Философский аспект эстетической работы над произведениями изобразительного искусства и дизайна на примере творческой деятельности по изготовлению архитектурного макета

Размещено на http://www.allbest.ru/

Философский аспект эстетической работы над произведениями изобразительного искусства и дизайна на примере творческой деятельности по изготовлению архитектурного макета

Кожуховский Анатолий Николаевич,

Мышляева Ольга Борисовна

Архитектурный макет, как результат философского, эстетического и творческого труда художника, представляет собой готовый продукт процесса создания уникального творческого художественного произведения искусства, для которого характерны неповторимость, оригинальность, новизна, гуманитарная, философская, научно-техническая и эстетическая ценность.

Выполненный профессионально и грамотно макет, учитывающий высокие эстетические требования современного зрителя, имеет большое эмоциональное и эстетическое воздействие на сознание и чувства человека.

В современном искусстве проблема связи эстетики с практической деятельностью художника-дизайнера всегда была очень актуальна. Эстетические составляющие процесса творческой деятельности художника, дизайнера тесно связаны с решением проблем в сфере художественной разработки и планирования пространства и окружающей среды, проектированием и строительством архитектурных зданий и сооружений, всей творческой и профессиональной деятельностью художника-дизайнера на всех этапах работы над проектом и практическим его воплощением в жизнь.

Эстетическое познание в области архитектуры, дизайна средовых объектов и макетирования, как одного из главных составляющих их частей, включает в себя эстетические аспекты проблем организации жизненного пространства человека по законам красоты, гармонии и порядка. Результатом эстетического познания является совмещение эстетических и утилитарных функций организуемой среды в готовом продукте своей профессиональной деятельности. В контексте данной проблемы важно отметить, что эстетическое чувство является основой качественного проектирования и практической организации окружающей среды человека в мире и мощным инструментом организации его профессиональной эстетической работы и является основополагающим моментом в процессе творческой деятельности дизайнера.

Эстетика, как наука, непосредственно тесно связана с любым видом художественного творчества. Любой процесс творческой работы начинается с чувственного познания и исследования окружающего мира. Именно с этого исследования начинается работа дизайнера над произведением макетного искусства. Эстетика как наука и часть философии занимается изучением этого процесса творческой деятельности. Мы в повседневной жизни имеем дело с большим количеством разнообразных предметов и вещей, каждый из которых имеет свой качественный эстетический уровень выполнения, и несет свой конкретный определенный эмоциональный заряд и влияние на человека. Мы постоянно оцениваем красивые вещи, неповторимые по своей красоте произведения архитектуры и искусства, поступки людей именно с точки зрения эстетической ценности.

Разнообразные отношения, возникающие у человека в повседневной жизни, творческой деятельности можно рассматривать с точки зрения основных эстетических понятий. В центре внимания науки эстетики стоят два главных объекта: совокупность эстетических явлений, процессов и отношений, и искусство во всех его проявлениях.

Для художника, как и для любого другого человека, существуют основные методы изучения эстетики. Научное познание эстетики невозможно без своего главного инструмента - метода. Опираясь на общую философскую методологию, эстетика как наука, вырабатывает внутри себя методы, опирающиеся на свое мышление. Одним из методов эстетики является историзм. Принцип историзма предполагает соблюдение трех важнейших условий: рассмотрение явлений в их развитии; рассмотрение связи данного явления с другими; изучение истории в свете опыта современности, использование исторически высших форм в качестве ключа для понимания предшествующих.

Понимание эстетики как науки, очень важно для представителей всех творческих профессий, она является философской наукой, существует в составе философии и изучает наиболее общие законы развития искусства, а также эстетического отношения человека к миру. Даже став самостоятельной наукой, эстетика продолжает получать основные методологические положения из философии. Знание и применение этих положений в работе очень важно для творческой личности.

Наиболее общими философскими вопросами эстетики являются проблемы взаимоотношений субъекта и объекта, материального и идеального в эстетической деятельности и восприятии, а также взаимоотношений искусства с другими видами общественного производства и формами общественного сознания

Философия выступает как метод для конкретных наук. Эстетика в качестве философской науки является соединительным звеном между философией и конкретными исследованиями искусства. Решение эстетических вопросов является методологической основой для конкретных наук при изучении художественного творчества, произведений искусства, проблем эстетического восприятия. Эстетика устанавливает для всей системы искусства и эстетической культуры общие принципы теоретического анализа с помощью различных философских и научных методов.

