Повседневная жизнь народа в годы Великой Отечественной войны

Размещено на http://www.allbest.ru/

Повседневная жизнь народа в годы Великой Отечественной войны. Некоторые аспекты современной российской историографии

Н.Д. Козлов

Изучение повседневной жизни народа в экстремальных условиях военного времен в результате общественно-политических перемен в стране, переосмысления теорий социального развития и идеологических приоритетов, происходящих в обществознании начиная с 90-х гг. ХХ в., стало одной из наиболее активно изучаемых проблем в современной российской историографии. Появление новых концептуальных подходов и направлений, изменение содержания и источниковой базы, ее расширение в результате рассекречивания и публикации архивных документов по истории Великой Отечественной войны создали новые возможности для исследования истории повседневности, «человеческого измерения» войны.

В России понятие повседневности в исторических исследованиях появилось с середины 1980-х гг. Вклад в разработку теории предмета, структуры и содержания понятия «повседневность» и методов ее изучения внесли многие ученые страны [59, с. 13; 55, с. 79-98, 270-276, 281-282; 31, с. 5-25; 37, с. 18; 85, с. 75-78; 72, с. 26], среди которых глубиной, четкостью понятийного аппарата и широтой охвата проблем выделяются труды известного историка Н.Л. Пушкаревой [83, с. 4-5; 82, с. 49-63; 78; 80; 81, с. 1-5; 79; 77]. Тем не менее, понятие «повседневность», «повседневная жизнь» трактуется очень широко, порой включает в себя все, что происходит в жизни людей. В настоящее время, «несмотря на активные дискуссии о повседневной истории, исследователи не пришли к общему мнению, что понимать под термином. Однако, - пишет Н.Л. Пушкарева, - ... современные ученые России продолжают использовать "повседневность" как понятие с устойчивым и всем понятным содержанием» [77, с. 11].

Вслед за одним из основоположников исследования повседневной жизни, немецким историком А. Людке, в задачу исследования «повседневности» российские ученые включают «сферу человеческой обыденности в ее историко-культурных, политико-событийных, этнических и конфессиональных контекстах» [76, с. 1 ]. Сюда входят условия жизни, труда и отдыха, быта, условия проживания, питание, способы лечения и социальной адаптации, другие факторы, влияющие на сознание, нормы поведения и эмоциональные реакции на события людей разных социальных слоев и регионов страны.

Несмотря на то что советская историография не употребляла понятия «история повседневности» и задач ее изучения специально не ставила, отдельные аспекты проблемы нашли освещение в трудах историков этого периода. Общие изменения уровня жизни населения, его материально-бытовое положение находили отражение в работах об экономике и обобщающих коллективных трудах по истории Великой Отечественной войны. Вопросы продовольственного снабжения, материально-бытового положения освещались в работах по истории рабочего класса и крестьянства военной поры. Характеризуя трудовой подвиг рабочих и крестьян, их общественнополитическую активность, исследователи анализировали также влияние войны на их положение, численность, состав, воспроизводство, организацию снабжения населения, его материально-бытовое положение [5; 36; 67; 68; 94].

В наибольшей степени многие аспекты повседневной жизни населения нашли отражение в работах, касающихся социальной политики периода Великой Отечественной войны. Большой вклад в изучение различных аспектов социальной политики советского государства внесли такие ученые, как: Г.А. Дихтяр, М.К. Кузьмин, Н.И. Кондакова, В.Е. Комаров, А.В. Любимов, А.Н. Малафеев, А.М. Синицын, С.А. Черник, У.Г. Чернявский, И.П. Труфанов и др. [2, с. 40-52; 25; 33; 47; 48, с. 213-222; 53; 54, с. 98-102; 61; 64; 98, с. 20-29; 97; 106; 109; 108, с. 9-15; 110; 10, с. 32-44; 75]. Наряду с вопросами материально-бытового обеспечения и снабжения населения в их трудах показана деятельность социальных и медицинских учреждений, значительное внимание уделено предупреждению детской беспризорности и безнадзорности, организации и деятельности детских и образовательных учреждений и др.

Опыт исследования социальной политики обобщен историографами, которые показали, что к 90-м гг. ХХ в. советские историки выявили и ввели в научный оборот, проанализировали значительное количество источников, использовали богатый фактический материал и раскрыли важнейшие направления социальной политики, создали обобщающие и специальные исследования [26, с. 373-378; 35, с. 104-110].

Характерная особенность этого периода - многие работы носили историко-партийный характер, а принципиальную оценку событий военного времени историки давали в рамках официальной концепции войны. Усилия исследователей были направлены на освещение деятельности партии, комсомольских и профсоюзных организаций, общественности и трудовых коллективов по реализации конкретных направлений социальной политики, патриотических начинаний социальной значимости. Внимание акцентировалось на преодолении трудностей и достигнутых позитивных результатах. Недостатки, противоречия, издержки и негативные последствия, их восприятие и влияние на мотивацию поступков и поведение людей раскрывались в виде исключения или замалчивались.

В работах 90-х гг. прошлого века [3; 23; 32; 34; 45; 46; 49; 50; 71; 74] исследование реализации основных направлений социальной политики было продолжено. На этом этапе расширяется и частично изменяется формулировка изучаемых тем и направлений социальной политики, усиливается ее направленность на человека, наблюдается тенденция к деидеологизации, отход от историко-партийной тематики. Одновременно обогащается источниковая база, постепенно начинают применяться разнообразные методы исследования. «В то же время немало исследователей следует устоявшимся подходам в освещении, вводя в оборот новые данные» [52], - отмечают историографы проблемы. В большей степени стали раскрываться недостатки социальной политики, негативные стороны повседневной жизни людей военной поры.

