Деятельность государственных и общественных организаций Западной Сибири по подготовке молодежи к защите родины (1937 - июнь 1941 гг.)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук

Деятельность государственных и общественных организаций Западной Сибири по подготовке молодежи к защите родины /1937июнь 1941 годы /.

Специальность 07.00.02 Отечественная история

Ростов Николай Дмитриевич

Барнаул2001

Работа выполнена на кафедре истории Отечества Алтайского государственного технического университета им. И.И. Ползунова.

Научный руководитель -- доктор исторических наук, профессор Суверов Василий Михайлович

Официальные оппоненты -- доктор исторических наук, профессор Машковская Татьяна Олеговна

Кандидат исторических наук, доцент Горелов Юрий Павлович

Ведущая организация -- Алтайский государственный университет

Защита состоится "18" декабря 2001 г. в 10 часов на заседании диссертационного совета Д212.088.04 в Кемеровском государственном университете. Адрес: 650043, г. Кемерово, ул. Красная, 6, зал заседаний.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Кемеровского государственного университета.

Автореферат разослан "15" ноября 2001 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета

кандидат исторических наук, доцент З.П. Галаганов

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. Воинский дух народа не отвлеченное понятие, это его нравственная готовность к защите своей Родины. Ни самая совершенная военная организация, ни талант полководца, не могут сами по себе дать вооруженной силе надлежащий воинский дух, если его нет в народе. Величайшим испытанием духовных сил советского общества стала Великая Отечественная война. Она явилась не только продолжением политики предвоенного периода, но и продолжением в определенной мере менталитета нашего общества, его идеологии и психологии. Это было время, когда в огне самопожертвования сгорели миллионы наших соотечественников, преподавших нам величайший урок любви к Родине, верности присяге и воинскому долгу. Как и большинство войн в нашей истории. Великая Отечественная война явилась историческим подвигом, примером великого служения человечеству.

Воспитание подрастающего поколения всегда было заботой государства, но особенно остро эта задача стоит в наши дни. Сегодня, в период реформ и интенсивного расслоения общества, большое количество подростков выпало изпод влияния государства. Детская преступность, алкоголизм, наркомания стали распространенными явлениями, жестоким фактом нашей действительности. Как воспитать в таких условиях патриота, гражданина? Какие выбрать пути, формы и методы военнопатриотического воспитания? Как подготовить защитника Отечества? Эти и другие вопросы приходится решать сегодня и в Сибирском регионе. Поэтому изучение опыта работы партийных, советских и общественных организаций Западной Сибири по военнопатриотическому воспитанию молодежи в 19371941 гг. сегодня приобретает особо важное значение для настоящего и будущего нашего общества. военный молодежь родина политический

Военнополитическая обстановка весьма неустойчивый феномен. Ее вектор может измениться в любую сторону в течение десятилетия. И если сегодня у НАТО, США и ряда других государств взвешенные по отношению к России позиции, то нет никакой гарантия, что такие позиции будут неизменными и впредь. В руках сегодняшней молодежи находится будущее России. Поэтому в новых исторических условиях военнопатриотическое воспитание молодежи приобретает особое значение. Патриотизм, любовь к Отечеству сегодня становятся решающим фактором государственного развития и обеспечения безопасности страны и ее народов. Актуальность данной работы определяется и тем, что аналогичные исследования проводились в последний раз в первой половине 80х годов. За прошедшее время многое изменилось в мире и в нашем обществе. Значительно расширился доступ к архивам. Со многих архивных документов в последнее время были сняты грифы "секретности" и "совсекретности". На новом историческом этапе возникла острая необходимость исследования данной проблемы, свободной от идеологических догм и штампов, на основе новых документальных материалов, при строжайшем соблюдении основополагающих принципов научного исследования. При разработке темы автор исходил также из принципа преемственности. Он не означает отрицание опыта предшественников, всего того, что накопила советская историография в этой области. Сделано было немало, но сегодня возможны и необходимы иные подходы, чтобы лучше понять исторические процессы.

Территориальные рамки исследования ограничены ЗападноСибирским краем, в который по административному делению того времени (на начало исследуемого периода 1937 июнь 1941 гг.) входили Алтайский край и Новосибирская область. С 20х годов Западная Сибирь представляла единое целое с Сибирским краем, в который входили 19 округов и 1 автономная область. В начале 30х годов Западная Сибирь была выделена в самостоятельную административную единицу ЗападноСибирский край, являвшийся крупнейшим географическим районом страны и отличавшийся единством экономического развития.

28 сентября 1937 г. в соответствии с Указом Президиума Верховного Совета СССР ЗападноСибирский край был разделен на Новосибирскую область и Алтайский край.2 Основной фактический материал взят автором по Алтайскому краю. Новосибирской, Томской и Кемеровской областям (по современному территориальноадминистративному делению).

Выбор региона обусловлен также и тем, что здесь, на территории Алтайского края и Новосибирской области, территориально входящих в исследуемый и последующий периоды Великой Отечественной войны в состав Сибирского Военного округа со штабом в городе Новосибирске, формировались соединения и воинские части, сыгравшие исключительно решающую роль в достижении победы советского народа над фашистской Германией. В Великой Отечественной войне воинысибиряки продемонстрировали величайшую стойкость, выносливость, мужество и беспредельный героизм, любовь к Отечеству и верность воинскому долгу.

Хронологические рамки исследования охватывают период с 1937 по июнь 1941 гг. Данный период небольшой по времени, но крайне важный для понимания исторических испытаний, с которыми столкнулось советское государство в Великой Отечественной войне, особенно на ее первом этапе.

Необходимо особо отметить, что в плане подготовки страны к войне, неизбежность которой сознавало как высшее руководство страны, так и большинство народа, этот период имеет решающее значение. Исследование данного отрезка времени позволяет глубже понять проблемы строительства Вооруженных Сил, военнопатриотического воспитания молодежи и воинов Сибирского Военного округа, дает правильные ориентиры в выборе стратегии и тактики государственной политики в области обороны и безопасности государства.

