Деятельность Московского Финансового Института в годы перестройки (1985-1991)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное учреждение высшего

профессионального образования

«Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации»

(Финакадемия)

Кафедра «История и политология»

Реферат

по дисциплине «История Финансовой Академии»

на тему:

Деятельность Московского Финансового Института в годы перестройки (1985-1991)

Выполнила:

студентка группы У1-5

Шилина К.А.

Научный руководитель:

Ерохина О.В.

Москва 2009

Содержание

Введение

1. Преобразования Московского Финансового Института в 1985-1991 гг.

1.1 Изменения в сфере преподавания и учебного процесса

1.2 Студенческая жизнь

1.3 Научная работа в МФИ

Заключение

Введение

Вторая половина 80-х годов для Советского Союза ознаменовалась коренными переменами. Эта эпоха вошла в историю под названием “перестройка”. Необходимость проведения подобных преобразований была вызвана глубочайшим кризисом советской системы, сложившимся в конце 70-х - начале 80-х годов, а также падением авторитета СССР в глазах мировой общественности. Главная цель перестройки - всестороннее преобразование общества, ускорение социально-экономического развития страны.

Изменения в кредитно-финансовой сфере, реконструкция банковской системы стали важнейшей составной частью перестройки экономики 1985-1991 гг. и не могли не отразиться на ещё одном направлении процесса перестройки - реформировании вузовского образования.

Перестройка высшей школы затронула и Московский Финансовый Институт, впоследствии переименованный в Финансовую Академию при правительстве РФ. В этот период в целях подготовки высококвалифицированных, современно мыслящих специалистов финансово-банковского дела в институте был в корне перестроен учебный процесс. В результате к началу 90-х годов значительно вырос контингент обучающихся, расширился диапазон учебных программ, вуз перешел на признанную в мире многоуровневую систему подготовки кадров.

1. Преобразования Московского Финансового Института в 1985-1991 гг.

В 1985 г. ректором Московского финансового института стала Алла Георгиевна Грязнова. В условиях, когда вся страна стояла перед выбором дальнейших путей своего развития, она сумела сохранить не только высокий статус вуза, но и престиж российского финансово-экономического образования в целом.

К началу 90-х годов значительно вырос контингент обучающихся, расширился диапазон учебных программ, вуз перешел на признанную в мире многоуровневую систему подготовки кадров. Факультеты были преобразованы в институты, появились новые кафедры, новые специальности, дисциплины. И главное, преподаватели получили большую возможность творческой реализации своих знаний, анализа состояния и развития отечественной экономики.

1.1 Изменения в сфере преподавания и учебного процесса

Перестройка форм и методов преподавания, обновление содержания учебного процесса осуществлялись непрерывно, в соответствии с требованиями экономической реформы, изменениями в общественно-политической жизни страны.

Так в 1984-1985 учебном году потребности развития экономики обусловили введение в учебный план новой специализации «Учет и анализ во внешнеторговых организациях» по специальности «Международные экономические отношения». Образование налоговых инспекций потребовало введения в 1989-1990 учебном году новой специальности «Налоги и налогообложение» на финансово-экономическом факультете. В это же время на кредитно-экономическом факультете начали готовить специалистов по специализации «Сберегательное дело».

Появлялись также новые кафедры, такие как «Управление, планирование, размещение производственных сил» и «Экономика и технология отраслей народного хозяйства» (сентябрь 1988г.).

Вносились изменения в чтение различных курсов. В связи с переменами в организации кредитной системы СССР в 1987г., созданием коммерческих акционерных и кооперативных банков и т.д., курс «Учёт и операционная техника во Внешторгбанке СССР» в 1987-1988 учебном году был заменён на новый «Операционная техника и учёт в коммерческих банках». В 1989-1990 году в МФИ были введены следующие курсы: «Менеджмент», «Основы маркетинга», «Налоги и налогообложение в СССР», «Экономика совместных предприятий» и др. В 1990 г. кардинальные изменения были внесены в чтение курсов «Деньги и кредит социалистического общества».