Расширение гласности и ослабление партийного контроля позволили заняться исследованием малоизученных и совсем не раскрытых проблем, критически переосмыслить традиционные взгляды. В то же время до середины 90-х гг. в погоне за сенсационностью авторы отдельных публикаций научную историю войны, как справедливо заметил М.В. Шиловский, заполняли «не научными исследованиями, а псевдо публицистическими опусами» [111, с. 371 ].

Постепенно страсти и погоня за сенсационностью, политизированные подходы стали преодолеваться. «Достойно выйдя из политических сенсационных дебатов конца 80 - начала 90-х гг., она (историография - Н.К.) снова отдала предпочтение его величеству "факту", его объективности и конкретности, - отмечает Г.В. Серебрянская. - Работа продолжается» [95, с. 10].

Историки начинают применять новые концептуальные и методологические подходы к изучению исторических процессов и явлений. На рубеже столетий появляются исследования междисциплинарного характера, выполненные на стыке с социальной и исторической психологий, исторической антропологий, этнологией и другими науками. Это способствует преодолению схематизма и однообразия, изучению всех сторон повседневной жизни, включая те, которые ранее не изучались или лишь попутно затрагивались. Повседневная жизнь, жизненные проблемы простых людей в чрезвычайных условиях военного времени раскрываются во взаимосвязи с массовым сознанием, их душевными переживаниями, тревогами и надеждами, мотивами поведения и формами социального реагирования.

Прежде всего следует выделить работы, которые не являются исследованиями по истории повседневности, однако содержат обширный материал о повседневных жизненных проблемах людей, социальной политике государства в период Великой Отечественной войны, раскрывают различные аспекты жизни и деятельности народа.

В ряду этих работ заметно выделяется монография известного исследователя В.Т. Анискова, который, раскрывая вопросы аграрной истории военного времени, большое внимание уделил повседневной жизни колхозников [4]. В фундаментальном труде историка, впервые в отечественной историографии военной деревни нетрадиционно раскрыты повседневная жизнь и быт крестьян, общественно-политическая жизнь на селе, социальное единение города и деревни, самодеятельная помощь колхозников фронту. Маститый ученый одним из первых отошел от традиционных подходов и оценок, роли и места деревни в военной экономике и осветил широкий круг вопросов жизни, труда и борьбы крестьян, социальнопсихологические и исторические аспекты их духовной стойкости, общественное и личное в повседневной жизни, физическую и духовную жизнь крестьянства в целом. Он одним из первых поставил вопрос о значении российской ментальности, бытовой религиозности в годы войны, истоках жертвенности крестьян, которая являлась одной из определяющих черт их повседневной жизни, дуализме их сознания и поведения. «Даже в самые тяжелые годы войны он с достоинством чтил, - отмечает исследователь, - первомайские праздники, годовщины Октябрьской революции и больше прежнего отдавал дань уважения, казалось, подзабытым было религиозным дням и символам» [4, с. 470]. Массовый патриотизм российского народа повседневно беззаветно проявлялся «в его самых массовых провинциальных носителях», а его питательными истоками, по мнению исследователя, было «не противопоставление советскому былому российскому., а их нераздельно единое, межнационально гордое и уже привычно интернациональное помогло тогда сначала выстоять, переломить смертельный ход событий, затем добиться Великой Победы» [4, с. 24-25].

Г.В. Серебрянская исследовала промышленность и кадры Волго-Вятского региона предвоенного и военного периодов истории страны [96]. Однако значительная часть содержания работы (с. 248-370) касалась проблем повседневности - от характеристики эвакуационных процессов, анализа изменения, численности и состава персонала промышленности, источников и форм его пополнения и условий подготовки, до раскрытия трудового героизма и творческой инициативы работников промышленности, продовольственного обеспечения, решения материально-бытовых и жилищных проблем. На обширной источниковой базе, значительную часть которой составляют ранее засекреченные архивные фонды, охарактеризовано состояние здравоохранения на предприятиях, организация лечения и отдыха, забота о защитниках Родины и их семьях, эвакуированном населении и детях сиротах. Автор не только показала суровость и тяжесть повседневной жизни, но и раскрыла духовный мир, общественную и культурную жизнь работников индустрии в дни войны.

Нижегородский историк В.А. Сомов, изучающий общественное сознание и мотивационные факторы поведения рабочих и колхозников Волго-Вятского региона в годы Великой Отечественной войны, рассматривает их в связи с повседневной жизнью, освещению которой также уделяет внимание в своих работах [103; 101; 102, с. 913979; 104 с. 210-218; 100, с. 60-66]. В центре внимания историка морально-психологические аспекты повседневной жизни, восприятие и влияние на поведение законодательства и политического контроля, информационно-идеологические аспекты формирования мотивации трудовой деятельности, влияние на нее фактора внешней угрозы, слухов, писем с фронта, образа И.В. Сталина и др.

Исследованиям Г.В. Серебрянской по направленности и содержанию близки труды, раскрывающие региональные аспекты проблемы. В монографии В.А. Исупова [38] и кандидатской диссертации Р.Е. Романова [84] в тесной взаимосвязи с экономическим развитием региона изучены социально-демографические процессы в городах Западной Сибири, изменения в численности и составе рабочей молодежи. В двух главах диссертации Р.Е. Романова рассматриваются проблемы социализации молодежи в процессе производства, ее производственного обучения и трудовой деятельности, этики труда и дисциплины молодых рабочих, их материально-бытового положения, политического и культурного воспитания.

Появились первые специальные исследования повседневной жизни народа, рассматривающие различные аспекты проблемы: территориальные, производственно-профессиональные, административно-правовые, половозрастные и др. [7; 8; 29, с. 488-522; 30, с. 488-540; 65, с. 29-32].

