Буржуазные реформы Александра II и контрреформы Александра III

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Великие реформы второй половины 19 века явились новым рубежом, точкой отсчета начала новой истории, новой эпохи России. В результате преобразований во всех сферах государственной жизни пошатнулся основной принцип, по которому развивалась до этого момента Россия, а именно связь прогресса с крепостничеством. Освобождение от крепостного права труда, развития частной инициативы, зарождения гражданского общества стали основой в новой политике Александра II. Он вошел в историю, как царь-освободитель и его реформы были названы Великими. Период, последовавший после гибели Александра II, в истории получил название периода контрреформ Александра III. Он выразился в проведение мер, направленных на ограничение действий реформ 60-70-х годов. Россия во второй половине 19века представляет собой большой интерес для изучения и актуальность данной темы состоит в том, что именно в этот период Россия переходит на новую ступень развития, оставив позади крепостное право.

Цель данной работы состоит в изучении исторических аспектов реформ в России во второй половине 19века.

Задачей является отражение основных теоретических аспектов по следующим направлениям: необходимость проведения реформ, кризис российского общества; реформы Александра II, значение и их противоречивый характер; контрреформы Александра III.

буржуазный реформа контрреформа александр

Глава 1. Объективная необходимость модернизации России в XIX

Тенденции мирового развития во второй половине XIX века

Следует уяснить, что значительную роль в жизни народов и государств и ранее, и в данный период история играли религиозные и культовые основы существовавших к вновь образующихся стран, которых к концу века было всего 60. Вспомните и назовите религиозную принадлежность основных регионов мира в рассматриваемую эпоху. Отметьте, что только в европейских странах -- Англии, Франции, Германии и др. -- светское и религиозное образование получили относительную самостоятельность, точно так же, как и светская и религиозная ветви власти.

ХIХ столетие, названное В.0.Ключевским «веком политического и национального само устроения европейских народов», дало возможность реализовать национальную (государственную) идею в различных вариантах: от распада Священной Римской империи (1806 г.) до образования Французской при Наполеоне I, от образования Союза германских государств до Германской, Австро-Венгерской империй. Кроме того, обратите внимание, ХIХ век положил конец локальности государств Европы. Например, Священный союз после Венского конгресса (1815 р.), коалиции государств для решения общих проблем стали обычным явлением.

Подобные особенности были характерны не только в политической жизни общества. Появились новые явления и в экономической сфере. Важнейшие из них -- кризисы промышленного перепроизводства. Известен первый в истории экономический кризис, разразившийся в Англии в 1825 году. Спустя 12 лет кризис охватил США, черев 10 лет подобное не миновало Францию и Германию. Во второй половине вена кризисы стали повторяться в ведущих странах каждые 8-10 лет.

Подтвердите, что данные явления породили революционные и национально-освободительные движения, идеи, опиравшиеся на теоретические доктрины Европы, а также оппозиционные и направленные против влияния Запада движения на основе мировоззренческих, культурных и религиозных традиций Востока. При этом Запад выступал не как географический регион, а как совокупность стран с ясно выраженной системой ценностей и политических институтов. В европейских странах, на смену ценностям традиционного общества (крестьянского, феодального) приходили устои индустриального (капиталистического) общества, получившие начало в ХУ1-1УП вехах. Слои традиционного общества, обратите внимание, состоял в переходе не только к фабрично-заводской индустрии, но и к приоритетах городской культуры, к обоснованно рационального устройства общественной жизни, к соединения культа силы с культом компромисса, в переходе от подавления свобод человека общинных миром к признанию прав человека. На сиену мифологизированному сознание приходили научные знания.

Сделайте вывод о том, что в основу жизни людей западных государств становилась вера в свободный выбор жизненного пути, в выбор цели, для осуществления которой требуются деятельная жизненная экспансивность, индивидуализм, самоутверждение. Первостепенную роль при этом играли провозглашенная равноправность граждан перед законен, институт частной собственности, охраняемый законом индивидуализм. В данных странах произошло или происходило разделение властей, формирование правового государства и гражданского общества -- своего рода общественный договор людей через демократические институты с властями о правах и обязанностях. Важнейшим условием перехода было наличие определенных демократических традиций (парламентаризм, общественное самоуправление и децентрализация государственного управления).

В западных странах большинство преобразований стало возможно в результате борьбы и потрясений, в т.ч. и революционных, о большими человеческими жертвами. Борьба за социальную справедливость также имела свои оттенки -- от прудонизма и марксизма в теории до восстаний и забастовок на практике.

