Світський компонент православної духовної освіти в Російській імперії (1857-1884 рр.)
Стан системи російської православної духовної освіти в період реакційної політики Миколи І. Причини та механізм підготовки духовно-освітньої реформи 1867-1869 рр. Аналіз навчальних програм зі світських дисциплін, затверджених для церковних шкіл.
| Рубрика | История и исторические личности |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.07.2014 |
| Размер файла | 47,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Доказано, что в результате осуществленной реформы учебный процесс в духовных училищах, семинариях и академиях впервые начал формироваться на принципах передовой методики преподавания, разработанной и утвержденной в соответствии с новейшими достижениями педагогической мысли того времени, что сообщило всему процессу обучения в церковной школе научно обоснованный характер. В ходе реформы значительное внимание также было уделено решению актуальных для православных духовно-учебных заведений проблем, связанных с подготовкой высокопрофессиональных педагогических кадров и созданием учебной литературы по светским дисциплинам, отвечающей основополагающим методическим требованиям. Прогрессивные подходы к решению данных вопросов способствовали росту эффективности общеобразовательной подготовки воспитанников школ духовного ведомства.
На основании проведенных исследований доказано, что в результате реформы 1867-1869 гг., прямым следствием которой стало повышение качественного уровня общеобразовательной подготовки в духовно-учебных заведениях, была ликвидирована сословная замкнутость православного духовенства, получившего широкие возможности для поступления в школы гражданского ведомства и достижения карьерного роста на светском поприще.
Резкое увеличение числа выпускников духовных училищ и семинарий, выдержавших конкуренцию при поступлении в светские высшие учебные заведения, школы военного ведомства, классические и реальные гимназии, в полной мере подтверждают позитивность осуществленных преобразований.
Повышение уровня духовного образования в значительной степени способствовало преодолению традиционного консерватизма православного духовенства, активизации его общественно-политической позиции, усилению авторитета Русской Православной Церкви в государстве.
Тем не менее, всестороннее исследование проблемы, положенной в основу данной диссертации, дает все основания для констатации незавершенности, половинчатости реформы церковной школы 1867-1869 гг., а наметившаяся в конце 70-х годов XIX в. тенденция к ужесточению политического режима в Российской империи и установлению новой реакции привела к контрреформам и свертыванию процессов коренной реорганизации в области православного духовного образования.
Однако, несмотря на это, реформа церковной школы 1867-1869 гг. имела огромное историческое значение и продемонстрировала стремление лучших представителей Русской Православной Церкви к общественно-политическому и культурному прогрессу.
Ключевые слова: православное духовное образование, светский компонент, реформа, духовные училища, духовные семинарии, духовные академии, учебные программы, эстетическое воспитание, духовенство, общеобразовательные дисциплины.
Annotation
Meshkovaya S.I. The Secular Component Of Orthodox Church Schooling System Of Russian Empire (1857-1884). - A manuscript.
Dissertation for a candidate degree of historical sciences by specialty 07.00.02. - World History. - V.N. Karazin Kharkov National University, Kharkov, 2003.
Based on the wide range of sources and literature the dissertation deals with a problem of secular component of Orthodox church schooling system in Russia. This is the first time the causes and the results of the crucial reorganisation of schooling system taken as a part of the church schooling reform of 1867-1869 are being analysed; the structure of secular courses designed for church schools is also being studied.
As a result of the reform modern methodological principles were to be applied in working out the courses for church schools which along with new approaches to employment of tuiting personnel, to selection of handbooks would increase the efficiency of church schooling.
This would result in eliminating of an isolation of the clergy as an estate.Granting to clergy free access to secular education would undermine it's natural conservatism and activate it's participation in public life.
A thorough study of the subject makes us maintain that the reform of church schooling 1867-1869 was unfinished. But it had a considerable historical importance in demonstrating the aspiration of clergy to social and cultural progress.
Key words: Orthodox church schooling system, Secular component, reform, church schooling establishments, conservatism, orthodox clergy.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Комплексне дослідження міжвоєнної історіографії взаємин світських органів влади і структур православної Церкви в Україні (правові та економічні аспекти). Причини розколу Російської православної церкви. Обновленський церковно-релігійний рух в Україні.
автореферат [39,8 K], добавлен 11.04.2009Буржуазні реформи, земська реформа, судова та фінансова реформи, реформи в галузі народної освіти та друку, військова реформа 1861-1874 рр. Російської армії. Зміни в системі управління містами, соціально - економічний розвиток Російської імперії.
курсовая работа [43,1 K], добавлен 20.09.2010Дослідження епохи Петра I. Особливості петровських реформ, війна як їх основна рушійна сила. Реформа в області освіти: відкриття шкіл різного типу, перші підручники. Розвиток науки: заснування Академії наук. Використання церкви для потреб держави.
реферат [40,2 K], добавлен 23.09.2009Дослідження проблеми реформування духовної освіти в православних єпархіях після інкорпорації українських земель до Російської імперії наприкінці XVIII – поч. ХІХ ст. Перетворення Києво-Могилянської академії на два заклади – духовну семінарію та академію.
статья [26,6 K], добавлен 19.09.2017Дослідження церковної та просвітницької діяльності Петра Могили, а також чинників, які сприяли його становленню, як особистості. Визначення його ролі у розвитку православної церкви, культури та освіти. Отримання освіти у Львівській братській школі.
реферат [48,0 K], добавлен 11.11.2013Необхідність проведення реформ адміністративно-політичного управління в Російській імперії. Селянська реформа 1861 р. в Російській імперії. Закономірність процесів модернізації у розвитку українських земель 60-70-х рр. XIX ст. Демократизм судової реформи.
конспект урока [19,7 K], добавлен 24.04.2010Характеристика писемної культури Київської Русі. Археологічні розкопки та знахідки виробів з написами. Феномен берестяних грамот. Аналіз церковних графіті. Стан розвитку освіти в Київській Русі. Науково-природні знання та література Київської Русі.
реферат [36,8 K], добавлен 10.08.2010Висвітлення аспектів історико-педагогічного аналізу становлення освіти на Буковині, розвитку шкільної мережі. Аналіз навчальних планів, організаційно-методичного забезпечення викладання предметів. Принципи систематизації закладів освіти на Буковині.
статья [790,7 K], добавлен 24.11.2017Початок католицького наступу на українське православ'я. Українське православ'я під політичним протекторатом Литовської держави. Зміна становища православної церкви після Кревської і Городельської уній. Правовий стан православної церкви в XVI столітті.
дипломная работа [29,2 K], добавлен 17.02.2011Аналіз особливостей призначення кадрів на державні посади в Україні як складової інкорпораційної політики Російської імперії 1730-1750-х рр. Історія політичних та економічних відносин України з Російською імперією. Обмеження прав українського народу.
статья [19,2 K], добавлен 14.08.2017