В их числе следует отметить исследования уральской школы историков, которые изучают различные аспекты повседневной жизни и массового сознания как населения индустриальных центров в целом, так и разных социальных групп: работников промышленных предприятий, иждивенцев, эвакуированных, семей военнослужащих [20; 58; 60; 63; 66; 70; 73; 105]. Большое внимание в связи с особой ролью региона в годы испытаний исследователи уделяют трудмо- билизованным и спецпереселенцам, спецконтингенту НКВД и военнопленным. В трудах историков прослеживается динамика их численности и состава, раскрываются материально-бытовое положение, правовой статус и устройство быта, режим и условия повседневной жизнедеятельности, роль в народном хозяйстве.

М.В. Гонцова подчеркнула отсутствие в настоящее время единой концептуальной основы в понимании повседневности российскими историками и предприняла попытку классификации тенденций в изучении ее истории. Она пришла к выводу, что наряду с обстоятельствами военного времени в наибольшей мере на повседневность населения влияли механизмы военной экономики и социальная политика государства. В то же время «принадлежность к определенной категории населения была одним из основных факторов, оказывавших влияние на формирование поведенческих реакций, восприятие условий военной повседневности, - подчеркивает исследовательница. - Тем не менее, вырабатывались и общие стратегии выживания, .вне зависимости от социального статуса» [20, с. 19, 28-29].

Необходимо отметить и новые труды о повседневных условиях жизнедеятельности женщин и детей в военное время. Российские историки после небольшой паузы 90-х гг. стали уделять этому направлению исследований больше внимания. В отличие от предшествующего этапа отечественной историографии здесь преобладает региональная тематика [1; 6; 19; 21; 27; 39; 51; 62; 86; 99].

Глубиной и широтой охвата, сюжетными линиями и концептуальными подходами, оригинальными авторскими обобщениями и размышлениями среди них выделяются исследования Е.Ю. Волковой, за небольшим исключением выполненные на общероссийском материале [18, с. 42-45; 11; 12; 13, с. 77-80; 14; 15; 17]. В результате анализа неопубликованных и опубликованных источников исследовательница представила широкую палитру повседневной жизни женщин России в период испытаний, раскрыла различные аспекты повседневной жизни и деятельности: трудовой процесс, его истоки и мотивы, реализацию управленческого потенциала, помощь фронту и мобилизацию духовных ресурсов на борьбу с захватчиками. Не обошла Е.Ю. Волкова вниманием и условия труда и жизни женщин в военный период. Особое внимание уделено роли женщин в сохранении семьи и высокой нравственности подрастающего поколения. Внимание акцентировано, как подчеркивает сама автор, не просто на «фактологическом освещении», а на выявлении «глубинных причин их героических усилий, их беззаветного героизма, беспристрастный анализ цепи явлений, определявших повседневность, их трудовой героизм и патриотизм» в условиях «хронического недосыпания, недоедания, усталости физической и психологической» [14, с. 7, 345].

В ряде работ Е.Ю. Волковой заметно выделяется монография о детях военной поры [16]. На основе опроса и уникальных воспоминаний более ста ветеранов, которые в детском возрасте пережили Великую Отечественную войну и были собраны автором в течение 30 лет, всесторонне показана повседневная жизнь детей в советском тылу и на оккупированной территории, в блокадном Ленинграде и фашистских концлагерях. Дети быстро взрослели, делили наравне со взрослыми испытания того сурового времени. Автор раскрыла разнообразные формы их помощи взрослым в целях выживания и приближения Победы. Воспоминания позволили очень правдоподобно и трогательно охарактеризовать все важнейшие проблемы военной повседневной жизни детей. В центре внимания историка вопросы питания («самой вкусной едой был, конечно, хлеб») и одежды («очень хотелось принарядиться»), труда («в нас видели дополнительную рабочую силу») и досуга («несмотря на усталость, очень хотелось порезвиться», «бросаем в костер патроны и ждем, когда «бабахнет»), учебы («в школу ходили с удовольствием») и духовного мира («слова песен надо было знать назубок»), здоровья («болели на удивление мало») и гигиены («мылись в щелоке - настое древесной золы»), воспитания («дети воспитывались сами», «бабушка надавала подзатыльников», «выжили за счет мамы»), мысли и мечты детей и подростков («мечтала наесться и обуть ноги», «очень хотелось жить, не замерзнуть, не умереть с голоду»).

В результате проведенного анализа автор справедливо приходит к выводу о том, что «в поведении самих детей выразилось величие народа» [16, с. 6, 155]. В целом исследования Е.Ю. Волковой внесли существенный вклад в изучение повседневной жизни женщин в годы войны, дали обобщающий портрет Женщины, Матери, Патриотки, Труженицы военной поры.

Внимание исследователей стала привлекать повседневная жизнь гражданского населения не только блокадного Ленинграда и осажденной Москвы [9; 22; 24; 28; 57; 112], но и других прифронтовых районов и на территории крупнейших сражений.