Методологической основой исследования выступают фундаментальные принципы исторической науки: объективность, всесторонность и историзм, а также диалектический, конкретноисторический и системноструктурный подходы к анализу рассматриваемых вопросов. Структура исследования определяется применением проблемнохронологического метода.

Степень изученности темы. Определенными этапами исторических исследований, посвященных вопросам моральнополитической и психологической готовности советского народа к грядущим военным испытаниям явились многотомные издания "История Великой Отечественной войны Советского Союза 19411945", вышедшая в 60е годы и "История второй Мировой войны 19391945 гг.", в 70е годы, "Советский Союз в годы Великой Отечественной войны 19411945", в 80е годы, а также "Великая Отечественная война 19411945", в 90е годы.1 В них раскрывается многогранная работа партийных и советских органов в предвоенный период по военнопатриотическому воспитанию молодежи и всего советского народа. Частично показывается деятельность массовых общественных оборонных организаций Осоавиахима, ВЛКСМ, Красного креста и Красного полумесяца СССР по подготовке военносанитарных кадров, развитию донорского движения, физкультуры и спорта и военной подготовки молодежи.

Большое внимание анализу вопросов военнопатриотического воспитания молодежи, воинов Вооруженных Сил, оборонномассовой и спортивной работы отведено в Советской Военной Энциклопедии.1 В целом раскрытие этих вопросов носит общий характер. И ни одно из вышеназванных изданий не содержит материалов о Западной Сибири по интересующим нас проблемам.

К обобщающим работам следует отнести труды Ж.Л. Артемова, В.В. Белькова, А.Ф. Демина, П.К. Досекина, О.Ф. Жуковского, А.Д. Киселева, И.Я. Ковалева, Н.Ф. Кузьмина, Е.Ф. Никитин, Т.К. Подстольной, В.И. Степакова, В. Тарасова, Б.С. Тельпуховского, Н.E. Ханевичева, И. Шарончикова.2 В этих трудах отмечается, что в 19401941 гг. была широко поставлена работа по военнопатриотическому воспитанию молодежи в избах читальнях Шипуновского района Алтайского края.

Особую ценность представляют труды П. А. Агаркова.М.В. Ермольчик, Г.В. Епонешниковой, В. Г. Клюева, Е.М. Кожевникова, Г.П. Сергеевых, Н.А. Ферапонтова, С.С. Ячина.2 На конкретных примерах ЗападноСибирского региона в них анализируются мероприятия по повышению мобилизационной готовности народа, военного обучения и патриотического воспитания молодежи и всех трудящихся в условиях нарастающей угрозы войны. Содержатся важные теоретические обоснования и выводы, использованные при работе над диссертацией.

Вместе с тем, в трудах перечисленных авторов должного освещения не получили вопросы участия воинов Сибирского Военного округа в военном обучении и патриотическом воспитании молодежи.

С интересом читаются работы Ф.Ф. Кокорина.1 Вместе с тем, с отдельными выводами автора нельзя согласиться. Так, говоря о перестройке военного обучения членов Осоавиахима, он утверждает, что в их военном обучении "соблюдался принцип добровольности".2 Это несколько неточно. Следовало бы раскрыть более глубоко смысл и значение этой перестройки, показав, что военное обучение членов самой массовой оборонной общественной организации являлось обязательным, а принцип добровольности в процессе военного обучения соблюдался по возможности и исключительно только в выборе военной специальности.

Нельзя согласиться с Ф.Ф. Кокориным, утверждающим, что оборонномассовая работа в Западной Сибири накануне Великой Отечественной войны свелась в большинстве своем к физическому воспитанию молодежи и всех трудящихся.3 Физическое воспитание молодежи в Западной Сибири являлось составной частью системы военной подготовки и обучения. Оно носило военноприкладной характер, имея основной целью формирование у будущих воинов физической выносливости и тренированности, способности преодолевать физические нагрузки реального, а не условного боя. Правильность этого подтвердила Великая Отечественная война.

Глубоко и основательно раскрыта Н.А. Ферапонтовым история создания оборонного общества Осоавиахима. На большом фактическом материале он впервые сделал попытку проанализировать деятельность военных отделов, партийных органов и работу массовых общественных оборонных организаций. Однако вопросы взаимодействия воинских частей СибВо с партийными, государственными органами и общественными оборонными организациями в интересах военнопатриотического воспитания молодежи, раскрыты недостаточно. Г.В. Епонешникова права: Н.А. Ферапонтов сделал ошибочный вывод, "что оборонномассовая работа в ЗападноСибирском регионе в 30е годы проводилась недостаточно".

В исследованиях П.А. Агаркова, Г.В. Епонешниковой, М.В. Ермольчик, В.Г. Клюева, С.С. Ячина рассматриваются некоторые формы оборонномассовой работы Западной Сибири. Г.В. Епонешниковой впервые сделана попытка исследовать состояние и уровень военномассовой работы в частях СибВо в 20е годы. Основные направления оборонномассовой работы общественных организаций Алтайского края в предвоенный период исследовались А.В. Богуцким.1 М.В. Ермольчик одним из первых поднял вопрос подготовки молодежи к военной службе. Однако вопросы работы местных органов военного управления по подготовке молодежи к защите Родины ими не рассматривались.

Особого внимания заслуживают работы известных сибирских ученых Г.А. Докучаева, Г.С. Дуганова, Э.В. Зельминова, З.Г. Карпенко, Г.С. Кравченко, А.С. Московского, A.M. Рогачевского, Г.Н. Петрова, И.Н. Юрасова.2 На местном фактическом материале они проанализировали деятельность партийных и советских органов по превращению Сибири и Дальнего Востока в могучий арсенал военной экономики и повышению мобилизационной готовности трудящихся накануне войны.

В российской историографии достаточно полно раскрыты вопросы военнопатриотического воспитания молодежи исследователями Ю.С. Васютиным, О.О. Кохликян, В.Г. Криворотенко, В.П. Новиковым, Г.В. Срединым.

