Характеристика рекомендательного краеведческого пособия

Размещено на http://www.allbest.ru

Общее представление о библиографии

Слово «библиография» впервые стало употребляться в Древней Греции. Оно происходит от двух слов: biblion (книга), grapho (пишу). До изобретения книгопечатания этим словом обозначалась работа по переписке книг. Ручной способ размножения книг был в то время единственным, и людей, которые занимались перепиской, называли библиографами. С течением времени термин «библиография» изменяет первоначальное значение и понимается как «книгоописание», а затем применяется для обозначения работы по составлению списков (перечней) книг, имеющихся в библиотеках.

В дореволюционной России библиографические работы создавались подлинными энтузиастами. История русской библиографии богата славными именами, среди которых нужно прежде всего назвать В. С. Сопикова, В. Г. Анастасевича, Н. М. Лисовского, Г. Н. Геннади, В. И. Межова, С. А. Венгерова, А. В. Мезьер, Н. А. Рубакина, Л. Н. Троповского.

В работах разных авторов XVIII - начала XIX века словом «библиография» обозначался целый комплекс дисциплин: книговедение (наука о книге), история книги, история литературы, литературная и научная критика.

Во второй половине XIX - начале XX в. многие библиографы, напротив, сужали определение термина «библиография», ограничивали функции библиографии лишь собиранием сведений о произведениях печати для составления списков и указателей литературы. Термин «библиография» длительное время употреблялся в нескольких значениях (например, для обозначения отдельного библиографического указателя, совокупности библиографических пособий, области практической деятельности, научной дисциплины).

Многозначность термина «библиография» сохранялась и в советское время.

Большое значение для упорядочения терминологии имели длительные и горячие дискуссии на страницах специальных периодических изданий в 1950 - 1960 гг. Были обсуждены многие теоретические вопросы, это нашло отражение в первом государственном терминологическом стандарте 16448 - 70 «Библиография. Термины и определения».

Затем был сделан следующий шаг в этом направлении: разработан новый государственный терминологический стандарт (ГОСТ 7.0 -77 «Библиография. Основные термины и определения»), вступивший в силу с 1978 г. В нём было указано, что цель библиографии-практики (деятельности) состояла в том, чтобы воздействовать на использование произведений печати в обществе. Это положение было очень существенным.

Работа над библиографической терминологией продолжалась, и в 1984 г. Был утверждён новый стандарт (ГОСТ 7.0 - 84 «Библиографическая деятельность. Основные термины и определения»), который введён в действие в 1986 г. Как ни странно, термин «библиография» в нём отсутствует, а деятельность трактуется как область информационной деятельности по удовлетворению потребностей в библиографической информации.

И всё же единого, полноценного научного определения библиографии, отвечающего её положению и роли в современном обществе, до сих пор нет, и поиски ответов на вопросы, что такое библиография и каков её социальный статус, продолжаются. Воспользуемся определением, предложенным в своё время ГОСТом 7.0 - 77: библиография - это область научно-практической деятельности по подготовке и доведению до потребителей библиографической информации и в целях воздействия на использование произведений печати в обществе. Следует иметь в виду, что библиография имеет дело в первую очередь с произведениями печати (книгами, статьями и пр.), а также с неопубликованными документами - рукописями, диссертациями, всевозможной научно-технической документацией, необходимой для учёных и специалистов-практиков. Содержание библиографии (как деятельности) составляют подготовка библиографической информации и доведение её до потребителей в соответствии с их запросами и потребностями. Процессы подготовки библиографической информации объединяются понятием «библиографирование», а процессы доведения информации о документах до потребителей (читателей библиотеки) обозначаются понятием «библиографическое обслуживание». Оно включает:

- справочно-библиографическое обслуживание;

- библиографическое информирование;

- библиографическое обучение читателей.

Как и всякая другая область практической деятельности, библиография базируется на закономерностях, выводах соответствующей науки. Такой наукой является библиографоведение - научная дисциплина, изучающая и разрабатывающая вопросы теории, истории, методики и организации библиографии.

Теория библиографии исследует роль библиографии в обществе, разрабатывает научную терминологию, обосновывает деление библиографии на виды, намечает важнейшие проблемы, которые нуждаются в анализе и изучении. Значительный вклад в разработку теории советской библиографии внесли современные учёные - И. Е. Баренбаум, А. И. Барсук, О. П. Коршунов, Ю. М. Тугов, Д. Ю. Теплов, С. А. Трубников, А. В. Мамонтов, И. Г. Моргенштерн, А. В. Соколов. В их трудах библиография рассматривается как социальное явление, возникшее и развивающееся в силу определённых общественно-исторических законов, как отрасль духовного производства, которая находится во взаимодействии с другими сферами, прежде всего с издательским, книготорговым, библиотечным делом и информатикой. Создано несколько концепций библиографии, которые обсуждаются на страницах журнала «Советская библиография» и других специальных изданий.