В монографии волгоградского историка Т.А. Павловой [69] впервые представлена развернутая картина условий жизни, настроений и поведения населения на разных этапах Сталинградского сражения: накануне битвы, в условиях военного и осадного положения, в период немецко-фашистской оккупации, во время советской блокады города. Дана характеристика повседневной жизни и деятельности рабочих Сталинграда, которые защищали свой город с оружием в руках, в условиях бомбежек и артобстрелов выпускали оборонную продукцию и производили ремонт боевой техники, охраняли свои предприятия и поддерживали порядок в городе. Уделено также внимание повседневным проблемам сельского населения, нетрудоспособных и не занятых в обороне города стариков, больных, раненых, беременных женщин, женщин с малолетними детьми, детей-сирот. На основе рассекреченных архивных документов показано, что на оккупированной территории Сталинграда и области получил определенное распространение коллаборационизм, однако «осознанно и добровольно захватчиков поддерживала крайне незначительная часть населения» [69, с. 547]. Автор отмечает, что несмотря на жесткое регулирование поведения населения трудовым и уголовным законодательством, наличие государственного принуждения и факты недовольства плохим снабжением и тяжелые условия жизни, «УНКВД не выявило фактов массового протеста жителей Сталинграда и области». Историк показывает, что большая часть населения региона сознательно мирилась с недостатком продуктов питания и промышленных товаров, дополнительным бесплатным трудом, необходимостью подписываться на государственные займы и другими, далеко не привлекательными, но необходимыми повседневными явлениями жизни в осажденном городе. «Мирилась, потому что понимала, - сделан вывод, - что над страной нависла смертельная угроза, и эту угрозу необходимо ликвидировать любой ценой» [69, с. 548].

Заслуживает внимания изучение повседневной жизни населения на оккупированной территории. В трудах предшествующего периода отдельные аспекты проблемы являлись составной частью 100 работ, исследующих движение сопротивления советских людей захватчикам, оккупационный режим и его последствия, несгибаемое идейное противоборство на временно захваченных врагом территориях.

В новейшей российской историографии эта сложная и противоречивая тема остается пока малоисследованной. Отдельные аспекты повседневной жизни жителей оккупированной Калуги в период войны и оккупации нашли отражение в книге, написанной по дневниковым записям калужского врача М.В. Устрялова [107] о защите и освобождении города, боях и бомбежках, отношениях между обывателями и оккупантами.

Повседневная жизнь советских граждан, депортированных в Германию, стала предметом исследования в монографии В.И. Ковалева [44]. Автор показал такие стороны повседневной жизни остарбайтеров, как голод и нужда, непосильный труд и унижение, физические и нравственные страдания, раздумья и ощущения, ежедневное существование на краю гибели и выживания, сделал анализ их положения в советском, российском и немецком обществе.

Обращает на себя внимание одна их первых попыток проанализировать повседневную жизнь людей, боровшихся с оккупационным режимом в составе вооруженных партизанских формирований [56]. Автором были выявлены особенности формирования партизанских отрядов в Брянской области, влияние борьбы с захватчиками на условия повседневной жизни партизан, ее региональные и ментальные особенности, бытовые условия и эволюция повседневной жизни. В работе подчеркнуто, что проблема повседневной жизни партизан в отечественной науке не получила достаточного освещения, а создание новаторских трудов о повседневной жизни участников сопротивления требует изучения и осмысления многих факторов и региональных особенностей. «На партизанском движении каждого региона, - справедливо утверждает автор, - сказывались обстоятельства, связанные со своеобразием его исторического развития, социально-этническим составом, с уровнем экономики, с природными условиями, с положением в годы войны, с количеством, оказавшегося в оккупации населения и регулярных войск, с близостью или удаленностью от советского тыла и другими факторами» [56].

Особую роль в разработке теоретико-методологических проблем военной повседневности сыграли историко-психологические труды Е.С. Сенявской [87, с. 197-211; 88, с. 131-138; 89; 90, с. 210222, 228-229; 91; 92; 93]. На основе редких архивных документов и материалов устной истории, историко-социологических и историкопсихологических обследований, осуществленных на основе разработанных исследовательницей авторских методик, в них дан всесторонний анализ самоощущения человека на войне, факторы, влиявшие на его поведение в экстремальных условиях, особенности фронтового быта, бытовая религиозность и другие аспекты фронтовой повседневности.

В интересующем нас плане заслуживает внимания авторская трактовка «фронтового быта или уклада повседневной жизни». Основными его составляющими в боевой обстановке являются «боевое снабжение и техническое обеспечение войск, жилье, бытовое снабжение (продуктами питания и обмундирование), санитарногигиенические условия и медицинское обслуживание, денежное довольствие, а также связь с тылом». Автор подчеркивает, что война и солдатская служба не только опасный, но и тяжелый изнурительный труд на грани человеческих возможностей, оказывающий воздействие на физические силы и психику человека. К ним также относятся «служебные обязанности (несение караульной службы, обслуживание боевой техники, забота о личном оружии, выполнение других работ, свойственных родам войск и военных профессий и т. д.), а также часы отдыха и досуга, в том числе и организованного, то есть все то, что составляет распорядок дня» [91, с. 74-75].

Выявлены также общие, социальные и ситуационные факторы, определявшие повседневность участников боевых действий. «К первым относятся тип и масштаб войны (мировая или локальная), ее длительность, мобильный или позиционный, наступательный или оборонительный характер. Немалое значение имеет также и театр военных действий с точки зрения климатических условий и времени года. При этом на первое место по значению для нормальных бытовых условий и боеспособности войск могут выступать либо обеспеченность соответствующим климату обмундированием (в суровых зимних условиях), либо снабжение водой и соблюдение санитарногигиенических норм (в жарком климате и горно-пустынной местности), и т. п., - подчеркивает автор. - К социальным факторам относятся принадлежность к роду войск и военной специальности (в том числе к "элитным" или "обычным" частям), а также к рядовому или командному составу. В ряду ситуационных факторов - ход военных действий (наступление, оборона, отступление); расположение на основном или второстепенном участках фронта; расстояние от переднего края (передовые позиции, ближние и дальние тылы и т. п.» [91, с. 76].