Существенный вклад в научную разработку изучаемой проблемы внесли А.И. Анохин, К.П. Борисов.4 На документальной основе и в хронологическом порядке они рассмотрели основные этапы деятельности оборонного общества Осоавиахима как массовой обороннопатриотической организации, его вкладе в укрепление обороноспособности страны, в подготовку молодежи и всех трудящихся к защите Родины.

Однако, в трудах данных авторов. Западная Сибирь представлена А.И. Анохиным только небольшим примером, характеризующим деятельность первичных организаций Осоавиахима.

Важный вклад в разработку исследуемой темы внесли авторы коллективных трудов "История Сибири" и "В пламени и славе" (очерки истории СибВО), а также А.А. Епишев, Ф.Б. Комад, С.Н. Подустов, Л.П. Прядкин. В.Ф. Терехов. Ю.А Фабрика и В.К. Хрипунов.1 В них наиболее полно раскрываются отдельные вопросы организации боевой подготовки и воспитания воинов Сибирского военного округа, ярко покачан героизм и мужество воиновсибиряков при защите Отечества в различных военных конфликтах предвоенного периода и в годы Великой Отечественной войны. Приведены примеры совместной деятельности воинских частей округа, партийных, государственных органов и общественных организаций по подготовке молодежи к защите Отечества. Раскрываются вопросы подготовки военных кадров, организации культурнопросветительной и военнопатриотической работы в частях Сибирского Военного округа. Дружба Новосибирского окружного Дома офицеров и творческих коллективов Новосибирской области в 20еЗОе годы обстоятельно отражена в работах С.Н. Подустова, Ю.А. Фабрики, В.К. Хрипунова.

Роль патриотического сознания общества, идеологической и психологической подготовки молодежи и народа, личного состава Вооруженных Сил в достижении победы, показана в работах И.П. Горелова, М.И. Дьяченко, Х.И. Лейбович, В.Н. Саенко, Г.В. Телягникова, А.Ф. Шикуна.

С научных позиций и на основе неизвестных ранее документов обстоятельно вопросы подготовки к войне, в том числе и моральнополитической, раскрыты В.Л. Петровым.1 Большое внимание анализу моральнопсихологической готовности советского народа и воинов Вооруженных Сил к защите Родины в рассматриваемый период, было уделено на военноисторической конференции в Министерстве Обороны РФ, посвященной 60летию Великой Отечественной войны.2 Значительный вклад в изучение проблемы военнопатриотического воспитания молодежи, советского народа и воинов Вооруженных Сил внесли научные конференции, посвященные 30, 40 и 50летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне, проводимые по инициативе Академии наук СССР, Российской академии наук, институтом военной истории Министерства обороны СССР и Российской Федерации.3 Участники конференций проанализировали источники Великой победы, мужество и героизм советского народа и воинов Вооруженных. Сил в борьбе с немецкофашистскими захватчиками.

Большим шагом в исследовании социальной и духовной сферы предвоенного и военного периодов в Западной Сибири явилась Всероссийская научная конференция "Сибирь фронту", посвященная 55летию Победы в Великой Отечественной войне.4 В выступлении В.П. Андреева проанализирована работа городских советов РСФСР по укреплению обороноспособности страны Вопросы подготовки военных кадров в Кузбассе (19411945 гг.) раскрыты в выступлениях В.К. Савельева, АФ. Зайцева.

Таким образом, несмотря на наличие большого количества научных публикаций, освещающих разнообразные вопросы военнопатриотического воспитания молодежи в исследуемый период как на общесоюзном, так и на сибирском материале, в них присутствует определенная идеологическая заданность. Анализ работ по истории военнопатриотического воспитания и подготовки молодежи и трудящихся Западной Сибири к защите Родины в исследуемый нами период позволяет сделать вывод о том, что основное внимание исследователей было обращено на изучение партийного руководства этим сложнейшим участком оборонномассовой работы. За рамками исследования остались вопросы практической деятельности и взаимодействия государственных и партийных органов, оборонномассовых общественных организаций и местных органов военного управления с воинскими частями Сибирского Военного округа в интересах военнопатриотического воспитания и военного обучения молодежи, формирования у нее высокой моральнопсихологической готовности встать на защиту Отечества. Недостаточность изученности темы обусловило необходимость исследования данной проблемы на современном историческом этапе с учетом новых подходов и массы ранее недоступных документов.

Объектом исследования выступает политика советского руководства в области военного строительства и безопасности страны в 19371941 годы.

Предметом исследования являются реальные действия государственных и партийных органов Западной Сибири, местных органов военного управления, военных учреждений, воинских частей и общественных организаций, направленные на повышение боевой готовности и моральнопсихологической готовности молодежи Западной Сибири к грядущим военным испытаниям.

Целью исследования, исходя из степени изученности проблемы, ее актуальности и социальной значимости, имеющейся источниковой базы, является выявление основных тенденций в подготовке молодежи Западной Сибири к защите Родины в рассматриваемый исторический период.

В соответствии с целью исследования и с учетом сложности рассматриваемой проблемы, ее недостаточной изученности, диссертация посвящена решению следующих задач:

1. Исследовать социальноэкономическую и политическую обстановку в ЗападноСибирском регионе в 1937июне 1941гг.

2. Определить роль и значение оборонномассовой работы в регионе в указанный период.

3. Проанализировать деятельность местных органов военного управления, воинских частей и военных учреждений Сибирского Военного округа по подготовке молодежи к военной службе, формированию высоких моральнополитических качеств и психологической готовности встать на защиту Родины.

4. Выявить причины, проследить динамику и ход перестройки системы военного обучения молодежи Западной Сибири и воинов Сибирского Военного округа, начавшейся с весны 1940 г.

5. Выявить роль и значение государственных, партийных органов и общественных организаций Осоавиахима, ВЛКСМ, РОКК, ВОИЗ, и профсоюзных организаций, в подготовке молодежи и всех трудящихся Западной Сибири к защите Родины.

