Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство внутренних дел Российской Федерации

Краснодарский университет

Кафедра Оперативно-розыскной деятельности

Факультет заочного обучения

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Краснодар 2015

Содержание

• Введение
• 1. Определение понятия «профессиональная этика»
• 2. Моральный выбор: границы и требования
• Заключение
• Список литературы


Введение

Профессиональная этика - является отраслью этической науки.

Существует множество определений данного понятия. Одно из них: профессиональная этика -- это совокупность правил поведения определенной социальной группы, обеспечивающая нравственный характер взаимоотношений, обусловленных или сопряженных с профессиональной деятельностью.

Наиболее часто с необходимостью в соблюдении норм профессиональной этики сталкиваются люди, занятые в сфере обслуживания, медицины, образования - словом, везде, где ежедневная работа связана с непосредственным контактом с другими людьми и где предъявляются повышенные нравственные требования.

Профессиональная этика зародилась на основе сходных интересов и требований к культуре людей, объединенных одной профессией. Традиции профессиональной этики развиваются вместе с развитием самой профессии и в настоящее время принципы и нормы профессиональной этики могут быть закреплены на законодательном уровне или же выражаться через общепринятые нормы морали.

Профессиональная этика имеет определенные принципы, цели и задачи, которым должен следовать каждый человек, работающий в той или иной сфере. Каждая профессия имеет свои нормы и принципы, но по своей сути они являются похожими.

1. Определение понятия «профессиональная этика»

Профессиональная этика как наука относится к классу гуманитарных дисциплин, это объясняется тем, что объект ее изучения - это человек, его поведение, его отношения в профессиональной деятельности.

В целом, этика отвечает на основной вопрос - что такое хорошее поведение человека, как сделать поведение правильным, и что является неправильным поведением.

Изначально термин «этика» был предложен Аристотелем. Он называл так философское учение о нравственной деятельности человека.

Данный термин тесно связан с древнегреческим словом «этос», что означает обычай, привычка, характер. Отсюда и происходит слово «этикос» - то есть отношение к нравам, следовательно, понятие «этика» обозначает учение о нравственности.

Через много лет наблюдается переход этики от описания нравов к объяснению этих нравов, и наука превращается в теоретическую дисциплину - философию морали.

Итак, этика - это гуманитарное учение. Предмет этики - это мораль или нравственность, а так же ее генезис, сущность и специфика. Основная проблема этики, как науки - это соотношение Добра и Зла.

Этика рассказывает нам о роли морали в жизни человека и общества в целом, показывает нам механизмы нравственного регулирования человеческой жизнедеятельности.

По своей сути, этика изучает аспекты нравственного сознания общества и личности человека, рассматривает и изучает такие понятия, как добро и зло, совесть, честь, справедливость, смысл жизни человека, смысл го деятельности и добродетели [5, c.89].

Цель этики как науки выделяется однозначно и четко - это регулирование поведения человека, и его взаимодействия с другими членами общества. Этика помогает человеку решить, как следует поступать в тех или иных ситуациях, как нужно действовать в соответствии со своей совестью и нормами поведения, этика дает человеку определенные правила, которые помогут поступить так, как нужно, так как следует.

Этика решает ряд определенных задач:

- во-первых, это описание морали, а точнее ее истории, норм морали на современном этапе жизни человека и развития общества, изучение ценностей, принципов и идеалов общества;

- во-вторых, это объяснение морали, анализ сущности, структуры, механизмов морали и ее функционирования;

- в-третьих, это учение морали, то есть, обучение людей необходимым знаниям о добре и зле, самосовершенствование человека и его внутреннего мира, выработки в себе условий и аспектов правильной жизни и деятельности.

Этика - это философское течение, исходя из этого, она тесно связана с нашей жизнью, и ее цели и задачи одинаковы для каждого из нас. Хотелось бы отметить, что нормы морали и поведения во все времена меняются и отличаются друг от друга. Поэтому, этика так же изучает данные изменения и берет их во внимание. Например, в прошлые времена женщины считались более слабыми, чем мужчины, и правила этики соответствовали этому, но, сейчас, в современном мире женщины стоят на одном уровне с мужчинами и в плане работы, и в плане быта. Это говорит о том, что все меняется, а следовательно, и изменяются этические нормы и аспекты.