2. Причины и предпосылки буржуазных реформ 60-70-х гг. XIX в. в России

В первой половине XIX в. сформировались социально-политические и иные предпосылки для буржуазных реформ в России. Феодальные производственные отношения становятся препятствием для развития капиталистических производительных сил. Россия вступает в полосу кризиса феодально-крепостнической системы хозяйства.

К ним следует отнести следующие:

Социально-экономические предпосылки:

1. В промышленности интенсивно шел процесс вытеснения вотчинной и посессионной мануфактуры капиталистической фабрикой с наемными рабочими.

Уже к 20-м годам вольнонаемные рабочие в промышленности составляли 50%, а к 60-м - абсолютное большинство. За период с 1856 по 1860 г. в России возникает такое количество акционерных компаний, которое превысило их численность за предыдущие двадцать лет.

2. Крепостное право сдерживало развитие рынка и крестьянского предпринимательства.

3. Помещичьи хозяйства включались в рыночный оборот: те, кто не мог приспособиться к новым экономическим условиям, теряли свои земли, попадавшие в заклад.

Основным источником существования для большинства дворян становятся государственная служба, предпринимательская деятельность, интеллектуальный труд, а не доходы с земельных владений.

5. Происходит разорение крестьянства, отрыв его от земли, распространяется практика отходничества.

Политические предпосылки:

1. Крымская война стимулировала быстрое развитие промышленности. Поражение в войне показало неэффективность социальной и экономической системы России.

2. Кризисная ситуация проявилась в нарастании числа крестьянских бунтов и развитии революционного движения, пик которого пришелся на 1859-1861 гг.

3. Кризис переживает феодальная государственность, абсолютизм вынужден использовать буржуазные методы управления (Государственный совет, систематизация законодательства).

4. В судах царили взяточничество, произвол, затягивание дел.

Идеологические предпосылки:

1. Мощный удар по феодальной идеологии нанесли идеи, провозглашенные Великой французской революцией.

2. К 60-м годам в России складывается три основных политико-идеологических лагеря:

- официально-правительственный консервативный лагерь, который стоял на позициях теории официальной народности, стремился сохранить незыблемость самодержавия;

- либеральный лагерь, проповедующий эволюционное капиталистическое развитие без социальных потрясений по западноевропейскому образцу (западники) или по особому русскому пути (славянофилы);

- революционный лагерь, который моделью будущего развития видел насильственное свержение феодального строя с целью построения общества на основе социального равенства, однако этот лагерь также выражал интересы капиталистического развития.

Несмотря на полярность точек зрения, все они сходились в необходимости разрешения крестьянского вопроса, приспособления государственного аппарата к новым условиям. Различия же состояли в формах, средствах, глубине и целях преобразований.

В феврале 1855 г. на престол вступает Александр II. В манифесте 19 марта 1856 г., в котором описывались неблагоприятные для России условия Парижского мира, была сделана первая заявка правительства на предстоящие реформы. Через несколько дней после этого в речи перед предводителями дворянства в Москве император, говоря об освобождении крестьян, произнес: «Гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежели снизу».

Царское правительство, поставленное перед фактом усиления крестьянского движения против крепостников, вынуждено было заняться вопросом освобождения крестьян от крепостной зависимости.

В. И. Ленин в статье «Пятьдесят лет падения крепостного права» подчеркивал, что «отмена крепостного права была проведена не восставшим народом, а правительством, которое после поражения в Крымской войне увидело полную невозможность сохранения крепостных порядков».

Появилось большое число проектов и предложений об отмене крепостного права.

3. Личность и историческая роль Александра II

17 апреля 1818 года над Москвой прокатились раскаты салюта - у остановившейся в архиерейском доме императорской четы родился престолонаследник, получивший при святом крещении имя Александр. Любопытный факт: после смерти Петра I единственным правителем России, родившимся в её древней столице, был именно он - будущий император Александр II.

Биография его свидетельствует о том, что детство наследника престола прошло под неусыпным взором отца. Государь Николай I уделял самое пристальное внимание воспитанию сына. Обязанности домашнего учителя Александра были возложены на знаменитого поэта В.А. Жуковского, который не только преподавал ему грамматику русского языка, но и прививал мальчику общие основы культуры. Специальным же дисциплинам, таким как иностранные языки, военное дело, законодательство и священная история, его обучали лучшие педагоги того времени. Захарова Л.Г. Александр II и отмена крепостного права в России //Российская политическая энциклопедия. - 2011. - с. 736.