Научная новизна диссертации заключается в том, что в ней в научный оборот вводятся новые материалы, позволившие более глубоко и точно исследовать состояние и степень подготовки молодежи Западной Сибири к защите Родины в предвоенные годы (1937 июнь 1941 гг.). Определена роль военных комиссариатов как местных органов военного управления Западной Сибири в подготовке молодежи к военной службе и обеспечении безопасности государства.

Прослежены динамика, характер и уровень взаимодействия воинских частей и учреждений Сибирского Военного округа с государственными и общественными организациями в интересах военного обучения и патриотического воспитания молодежи. Установлен вклад в укрепление обороноспособности страны Всесоюзного общества изобретателей (ВОИЗ).

Практическая значимость работы

Материалы диссертации и опубликованные научные труды могут быть использованы: в преподавании курса истории Отечества и краеведения в учебных заведениях, в военнопатриотическом воспитании учащейся молодежи и студентов, курсантов военных образовательных учреждений, военнопатриотических клубов и воинов Сибирского Военного округа, в разработке учебных лекций, рефератов, книг по истории оборонномассовой работы и патриотического воспитания в ЗападноСибирском регионе и истории Сибирского Военного округа;

при написании очерков и обобщающих трудов при исследовании проблемы патриотического воспитания в Западной Сибири;

в деятельности государственных органов и общественных организаций с учетом специфики ЗападноСибирского региона по реализации Федеральной программы военнопатриотического воспитания граждан Российской Федерации.

Источниковая база исследования. Для полного раскрытия темы диссертационного исследования автором широко использованы опубликованные и неопубликованные ранее документы 19371941гг., материалы XVIII съезда ВКП (б) и XVIII партийной конференции ВКП (б), пленумов ЦК ВКП(б) и ЦК ВЛКСМ, постановления ЦК ВКП (б) и ЦК ВЛКСМ и ЦС Осоавиахима, директивные и информационные указания, письма и циркуляры по вопросам организации оборонномассовой работы; материалы совещания высшего командного и начальствующего состава Вооруженных сил СССР в декабре 1940 г.; Приказы наркома обороны СССР по вопросам перестройки системы обучения и воспитания войск. Основной фактический материал получен автором из фондов Российского Государственного архива социальнополитической истории (PГ АСПИ), объединившего в себе архив ЦК ВЛКСМ, ныне его молодежный отдел. Государственного архива Российской Федерации (ГАРФ), объединившего в себе и архив Наркомпроса РСФСР; Российского государственного военного архива (РГВА), Центрального архива Министерства обороны Российской Федерации (ЦАМО), а также Центра хранения архивного фонда Алтайского края (ЦХАФ AK), Государственного архива Кемеровской области (ГАКО), Государственного архива Новосибирской области (ГАНО), Центра документации новейшей истории Томской области (ЦДНИТО) и Государственного архива Томской области (ГАТО).

Фонды архивов характеризуются большим многообразием документов, в том числе ставших доступными для исследования только в середине 90х годов. Особый интерес представляли материалы краевых, областных, городских, районных, партийных и комсомольских конференций, резолюции и рабочий материал пленумов ЦК ВКП(б), ЦК ВЛКСМ, ЦС Осоавиахима, Алтайского крайкома. Новосибирского обкома, городских и районных комитетов ВКП (б), ВЛКСМ, материалы деятельности первичных партийных организаций, отчеты, рабочая переписка общественных оборонных организаций: Осоавиахима, Союза обществ Красного креста и Красного полумесяца (РОКК и КП), Всесоюзного общества изобретателей СССР (ВОИЗ). Большую ценность представили архивные материалы Сибирского Военного округа, воинских частей, соединений и военных учреждений. Разнообразные доклады, донесения и акты проверки боевой и политической подготовки войск, отчеты и донесения о проведении лагерных сборов, тактических учений, состояния политиковоспитательной работы, сведения о вневойсковой допризывной подготовке молодежи; участии воинов округа в военном обучении и воспитании сибирской молодежи. К сожалению, документальные материалы Сибирского Военного округа, местных органов военного управления сохранились не полно. Определенная трудность возникала в поиске документов военных комиссариатов Западной Сибири, ибо без них невозможно полностью исследовать данную проблему. Документы оказались разрозненными в различных архивах. Наиболее полно и в большей степени материалы, характеризующие деятельность местных органов военного управления в 19371941 гг. сохранились в Центре хранения Архивного фонда Алтайского края. Важными источниками являлись документы Управления военной и физкультурной подготовки учащихся и студентов Наркомпроса РСФСР, фонды учреждений культуры и искусства Западной Сибири. При работе с архивными материалами применялись фронтальный и выборочный методы исследования, сопоставления документов и комплексное их изучение.

При разработке темы исследования были изучены фонды военноисторических отделов Алтайского государственного. Новосибирского и Кемеровского областных краеведческих музеев. Томского государственного объединенного историкоархитектурного музея; музеев Истории войск Сибирского Военного округа г. Новосибирск; Томского военномедицинского и Новосибирского военного институтов, а также книжные фонды Российской Государственной библиотеки г. Москвы; Алтайской Краевой универсальной научной библиотеки им. В.Я. Шишкова, г. Барнаул, Государственной публичной научнотехнической библиотеки Сибирского отделения Российской Академии наук, г. Новосибирск; Областной научной библиотеки им. В.Д. Федорова, г. Кемерово, Областной универсальной научной библиотеки им. А.С. Пушкина, г. Томск, и библиотеки Дома офицеров Новосибирского гарнизона.

Обширный материал по исследуемой проблеме представлен в центральных, краевых, областных, городских и районных газетах 1937 1941гг.: "Правда", "Красная Звезда", "Боевая подготовка". "На страже", в газете Сибирского Военного округа "Красноармейская звезда", "Советская Сибирь", "Алтайская правда", "Красное знамя", "Большевистская смена", "Сталинская смена", "Юный ленинец", "Юный сталинец", "Красная Ойротия", "Комсомолец Ойротии", "Кузбасс", "Советский север" и другие. Ценный материал был почерпнут из журналов "Ворошиловский стрелок", "За рулем", "Самолет", "Химия и оборона", "Физкультура и спорт" и другие. Неоценимую помощь в исследовании темы оказали военные мемуары видных военноначальников: А.П. Белобородова, Г.К. Жукова, М.Е. Катукова, Д.Д. Лелюшенко, И.С. Лыкова, К.К. Рокоссовского, Л.М. Сандалова, Командующего войсками СибВО с 1938 по июнь 1941 годов С.А. Калинина и других.