Исследования Е.С. Сенявской внесли существенный вклад в научное исследование военной повседневности, ее сущности, роли и значения. Их значение определяется не только постановкой и решением конкретных задач и вопросов, но и разработкой исследовательского инструментария - нетрадиционных оригинальных методик исследования и концептуальных подходов, наличием четко продуманного понятийного аппарата, глубокими и оригинальными выводами и обобщениями.

Одной из первых комплексных работ о повседневной жизни населения на оккупированной территории России стал труд новгородского историка Б.Н. Ковалева [40], которая продолжила его предшествующие исследования по проблемам нацистского оккупационного режима и коллаборационизма в России в 1941-1944 гг. [41; 42; 43, с. 15-21 ].

В новом фундаментальном труде на основе богатого и уникального материала и документов, выявленных в фондах 24 различных архивохранилищ страны, проанализирована повседневная жизнь людей на всей оккупированной территории РСФСР в границах того времени. В книге показаны истоки мужества и героизма населения, оказавшегося в тылу врага, рассказано о тех, кто внес вклад в достижение Победы в рядах советского антифашистского сопротивления, а также дан анализ причин и форм коллаборационизма, мотивов гражданского выбора тех, «кто уничтожал своих сограждан в отрядах карателей или содействовал оккупационному режиму».

Освещено также сотрудничество соотечественников с оккупантами в военной и экономической, административной и идеологической, духовной и интеллектуальной, половой и других сферах. Характеризуя жестокую и циничную политику нацистов в различных сферах жизни на оккупированной территории, в частности в области национальных отношений, автор пишет: «Нацисты стремились посеять раздор между представителями различных наций. Это делалось, с одной стороны, для ослабления сопротивления захватчикам, а с другой стороны, с целью физического уничтожения части местного населения. Все это, по замыслу фашистов, должно было способствовать освобождению жизненного пространства "Великой Германии" от нежелательного элемента» [40, с. 259].

Центральное место в книге уделено миллионам людей, которые никого не предавали, а повседневно выживали в экстремальных условиях оккупационного режима. Автор считает, что «повседневную жизнь в условиях оккупации было бы точнее назвать "выживание". Он раскрывает широкую панораму реальной повседневности, мотивы поступков и поведения мужчин и женщин, стариков и детей в атмосфере изощренной нацистской пропаганды и изоляции от всей страны, в трагической обстановке голода и нищеты, ужаса и смерти, страха, жестокости и полного бесправия, унижения, физического и духовно-нравственного насилия. Постоянные страдания вызывали повседневные трудноразрешимые вопросы: как сохранить и чем накормить, обуть, одеть и обогреть детей, как выжить самим и многие другие вопросы повседневной жизни, порожденные войной и «немецким новым порядком».

В заключение Б.Н. Ковалев приходит к обоснованному выводу, с которым невозможно не согласиться. «Победа над Гитлеровской Германией была одержана не только на фронте и не только в советском тылу, - пишет он. - Ее одержали и те, кто долгие месяцы оккупации не потерял себя, не пошел на сотрудничество с врагом, не побоялся угроз и смерти, не поддался на все посулы и обещания, столь щедро раздававшиеся нацистскими пропагандистами» [40, с. 589].

Анализ литературы по исследованию повседневной жизни людей в экстремальных условиях военного времени показывает, что проблематика все чаще и больше привлекает внимание исследователей. Расширяется источниковая база проблемы и круг авторов, интересующихся разными аспектами повседневной жизни и факторами, определявшими ее, взаимосвязи с массовым сознанием. Продолжаются интересные и неоднозначные поиски в области методологии и методики новых подходов и теоретических моделей изучения проблем повседневности, постепенно меняется проблематика работ.

В то же время, несмотря на то что литература о повседневной жизни в годы войны многочисленна и многоаспектна, решение проблемы далеко от завершения и требует продолжения исследований. Историографический анализ свидетельствует о методологическом плюрализме как в современной историографии направления в целом, так и в концептуальных основах отдельных исследований. В большинстве трудов наблюдается тенденция совмещения исследовательских перспектив в одной работе, что позволяет раскрыть повседневную жизнь людей и выявить мотивы повседневного поведения, направленность и особенности массового сознания на разных этапах войны и в разных экстремальных ситуациях. В то же время появляются труды, выполненные на основе устоявшихся в предшествующий период традиционных подходов. В отдельных работах проблемы повседневной жизни ограничиваются бытовой сферой, подменяются бытописанием. Также в дальнейшей разработке и уточнении нуждается и понятийный аппарат проблематики.

Преобладающей тенденцией является регионализация исследований повседневной жизни, которая в значительной мере предопределена объективными условиями и субъективными обстоятельствами. Такой подход позволяет глубже, всестороннее раскрыть содержание, выявить территориальные и социальные особенности, специфику повседневности. Активно работают в этом направлении историки Урала, Поволжья, Москвы. Санкт-Петербурга и др. В то же время отсутствуют работы по ряду регионов, имевших существенные этнические, ментальные и конфессиональные особенности, отличавшиеся социальными и ситуационными факторами. Историки изучают повседневную жизнь различных социальных групп населения, однако степень их охвата и глубина освещения неравномерны, а отдельные до сих пор не стали предметом внимания исследователей. Практически нет и фундаментальных комплексных исследований, содержащих сравнительный материал и анализ повседневной жизни, влияние на нее общих, социальных и ситуационных факторов, населения страны в целом.

Научное исследование проблемы должно быть продолжено.

повседневность война партийность

Список литературы

1. Агеева В.А. Войной опаленное детство: система школьного и профессионально-технического образования Дона и Кубани в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). - Таганрог, 2007.