Вероятно, лирические стихи его домашнего учителя и старшего друга В.А. Жуковского наложили свой отпечаток на сознание юного Александра. По воспоминаниям современников, в нём рано стала проявляться склонность к романтической влюблённости, что вызывало недовольство отца, человека, кстати, тоже далеко не безгрешного. Известно, что во время поездки в Лондон Александр II был очарован юной девушкой - будущей королевой Викторией, но этим чувствам суждено было угаснуть. Истомина И.В., Власова Е.И. Роман Александра II с будущей королевой Викторией // Молодой ученый. -- 2016. -- № 14. -- С. 488.

Женой Александра II в 1841 г. стала принцесса Гессен-Дармштадтская Максимилиана Вильгельмина Августа София Мария, более известная как Мария Александровна. Она родила Александру 7 детей, 2 старших умерли. А с 1880 г. царь был женат (морганатическим браком) на княжне Долгорукой, от которой имел 4 детей. Захарова Л.Г. Александр II и отмена крепостного права в России //Российская политическая энциклопедия. - 2011. - с. 736.

Государь Николай I рано стал приобщать сына к государственным делам. Едва достигнув совершеннолетия, он был введён в состав Сената и Святейшего Синода. Чтобы будущий монарх зримо представлял масштабы империи, которой ему предстоит управлять, отец отправил его в 1837 году в путешествие по России, за время которого Александр посетил двадцать восемь губерний. Вслед за тем он уехал в Европу для пополнения знаний и завершения образования. См.: Там же.

Правление Александра II началось в 1855 году, сразу после того как смерть прервала тридцатилетний период царствования его отца Николая I.

4. Буржуазные реформы 60-х - 70-х гг. XIX в.

Судебная, земская, городская, финансовая, военная, цензурная реформы, реформа народного просвещения

60-70-е гг. - это время коренных преобразований в России, которые затронули практически все наиболее важные стороны жизни общества и государства. За относительно короткий срок в стране были проведены реформы в области экономики, управления, военного дела, образования и культуры.

Крестьянская реформа. Главной реформой из тех, что готовились правительством, являлась крестьянская, т. е. отмена крепостного права. Большинство помещиков были возмущены и напуганы, когда узнали об этом. Землевладельцы пытались убедить царя в том, что отменять крепостное право ни в коем случае нельзя. Но Александр II видел, что крестьянские волнения усиливаются с каждым годом, и понимал, что крестьяне не могут дальше терпеть власть помещиков. «Лучше отменить крепостное право сверху, чем ждать, когда народ отменит его снизу»,-- отвечал царь недовольным дворянам. 19 февраля 1861 г. крепостное право было отменено. Крестьяне получали личную свободу. Отныне их нельзя было продавать, покупать, дарить. Бывшие крепостные объявлялись «свободными сельскими обывателями» и получали гражданские права. Они могли заключать договоры и сделки, выбирать род занятий, переходить в другие сословия (мещан, купцов), поступать в учебные заведения. За помещиками закреплялось право собственности на все земли своих имений. Крестьяне получали в пользование от помещика земельные наделы, которые могли впоследствии выкупить в собственность. До выкупа наделов крестьяне (они назывались «временнообязанными») должны были нести в пользу землевладельца повинности -- платить оброк или отбывать барщину. Выйдя на выкуп с согласия или по требованию барина, став «крестьянином-собственником », они должны были выплачивать государству выкупные платежи за полученную ссуду. Освобождение с землей 23 млн помещичьих крестьян было уникальным событием не только в русской, но и в мировой истории.

Земская и городская реформы. В 1864 г. была проведена земская реформа. В соответствии с ней в губерниях и уездах создавались всесословные органы местного самоуправления, которые были названы земствами. Земствам было предоставлено решение местных хозяйственных вопросов: устройство и содержание дорог и мостов, земских школ, приютов, богаделен, медицинское и ветеринарное обслуживание, землемерные работы, статистический учет и др. Земства внесли существенный вклад в организацию медицинской помощи, особенно в деревне, и создание земских школ.