Таким образом, сбор и анализ всех перечисленных видов источников, их сопоставление, комплексное изучение и использование обеспечили наиболее полную документальную основу для достижения цели и решения задач, поставленных в диссертации.

Структура диссертации подчинена цели и основным задачам исследования. Диссертация состоит из введения, двух глав, объединяющих пять параграфов, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы диссертации, анализируется степень её изученности, определяются хронологические и территориальные рамки исследования, его источниковая база, основные цели и научная новизна.

В первой главе "Военнопатриотическое воспитание молодежи Западной Сибири /1937июяь 1941 гг./" рассматривается участие общественных организаций Западной Сибири: ВЛКСМ, Осоавиахима, РОКК, ВОИЗ в военном обучении и патриотическом воспитании молодежи, в подготовке молодого поколения к защите Родины.

В первом разделе анализируется деятельность общественных оборонных организаций по подготовке молодежи к защите Родины.

В исследуемый период одной из основных и самой распространенной формой оборонномассовой работы являлись кружки военных знаний, создаваемые на предприятиях, учреждениях и в учебных заведениях. На первое января 1940 г. в Новосибирской области действовало 2100 оборонных кружков, в которых занималось 160 000 человек.1

Деятельность оборонных организаций постоянно совершенствовалась. На конкретных примерах в диссертации рассматривается система организации военного обучения молодежи на военноучебных пунктах и в лагерях Осоавиахима. Целям содействия развитию технической изобретательской мысли в молодежной среде, способствовала деятельность Всесоюзного Общества Изобретателей (ВОИЗ), рассматриваются структура, характер и формы работы общества в ЗападноСибирском регионе.

В условиях возрастающей угрозы войны, большое значение для мобилизационного развертывания Вооруженных Сил имела подготовка резерва трактористов из числа женской молодежи Западной Сибири. Если в 1939 г. из 9,5 тыс. шоферов в Новосибирской области было только 250 женщин,2 то на 22 мая 1940 г. мужской профессией овладели 2871 женщина.3

Большое внимание в исследовании уделено анализу подготовки авиационных и военноморских кадров в организациях Осоавиахима, показана роль соревнования в обеспечении военной подготовки специалистов для Вооруженных Сил.

В годы Великой Отечественной войны тысячи сибиряков отважно сражались с врагом на земле, на воде и в воздухе. Выпускниками сибирских аэроклубов были Герои Советского Союза А. Колядо и И.С. Черных, повторившие подвиг Н. Гастелло и многие другие прославленные летчики.4

За годы войны 11 торпедных катеров с именем Алтая на борту уничтожили 10 фашистских кораблей, по водоизмещению превосходивших все корабли сибиряков, вместе взятых, в 30 раз.5

Большое значение для отмобилизоваиия Вооруженных Сил и их стратегического развертывания имела деятельность организации Союза Обществ Красного Креста и Красного Полумесяца. Система подготовки медицинских кадров запаса в предвоенный период постоянно совершенствовалась. Если на 1 апреля 1939 г. в Алтайском крае в системе общества РОКК действовало 2 группы курсовой подготовки медсестер запаса, то на 1 апреля 1940 г. подготовку медицинских кадров вели уже 17 курсов.1

На большом фактическом материале раскрывается существо реорганизации в 1940 г. системы военной подготовки молодежи. Основной смысл перестройки заключался в том, чтобы ликвидировать тепличные условия в осоавиахнмовских и физкультурных организациях и создать обстановку, при которой подготовка полностью отвечала бы требованиям современного боя. Готовить молодежь и воинов к тому, что необходимо на войне.2 Вместо оборонных кружков в первичных организациях Осоавиахима были созданы учебные подразделения: группы, команды, отряды.3 На 1 марта в Алтайском крае и Новосибирской области были созданы 5 726 групп, 876 команд и 148 отрядов.4

Большое внимание в исследовании уделено участию комсомольских организаций в военнопатриотическом, физическом воспитании и военном обучении молодежи, подготовке молодежи по ПВХО, организации походов и тактических учений. С 1939 года повседневным и будничным делом осоавиахимовских и комсомольских организаций становились массово организуемые походы и учения. В Новосибирской области в текущем году было проведено свыше 3000 походов и учений.5

В решении задач патриотического и интернационального воспитания молодежи, формировании у нее любви к Родине, выносливости, мужества, готовности встать на защиту Отечества свой вклад внесли профсоюзы и международная организация помощи борцам революции (МОПР). Члены общества в Западной Сибири проводили не только интернациональные вечера и различные мероприятия, но и принимали активное участие в организации сбора средств жертвам фашизма. С октября 1937 г. по октябрь 1940 г. в фонд помощи борцам революции против фашизма МОПРом Алтайского края было перечислено 495 504 руб.6

Во втором разделе главы раскрываются разнообразные формы и методы формирования у воинов Сибирского военного округа высоких моральнополитических и психологических качеств, сознательного отношения к выполнению воинского долга, готовности мужественно, умело и смело защищать Родину. Разнообразными формами и методами политикомассовой и культурнопросветительской работы, воины округа воспитывались на героических традициях военной истории Отечества, в духе любви к Родине, верности присяге и воинскому долгу. Широкое распространение в войсках округа получили политические информации, политические занятия, лекции, доклады и беседы, митинги, красноармейские собрания, тематические вечера, встречи с участниками гражданской войны и вооруженных конфликтов, коллективные читки газет, журналов и книг, слушание радиопередач, просмотр кинофильмов, художественная самодеятельность.

В предвоенный период основное внимание в агитационнопропагандистской работе уделялось разъяснению международного положения, событий в Западной Европе, военных действий Красной Армии у озера Хасан, реки ХалхинГол, Западной Белоруссии и Украине, а также в период Финской войны.1

В частях 107й стрелковой дивизии только с января по май 1940 года в масштабе воинских частей соединения было прочитано 209 докладов и лекций о международном положении, на которых присутствовало 19 000 человек.