Наиболее тесно эстетика связана с искусством и выступает методологической основой для специальных художественных и искусствоведческих дисциплин. Произведения изобразительного искусства и дизайна как результаты художественного творчества также становится предметом исследования эстетической науки. Эстетика изучает отношение искусства к действительности, отражение действительности в искусстве, художественное творчество, раскрывает законы, управляющие всеми видами искусства. На методологическую базу эстетики опираются и новые направления, такие как: техническая эстетика, эстетика быта, эстетика поведения.

Основная фундаментальная проблема современной эстетики в области макетирования предметов окружающей среды - это соотношение художественного образа и его объекта, вопрос художественного отражения действительности, что является одной из главных и актуальных задач в работе над выполнением архитектурного макета. Эстетика также является специфической областью гуманитарного знания.

Эстетические объекты возникают в процессе творческой деятельности художника в работе над макетом, первоначально стихийно, а затем в соответствии со складывающимися эстетическими чувствами, потребностями, представлениями, сознанием художника в целом. Руководствуясь своими эстетическими представлениями, он осваивает окружающий его мир. Эстетическое отношение художника к своей работе - это особое его отношение к действительности, в процессе которого он выявляет меру целостности явлений объективного мира, раскрывает свои творческие возможности, оценивает степень совершенства явлений, действий, процессов. Эстетический объект в его работе, таким образом, обладает относительной эстетической значимостью.

Эстетическое познание окружающего мира творческой личностью, основываясь на методах теории познания, отличается спецификой на всех этапах поиска истины. Эстетические положения являются основой любого вида искусства. Они появляются, осваиваются и существуют в нашей жизни и искусстве не только в процессе художественной деятельности, но во всей духовно-практической и материальной деятельности человека. Специфической особенностью эстетической деятельности является то, что она обращена ко всей личности человека. Последовательность эстетической деятельности можно определить так:: цель - действие - операция.

Изучение предмета и структуры эстетики позволяет раскрыть ее функции, основополагающими из которых являются мировоззренческая, познавательная, формирующая, методологическая.

Для решения вопроса о том, как происходит воплощение результатов художественного и эстетического познания в авторское произведение искусства, необходимо знать и понимать в общефилософском плане взаимодействие процесса отражения и процесса творчества, т.е. субъекта и объекта. Под субъектом творческой деятельности понимается применительно к процессу художественного изготовления макета художник-творец, наделенный сознанием и волей, познающий и действующий человек, применительно к процессу макетирования - это художник, дизайнер, архитектор, проектировщик. Под объектом творческой деятельности подразумевается тот предмет, на котором сосредоточено внимание художника, работающего над макетом. Им является предмет, на который направлена теоретическая и практическая работа творца художественного произведения, с помощью которой художник превращает материальные явления, формы общественного сознания, собственные субъективные мысли и представления в объекты и конкретные предметы своей деятельности, поскольку тесно взаимодействует с ними в процессе своей работы. В этом смысле он является субъектом и «создает», творит для себя и подобных ему объект. В этом случае художник выступает как условие и предпосылка, определяющий фактор возникновения объекта и предмета своей творческой деятельности, подобно тому, как сам объект и материальная действительность являются условием и предпосылкой, определяющим фактор возникновения субъекта. Субъект может «создать» объект только при наличии вне его объективно существующих материальных предметов и явлений. Он воздействует на объект не только как некий «дух», а как материальное, практически действующее существо, как часть самой материальной действительности [1, с. 24]. Связь и пересечение субъекта и объекта можно обнаружить в соединении двух сторон, моментов, частных случаев всеобщего взаимодействия и развития материи.

Между субъектом и объектом в эстетическом контексте складываются самые разнообразные связи. Эти два понятия рассматриваются в философии как взаимосвязанные и взаимозависимые.