В продолжение и дополнение к земской реформе в 1870 г. была проведена реформа городского самоуправления. В 509 городах России создавались новые органы городского самоуправления -- городские думы, которые выбирали исполнительные органы -- городские управы. Городскую думу и городскую управу возглавлял городской голова. Поскольку выборы велись на основе буржуазного принципа -- имущественного ценза, то в городском самоуправлении преобладали представители крупной буржуазии. От участия в выборах устранялись все те, кто не платил городских налогов, т. е. рабочие, ремесленники, прислуга, мелкие служащие, интеллигенция. В крупных городах городской голова утверждался министром внутренних дел, в мелких -- губернатором. В круг дел городских учреждений входили разные хозяйственные вопросы: благоустройство, торговля, местная промышленность, образование и здравоохранение, противопожарные и санитарные меры и др. Городская реформа способствовала развитию городского хозяйства, благоустройству, росту городского населения.

Судебная реформа. Проведенная в 1864 г. реформа суда была наиболее последовательной буржуазной реформой. Она провозглашала независимость суда от администрации: судья мог быть отстранен от своей должности только по суду. Старые сословные суды упразднялись. Предварительное следствие проводили судебные следователи, не подчиненные полиции. Суд объявлялся всесословным, т. е. единым и равным для всех сословий. Суд становился открытым и гласным: на судебных заседаниях могли присутствовать представители прессы и публика; в судебном процессе принимали участие представитель обвинения -- прокурор и защитник подсудимого -- присяжный поверенный (адвокат). Уголовные дела рассматривались с участием присяжных заседателей от всех сословий, в том числе и от крестьян, которые выбирались по жребию. Присяжные заседатели, выслушав судебные прения, выносили решение о виновности или невиновности подсудимого. Их решение являлось обязательным для судьи. Это было существенное завоевание демократии, которое ненавидели реакционеры. «Суд улицы», «суд толпы»--так они презрительно отзывались о суде присяжных.

Военная реформа. В 1874 г. вместо рекрутских наборов была введена всеобщая воинская повинность. Законом были установлены сроки действительной военной службы для сухопутных войск (6 лет) и на флоте (7 лет). Для имевших высшее образование срок действительной военной службы определялся в шесть месяцев; со средним образованием -- 1,5 года; для лиц, окончивших уездные училища и прогимназии,-- 3 года и начальные училища -- 4 года. Не призывались на действительную военную службу единственные сыновья и единственные кормильцы. Отсрочку от призыва получали и те, кто учился в средних и высших учебных заведениях. Больше внимания уделялось боевой подготовке войск, были введены новые уставы и наставления, ускорено перевооружение армии более современным оружием. Создание военных училищ и академий позволило улучшить военную подготовку офицеров. Но, несмотря на перемены, многое в армии оставалось по-старому: муштра и рукоприкладство офицеров, бесправие солдат. Реформы 1861 --1874 гг., получившие название «великих», привели общественно-политическое устройство России в соответствие с потребностями общества второй половины XIX в. Россия вышла на новый, капиталистический путь своего развития. В ходе проведения реформ была ослаблена цензура, на страницах газет и журналов стали гласно обсуждаться общественные проблемы.

Реформы в области просвещения. Значительной перестройке подверглась и система образования. В июне 1864 г. Было утверждено "Положение о начальных народных училищах", согласно которому такие учебные заведения могли открывать общественные учреждения и частные лица. Это привело к созданию начальных школ различных типов - государственных, земских, церковноприходских, воскресных и т. д. Срок обучения в них не превышал, как правило трёх лет.

С ноября 1864 г. Основным типом учебного заведения стали гимназии. Они разделялись на классические и реальные. В классических большое место отводилось древнем языкам - латинскому и греческому. Срок обучения в них сначала был семилетним, а с 1871 г. - восьмилетним. Выпускники классических гимназий имели возможность поступить в университеты. Шестилетние реальные гимназии были призваны готовить "к занятиям различными отраслями промышленности и торговли".

Основное внимание в них уделялось изучению математики, естествознания, технических предметов. Доступ в университеты для выпускников реальных гимназий был закрыт, они продолжали учебу в технических институтах. Было положено начало женскому среднему образованию -- появились женские гимназии. Но объем знаний даваемых в них, уступал тому, чему обучали в мужских гимназиях. В гимназии принимали детей «всех сословий, без различия звания и вероисповедания», правда, при этом устанавливалась высокая плата за обучение. В июне 1864 г. был утвержден новый устав для университетов, восстановивший автономию этих учебных заведений. Непосредственное руководство университетом поручалось совету профессоров, который избирал ректора и деканов, утверждал учебные планы, решал финансовые и кадровые вопросы. Начало развиваться высшее женское образование. Поскольку выпускницы гимназий не имели права поступать в университеты, для них были открыты высшие женские курсы в Москве, Петербурге, Казани, Киеве. Женщин стали допускать и в университеты, но в качестве вольнослушателей.