Большое внимание уделялось повышению военнотехнического уровня воинов. В частях и подразделениях постоянно действовали военнотехнические кружки, курсы, школы, организовывались вечера вопросов и ответов, лекции, доклады, беседы, встречи с отличниками учебы, инженерами, техниками, вечера и месячники сбережения техники, смотры военной техники и демонстрация ее боевых возможностей.

Успехи воинов округа в боевой и политической подготовке во многом предопределялись всемерным развитием соревнования и продуманной системой поощрения. Основным содержанием соревнования являлась борьба за отличное изучение военного дела, освоение и сбережение боевой техники и оружия, максимальное использование её боевых возможностей. На конкретных примерах показана организация соревнования в воинских частях и подразделениях.

Для поощрения победителей широко использовались вручение переходящих Красных знамен, призов, фотографирование у развернутого боевого знамени части, занесение на Доски почета округа, соединений и воинских частей, конференции, слеты, материальное премирование. Лучшей комсомольской организации округа, обеспечившей передовую роль комсомольцев в учебе и дисциплине, вручалось переходящее знамя Сибирскою комсомола.1 Для поощрения победителей соревнования использовались формы и методы материального поощрения.

Отделение А.Г. Сухорукова, занявшее 1 место в округе в ходе Всеармейского соревнования полковых школ и учебных подразделений за зимний период обучения 1937 г. было премировано Командующим войсками округа поездкой в Москву".2

Действенную роль в обучении и воспитании воинов играла армейская печать. На страницах окружной и дивизионных газет, полковых многотиражек, большое внимание уделялось распространению и обобщению опыта передовых воинских коллективов, хода социалистического соревнования, повседневной жизни и деятельности войск, широко печатались материалы о героической истории Русской Армии и Красной Армии, их героической борьбы с иностранными захватчиками в многовековой истории Отечества.

Настойчиво изучая военное дело, решая сложнейшие задачи мобилизационного развертывания и повышения боевой готовности, воины Сибирского Военного округа оказывали практическую помощь школам, предприятиям, учреждениям и общественным организациям Западной Сибири в развертывании оборонномассовой работы. В течение 1939 г. Томское артиллерийское училище выделило 110 комсомольцев, которые систематически вели оборонную работу среди комсомольцев и в оборонных кружках города.3 Из наиболее подготовленных командиров и преподавателей военных училищ и курсов округа были созданы группы внештатных лекторов по военным вопросам для оказания помощи местным комсомольским организациям.4 Воины 107 стрелковой дивизии в 1939 г. активно работали в качестве инструкторов оборонной работы и материальной части в учебных заведениях и первичных организациях города Барнаула.5

В обучении и воспитании воинов округа активно участвовали жены командноначальствующего состава. Жены командиров не только помогали организовывать культурный досуг воинов, но и учились стрелять, водить боевые машины, оказывать помощь раненым. Активно и самоотверженно, вместе с мужьями и воинами округа, они готовились к защите Родины.

Воинысибиряки неоднократно выступали инициаторами патриотических движений. 4 ноября 1939 г. бюро Новосибирского обкома ВЛКСМ поддержало инициативу воинов округа в организации оборонных комсомольскомолодежных рот, батальонов, полков, создании новых оборонных кружков.1

В 30е годы была заложена основа и рождались самые разнообразные формы сотрудничества воинов округа с творческими коллективами Западной Сибири. Видные мастера культуры оказывали постоянную помощь в налаживании красноармейской художественной самодеятельности и в культурном обслуживании воинов. С 1937 г. в округе традиционным стало проведение ежегодного месячника по культурному обслуживанию воинов, приуроченного к годовщине Красной Армии. Перед воинами выступали члены военношефских комиссий, деятели культуры, науки и искусства.

Во время его проведения в 1940 г 200 воинов Бийского гарнизона бесплатно посетили краеведческий музей. В клубе воинской части было поставлено 8 шефских концертов силами предприятий и учебных заведений.2 За первые пять месяцев 1940 г. в частях 107 стрелковой дивизии было проведено 53 шефских концерта.

Большую помощь партийные, государственные и творческие коллективы Западной Сибири оказывали в организации воспитательной и культурномассовой работы во вновь сформированных воинских частях. Только с января по май 1940 г. в частях сформированного 53 стрелкового корпуса силами специально выделенных агитаторов было проведено 608 лекций и 1198 бесед на оборонные темы, в том числе на военноисторические темы 53 лекции и 101 беседа. Артисты г. Омска выступили в воинских частях с 73 концертами, охватив 36 280 человек.

С перестройкой в 1940 г. системы боевой подготовки воинов округа была перестроена и вся воспитательная работа, которая стала более целеустремленной и конкретной. Её действенность в мобилизации личного состава на образцовое выполнение стоящих задач, значительно возросла. Основным центром политиковоспитательной работы стали подразделения и роты, в которых решались основные вопросы обучения и воспитания воинов, закладывались основы боевой готовности частей и соединений.

В 1941 г. работа по патриотическому воспитанию воинов округа на боевых традициях и истории своих воинских частей еще более усилилась.

Основным содержанием второй главы "Мероприятия во усилению боевой готовности Сибирского военного округа в условиях подготовки страны к обороне /1937 июнь 1941гг./'' является исследование деятельности местных органов государственной власти и управления советов и военных комиссариатов, направленной на повышение их роли в укреплении обороноспособности страны, на подготовку молодежи к военной службе.