История библиографии изучает возникновение и развитие библиографии в целом, а также отдельных её видов. При этом история библиографии рассматривается на фоне перемен, происходящих в политической, экономической и культурной жизни общества. Широко известны капитальные труды по истории библиографии, авторами которых являются Н. В. Здобнов, М. В. Машкова, К. Р. Симон, С. А. Рейсер.

Методика библиографии тесно связана с историей, теорией и практикой. Она изучает приёмы, способы, используемые в процессе подготовки библиографической информации и её доведения до потребителей. Неоценимый вклад в разработку методики библиографии внесли М. А. Брискман, М. П. Бронштейн, Л. А. Левин, М. П. Гастфер, М. А. Садова, П. Н. Берков.

Организация библиографии - это создание в стране оптимальной системы центров, возглавляющих работу по подготовке, производству и распространению библиографической информации, библиографическому обслуживанию читателей в библиотеках всех систем и ведомств, а также в других учреждениях. В 1987 г. разработано «Положение о библиографической работе библиотек в СССР» - первый документ, регламентирующий основные направления и организацию библиографической работы различных библиотек.

Общая методика изучения библиографических пособий

Изучение библиографического пособия начинается с титульного листа и предисловия. На титульном листе приводятся, как правило, заглавие и сведения, дополняющие его, наименование коллективного автора - библиотеки или центра НТИ, указываются выходные данные. Название библиографического пособия во многих случая раскрывает тему, по которой в нём отражена литература. Заглавие и подзаголовок помогают установить целевое назначение и тип пособия. На титульном листе научно-вспомогательных указателей приводятся сведения о хронологических границах отбора произведений.

В предисловии излагается программа пособия. Здесь даётся обоснование темы, содержится характеристика видов печатной продукции, читательского и целевого назначения, сообщается об основных разделах и вспомогательных материалах.

Немаловажное значение имеют сведения, уточняющие читательский адрес. Бывают случаи, когда читательское назначение сформулировано составителями неточно. Тогда задача библиотекаря заключается в том, чтобы самостоятельно определить, каким читателям библиографическое издание будет необходимо в первую очередь.

Предисловие сообщает о том, когда закончен обзор литературы. Это важно для дополнительной рекомендации новых книг и статей. В подзаголовочных данных или в предисловии сообщается о переиздании пособия.

Нередко в предисловии называются и другие пособия, близкие по теме, сообщается о том, продолжением (или дополнением) какого ранее вышедшего пособия оно является.

Анализ содержания (оглавления) даёт библиотекарю первоначальное представление о структуре пособия.

Анализ структуры библиографического издания. Обычно библиографическое издание состоит из двух частей - основной и вспомогательной. Основная часть содержит библиографические записи произведений печати. Группировка записей осуществляется в соответствии с назначением пособия, содержанием произведений, спецификой темы. В универсальных библиографических указателях записи объединяются по отраслям знания. В тематических - чаще всего по частным вопросам, связанным друг с другом и раскрывающим многоплановость темы. В библиографических указателях персональные разделы («персональные гнёзда») располагаются в алфавите фамилий деятелей, которым они посвящены, или в хронологическом порядке (по датам их жизни). В указателях страноведческого характера библиографические записи чаще группируются по странам. Библиотекарь должен быстро определять порядок расположения библиографических записей в пределах самого мелкого деления - подраздела, рубрики, подрубрики. Следует иметь в виду, что в рекомендательных пособиях записи произведений часто группируются в логической последовательности.

Вспомогательная часть библиографического издания состоит из предисловия, обращения к читателям или библиотекарям и вспомогательных указателей. В соответствии с назначением пособия и содержанием произведений печати составляются авторские, именные, географические, тематические, предметные или хронологические вспомогательные указатели, а также указатели заглавий произведений художественной литературы. Они отсылают к соответствующим библиографическим записям основной части пособия. Например, если группировка библиографических записей в пособии систематическая, то предлагается, как правило, предметный вспомогательный указатель.

Изучение содержания указанных в пособии произведений заключается в ознакомлении с их библиографическими записями, с вводными и пояснительными текстами к разделам, подразделам и рубрикам. Если пособие адресовано довольно широкому кругу читателей данной библиотеки и может активно использоваться в индивидуальной и массовой работе, то сначала бегло просматриваются библиографические описания произведений, а затем проставляются шифры книг, имеющихся в фонде, помечается количество их экземпляров. Это необходимо для того, чтобы читатели и сами библиотекари знали о наличии соответствующей литературы в фонде данной библиотеки. К этой работе обычно привлекаются наиболее активные читатели. Большую помощь при сверке пособия с алфавитным каталогом оказывает указатель авторов и заглавий. После этого переходят к изучению литературы с помощью аннотаций. Значительная часть произведений, указанных во многих рекомендательных пособиях, как правило, знакома опытному работнику (хотя бы по названиям). Но тем не менее даже очень начитанный библиотекарь обнаружит ряд книг, которые он по каким-либо причинам не рекомендовал читателям, хотя они и имеются в фонде библиотеки. Именно с этими книгами следует ознакомиться в первую очередь.