5. Итоги и последствия великих реформ Александра ІІ

Политические и финансовые реформы Александра ІІ названы великим благодаря тому, что они в относительно краткие сроки смогли полностью перестроить государственную систему на новый лад. Кризис в экономике был преодолен, государство получило новую армию, которая могла противостоять захватчикам, выросло число образованных граждан. В целом, реформы помогли стране встать на путь капитализации и индустриализации, а также провозгласили зачатки демократии.

1 марта 1881 г. на престол вступил Александр III, сын императора Александра II. Мировоззрение нового императора во многом сформировалось под влиянием консервативных идей, которые, в частности, исповедовал один из его наставников - обер-прокурор Синода К.П. Победоносцев.

Прежде всего, новому императору предстояло закончить обсуждение проекта графа М.Т. Лорис-Меликова. 8 марта в Зимнем дворце состоялось совещание с участием высших чиновников и членов императорской семьи. На нём речь шла не столько о судьбе проекта Лорис-Меликова, сколько о дальнейшем направлении внутриполитического курса - продолжать реформы или законсервировать самодержавный строй. Большинство участников совещания поддержали проект Лорис-Меликова. Министры Александра II - глава военного ведомства Д.А. Милютин, министр финансов А.А. Абаза и др. - осознавали необходимость европеизации российского государственного и общественного строя, частью которой и были великие реформы предшествовавшего царствования.

Однако против продолжения курса реформ выступил Победоносцев. Он нарисовал мрачную картину общественного разложения, вызванную непродуманными действиями правительства, давшего обществу чрезмерную свободу. Проект Лорис-Меликова мог, как считал Победоносцев, окончательно похоронить империю. После некоторых колебаний точку зрения Победоносцева принял и новый император, подписавший 29 апреля 1881 г. Манифест «О незыблемости самодержавия».

Лорис-Меликов и либеральные министры вынуждены были подать в отставку. В 1882 г. главой министерства внутренних дел - ключевого ведомства, отвечающего за внутриполитический курс, - стал граф Д.А. Толстой, считавшийся символом не только консерватизма, но и крайней реакции. С этого времени во внутренней политике правительства возобладало стремление сохранить в незыблемости самодержавный строй. Власть отказалась от любых преобразований, способных «поколебать» самодержавие. Происходило укрепление административного аппарата в центре и на местах. Борясь с революционным движением, власть не допускала любой (в том числе и мирной) оппозиции правительственному курсу. Проводилась корректировка реформ 1860 - 1870-х гг. с целью ограничения и ликвидации тех институтов, которые служили «рассадниками инакомыслия». В социальной сфере наряду с всемерной поддержкой «первенствующего сословия»- дворянства - осуществлялись ограниченные мероприятия по крестьянскому и рабочему вопросу, чтобы ликвидировать или ослабить социальные конфликты и являющееся их следствием массовое движение. Восторжествовала политика государственного национализма и антисемитизма. Вместе с тем правительство Александра III сосредоточило внимание на хозяйственно развитии страны, что позволило в 1880 - 1890-е гг. добиться впечатляющих экономических успехов.

14 августа 1881 г. было издано «Положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия», по которому любая местность империи могла быть объявлена на чрезвычайном положении, что позволяло ссылать возмутителей общественного спокойствия на 5 лет без суда или предавать их военному суду, а также закрывать учебные заведения, органы печати и приостанавливать деятельность земств и городских дум. Для борьбы с революционным движением были созданы специальные охранные отделения, которые пресекали деятельность оппозиции, в частности внедряли в общественные организации своих агентов и осведомителей.

В период борьбы с террористами-народовольцами в 1879 - 1882 гг. было казнено 29 человек; в 1883 -1890 гг. суды вынесли 58 смертных приговоров, но в большинстве случав Александр III заменял смертную казнь каторжными работами или пожизненным заключением в Шлиссельбургской крепости.

