Єзуїтське шкільництво на українських землях Речі Посполитої у другій половині XVII століття

В работе показывается неоднородность состава учеников украинских иезуитских школ в 16481700 гг. Воспитанники ордена отличались по своему статусу, возрасту, социальной и конфессиональной принадлежности. Внесословный характер этих учебных заведений поддерживался благодаря деятельности при них специальных автономных учреждений бурс для бедных. Полирелигиозность состава учащихся украинских школ ордена использовалась в целях обращения местной социальной элиты в католицизм. Этому способствовал запрет на прием не католиков в состав академий, которые играли важную роль в интеллектуальном развитии воспитанников ордена. Эффективность деятельности данного института, как и вообще - украинских иезуитских школ во второй половине XVII в., подтверждается наличием среди их учеников ряда известных впоследствии политических и культурных деятелей.

В диссертации доказывается, что качественный уровень украинских школ ордена во второй половине XVII в. не был однозначно высоким. Это подтверждается анализом таких критериев дееспособности преподавателей как степень их образованности и профессиональной опытности. В первом случае положительная направленность изменений начинает доминировать только в последней четверти XVII в. Как и в предыдущий период, эти сдвиги носили неоднозначный характер, отличаясь в зависимости от групы педагогов и элемента их интеллектуальной подготовки. В результате, в 1699/1700 учебном году имеет место только частичное превышение того уровня образованности местных иезуитских преподавателей, который был зафиксирован в 1647/48 учебном году. В то же время их профессиональная опытность во второй половине XVII в. была преимущественно более высокой, чем в 1647/48 учебном году. Вместе с тем, изменения этого показателя не имели четкой положительной направленности и различались по своей динамике в разных групах преподавателей. В ходе проведения исследования автором выяснено, что в 16481675 гг. основную роль в определении уровня образованности педагогов украинских иезуитских школ играли объективные, а в последнюю четверть XVII в. субъективные факторы. Степень же их профессиональной опытности формировалась под преимущественным влиянием последних на протяжении всего периода 16481700 гг.

В работе также отмечается то, что во второй половине XVII в. украинские иезуитские школы оставались центрами распространения научнокультурного наследия античности, средневековья, ренессанса и барокко. Реализацию этой роли обеспечивало существование в соответствующих коллегиумах и резиденциях ордена библиотек и бурс музыкантов, публичноактовые мероприятия учеников и творческая активность их преподавателей. Интенсивность научнокультурной деятельности украинских школ ордена в 16481700 гг. зависила прежде всего от внешних условий их развития. После 1648 г. она в целом снижается. Преодоление упадка во второй половине XVII в. было непоследовательным и неравномерным. В частности, большие успехи наблюдаются в этот период в деятельности бурс музыкантов и проведении публичноактовых мероприятий учащихся, чем в развитии библиотек. Творческое наследие преподавателей украинских иезуитских школ имело в 16481700 гг. сложную структуру, которая отражала цели и характер деятельности ордена, а также - общий культурный контекст эпохи барокко.

Ключевые слова: учебные заведения “Общества Исуса”, материальное положение, структура образования, ученический состав, интеллектуальная подготовка и опытность преподавателей, библиотеки, бурсы музыкантов, школьные театры, творческое наследие.

Seryakov S.O. Jesuit school system on Ukrainian lands of Rich Pospolyta in the second half of the XVII century. - Manuscript.

The dissertation for getting academic candidate's degree of historical sciences by speciality 07.00.01 - history of Ukraine. - Kharkiv National V.N. Karazin University. - Kharkiv, 2004. єзуїт освіта

Dissertation is devoted to the research of Jesus Society educational institutions' history on Ukrainian lands of Rich Pospolyta in the second half of XVII century. Special attention is paid to the analysis of influence of the external conditions of existence of local Jesuit centers' in 16481700 on changes in their financial conditions and in structure of educational activity, to researching of pupils' staff of Ukrainian schools of order, to the clearing up of tendencies in changing of their teachers' level of intellectual training and experience, to the elucidation of determinants of these processes. In dissertation is also investigated the scientific and cultural potential of local centers of Jesuit education in the second half of XVII century, namely - organization and dynamics of their libraries, seminaries for musicians and school theatres activity, the volume and structure of creative legacy of Ukrainian Jesus Society schools' teachers.

Кey words: Jesus Society educational institutions, financial conditions, structure of educational activity, pupils' staff, teachers' intellectual training and experience, libraries, seminaries for musicians, school theatres, creative legacy.

Размещено на Allbest.ru