Чтобы проверить качество аннотаций, библиотекари сначала просматривают аннотации хорошо известных им книг и определяют, удачно ли раскрыто содержание, отмечены ли особенности. Затем изучаются аннотации неизвестных произведений и выбираются для чтения книги, показавшиеся наиболее интересными. Другие книги лишь просматриваются, сравниваются с прочитанными. Обращение к аннотациям после анализа литературы позволяет:

- проверить сложившееся впечатление;

- выяснить, на что обратить главное внимание при чтении;

- увидеть различия, имеющиеся в разных изданиях одной и той же книги;

- выявить сильные и слабые стороны аннотаций.

Наряду с аннотациями раскрытию содержания произведений способствуют вводные тексты, которые разъясняют существо вопросов, знакомят с состояниями и перспективами развития той или иной области науки, содержат ссылки на работы известных учёных. Вступительные и пояснительные тексты помогают библиотекарям разобраться во многих сложных вопросах и явлениях, позволяют со знанием дела рекомендовать читателям соответствующую литературу. Читатели же с помощью таких рекомендаций более осознанно выбирают литературу для чтения, особенно в целях самообразования.

Если библиографическое издание является профессионально-производственным, рекомендует сложные произведения по узкой теме и рассчитано на специалистов, желательно, чтобы его просмотрел специалист и дал отзыв. Это позволит более эффективно использовать пособие (для выполнения справок, расширения профессионального кругозора библиотекаря или библиографа и т. д.).

Анализ методических материалов. Во многих рекомендательных пособиях имеются методические материалы, различные по назначению и содержанию. Одни из них адресованы непосредственно читателям, другие - библиотекарям. В первом случае методические материалы составляют органическую часть предисловия или выделяются в самостоятельный раздел, во втором - даются отдельно. Эти материалы разъясняют принципы библиографического отбора, помогают разобраться в структуре пособия, рекомендуют порядок самостоятельной работы с литературой.

«Советы библиотекарю» является составной частью методических рекомендаций (методико-библиографических сборников). Здесь во многих случаях содержатся дополнительные сведения о литературе и о группах читателей, которым можно её рекомендовать, приводятся списки литературы для громких чтений и других массовых мероприятий, планы чтения. Советы и консультации способствуют развитию творческой инициативы работников массовых библиотек, помогают им составлять ясное и конкретное представление о многоаспектном содержании пособий и возможностях использования того или иного указателя (списка, обзора литературы) в работе с читателями.

Разработка программы использования библиографического пособия - заключительный этап. Результатом анализа библиографического издания являются конкретные предложения, которые дополняют и уточняют план работы с читателями, намечают формы индивидуальной и массовой работы, а также пропаганды соответствующих разделов книжного фонда. Таким образом, они являются программой практического применения данного пособия.

Зная общую методику анализа библиографических изданий, несложно овладеть приёмами изучения разнообразных библиографических материалов - в книгах, на станицах продолжающихся сборников, журналов и газет. Здесь главное - уметь быстро просматривать (читать) библиографические описания отражаемых произведений печати, «увязывать» их назначение и содержание с проблематикой тех изданий, в которых они помещены.

Характеристика рекомендательного краеведческого пособия

Край наш Оренбургский/Н. Н. Факеева; Оренбургская областная научная библиотека им. Н. К. Крупской. - Оренбург. - 38 с.

Рекомендательный библиографический указатель «Край на Оренбургский» посвящён важнейшим событиям политической, экономической и культурной жизни области, историко-революционным датам: круглым датам со дня посещения Оренбургской области известных людей, основания университетов, организаций институтов и преобразований театров, ввода в стой фабрик и др.

Содержание пособия (некоторые рубрики):

Каширин Иван Дмитриевич (1890 - 1938)

Владимир Ильич Ленин и Оренбуржье (120 годовщина о дня рождения)

Оренбургский государственный сельскохозяйственный институт (60 лет со дня основания)

Областная детская библиотека (30 лет со дня открытия)

Владимир Галактионович Короленко (90 лет со времени посещения Оренбургского края)

Оренбургский государственный педагогический институт (60 лет со дня основания)

«Естественная история Оренбургского края» Э. А. Эверсманна (150 лет со дня выхода в свет)

Дополнительный перечень знаменательных дат и др.