Объектом макетирования в области архитектуры и дизайна является противопоставление субъекту макетирования действительной реальности, на котором сосредоточено его внимание в целях анализа, изучения, проектирования и преобразования определенной информации. Работа над макетом может выполняться по-разному, с применением разных технических и художественных приемов, в работе могут применяться разные фактуры и материалы, различное цветовое решение. Это зависит от задач и целей выполнения каждой конкретной работы. Главными объектами работы над макетом являются особые формы результатов авторской уникальной деятельности в работе по созданию произведения макетного искусства. Основные характеристики этого произведения, его размер, конструкция, композиция, цвет, фактура, ритм всех деталей и составляющих частей макета должны быть преобразованы мастерством и интуицией автора в эстетическую систему отображения художественной задачи и целей работы над макетом.

Существует взаимосвязь объективно-эстетического познания с эстетическим в области творческой деятельности. Она заключается в том, что общественная практическая деятельность - это единственный процесс воздействия на человека объективных эстетических сторон действительности и их раскрытия и преобразования по законам красоты. Художник, творя по законам красоты, вместе с тем объективно превращает все созданное им в предмет эстетического познания и совершенствования. Эстетическое в действительности не есть нечто застывшее и неизменное, оно меняется и совершенствуется в процессе исторического развития природы и человеческого общества.

Человек вносит порядок в мир. Он создает, творит мир из сырого материала, которыми служат ощущения. Великий философ Кант открыл, что познание мира человеком есть творчество [2, с. 51].

Эстетическая деятельность в авторской работе над изготовлением продукта макетного искусства представляет собой познание окружающей художника природной и культурной среды на основе понятий о красоте, совершенстве, гармонии. Эстетическая деятельность по работе над макетом представляет собой процесс создания высоко художественного и высоко эстетического произведения искусства, которое может вызывать сильные эмоциональные переживания человека - радость, восторг, удивление, восхищение, подражание, преклонение, грусть и т.д. Формами эстетической деятельности в области работы над макетом являются эстетические чувства, эстетический вкус, эстетический идеал [3, с. 96].

Сам по себе каждый человек, представитель любой творческой профессии, является существом очень эмоциональным, чувства определяют его личность и правила поведения с окружающими людьми.

Эстетические чувства автора в процессе работы по художественному отражению окружающего мира в макете, занимают одно из лавных мест. В их основе лежит способность к восприятию гармонии и красоты мира. Красивый природный ландшафт, досконально выполненные архитектурные сооружения и другие различные детали макета, выполненные на высоком профессиональном уровне, показывающие высокий художественный вкус автора макета, вызывают в сознании зрителя высокие эстетические и эмоциональные чувства.

Эстетический вкус художника является его субъективной способностью выражать свои мнения о прекрасном, безобразном, смешном, грустном. Он является способностью и необходимостью человека различить и оценить искусство и другие результаты человеческой деятельности и явлений жизни на уровне красоты и прекрасного [4, с. 97]. Но вкусы всех людей могут различаться, они могут быть развиты и неразвиты. Это может выражаться в разной реакции и комментариях людей одних и тех же явлений общественной жизни и искусства.

В работе над произведениями макетного искусства всегда должен присутствовать определенный эстетический идеал. Он представляет собой конкретно-чувственный образец высшего совершенства личности в обществе, гармонические взаимоотношения и показывающий пути достижения этой гармонии. Идеальный образ художника может показывать несовершенство окружающей жизни, и представлять мечту человека о будущем.

Эстетическое как совершенное проявляется в результате материально-духовной практики человечества в работе по созданию произведений искусства различных жанров и видов. Оно есть совершенно новое, реальное специфическое образование, отображающее понимание художником понятия «идеал» и возникшее как органическое соединение объективного и субъективного.

Знание законов эстетики, как мировоззренческой основой деятельности творческой личности, необходимо художнику, дизайнеру, работающему в области архитектурного макетирования. Но макет можно выполнить и без знаний законов эстетики, в творческой работе автор может опираться на свою интуицию, художественный и эстетический вкус и идеал, а также на профессиональные знания и мастерство, на свой собственный опыт работы в данной области.

Но такая деятельность без знаний теории художественной практики, не позволит правильно, полно и успешно решить творческие и эстетические задачи. Мировоззрение художника, которое определяется своеобразием видения мира, отбором художественного материала, не только руководит талантом и мастерством в процессе творческой работы над макетом, оно само может формироваться под их воздействием в процессе творческой работы над макетом.