2. Айрапетов В.Г., Панфилов С.П. Материально-бытовое положение трудящихся черной металлургии Урала (июнь 1941-1945) // Из истории соц. строительства на Урале. Вып. 4. - Свердловск, 1976.

3. Анисков В.Т. Война и судьбы российского крестьянства. - Вологда- Ярославль, 1998.

4. Анисков В.Т. Крестьянство против фашизма 1941-1945. История и психология подвига. - М., 2003.

5. Арутюнян Ю.В. Советское крестьянство в годы Великой Отечественной войны. - М., 1963;

6. Базаранкцаева Е.В. Охрана детства в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: на материалах Бурят-Монгольской АССР: дис. ... канд. ист. наук. - Удан-Удэ, 2005.

7. Башкирцев Д.Ю. Повседневная жизнь и деятельность советских железнодорожников в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (По материалам железных дорог Центра и Юга России): дис. канд. ист. наук. - Курск, 2004.

8. Белковец Л.П. Административно-правовое положение российских немцев на спецпоселении 1941-1955 гг.: ист.-правовое исслед. - М., 2008.

9. Битва за Ленинград в судьбах жителей города и области: Воспоминания защитников и жителей города и оккупированных территорий / сост. А.В. Виноградов, А. Плейжер. - СПб., 2005.

10. Большаков А.В. Жилищно-бытовые условия рабочих и служащих в годы Великой Отечественной войны (1941-1945) // Материально-бытовое положение трудящихся Урала в условиях социализма (1937-1975). - Свердловск,1981.

11. Волкова Е.Ю. Без них мы не победили бы. - Кострома, 2000.

12. Волкова Е.Ю. В тылу ковался меч Победы: Женщины России в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. - Кострома, 2005.

13. Волкова Е.Ю. Где стою, там и фронт: Труд и быт в военное время / Губернский дом: ист.-краеведческий, науч.-популярный журн. - 2005. - № 3-4. - С. 77-80.

14. Волкова Е.Ю. Женщины тыловых регионов России в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: дис. д-ра ист. наук. - СПб., 2008.

15. Волкова Е.Ю. Живые стены нашей крепости: героический труд и общественно-политическая активность женщин Верхнего Поволжья в годы Великой Отечественной войны. - Ярославль; Кострома, 2002.

16. Волкова Е.Ю. Маленькие участники большой войны. Дети в Великую Отечественную войну 1941-1945 гг. - Кострома, 2010.

17. Волкова Е.Ю. Победа одна на всех: роль женщин России в создании прочного тыла в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. - Ярославль, Кострома, 2006.

18. Волкова Е.Ю. Условия труда женщины в годы Великой Отечественной войны // Вестн. Костромск. гос. ун-та им. Н.А. Некрасова. - 2004. - № 6.

19. Газиева Л.Л. Борьба за спасение детей в блокадном Ленинграде в 1941-1943 годах: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - СПб., 2011.

20. Гонцова М.В. Повседневная жизнь населения индустриального центра в годы Великой Отечественной войны (на материалах г. Нижний Тагил): авто- реф. дис. ... канд. ист. наук. - Екатеринбург, 2011.

21. Гордина И.В. Женщины Бурятии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.: дис. ... канд. ист. наук. - Улан-Удэ, 2005.

22. Горинов М.М. Москва. Война. Победа. 1941-1945. - М., 2008.

23. Денисевич М.Н. Индивидуальные хозяйства на Урале (1930-1985 гг.). - Екатеринбург, 1991.

24. Дзенискевич А.Р. Фронт у заводских стен. Малоизученные проблемы обороны Ленинграда 1941-1944. - СПб., 1998.

25. Дихтяр Г.А. Советская торговля в период социализма и развернутого строительства коммунизма. - М.,1965

26. Есип И.М Вопросы социальной защиты материнства и детства в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) в советской и современной украинской историографии // Великая Отечественная война в пространстве исторической памяти российского общества: материалы междунар. науч. конф. (2829 апр. 2010 г., Ростов н/Д - Таганрог). - Ростов н/Д., 2010.

27. Женщина и война. О роли женщин в обороне Ленинграда 1941-1944: сб. ст. - СПб., 2006.

28. Жизнь и смерть в блокированном Ленинграде: сб. ст. - СПб., 2001.

29. Жиромская В.Б., Араловец Н.А. Влияние войны на население в советском тылу // Народ и война: Очерки истории Великой Отечественной войны. 1941-1945. - М., 2010.

30. Жиромская В.Б., Араловец Н.А. Будни городского населения военного времени // Народ и война: Очерки истории Великой Отечественной войны. 1941-1945. - М., 2010.

31. Журавлев С.В. «Маленькие люди» и «большая история»: иностранцы московского Электрозавода в советском обществе 1920-х - 1930-х гг. - М., 2000.

32. Загвоздкин Г.Г. Цена победы: социальная политика военных лет (1941-1945). - Киров, 1990.

33. Зенкова Л.В. Деятельность Коммунистической партии по охране и воспитанию детей в годы Великой Отечественной войны (на материалах партийных организаций Нижнего Поволжья): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - М., 1985.

34. Зинич М.С. Будни военного лихолетья. 1941-1945. - М., 1994. Вып. 1-2.

35. Зинич М.С. Изучение социальной политики Коммунистической партии, Советского государства периода Великой Отечественной войны // Вопр. истории. - 1987. - № 7.

36. Зинич М.С. Трудовой подвиг рабочего класса 1941-1945 гг. По материалам промышленности и машиностроения. - М., 1982.

37. Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность. 1945-1953 гг. - М., 1999.

38. Исупов В.А. Главный ресурс Победы. Людской потенциал Западной Сибири в годы Второй мировой войны (1939-1945). - Новосибирск, 2008.