В первом разделе анализируется деятельность местных советов по ускоренному развитию промышленности региона, повышению её мобильности. Интересам укрепления обороны страны отвечало и разделение 28 сентября 1937 г. ЗападноСибирского края на Алтайский край и Новосибирскую область. Это объективно способствовало повышению эффективности государственного управления в предвоенное и военное время. Раскрывается деятельность государственных органов Западной Сибири по приспособлению зданий школ под госпитали. Показана роль оборонных секций и постоянных оборонных комиссий местных советов в организации моральнопсихологической и военной подготовки молодежи и всего населения к грядущим военным испытаниям. Раскрывается многогранная деятельность местных советов по развитию и руководству культурнопросветительными учреждениями: театрами, домами культуры, избамичитальнями, повышению их роли в пропаганде военных знаний и военнопатриотическом воспитании молодёжи. В 1940 г. оборонный актив Шипуновского района Алтайского края явился инициатором проведения обороннофизкультурных соревнований сельских политпросветучреждений Западной Сибири.

Во втором разделе раскрывается реорганизация в 1938 г. местных органов военного управления Западной Сибири. Анализируются содержание и формы работы военных комиссариатов по повышению уровня образования призывной молодежи, пропаганде военных знаний и подготовке обученных в военном отношении призывных контингентов.

Показана роль и формы соревнования военных комиссариатов, районов и городов Западной Сибири на лучшую подготовку к призыву. Победителям вручались переходящие Красные знамена, ценные подарки. В деле военного обучения молодежи, повышения её мобилизационной готовности использовались самые разнообразные формы и методы воспитательной работы: слеты и конференции призывников, совещания, собрания, семинары, сборы, в ходе которых принимались конкретные обязательства по подготовке к призыву, подводились итоги их выполнения, демонстрировались кинофильмы оборонного значения, организовывались встречи молодежи с участниками Гражданской войны и боевых действий. В деле усиления военнопатриотического воспитания молодежи, в 1939 г. широко использовалось празднование 20летия освобождения Сибири от Колчака. Итогом неустанной и последовательной работы местных органов военного управления Западной Сибири явилось повышение грамотности и военной обученности призывной молодежи. Если в 1937 г. в Новосибирской области неграмотные из числа призывников составили 9,2%. то в 1939 г. 0,4% соответственно.1 Повышение уровня образования допризывной молодежи помогло ей в короткие сроки в совершенстве овладевать боевой техникой и оружием, что значительно повышало боевую мощь армии.

На конкретных примерах анализируется деятельность военных комиссариатов по подготовке и проведению призывов в Вооруженные Силы, организации работы призывных пунктов и проводов молодежи на военную службу.

Рассмотрена деятельность местных органов военного управления по выполнению требований Закона СССР от 1 сентября 1939 г. "О всеобщей военной обязанности" и отбору военных руководителей для учреждений Министерства народного образования.

В исследуемый период военные комиссариаты Алтайского края и Новосибирской области провели мероприятия по организации учета мобилизационных ресурсов, своевременному решению задач, связанных со стратегическим развертыванием Вооруженных Сил, военному обучению и военнопатриотическому воспитанию призывной молодежи. Это позволило им в Великой Отечественной войне успешно справиться с возложенными на них задачами.

Третий раздел посвящен организации боевой подготовки в войсках Сибирского Военного округа. Показан ущерб, нанесенный боеготовности Вооруженных Сил и Сибирского Военного округа репрессиями против командного состава в 19371938 гг. На конец ноября 1937 г. в округе было уволено 352 чел., из них 249 чел. арестовано.2 В штабе округа был репрессирован 21 чел".3 Были арестованы бывший Командующий войсками округа (с 1933 по 55 мая 1937 г.) Я.П. Гайлит, начальник штаба округа комдив И.З. Зиновьев, член Военного совета дивизионный комиссар Н.А. Юнг, начальник Политического управления И.Д. Павлов, и др. Репрессии лишили Красную Армию свыше 40 тысяч командиров. Из 1300 человек высшего комсостава осталось 350. Без Командующих остались все 16 Военных округов, 4 из 5 флотов. 33 корпуса. 76 дивизий. 291 полк.4

Раскрыта система комплектования и военного обучения в территориальных и кадровых частях округа в период с 19371938гг. и 19391941гг. Проанализирован ход боевой подготовки в частях и соединениях округа. Показана роль соревнования в успешном решении личным составом военного округа стоящих задач. На конкретных примерах отмечено участие сибирских соединений и воиновсибиряков в вооруженных конфликтах предвоенного периода: у озера Хасан, реки ХалхинГол, в Финской войне и других. За боевые подвиги, проявленные воинами во время Финской войны, командованием 91 стрелковой дивизии было представлено к правительственным наградам 312 человек.1 Тридцатые годы стали для воиновсибиряков новыми ступенями в совершенствовании боевого мастерства. Они выступили инициаторами всеармейского движения за отличное владение огневой, лыжной и маршевой подготовкой. Именно тогда в округе родились девизы: "Лыжи крылья солдата'', "Сибиряк значит отличный огневик".

В разделе раскрыта система подготовки военных кадров в округе, в военных училищах и многочисленных курсах подготовки и переподготовки командиров запаса. В 1940 г. боевая подготовка частей и соединений округа была максимально приближена к боевым условиям. Личный состав обучался тому, что необходимо было на войне. Войска совершали многокилометровые марши, преодолевали водные преграды, участки заражения боевыми отравляющими веществами, настойчиво готовили себя к грядущим боям с фашистами. Если в 1938 г. в округе не было ни одной части с хорошей оценкой, то в 1939 г. 3 дивизии: 178 Славгородская, 107 Барнаульская и Ленинская получили хорошую оценку.2 Итоги боевой подготовки Сибирского военного округа в 1940 г. были ещё более значительными. 107 Барнаульская сгрелковая дивизия получила оценку "отлично". 5 дивизий получили оценку "хорошо". 82,4% частей округа показали на итоговой проверке отличные и хорошие результаты.3 И если на фронтах Великой Отечественной войны сибиряки проявили высокое воинское мастерство, физическую выносливость, невиданную стойкость и мужество, то это в большей степени явилось результатом их подготовки в предвоенный период.