В этой работе особенно важно то, что непосредственно влияет на творчество та сторона мировоззрения художника, которая выражается в эстетической системе, выполняет философские и эстетические задачи макетирования. Применение в творческом процессе работы над макетом законов эстетики способствует повышению качественного уровня художественного творчества. В этом большое значение имеет уровень профессиональной подготовки, а также индивидуальные качества и талант автора макета.

Знание законов эстетики и умение их применить в своей работе необходимо не только художнику, но и зрителю. Искусство способно доставлять человеку одно из наивысших духовных переживаний - наслаждение. Именно эта наука позволяет людям сформировать эстетические взгляды, идеалы, представления, поэтому эстетика выполняет эстетическую функцию.

В работе над произведениями макетного искусства существует такая эстетическая категория, как красота. Это понятие является результатом сознания человека и представляет собой оценку каких-либо предметов, обусловленное тем эстетическим чувством, которое этот предмет вызывает.

Конкретность изображения, которая достигается автором в готовом макете, является критерием красоты и полезности изделия.

В современной работе над макетом обязательными условиями достижения эстетической выразительности являются: обеспечение уровня оптимальной практической работы, передача всей необходимой информации об изображаемом объекте, заложенной в макете, применение для этого технически прогрессивных материалов, конструкции, технологических процессов, законченной композиции, следование определенному художественному стилю. Работа по выполнению макета, как особенная художественно-проектная деятельность, имеет определенную специфику, в ней сочетается эстетическая и практическая функции.

Созданный автором макета художественный образ всех объектов, входящих в состав макета, ориентирован на выявление в них характерного эстетического и культурного смысла, той роли, которую они должны выполнять в жизни людей. Художественно-образная задача изготовления макета включает в себя выявление в нем его назначения, функции. Они реализуются в макете с помощью применения определенных технологий изготовления и материалов, учета всех целей использования объекта, что находит отражение в его форме, отражающей утилитарные и эстетические запросы и предпочтения зрителей.

Все виды эстетической деятельности людей требуют напряжение и мобилизацию человеческих сил, человеческого духовного мира и творческих возможностей. Эстетическая деятельность объективно необходима творческому человеку как инструмент самовыражения в обществе.

По натуре своей человек является творческой личностью. Он всюду видит красоту и стремится вносить ее в свою жизнь и творчество. Творческий человек улавливает проявления всевозможных эстетических сигналов, идущих от объектов природы или объектов самой творческой деятельности человека. Он впитывает в себя эти сигналы и вносит их в продукты своего творчества.

Производство эстетических и художественных ценностей всегда имело и имеет значение некоей движущей силы в обществе и не выступает только как сопутствующее общественное явление.

Любая творческая деятельность, любой вид искусства - изобразительное искусство, литература, музыка, журналистика, отражают социальные и моральные проблемы человеческого бытия. Поэтому они являются сильным средством художественного познания жизни и передают жизненный опыт из поколения в поколение. Раскрывая человеческую жизнь в художественных образах, они становятся подлинной летописью истории человеческой жизни. Художественно-познавательная и воспитательная роль их очень велика. Познавательное раскрытие действительности, образность и достоверность этих видов творчества стали рассматриваться в эстетике как главный признак художественности.

У людей творческих, чутко воспринимающих проявления эстетического начала в природе, в жизни, вырабатывается путь эстетического освоения действительности и план передачи познанного ими в своих произведениях.

В практике современного макетного искусства существуют поражающие своими размерами и мастерством исполнения макеты крупных зарубежных городов, выполненные в наше время. При их выполнении применяется сочетание ручного труда, который учитывает опыт работы в макете старых мастеров, и совершенно новые материалы и технологии, при помощи которых достигнут потрясающий человека изобразительный эффект. Эти макеты являются образцами настоящего искусства и предметами эстетического наслаждения и несут в себе образец высокого философского мышления, пробуждая в человеке настоящие положительные эмоции и эстетические чувства.

Воспринимая свое образное познание мира не только как познавательную ценность, человек творческий стремится к тому, чтобы структура его произведений становилась для читателей, зрителей и слушателей именно эстетически настраивающим началом. Образным мышлением могут обладать многие люди, но художественно выразить это образное мышление могут только творческие личности: художник, писатель, журналист. Так называемое образное мышление, является способностью нашего сознания свободно оперировать конкретно-чувственными представлениями.

