1. Добровольська В.А. Становлення та розвиток системи жіночої освіти Півдня України на початку ХХ століття // Південний архів. Зб. наук. праць. Історичні науки. - Вип.VIII. - Херсон: Видавництво ХДПУ, 2002. - С.108 - 115.

2. Добровольська В.А. Роль православного духовенства в розвитку жіночих навчальних закладів Півдня України на початку ХХ століття // Південний архів: Зб. наук. праць. Історичні науки. - Вип.XI. - Херсон: Видавництво ХДУ, 2003. - С.114_121.

3. Добровольська В.А. Особливості навчально-виховного процесу у жіночих навчальних закладах Півдня України на початку ХХ століття // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. - Зб. наук. праць. - К., 2002. - Кн. ІІ. - С.169-174.

4. Добровольська В.А. Викладання предметів художньо-мистецького циклу в жіночих навчальних закладах Півдня України на початку ХХ століття // Зб. наук. праць. Педагогічні науки. Вип. XXXIII. - Херсон: Видавництво ХДУ, 2003. - С.18-23.

5. Добровольська В.А. Політика міст у справі розвитку жіночої освіти Півдня України на початку ХХ століття // Гендерна політика міст: історія і сучасність / Матеріали наук. - практ. конф. (Академія міського господарства, Харків, 18 грудня 2003 р.): Наук. зб. - Х., 2004. - С.71-76.

6. Добровольська В.А. Роль школи в підготовці жіночих кваліфікаційних кадрів на Півдні України на початку ХХ століття // Управління школою. - 2005. - №5 (89). - С.25-29.

7. Добровольська В.А. Внесок громадськості та влади міст у справу розвитку жіночої освіти Півдня України на початку ХХ століття // Управління школою. - 2005. - №6 (90). - С.20-24.

8. Добровольська В.А. Жінка в національних школах Півдня України у 1901 - 1910 рр. // Південний архів. Зб. наук. праць. Історичні науки. - Вип. ХХІ. - Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. - С. 168 - 175.

Анотація

Добровольська В.А. Історія жіночої освіти Півдня України (1901 - 1910 рр.). - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07.00.01 - історія України. - Дніпропетровський національний університет, Дніпропетровськ, 2006.

Дисертація присвячена комплексному дослідженню процесу розвитку жіночої освіти Півдня України на початку ХХ століття. На широкій джерельній базі висвітлено низку чинників, що мали вплив на формування системи жіночих навчальних закладів у ХІХ столітті. Особлива увага приділяється характеристиці організаційної структури, матеріального становища основних типів жіночих початкових, середніх, професійних, вищих шкіл Півдня України протягом першого десятиліття ХХ століття. Розкрито роль уряду, органів місцевого самоврядування, громадськості, приватних осіб у розширенні мережі освітніх закладів. Аналізуються особливості навчально-виховного процесу цих закладів, перспективи застосування отриманої освіти жіноцтвом у тогочасному суспільстві.

Ключові слова: жіноча освіта, жіночі навчальні заклади, початкові школи, середні навчальні заклади, професійні школи, вища освіта, рівні і типи навчальних закладів, Південь України.

Аннотация

Добровольская В.А. История женского образования Юга Украины (1901 - 1910 гг.) - Рукопись.

Диссертация на соискание научной степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.01 - история Украины. - Днепропетровский национальный университет, Днепропетровск, 2006.

Диссертация посвящена комплексному исследованию процесса развития женского образования Юга Украины в начале ХХ столетия. На широкой базе источников освещается ряд факторов, которые повлияли на формирование системы женских учебных заведений в ХІХ столетии. Особенное внимание уделяется характеристике организационной структуры, материального положения основных типов женских начальных, средних, профессиональных, высших школ Юга Украины на протяжении первого десятилетия ХХ столетия. Раскрыта роль правительства, органов местного самоуправления, общественности, частных лиц в расширении сети учебных заведений. Анализируются особенности учебно-воспитательного процесса этих заведений, перспективы применения полученного женщинами образования в обществе того времени.

