают измятую бумагу. В аппликации используется не часто, когда вырезают стволы деревьев, ветки, заборчики, землю.

Т и с н е н а я бумага - плотная, прочная, с рельефным рисунком. В аппликации применяется выборочно. Она служит для выполнения таких изображений, как крыша, корзина, мебель, буквы, цифры.

Б а р х а т н а я бумага отличается насыщенностью и глубиной тона, плотностью, имеет бархатистую поверхность. Она с трудом режется, на сгибах ломается. Из бархатной бумаги нельзя вырезать сразу несколько изображений. Бумага плохо приклеивается, поэтому требует густого сильного клея, например, казеинового или синтетического. Необходимо помнить, что любые механические воздействия на лицевую поверхность портят её: образуется белесые вмятины. Детали рисунка будущей аппликации можно рисовать только на обратной стороне бархатной бумаги. Во время работы с ней надо следить, чтобы клей не попадал на её лицевую сторону. Поэтому использовать бархатную бумагу на занятиях не рекомендуется. Но эта бумага является прекрасным декоративным материалом. Она широко применяется для праздничных оформлений: вырезания букв, цифр, знаменательных дат, заголовков на стендах разного содержания.

С е р е б р я н а я и б р о н з о в а я бумага окрашена алюминиевой или бронзовой краской. Это ломкие сорта бумаги, их нельзя сгибать. Применяется в тех же целях, что и бархатная, кроме того, используется в аппликации на елочных украшениях, флажках, в хохломском орнаменте..

Следует назвать еще один сорт бумаги - это г у м м и р о в а н н а я бумага. С одной стороны она окрашена в яркие привлекательные тона, а с другой - проклеена гуммиарабиком. Эта бумага не всегда хорошо приклеивается, поэтому её лучше использовать в качестве фона. Не рекомендуется также для аппликации ф о л ь г а . Она может применяться только при оформлении елочных игрушек. 

В качестве фона для аппликации широко используются ч е р т е ж н о - р и с о в а л ь н а я бумага, н а с т о л ь н а я, п л о т н а я о б е р т о ч н а я, к а р т о н. Рисовальная бумага плотная, прочная, с шероховатой поверхностью. На нее хорошо приклеивается аппликация. Оберточная отличается гигроскопичностью, она размокает от клея. Эта бумага обычно окрашена в мягкие тона, она чаще применяется как фон.

К а р т о н о м принято называть толстую, очень твердую бумагу. В продажу картон поступает под номером. Чем легче и тоньше лист картона, тем меньше его номер. Картон чаще всего окрашен в приглушенные серые, голубые, сиреневые, розовые и коричневые тона. Если аппликация выполняется на картоне, по окончании работы обратная сторона его оклеивается писчей, обойной или оберточной бумагой, чтобы картон не коробился. Аппликация высушивается под тяжелым грузом.

В продаже имеется большой ассортимент бумаги, которую можно применять в аппликации. Но, кроме этого, можно использовать цветные обложки ученических тетрадей, оберточную бумагу, вырезки из цветных плакатов, иллюстраций, гладкую обойную бумагу и т. п. Иногда бумагу окрашивают в требуемый цвет.

Кроме материала, в качестве которого выступают различные виды бумаги и картон, потребуются некоторые инструменты и приспособления. К их числу относятся ножницы, клей, кисточки, краски, чистая салфетка.

Для изготовления аппликации необходимыми материалами являются к л е й и к л е й с т е р. От их свойств во многом зависят качество аппликации, её прочность, внешний вид. Клей и клейстер должны отвечать определенным требованиям: хорошо склеивать поверхности, быстро высыхать. Клей не должен оставлять пятен и обесцвечивать бумагу. Широко применяются синтетический, казеиновый клей и клейстеры. Не рекомендуется употреблять силикатный клей, так как он оставляет следы и обесцвечивают окрашенную бумагу. Клейстер лучше всего варить самим. Он приготовляется из картофельного, кукурузного крахмала или из низких сортов пшеничной муки. Непригодна для клейстера крупчатка. Следует помнить, что клеящие свойства клейстера проявляется только в течение 8-10 часов с момента варки, а по истечении этого срока он становится водянистым или загустевает, т.е. непригодным к работе.

Ножницы необходимы при работе в технике аппликации. При их помощи будут выполняться или вырезаться определенные заготовки и формы из картона и бумаги. Желательно взять ножницы с закругленными концами и разработанными рычагами. По длине ножницы могут быть различной длины (от10 до 20см). При использовании ножницами нельзя забывать о технике безопасности: не размахивать ножницами, передавать ножницы за сомкнутые лезвия, класть ножницы на стол так чтобы они не свешивались со стола и не упали кому-нибудь на ноги. После работы ножницы убирать в коробки или подставки кольцами вверх.

Следует приготовить кисточки разных размеров. Для склеивания небольших деталей подойдут маленькие кисточки, если деталь объемная и её надо приклеить на какую-то основу, то подойдет кисточка большого размера. После работы необходимо тщательно промыть кисточки. Хранить кисточки лучше в вертикальном положении, ворсом вверх

В случаях, когда поделку конструируют с использованием клея, следует заранее приготовить салфетку для промокания места склеивания детали. Салфетка должна быть чистой, легко впитывающей влагу, мягкой по фактуре. После занятий салфетку необходимо постирать и высушить.

Конструирование из бумаги относится к художественной деятельности. Дети в основном создают художественно-эстетический продукт. Существует разная техника работы с бумагой: сминание, разрывание, разрезание, сгибание. Несмотря на всю привлекательность, конструирование из бумаги с использованием разной техники является самым сложным видом этой деятельности. Оно предполагает у детей хорошо развитых пространственных представлений.