Политика правительства была направлена на усиление цензуры. 27 августа 1882 г. были утверждены «Временные правила» о печати, которые устанавливали строгий административный надзор за газетами и журналами. В 1884 г. был введён новый университетский устав, ликвидировалась автономия университетов. Плата за обучение повышалась в 5 раз, были уволены либеральные профессора. Министр народного просвещения И.Д. Делянов 5 июня 1887 г. опубликовал циркуляр о «кухаркиных детях» с запрещением принимать в гимназии «детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и т.д.»

Политический курс Александра III заслужил у историков в основном негативную оценку. И либеральные исследователи конца XIX - начала XX в. (А.А. Корнилов, С.Ф. Платонов и др.), и советские авторы (П.А. Зайончковский, Н.Е. Ерошкин) оценивали его как «контрреформы», т.е. преобразования, направленные против либеральных реформ Александра II и призванные вернуть дореформенные порядки.

При Александре III происходила сложная корректировка правительственного курса. С одной стороны, правительство отказалось от дальнейших преобразований в направлении европеизации России и даже вернулось к дореформенным традициям управления. С другой - экономическая политика правительства способствовала капитализации России, а органы самоуправления и независимый суд, которые так и не удалось ликвидировать, служили основой развития гражданского общества.

Но в целом итоги правительственной политики были скорее негативными, чем позитивными. Во-первых, если в начале 1880-х г. правительству удалось на время ослабить революционное движение, то к концу XIX в. Оно развернулось с еще большей силой. Политика в отношении студенчества подтолкнула молодых людей к участию в революционных организациях. Либеральное движение также постепенно переходило в оппозицию правительству. Во-вторых, хотя правительству и удалось провести ряд контрреформ, но они не вернули Россию к системе управления первой половины XIX в. В-третьих, отдельные мероприятия в отношении рабочих и крестьян не смогли остановить массовое движение. В-четвёртых, русификаторская политика способствовала подъему национальных движений в российских окраинах, которые в итоге привели к распаду империи.

20 октября 1894 г. император Александр III скончался, не дожив до 50 лет. На престол ступил его сын Николай Александрович, ставший императором Николаем II , молодой человек, не имевший опыта управления страной. Выступая 17 января 1895 г. перед депутацией земских деятелей, Николай II определил основу своего внутриполитического курса. Он заявил, что считает конституционные мечтания «бессмысленными» и будет «охранять начала самодержавия» так же твердо, как его покойный отец. Эти слова означали отказ от проведения реформ, на которые надеялась либеральная часть общества.

Между тем в России назревала революция. На рубеже XIX - XX в. Происходил невиданный прежде подъем рабочего движения. Выросло число забастовок, участники которых выдвигали не только экономические требования. В 1903 - 1904 гг. половина стачек проходила под политическими лозунгами. Рабочее движение приобрело организованный и массовый характер.

19 февраля 1861 года Александр II подписал манифест «О Всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей и об устройстве их быта». Одновременно были подписаны «общие» и «местные положения», разработанные на основе проектов губернских дворянских комитетов.

«Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» провозгласило уничтожение крепостного права. Крестьянин был объявлен юридически свободным, получил личную свободу и имущественные права: владеть движимым и недвижимым имуществом, заниматься торговлей и промыслами, заключать сделки, предъявлять иски и пр. Это было, несомненно, крупным прогрессивным шагом.

Крепостное состояние крестьян отменялось немедленно. В течение двух лет после издания манифеста от 19 февраля 1861 года должны были быть составлены «уставные грамоты», в которых на основании «местных положений» фиксировались размеры крестьянского надела и крестьянских повинностей. До введения уставных грамот крестьяне сохраняли свои наделы и несли старые повинности.

Но подлинной свободы ни юридической, ни экономической крестьяне не получили.

Реформа 1861 года, знаменовавшая вступление России в капиталистическую стадию развития. Однако становление капитализма в России в пореформенную эпоху проходило в условиях, когда в стране сохранились сильнейшие пережитки крепостничества, которые всячески тормозили развитие капитализма. Противоречия между развивающимся капитализмом и феодально-крепостническими пережитками непрерывно усиливались и обострялись. Но несмотря на это, Россия непрерывно развивалась по капиталистическому пути, ее хозяйство и вся ее жизнь перестраивались на капиталистический лад.

Товарное производство стало господствующей формой во всех отраслях хозяйства. Товаром стала и рабочая сила. Промышленность и часть сельскохозяйственного производства были основаны на использовании рабочей силы. С 1865 по 1890 год число фабрично-заводских и железнодорожных рабочих, по исчисленьям В. И. Ленина, увеличилось в два раза -- с 706 тыс. до 1438 тыс. человек. Широкое распространение наемного труда являлось важнейшим показателем развития капитализма в стране.