В исследовании рассматривается процесс изменения социальной роли женщины Юга Украины - от роли жены, хозяйки, воспитательницы детей до активной участницы общественного и промышленного производства. Этому способствовали реформы 1860-1870-х годов, которые допустили женщин в общественные организации и органы власти, и создали спрос на образованных работниц.

Выяснено, что ещё в первой половине ХІХ века женщина могла получить образование только в институте благородных девиц, при условии, что она принадлежала к высшим сословиям общества, то во второй половине ХІХ века правительством создается сеть школ разных уровней. Школа провозглашается всесословной, создается система управления во главе с министерством народного просвещения. Большая часть населения южноукраинских губерний (Екатеринославской, Таврической, Херсонской) училась в начальных учебных заведениях министерства народного просвещения, ведомства православного исповедания, органов земского самоуправления. Несмотря на наличие многих проблем в сфере начального образования (большое количество людей так и осталось неграмотными, единая общеобразовательная школа не была создана, обучение было платным, содержание образования сводилось к обучению читать, писать, считать), указанный регион был лидером по количеству трехлетних начальных школ, которые сыграли свою позитивную роль в воспитании молодого поколения.

Среднее образование девушки получали уже не только в институтах благородных девиц, но и в гимназиях, епархиальных женских училищах. Доказано, что основным типом школы Юга Украины стали гимназии, которые были всесословными, давали качественное всестороннее образование и открывали путь в высшую школу. Несмотря на ограниченность женского гимназического образования по сравнению с мужским, выпускницы гимназий с восьмым педагогическим классом получали возможность преподавать в начальной школе, таким образом, получая финансовую независимость от родителей.

Доказано, что система профессионального образования была разнообразной, состояла из нижних и средних школ. Уже некоторые начальные школы обучали девочек рукоделию, а усовершенствовать свои знания по этому предмету, а также изучить “домоведение”, кулинарию они могли в профессиональных школах. Кроме того, действовали школы, которые готовили специалистов в медицинской, педагогической, сельскохозяйственной, коммерческой сферах, а также сфере искусств. В большинстве этих школ мальчики и девочки впервые сели за парты, в отличие от женских средних школ. Главной преградой к получению этих специальностей была плата за обучение.

Часть женщин стремилось получить высшее образование, однако правительство не допускало их в университеты, которые готовили кадры для органов власти. Доказано, что высшее образование на Юге Украины можно было получить только на Одесских высших женских курсах и высших медицинских женских курсах, созданных в начале ХХ века в результате проведения Первой российской революции. Эти платные учебные заведения носили частный характер, однако ориентировались на программы государственных университетов при подготовке специалистов по историко-филологическим, физико-математическим, юридическим дисциплинам, медицинской сферы. Отмечено, что образование давало возможность женщине вырваться из-под опеки отца или мужа, работать по полученной специальности, что давало финансовую независимость, расширить круг своей деятельности.

Ключевые слова: женское образование, женские учебные заведения, начальные школы, средние учебные заведения, профессиональные школы, высшее образование, уровни и типы учебных заведений, Юг Украины.

Annotation

Dobrovolskaya V.A. History of women's education in the South of Ukraine (1901 - 1910 years). - Manuscript.

The dissertation for scientific degree of a candidate of historical sciences, speciality 07.00.01 - history of Ukraine. - Dnepropetrovsk National University. - Dnepropetrovsk, 2006.

The dissertation covers a complex research work on women's education in the South of Ukraine in the beginning of XX century. The number of factors which have influence on the creation of educational system for women in XIX century are represented by the numerous primary sources. The special attention is turned to organization structure, economic conditions in the main types of women's primary, secondary, vocational training, high schools in the South of Ukraine during the first decade of XX century. The role of the government, local government, society, private persons in broadening the system of educational establishments is covered here. The specialities of educational and breeding process in the abovementioned establishments, the prospects of adoption the given education for women in that time society are under analysis here.

Key words: women's education, women's educational establishments, primary schools, secondary schools, vocational training schools, higher education, the level and types of educational establishments, the South of Ukraine.

Размещено на Allbest.ru