Пополнялся перечень дисциплин: в 1988-1989 учебном году появились новые дисциплины «Экономика природопользования»; «Экономико-математические методы и модели финансов, денежного обращения и кредита» и др.

Появились новые учебные программы. В соответствии с новыми учебными планами осуществлялось сокращение обязательных аудиторных занятий за счёт замены их самостоятельной работой студентов под непосредственным контролем преподавателей. Иными словами была увеличена доля практических занятий и уменьшена доля лекционных.

Возрастало число студентов, занимавшихся по индивидуальному графику обучения, с правом свободного посещения лекций.

Проводился набор студентов также и на вечернее отделение. На вечернем отделении традиционно работали два факультета: кредитно-экономический и учётно-экономический. В 1989-1990 учебном году было организовано обучение ещё на двух факультетах: финансово-экономическом и международных экономических отношений.

Немаловажным новшеством в организации учебного процесса в МФИ явилось введение сквозной и производственной практики на всех 5 курсах обучения. С 1987-1988 учебного года для студентов V курса была организована полугодовая практика по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учёт и анализ хозяйственной деятельности», «Международные экономические отношения».

1.2 Студенческая жизнь

В МФИ наряду с работой по совершенствованию учебного процесса большое внимание уделялось организации студенческой жизни.

В годы перестройки возрастала роль студенческих общественных организаций. В постановлении Минвуза СССР, Секретариата ВЦСПС и Секретариата ЦК ВЛКСМ «О первоочерёдных мерах по расширению участия студентов в управлении высшими учебными заведениями» и других документах рекомендовался порядок избрания представителей студенческих коллективов в Советы факультетов и институтов, предлагался перевод студенческих общежитий на частное или полное самоуправление, обеспечивающее «активное участие студентов в решении вопросов общественно-полезного труда во внеучебное время, вопросов быта и отдыха, организации культурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий».?

Студенчество проявило активный интерес к новым формам самоуправления: значительно возросла роль Советов старост, студенческих собраний. В 1987г. представители студенческих коллективов были избраны членами Учёных советов - общеинститутского и факультетских. Студенты были избраны также в состав Методических советов по основным специальностям.

Мнение студентов учитывалось при определении форм учебного процесса, составлении расписания занятий, зачётов и экзаменов. Также студенты участвовали в распределении стипендий непосредственно в группах.

Общежитие переводилось на полное самоуправление. Студенты занимались распределением мест в общежитии, ремонте жилых помещений. контролировали соблюдение пропускного режима и т.д.

Продолжали создаваться различные студенческие организации. Одной из таких организаций являлся созданный в 1989 г. в МФИ Локальный комитет самоуправляемой некоммерческой неполитической студенческой организации - Международная ассоциация студентов, изучающих экономику и управление (AIESEC), которая ставила своей целью сократить разрыв между реальной профессиональной деятельностью и академическим образованием.

В 1988 г. по инициативе студентов и при поддержке ректора было создано молодёжное хозрасчетное любительское объединение «Эллипс». Также был создан студенческий кооператив «Тренд».

Особое внимание уделялось организации в институте третьего (летнего) трудового семестра. Формировались отряды различных направлений, таких как строительные, сельскохозяйственные, торговые, научно-производственные и др. Студенты работали на стройках, в сберкассах, магазинах, торговых и кредитных учреждениях Москвы и других регионов страны.

Студентами при непосредственном контроле ректора МФИ проводились оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия, организация студенческого досуга. Так в 1987-1990 гг. в институте реализовывалась комплексная программа «Здоровье и быт студентов» - в институте и арендуемых помещениях проводились занятия по плаванию, баскетболу, футболу, гимнастике, лыжам и другим видам спорта.

Также в МФИ работали различные кружки и клубы, систематически проводились вечера отдыха, встречи с ветеранами, устраивались экскурсии, походы в театры, кинотеатры и т.д. Большое внимание уделялось проведению культурно-массовых мероприятий. А в 1987 г. была организована комиссия МФИ по организации отдыха студентов.

1.3 Научная работа в МФИ

московский финансовый институт

Рассматривая реформирование МФИ, нельзя не обратить внимание на научную работу преподавателей и студентов института.