В своей педагогической деятельности я решила пойти дальше и попробовать работать с детьми с более сложной, но вместе с тем наиболее интересной техникой бумагокручения. На английском языке техника бумагокручения называется «quilling» - от слова «quill» или «птичье перо». Искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 - начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок. К сожалению, бумага - недолговечный материал и мало что сохранилось от средневековых шедевров. Однако, эта древняя техника сохранилась до наших дней и очень популярна во многих странах мира.

В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби в странах Западной Европы, на Востоке. И мы, с ребятишками подготовительной к школе группы приступили к освоению интереснейшей техники со сложным иностранным названием «quilling». Для этого нам понадобится небольшой набор инструментов, который не составит труда найти:

1. Стержень небольшого диаметра. Используется для намотки спирали из бумажной полосы, при этом необходимо контролировать усилие натяжения бумаги, ручка инструмента должна быть удобной для этой цели.

2. Пинцет. Кончики пинцета должны быть точно совмещенными. Для выполнения работ высокой точности. Зазубринки на конце нежелательны, так как могут оставлять следы на бумаге. Усилие при сжатии должно быть удобным для рук ребенка, обеспечивая надежный захват с наименьшим давлением. квиллинг аппликация бумага

3. Ножницы. Для максимально точной нарезки бахромы.

4. Клей. Особых рекомендаций нет. Он должен достаточно быстро высыхать и не оставлять следов. Возможно ПВА.

5. Простейшие чертежные инструменты: линейка, карандаш.

6. Бумага.

Выбор техники бумагокручения не случаен. На мой взгляд, именно работая с тонкими полосками бумаги, закручивая их на инструменты, либо без использования инструмента своими руками, идет активное развитие мелкой моторики рук ребенка. А следствием развития мелкой моторики - общее его развития, начиная от развития речи и заканчивая творческими способностями.

Техника бумагокручения может вызвать трудность у детей, так как требует сосредоточения на работе и тонких движений пальцев рук. Но в процессе освоения действий и операций, эти проблемы решаются. Во время занятия бумагокручением необходимо проводить пальчиковые гимнастики для эмоциональной и физической разрядки.

В чем же заключается техника «quilling»? Полоска бумаги свивается в плотную спираль. Начать навивку будет удобно, накрутив край бумажной ленты для квиллинга на кончик стержня. Сформировав сердцевину спирали, продолжать работу целесообразно без использования инструмента для квиллинга. Так у ребенка появляется возможность подушечками пальцев почувствовать, однородно ли формируется рулон, и вовремя скорректировать усилия. В результате должна образоваться плотная спираль небольшого размера. Она будет основой дальнейшего многообразия всех форм. После чего бумажная спираль распускается до нужного размера, а затем из нее формируется необходимая квиллинговая фигура. Кончик бумаги прихватывается капелькой клея. Роллам можно придавать самые различные формы, выполняя сжатия и вмятины. Всего существует 20 базовых элементов для квиллинга, но принцип остается тем же: сворачиваем, прищипываем. Дети всегда смогут придумать новые элементы для квиллинга.

Освоение техники бумагокручение целесообразно начинать с накручивания роллов большого размера, чтобы продемонстрировать детям суть техники и способы приготовления деталей для будущих творений. Тренировка должна быть регулярной, но чтобы она не наскучила дошкольникам необходимо играть с цветом и формами. Полоски могут быть очень длинными, склеенными из нескольких цветов, тогда ролл получается «радужным». Из полученных ролов можно складывать элементарные цветы, один ролл - сердцевина цветка, еще пять - лепестки.

После того, как дети натренировали пальцы и стали крутить плотные роллы, ширину полоски следует уменьшить, ролл из более тонких полосок требует от дошкольников большей сосредоточенности и концентрации внимания и очень точных движений пальцев, происходит эффективное развитие мелкой моторики рук.

Далее следует приступить к изучению основных базовых элементов квиллинга. Перечислю основные из них: тугая спираль, свободная спираль, капля, изогнутая капля, глаз, ромб, лист, треугольник, стрелка, полукруг, полумесяц, конус, птичья лапка, звезда.

Изучение основных элементов квиллинговой техники необходимо проводить по принципу: от простого к сложному, в последствии, комбинируя разные элементы, у детей будут возникать новые образы, которые они смогут воплотить с помощью бумажных полосок.

Общее впечатление от поделки зависит не только от качества исполнения квиллинговых элементов, но и от правильного подбора фона и цветовой гаммы. Поэтому с ребятишками необходимо также проводить работу по цветовосприятию. Для лучшего эффекта можно предложить детям поработать с таблицами рекомендуемых цветовых сочетаний.

В основном применение техники квиллинг целесообразно при изготовлении натюрмортов с цветами, роллы и получаемые из них формы способны точно передавать элементы цветковых растений. Но нет ограничений в использовании этой техники: мастера создают также пейзажи, произведения анималистического жанра (в основном это птицы), и другие композиции. Возможно также создание объемных фигур, которые, несомненно, будут отличаться своей оригинальностью.

Освоив основные элементы бумагокручения, ребятишки смогут создавать свои, оригинальные элементы по изученному принципу, тем самым развивая воображение, создавая завершенные композиции. Таким образом, техника квиллинг - эффективная техника для развития мелкой моторики рук старших дошкольников, опосредованно влияющая на общее развитие личности ребенка.

Размещено на Allbest.ru