Пособие частично аннотированное. Содержит фактографическую ленту в виде «Дополнительного перечня знаменательных дат».

Почти каждая дата сопровождается краткой справкой и списком литературы.

Цель пособия - помочь в организации агитационно-пропагандистской работы, популяризации краеведческой литературы. Его можно использовать в подготовке литературных вечеров, книжных выставок, обзоров, бесед. Предназначено широкому кругу читателей - школьникам, студентам университетов.

Обзор новинок

В библиотеку поступили книги Оскара Уайльда, Шарля Бодлера и Джона Китса, все эти авторы творили в эпоху становления европейского романтизма и символизма, и все они являются яркими представителями искусства и культуры той замечательной эпохи.

Упоминание имени Китса среди величайших писателей-романтиков ныне уже неизбежно:

Китс Дж.

К45 Стихотворения. Поэмы/Дж. Китс; Пер. с англ. - Вступ. Статья, сост., примеч. Е. Витковского. - М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 1998. - 416 с. - ISBN 5-7905-0277-6

Стихи и поэмы романтика Джона Китса (1725 - 1821) - источник вдохновения для прерафаэлитов и некоторых современных писателей; чарующе-своеобразные, они вплетены в тот мир, который Китс создал своим поэтическим гением, намного опережающим век, в котором он жил. Наиболее прославленные из них - «Канун дня святой Агнессы» и «Эндимион».

Считается, что с появлением на небосклоне выдающихся поэтов звезды Шарля Бодлера культура Европы начинает клониться к декадансу:

Бодлер Ш.

Б75 Цветы зла/Ш. Бодлер; - М.: «Издательство «Эксмо», 2007. - 352 с. - ISBN 5-699-11937-X

«Цветы зла» (1857 - 1868) - сборник французского поэта Шарля Бодлера, творчество которого оказало огромное влияние на европейскую и русскую поэзию, посвящённый проблеме красоты, извлечённой из зла, и давший исток почти всем идеям, на котором зиждется современный постмодернизм.

Оскар Уайльд манифестировал собственное направление (эстетизм):

Уайльд О.

У13 Портрет Дориана Грея/О. Уайльд; Сост., послесл. и примеч. Б. И. Колесникова, О. К. Поддубного. - М.: Просвещение, 1990. - 384 с. - (Школьная библиотека). - ISBN 5-09-001194-X

«Портрет Дориана Грея» (1890) - образец интеллектуального романа «конца века», затрагивающий важные этические и эстетические проблемы современного Оскару Уайльду обществу. Адресован широкой читательской аудитории, интересующейся возникновением в английской прозе идеи «искусства для искусства» и неразрывным взаимовлиянием этики и эстетики в жизни человека.

Рекомендованные широкому кругу читателей, эти книги помогут ответить на важные вопросы, остро стоящие перед современной молодёжью и историками культуры - о роли и месте красоты в жизни человека, о «свете» и «тьме», и о той грани, где эти понятия сливаются воедино.

Уважаемые читатели! Мы рады были видеть вас в нашей библиотеке, ждём вас снова!

Справочная аннотация (на)

а) статью из газеты:

Дмитриева, О. Офелия вышла в народ/О. Дмитриева//Российская газета: еженедельная газета. - 2013. - №30. - с. 28

В статье рассказывается про оригинальный способ англичан избавиться на время от надоевшей рекламы на щитах: на время улицы Лондона были украшены репродукциями прерафаэлитов, самыми популярными из которых стали «Офелия» Миллеса и «Леди из Шеллот» Уотерхауса.

б) статью из журнала:

Вермор, Э. Пациентка палаты №7/Э. Вермор//Ровесник: ежемесячный журнал. - 2013. - №3. - с. 38 - 39

В статье рассматриваются полный коллизий творческий путь известной американской исполнительницы скрипичной музыки Эмили Отемн, её взлёты и падения, сценические образы, взгляды на искусство, новый альбом и планы на будущее.

в) новую книгу:

Полибий краеведческое пособие библиография указатель

П50 Всеобщая история. В 2 т. Т. 1. Кн. I - X/Полибий; Пер. с древнегреч. Ф. Мищенко. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2013. - 765 с. - (Историческая библиотека) - ISBN 5-17-024958-6 (Кн. 1)

ISBN 5-17-013518-1

Полибий - один из величайших древнегреческих учёных, считавший, что история должна быть всеобщей, деловой и прагматической, а историк - сведущим в военных и государственных делах.

«Всеобщая история» Полибия охватывает период с 264 по 146 г. до н. э. и является фундаментальным трудом, без которого невозможно представить историографию поздней античности.

Размещено на Allbest.ru