Ежегодные сводные данные по институту свидетельствуют о значительных масштабах научно-исследовательской работы в МФИ. Так, например, только в 1990 г. учёными МФИ был опубликовано научных работ общим объёмом 593п.л., проводилась плановая работа над 62 учебниками и учебными пособиями, 12 задачниками, 10 сборниками научных трудов МФИ, 28 монографиями, 20 докторскими диссертациями, 5 госбюджетными темами, 2 хоздоговорными темами.?

Конкретные предложения учёных МФИ по осуществлению экономической реформы в СССР указывают на тесную связь института с практической деятельностью учреждений финансово-банковской системы. Ведущие специалисты МФИ подготовили большое количество аналитических записок и рекомендаций по вопросам перестройки финансово-кредитного механизма и оздоровления денежного обращения в СССР, направленных в годы перестройки в директивные органы.

Экономическая реформа в СССР стала мощным стимулом для расширения объёма научных исследований по хоздоговорной тематике на базе вузов. В МФИ эти исследования были тесно связаны с ведущими научными разработками в рамках плановых комплексных тем. Для выполнения заказанных организациями исследований в МФИ создавались временные творческие коллективы под руководством специалистов института.

В целом студенты, сотрудники и преподаватели института активно привлекались различными фирмами и организациями к практической правоприменительной и преподавательской работе по трудовым соглашениям и по совместительству, что в свою очередь способствовало совершенствованию их профессионального мастерства и повышению материального уровня.

Можно сказать, что привлечение студентов к активной научной работе становится традицией в МФИ.

Направления студенческих научных разработок в большинстве случаев определялись потребностями экономического развития страны и, в частности, городского хозяйства Москвы. Так, например, в 1985 г. по заданию ректората МФИ научная студенческая лаборатория провела обследование, посвященное изучению проблем сокращения ручного труда на предприятиях и в организациях одного из районов Москвы, результаты которого широко использовались впоследствии.

Ежегодно в МФИ проходил смотр студенческой молодежи в рамках «Недели науки».

Также в рамках института проходили занятия в школе молодого лектора (ШМЛ), способствовавшие росту профессионального мастерства студентов МФИ. Основной формой деятельности ШМЛ была пропаганда экономических знаний. Студенты МФИ успешно участвовали в ежегодных конкурсах на звание лучшего лектора, в том числе всесоюзных.

Нельзя не упомянуть отдельно и библиотеку института, ориентированную на современный уровень и регулярно проводившую работу по обновлению и пополнению фондов.

Заключение

Период 1985-1991 гг. - это время напряжённых поисков оптимальной модели советской экономики. Но, не смотря на все трудности данного периода, МФИ не только смог удержать свои позиции в ряду других вузов, но и стал одним из ведущих экономических вузов страны, о чём свидетельствует принятие 25 января 1991 года Кабинетом Министров СССР Постановления о преобразовании МФИ в Государственную финансовую академию, то есть фактическое закрепление реально достигнутого институтом высокого статуса.

В период перестройки вуз вышел на новый уровень: укрепились деловые контакты с вузами братских социалистических стран, создавались творческие авторские коллективы для написания учебных пособий, научных трудов, развернулось научное сотрудничество с учёными и преподавателями экономических вузов страны, произошли коренные изменения, как в сфере преподавания, так и в студенческой жизни.

Таким образом, благодаря умелому руководству со стороны ректора, Московскому Финансовому Институту в переломный для страны период 1985-1991 гг. удалось успешно решить поставленные перед высшей школой задачи. Институт вышел на качественно новый уровень развития и стал одним из ведущих научных и образовательных центров в СССР.

Список использованной литературы

1. А.Г. Грязнова. История Финансовой Академии при правительстве РФ. М: Финансы и статистика, 2000. С 219-258.

2. Л.А. Кацва. История Отечества. М.: Аст-пресс школа, 2005. С. 763-765

3. М.А. Эскиндаров. Финансовая Академия при правительстве РФ: История и современность. М.: Финансы и статистика, 2009.

4. http://enc.ex.ru/cgi-bin/n1firm.pl?lang=1&f=1142

Размещено на Allbest.ru