Обычное образное мышление включает в себя текущую, подвижную смену ярких картин предметов и явлений. К образному мышлению относятся также представления, создаваемые воображением.

Эстетическое начало служит основой художественного творчества по законам красоты, т.е. по законам действия эстетической организации.

В художественном замысле и в его воплощении в завершенном произведении представители творческих профессий ставят своей задачей передать философскую, эстетическую, психологическую и идейную сущность образов, показывая не только типические черты в каждом индивидуальном образе, но и стремятся активно воздействовать на эстетическое восприятие их произведений и сознание людей.

Реальные факты, события живут в духовном мире художника и являются основой его эстетической организации. Организующая сила эстетического начала проявляется уже при формировании замысла художественного произведения, она пронизывает весь процесс художественного творчества, вплоть до достижения художником окончательного результата выполнения своей работы.

Красота художественного произведения имеет сильное действие на чувства и эмоции человека. Смысл действия красоты заключается в том, что образ красивого объекта, проникая в структуру чувств, соответственно организует их и вызывает определенные эмоции. Входя в наше восприятие, красота и эстетические ценности действуют как организующий импульс, обусловливающий соответствующую настроенность нашего духовного мира. Здесь проявляется особая сигнально-организующая природа красоты и эстетических ценностей.

Эстетическое воздействие творчества на духовный мир людей заключается в том, что эстетическое начало способно пробуждать мощные духовные силы в наших чувствах и мыслях, способно организовать направления этих сил, стимулировать их.

Любой вид искусства не просто копирует формы жизни. Всякому подлинно художественному произведению свойственна ассоциативность, способность порождать эмоции. Именно это главное свойство художественного произведения характерно изобразительным видам искусства. Произведения макетного искусства, над созданием которых работает дизайнер, должны существовать для людей и давать им максимум пользы, удобства и удовольствия, поэтому эти вещи должны обладать высокие эстетические характеристики и качества. В соотношении форм, гармонии или оттенков макета должна быть выражена разнообразная гамма эстетических ассоциаций, при помощи которых рождаются художественные формы отражения предметного мира.

макетный искусство эстетический авторский

Литература

1. Борев Ю.Б. Эстетика.- М, Высшая Школа, 2002.

2. Выготский Л. С. Психология искусства.- М., Искусство, 1997.

3. Гуров Г. Е., Питерских А. С. Дизайн и архитектура в жизни человека. - М., Просвещение, 1990 г.

4. Дзикевич С. А.. Эстетика. Начала классической теории.- М., Академический проект, 2011.

5. Долженко О. В. Очерки по философии образования.- М., Педагогика, 1995.

6. Егоров П. А., Руднев В. Н. Основы этики и эстетики.- Москва, Кнорус, 2010, С. 199.

7. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. - М., Либроком, 1993, С.198.

8. Кривцун О.А. Эстетика.- М., Аспект Пресс, 2000.

9. Кузин В. С. Психология искусства. М., Оникс, 1980.

10. Кищенко Н. И., Лейзеров Н. Л. Теория отражения и проблемы эстетики.- М., Искусство, 1983, С.223.

11. Лекторский В. А. Субъект, объект, познание. -- М., Наука, 1980.

12. Митрошенков О. А. Философия. М., 2005. С. 655.

13. Мордасов Н. Д. Архитектурные макеты. - М., Литература по строительству, 1965.

14. «Введение в архитектурное проектирование», М, Стройиздат, 1974.

15. Мелик-Пашаев А. А. Педагогика искусства и творческие способности.- М., Знание, 1981.

16. Неменский Б. М. Мудрость красоты. - М., Просвещение, 1989.

17. Нешумова Б. В., Щедрина Е. Д. Художественное проектирование. - М., «Просвещение», 1979.

18. Семенов Ю. Д. Введение в науку философии.- М., 2013, С. 304.

19. Савенкова Л. Г. Изобразительное искусство и среда.- М., Дрофа, 2001.

20. Самохин В. Н. Эстетическое восприятие: вопросы методологии и критики.- М., Мысль, 1985.

21. Шимко В.П. Архитектурно-дизайнерское проектирование. - М., Архитектура, 2004.

22. Якобсон П. М. Психология художественного восприятия.- М, Искусство 1964.

Размещено на Allbest.ru