39. Карамышева Н.Н. Охрана детства в СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. (на материалах Восточной Сибири): дис. . канд. ист. наук. - М., 1993.

40. Ковалев Б.Н. Повседневна жизнь населения России в период нацистской оккупации. - М., 2011.

41. Ковалев Б.Н. Коллаборационизм в России в 1941-1945 гг.: типы и формы. - Великий Новгород, 2009.

42. Ковалев Б.Н. Нацистский оккупационный режим и коллаборационизм в России (1941 - 1944 гг.). - Великий Новгород, 2001.

43. Ковалев Б.Н. Формы коллаборационизма несовершеннолетних в годы Великой Отечественной войны // История гос-ва и права. - М., 2010. № 5.

44. Ковалев В.И. Повседневная жизнь советских граждан, угнанных в фашистскую Германию: взгляд через десятилетия. - М., 2011.

45. Кожурин В.С. Неизвестная война: Деятельность Советского государства по обеспечению условий жизни и труда рабочих в годы Великой Отечественной войны. - М., 1990.

46. Кожурин В.С. Социальная политика советского государства по отношению к рабочему классу в годы Великой Отечественной войны: автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - М., 1991.

47. Комаров В.Е., Чернявский У.Г. Доходы и потребление населения СССР. - М., 1973.

48. Кондакова Н.И. Восстановление системы народного образования в освобожденных районах РСФСР // Сов. культура в годы Великой Отечественной войны. - М., 1976.

49. Корнилов Г.Е. Уральская деревня в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). - Свердловск,1990.

50. Корнилов Г.Е. Уральское село и война. Проблемы демографического развития. - Екатеринбург, 1993.

51. Котов С.Д. Детские дома блокадного Ленинграда. - СПб., 2005.

52. Кринко Е.Ф., Есин И.М., Юрчук И.В. Социальная политика СССР в годы Великой Отечественной войны: советская, российская и украинская историография //http:www. nbuv. gov .ua/portal/Soc_Gum/Nsid/2011_20/c02.

53. Кузьмин М.К. Советская медицина в годы Великой Отечественной войны (очерки). - М., 1979.

54. Куманев В.А. Советская школа в годы великих испытаний // Народное образование. - 1965. - № 5.

55. Лебина Н.Б. Повседневная жизнь советского города: Нормы и аномалии. 1920-1930 годы. - СПб., 1999.

56. Литвинова О.Н. Культура повседневной жизни партизан Брянского края в годы Великой Отечественной войны: дис. ... канд. ист. наук. - Ярославль, 2008.

57. Ломагин Н.А. Неизвестная блокада. - СПб.; М., 2002.

58. Лончинская Л.Я. Массовое сознание населения уральских областей в годы Великой Отечественной войны: Исторический аспект: дис. ... канд. ист. наук. - Челябинск, 2005.

59. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. - СПб.,1994.

60. Любецкий А.Е. Партийная государственная политика по отношению к семьям военнослужащих на Урале в годы Великой Отечественной войны: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Челябинск, 2005.

61. Любимов А.В. Торговля и снабжение в годы Великой Отечественной войны. - М.,1968.

62. Магаева С.В. Ленинградская блокада: психосоматические аспекты. - М., 2001.

63. Маламуд Г.Я. Заключенные, трудмобилизованные НКВД и спецпосе- ленцы на Урале в 1940-х-начале 50-гг.: автореф. дис. .канд. ист. наук. - Ека- теринбург,1998.

64. Малафеев А.Н. История ценообразования в СССР (1917-1963). - Л., 1964.

65. Мезит Л.Э. Условия жизни населения Красноярского края в годы Великой Отечественной войны // Вестн. МГОУ. История и полит. науки. - 2010. - № 2.

66. Мельникова Ю.В. Жизнеобеспечение городского населения Южного Урала в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945 гг.: автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Оренбург, 2007.

67. Митрофанова А.В. Рабочий класс СССР в годы Великой Отечественной войны. - М., 1971.

68. Морехина Г.Г. Рабочий класс - фронту. - М., 1962.

69. Павлова Т.В. Засекреченная трагедия: гражданское население в Сталинградской битве. - Волгоград, 2005.

70. Пажит Ю.Ю. Заключенные, трудмобилизованные НКВД СССР в Свердловской области в годы Великой Отечественной войны: дис. ... канд. ист. наук. - Екатеринбург, 2005.

71. Палецких Н.П. Социальная политика на Урале в период Великой Отечественной войны. - Челябинск, 1995.

72. Поляков Ю.А. Человек в повседневности (исторические аспекты) // Отеч. история. - 2000. - № 3.

73. Потемкина М.Н. Эвакуационно-реэвакуационные процессы и эвакона- селение на Урале в 1941-1948: автореф. дис. ... д-ра ист. наук. - Челябинск, 2004.

74. Похилюк А.В. Деятельность государственных и военных органов по защите и обеспечению жизнедеятельности населения прифронтовых и освобожденных районов северо-запада СССР в период Великой Отечественной войны: дис. ... д-ра ист. наук. - СПб., 1999;

75. Приходько Е.В. Всенародная забота о раненых советских воинах и семьях защитников Родины в годы Великой Отечественной войны (на материалах Северного Кавказа): автореф. дис. ... канд. ист. наук. - Краснодар, 1981.

76. Пушкарева Л.Н. Предмет и методы изучения истории повседневности. URL: http://www/tambovdem/ru/thesises.php?id=gender1/pushkareva/

77. Пушкарева Н.Л. «История повседневности» как направление исторических исследований. URL: //http://www. Perspektivy. info/history/historija _ povsed- nevnosti _ kak napravleniyejstoric...