6. Контрреформы 80-х - 90-х гг. XIX в.

Утверждение охранительного курса Александра III во внутренней политике

Царствование Александра III (сына Александра II, 1881-1894) иногда называют «эпохой контрреформ», но это неточно: целесообразнее называть ее эпохой пересмотра или ревизии Великих реформ. Лично Александр III был наименее образованным в ряду русских императоров XIX - начала XX вв. и отличался весьма ограниченным умом, но имел сильный характер. При этом его отличал консерватизм, чему особенно способствовали обстоятельства его восшествия на престол, связанные с трагической гибелью отца-реформатора и лишний раз убедившие его в несостоятельности и опасности либерализма.

Основное содержание внутренней политики Александра III:

Позитивные стороны:

1. Завершение крестьянской реформы (1882) - перевод «временнообязанных» (ими оставались еще 20 % бывших крепостных) на обязательный выкуп земли путем предоставления дополнительных ссуд и общее понижение выкупных платежей на 1/5.

2. Стабилизация власти, разгром революционных террористов.

Негативы и противоречивые черты:

1. Политическая реакция, усиление цензуры и особенно тайной полиции (с 1880 г. входившей наряду с общей полицией в состав Департамента полиции МВД), ядром которой стали охранные отделения (в просторечии - охранка). Особое значение имела деятельность полковника Г. Судейкина - основоположника вербовки агентов-провокаторов в революционном движении (первым провокатором стал предавший своих товарищей народоволец Дегаев, выдавший полиции руководство своей партии, а затем предавший вторично самого Судейкина).

2. Отмена проекта реформ Лорис-Меликова (уже утвержденного Александром II) и всяческое ограничение тех реформ Александра II, которые имели политическое значение (прежде всего земской, городской, образовательной и судебной). Поскольку отменить их основы было нельзя, ограничения носили частный характер.

3. Ставка на отживавшее свой век дворянство и охрану его привилегий, что в условиях развития капитализма было, пожалуй, наибольшей ошибкой.

4. Национализм и консерватизм в идеологии (официальные идеологи - К. Победоносцев и М. Катков) в духе «православия, самодержавия и народности», составной частью которого стала русификация национальных окраин с целью их ассимиляции, порой принимавшая негибкие формы.

Новой чертой социально-экономической жизни стало формирование рабочего класса, впервые громко заявившего о себе и своих социальных требованиях Морозовской стачкой 1885 г.

Общим итогом внутренней политики Александра III стал политический застой. При внешнем успокоении страны проблемы, порожденные Великими реформами предшествующего царствования, не только не были решены, но, наоборот, накапливались - тем более, что этот застой контрастировал с продолжавшимся интенсивным развитием капитализма и усложнением задач государства, которые были не под силу прежней косной бюрократической системе. Впоследствии это обернулось революционными потрясениями начала ХХ века.

Пересмотр законов, принятых в эпоху реформ.

Царский престол перешел к Александру III, одному из выдающих деятелей России. Новый царь обладал смелостью и твердым характе - ром. Он сразу, без прелюдий и подготовки, принял власть.

В политике Александра III, отличавшейся креном к консерватизму, сказалась, безусловно, реакция на смерть отца. Однако он был реалистом и понимал необходимость ограничений умонастроений "революционной" части общества. Поэтому царь, с одной стороны, больше опирался на чиновничье дворянство, с другой - всячески способствовал эволюции крестьянства и буржуазии. Он стремился быть надклассовым монархом, в области идеологической покровительствовал традиционной русской христианской идеологии, сам был глубоко верующим человеком и образцовым христианином.

В первых числах марта Александр III получил письмо от убийц отца, в котором они требовали установления "народного представительства" как условия прекращения политического террора. Однако крестьянство, представляющее большинство населения страны, было в массе своей носителем монархической идеи и ожиданий "революционной" части общества не оправдало бы. Последнюю могло устроить лишь собственное представительство и господство собственных идей. Оценивая подобные перспективы, министр внутренних дел граф Д. Толстой говорил, что Россию ожидает не западный парламентаризм , "если царский режим ... будет свергнут, его место займет ком - мунизм, настоящий, незамаскированный коммунизм господина Карла Маркса". Слова эти оказались поистине пророческими.