В заключении диссертант формулирует ряд обобщающих выводов по проблеме исследования:

1. Социальноэкономическая и политическая обстановка в ЗападноСибирском регионе в исследуемый период характеризовалась усилением мобилизации всех сил и средств государства и общественных организаций на подготовку к приближающейся войне. Подготовка молодежи к защите Родины в исследуемый период являлась приоритетной в деятельности государственных органов и всех общественных организаций. В основу мобилизационной готовности молодежи и всех трудящихся был положен патриотизм. Соревнование пронизало все стороны жизни и деятельности государственных, партийных органов и общественных организаций. С возрастанием угрозы войны оно становилось все более массовым, вовлекая все большее количество молодежи и населения. Постоянно совершенствовались формы и методы организации соревнования, имеющего главную цель: улучшение подготовки к защите Отечества.

2. Оборонномассовая работа в Западной Сибири в период 1937июнь 1941гг. не являлась постоянной и абсолютной величиной. Она имела устойчивую тенденцию к углублению и расширению ее уровня и масштабов. На характер, уровень развития и масштабы оборонномассовой работы в ЗападноСибирском регионе в исследуемый период большое влияние оказывала его специфика неравномерная плотность городского и сельского населения, удаленность сельских населенных пунктов и отсутствие во многих из них телефонной связи и т.д. Это создавало определенные трудности в реализации поставленных задач, требовало повышения личной ответственности руководителей разного уровня. Одновременно это способствовало рождению и развитию самых разнообразных патриотических инициатив и движений. С другой стороны, состояние и развитие всей оборонномассовой работы, ее развитие были напрямую связаны с уровнем государственного и партийного руководства этими процессами.

3. Самое активное и непосредственное участие в подготовке молодежи к военной службе приняли воинские части и военные учреждения Сибирского Военного округа. Благодаря целенаправленной работе по военнопатриотическому воспитанию молодежи образ воиназащитника Родины являлся привлекательным для абсолютного числа молодежи. Этому способствовало разнообразие всех форм воспитательной работы и взаимоотношений воинов округа с местными государственнопартийными органами и общественными организациями. Их характеризовали полное взаимопонимание. взаимопомощь и взаимовыручка в выполнении важной и ответственной задачи подготовки и воспитания защитников Отечества.

4. 1939 и 1940 годы стали переломными в системе боевой и политической подготовки воинов Сибирского Военного округа. Пройдя период развертывания и отмобилизования, с весны 1940 г. командование и командиры воинских частей и военных учреждений приступили к выполнению требований ЦК ВКП (б). Наркома обороны СССР. ЦС Осоавиахима и ЦК ВЛКСМ о перестройке системы воспитания и военного обучения, максимального её приближения к реальным условиям современного боя, обучения молодежи и воинов округа тому, что необходимо на войне. Эта задача была решена быстро и очень эффективно. С сибирским размахом и чувством величайшей ответственности за судьбу Родины. Критерием проверки ее качества явилась Великая Отечественная война, в сражениях которой воинысибиряки проявили высокое воинское мастерство, мужество, стойкость и бесстрашие.

5. С возрастанием угрозы войны крайне отрицательно на подготовке страны к обороне сказались массовые репрессии командного состава Красной Армии в 19371938 гг. Это негативно отразилось на уровне управления и работе командных кадров. В Сухопутных войсках только 4.3% офицеров имели высшее военное образование, окончившие военное училище командиры составляли 36,5%; 15,9% командиров, занимавших офицерские должности не имели никакого военного образования.1 Общее число командиров с высшим военным образованием снизилось в 19361940 годы в 2 раза. В 19401941 годы вновь были назначены на должность 82% Командующих военными округами, 53% командующих армиями, 68,6% командиров корпусов, 71,8% командиров дивизий.2 На освоение новых должностей у них оставалось менее года. Приобретать необходимые знания и опыт командному составу Красной Армии пришлось уже в ходе начавшейся Великой Отечественной войны. Это привело в сочетании с рядом других факторов к большим и неоправданным потерям и пленению в годы войны 5.7 миллионов военнослужащих (из низ погибло 3,.3 миллиона человек, т.е. 57,9%).

Апробация работы. Диссертация обсуждена на заседании кафедры истории Отечества Алтайского государственного технического университета (АлтГТУ). Материалы работы докладывались автором на Всероссийской научной конференции "Сибирь фронту" 12 мая 2000 г. в г. Кемерове, научнопрактической конференции студентов, аспирантов, профессорскопреподавательского состава АлтГТУ им. И.И. Ползунова, посвященной 60летию начала Великой Отечественной войны 2324 апреля 2001 г. в г. Барнауле.

ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ ОПУБЛИКОВАНЫ СЛЕДУЮЩИЕ РАБОТЫ

1. Ростов Н.Д. Героизм и мужество сибиряков в первые дни Великой Отечественной войны / Сибирь фронту: Материалы Всероссийской научной конференции 12 мая 2000 г. Кемерово: Кузбассвузиздат 2000. С.8384.

2. Ростов Н.Д. Героизм и мужество сибиряков в сражениях лета 1941 г. / Бюллетень Академии военноисторических наук. Выпуск 1. СПб., 2001. С. 116125.

3. Ростов Н.Д. Работа комсомольских организаций г. Кемерово по военнопатриотическому воспитанию молодежи в предвоенные годы. 19381941 IT. // Первые Кузбасские философские чтения: материалы Всероссийской научной конференции 56 октября 2000 г. Кемерово: Кузбассвузиздат,2000. С.5658

4. Ростов Н.Д. Геополитика и безопасность России / Жизненные силы славянства на стыке веков и мировоззрений: материалы международного научнопрактического конгресса 45 декабря 2000 г. Барнаул. Часть 1. Издво соц.фак, АГУ, 2001. С.3847.

5. Ростов Н.Д. И клятву верности сдержали мы в Бородинский бой /

Бюллетень Академии военноисторических наук. Выпуск 2. СПб., 2001. С. 8793.

6. Ростов Н.Д. Патриотизм советских воинов важный фактор срыва фашистского блицкрига / Вторая мировая война: история и современность. Материалы научнопрактической конференции студентов, аспирантов и преподавателей АлтГТУ 2324 апреля 2001.Кн.1. - Барнаул: Издво АлтГТУ. 2001. С. 7380.