78. Пушкарева Н.Л. История повседневности и частной жизни глазами историка // Соц. история. Ежегодник. - М., 2003.

79. Пушкарева Н.Л. История повседневности: теория и методы // Соц. история. Ежегодник. - М., 2007.

80. Пушкарева Н.Л. История частной жизни и история повседневности: содержание и соотношение понятий // Соц. история. Ежегодник. - М., 2005;

81. Пушкарева Н.Л. Предмет и методы изучения истории повседневности. URL: http://www/tambovdem/ru/thesises.php?id=gender1/pushkareva/

82. Пушкарева Н.Л. Частная жизнь и повседневность глазами историка // Шмидт С.О.(ред.) Города европейской России конца XV - первой половины XIX в. Ч. 1. - Тверь, 2002;

83. Пушкарева Н.Л. Частная жизнь и проблема повседневности // Демо- скоп weekly. - 2002. - № 57/58.

84. Романов Р.Е. Рабочая молодежь оборонных предприятий в Западной Сибири в годы Великой Отечественной войны: 1941-1945: дис. ... канд. ист. наук. - Новосибирск, 2009.

85. Российская повседневность 1921-1941. Новые подходы. - СПб., 1995.

86. Селиванов В.Н. Стояли как солдаты. Блокада. Дети. Ленинград. - СПб., 2002.

87. Сенявская Е.С. Военная повседневность как предмет исторического исследования: теоретико-методологические проблемы // 65 лет Великой Победы: в 6 т. - М., 2010. Т.3. Победа. (в соавт. с А.С. Сенявским).

88. Сенявская Е.С. Повседневность российской армии в войнах XX века: понятие, структура и психология фронтового быта // Человек в рос. повседневности: сб. ст. - М., 2001.

89. Сенявская Е.С. Противники России в войнах XX века: эволюция «образа врага» в сознании армии и общества. - М., 2006.

90. Сенявская Е.С. Психология боя и фронтового быта // Мировые войны XX века: в 4 кн. Кн. 3. Вторая мировая война. Исторический очерк. - М., 2002.

91. Сенявская Е.С. Психология войны в XX веке. Исторический опыт России. - М., 1999.

92. Сенявская Е.С. Фронтовое поколение: Историко-психологическое исследование. - М., 1995.

93. Сенявская Е.С. Человек на войне. Историко-психологические очерки. - М., 1997.

94. Сенявский С.Л., Тельпуховский В.Б. Рабочий класс СССР (19381965). - М., 1971.

95. Серебрянская Г.В. Волго-Вятский арсенал: промышленность накануне и в годы Великой Отечественной войны. - Н. Новгород, 1997.

96. Серебрянская Г.В. Промышленность и кадры Волго-Вятского региона Российской Федерации в конце 30-х - первой половине 40-х годов XX века: мо- ногр. - Н. Новгород, 2003.

97. Синицын А.М. Всенародная помощь фронту. - М., 1975.

98. Синицын А.М. Забота о безнадзорных и беспризорных детях в СССР в годы Великой Отечественной войны // Вопр. истории. - 1969. - № 6.

99. Скрябина Е.О. Проблемы материнства и детства в период блокады Ленинграда (1941-1944 года. (Историко-медицинский аспект): дис. ... канд. ист. наук. - СПб., 2008.

100. Сомов В.А. «Вера в жизнеспособность социалистического строя получила ушиб.»: местная власть и социально-бытовые проблемы населения в годы Великой Отечественной войны (по матер. Горьк. обл.) // Вестн. Рос. ун-та дружбы народов. Сер. История России. - 2008. - № 1.

101. Сомов В.А. Внеэкономические факторы мотивации трудового поведения рабочих и колхозников Волго-Вятского региона Российской Федерации в годы Великой Отечественной войны (1941-1945): дис. ... д-ра ист. наук. - Н. Новгород, 2009.

102. Сомов В.А. Письма фронтовиков о жизни военного времени // Общество и власть: Российская провинция. Июнь 1941-1953 г. - М., 2005. - Т. 3.

103. Сомов В.А. Потому что была война.: Внеэкономические факторы трудовой мотивации в годы Великой Отечественной войны (1941-1945): мо- ногр. - Н. Новгород, 2008.

104. Сомов В.А. Состояние мест заключения в Горьковской области в 1941-45 гг. // Российский город и регион: социальные и гуманитарные аспекты развития: материалы науч.-практ. конф. посв. 75-летию г. Дзержинска и 30-летию каф. общ. наук Дзержинск. политех. ин-та, 20 мая 2005 г. - Н. Новгород, 2005.

105. Суржикова Н.В. Иностранные военнопленные Второй мировой войны на Среднем Урале 1942-1956 гг. - Екатеринбург, 2006.

106. Труфанов И.П. Проблемы быта городского населения СССР. - Л.,1973.

107. Устрялов М.В. Повседневная жизнь калужан в годы Великой Отечественной войны. - Калуга, 2010.

108. Черник С.А. Борьба за жизнь и здоровье детей в годы Великой Отечественной войны // Сов. педагогика. - 1979. - № 5.

109. Черник С.А. Советская общеобразовательная школа в годы Великой Отечественной войны. - М., 1975.

110. Чернявский У.Г. Война и продовольствие. Снабжение городского населения в Великую Отечественную войну. - М., 1964.

111. Шиловский М.В. Воздействие Великой Отечественной войны 19411945 гг. на развитие СССР // 50 лет победы советского народа над фашизмом в Великой Отечественной войне: материалы науч. конф. - Новосибирск, 1995.

112. Шимкевич В.Н. Судьба московского ополченца. Фронт, оружие, плен. 1941-1945. - М., 2009.

Размещено на Allbest.ru