После колебаний государственная власть выбрала иной курс. 29 апреля 1 881 г. был опубликован Манифест об укреплении самодержавия. Новая политическая платформа включала три важных момента: 1) укрепление традиционной христианско-монархической идеологии; 2) принятие системы государственно-административных мер для пресечения терроризма и пропаганды революционных идей; 3) перенос центра внимания на экономическое и хозяйственное раз - витие страны. Императору удалось сформировать работоспособную "команду министров", не считаясь с происхождением и взглядами последних. В нее входили князь А.Я. Хилков (провел молодость в США, где работал и простым рабочим), знаток финансов профессор Н.А. Вышнеградский, великолепный дипломат Н. К. Гирс. Из-за границы призвали сосланного при Александре II за критику адмирала Шестакова, военным министром был герой турецкой войны П.С. Ванновский.

Новый курс во многом был схож с будущим курсом П. А. Столыпина, основная идея которого заключалась в словах: "Сначала успокоение , потом реформирование страны".

Изменения в судебной деятельности в ходе реформ

В основе изменений судебной деятельности лежала реакция власти на терроризм. Действующее законодательство обязывало администрацию принимать меры к предупреждению преступлений. Поэтому дела о печати после покушения на Александра II в 1866 г. передавались из судов присяжных в судебные палаты, дела о террористиче- ских актах и политических преступлениях - в Особое присутствие Сената. В 1878 г. дела о сопротивлении властям и покушениях на должностных лиц перешли в ведение военной юстиции.

С 1871 г. усилилась роль органов жандармерии в проведении следствия и дознания по политическим преступлениям и террористическим актам. Политической полиции удалось нейтрализовать роль значительной части террористических организаций, и в 80-е годы терроризм пошел на убыль. Однако в стране началось распространение марксизма, на смену идеологии индивидуального террора шла идеология террора классового.

Заключение

Изучив Реформы в России во второй половине 19 века, можно сказать о том, что в этот период назрела необходимость проведения Великих реформ Александра II. Россия больше не могла развиваться в условиях крепостного права, так как оно тормозило развитие страны. Проведенные реформы имели огромное историческое значение. Появилась возможность для широкого развития рыночных отношений, страна уверенно встала на путь капиталистического развития. Были созданы современные органы самоуправления и суда, которые способствовали росту производительных сил, гражданского самосознания народа, распространению просвещения, улучшению жизни. Но, не смотря на все это, реформы носили противоречивый характер, так как в основном учитывались интересы помещиков, нежели крестьян, оставались не тронутыми многие дворянские привилегии, сохранилось самодержавие и полицейский строй. После гибели Александра II, на престол вступает его сын, Александр III. Он хотел путем контрреформ укрепить сословный строй и самодержавный режим, но это были обреченные на неуспех попытки направить вспять течение жизни. Данные реформы не могли остановить развитие буржуазии и капитализма, ход развития российского общества в целом в направление к демократическим преобразованиям. Не смотря на проведенные контрреформы, во времена царствования Александра III были достигнуты значительные успехи в экономическом развитии страны.

Список использованных источников и литературы

1. История России: учебник для студентов вузов / под ред. Г.Б. Поляка. - 3-е изд. перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ ДАНА, 2015. - 687 с. - Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=115299

2. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до начала XXI века: учебное пособие /А.Н. Сахаров.- М: Директ-Медиа, 2014.- 701с. - Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=227411

3. Суверов В.М. История России IX - XX вв. [Электронный ресурс]: Учебно - методическое пособие.- Электрон. дан.- Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2012. - 306, [1] с. - Режим доступа: http://new.elib.altstu.ru/eum/download/io/suverovIR.pdf

4. Суверов В.М. История России IХ-ХХ веков: учебное пособие/В.М. Суверов; Алт.гос.техн. ун-т им. И.И.Ползунова[Ин-т интенсив. образования]- Барнаул: АлтГТУ, 2012.- 307 с.

5. Ананьич, Б. В. Сергей Юльевич Витте и его время / Б. В. Ананьич, Р. Ш. Ганелин ; Рос. акад. наук, Ин-т рос. истории, С.-Петерб. фил. - Санкт-Петербург : Дмитрий Буланин, 2000. - 430 с.

6. Зуев М. Н. История России: учеб. для вузов / М.Н. Зуев - М. Высшее образование, 2007. - 634 с.

7. https://studfiles.net/preview/2566882/page:12

Размещено на Allbest.ru