Этика, как наука является важным звеном в жизни человека, именно знание этики, этических норм и правил, выражается в поведении, поступках людей. Для кого-то этика является неотъемлемой частью жизни, а для кого-то, просто наукой, которая существует в обществе. Но, все-таки, большинство из нас следуют этике и ее сущности, так как эта наука интересуется такими качествами, как достоинство, справедливость, милосердие, ответственность, счастье и др. и именно эти важные моменты наполняют нашу жизнь смыслом.

Существует так же профессиональная этика, которая подразумевает конкретный набор норм, которыми придерживается человек в определенной области. Это может быть этика бизнеса, медицинская этика, и др. в таком виде этика представляет собой способ решения этически спорных вопросов, которые возникают в процессе профессиональной деятельности.

Существует так же этика деловых отношений, которая занимается анализом взаимоотношений деловых партнеров. В этом плане так же существуют этические нормы и правила, которыми руководствуется человек и общество.

Таким образом, изучив литературу по теме нашей работы, мы выяснили, что этика - это наука, предметом которой является мораль и нравственность. Этика, как наука имеет определенную цель и решает конкретные задачи. Именно этика регулирует поведение, поступки людей, определяет нормы жизни и морали человека и общества в целом.

2. Моральный выбор: границы и требования

Моральный выбор - это ситуация выбора, когда при реализации одной нравственной ценности разрушается другая, не менее важная.

Моральный выбор представляет собой проблемную ситуацию, выход из которой предполагает лишь два взаимоисключающих решения, причем оба эти решения не являются безупречными с моральной точки зрения.

Главный вопрос, по которому в отношении морального выбора в этике ведется полемика - это вопрос о природе этических дилемм, а именно - являются ли они следствием непоследовательности моральной теории или же выражают существенную особенность моральной жизни?

Анализ этических дилемм широко используется в преподавании этики. Помимо того, что различные моральные дилеммы рассматриваются в курсах по общей, нормативной и прикладной этике, существуют также специальные курсы, посвященные исследованию моральных дилемм. Моральные дилеммы также используются в качестве учебных материалов [2, c. 135].

Анализ конкретных моральных дилемм, попытка найти выход из проблемной ситуации содействуют развитию способности у консультантов определения того или иного действия. Ведь не каждый человек может определиться с тем, как поступить в том или ином случае.

Также подобная ситуация может осложняться внутренним моральным конфликтом личности, ведь у каждого человека есть набор нравственных критериев, которые ценны для него, но могут противоречить как общепринятым нормам, так и нормам профессиональной этики.

Например, на консультацию пришел человек и сказал, что вчера убил своего ребенка, случайно, потому что тот пришел в состоянии наркотического опьянения. Кто-то скажет, что мой гражданский долг - подать заявление в милицию, а кто-то скажет, что с человеком нужно работать - это мой долг как психолога - врачи же лечат всех. И этот выбор является трудным для консультанта. Это и есть моральный выбор.

Кроме морально-этических вопросов связанных с правовым и клиническим аспектами есть еще дилеммы, связанные с моральным кодексом организации, с которой сотрудничает человек. Такие вопросы не являются острыми в понимании преступности и других факторов. Но, и здесь стоит сложный выбор перед человеком. К примеру, работая штатным психологом в какой-нибудь компании, нередко встает дилемма: что выше, личное психологическое здоровье клиента, или выгода компании? Стоит ли подчиняться корпоративным правилам, и насколько? Например, во многих фирмах и центрах предоставляющих психологическую помощь, существует этика психолога, в соответствии с которой он должен работать, но если такого предписания нет, то он должен иметь свою этику, свой кодекс чести.

Каждый человек, кто работает в сфере, в которой приходится решать этические дилеммы должен изначально дать себе установку на некоторые ситуации, чтобы потом не останавливаться.

Следует сформировать четкое отношения к «сложным» клиентам, таким как пострадавшие от насилия, самоубийцы, педофилы, люди с криминальным поведением, насильники и т.д. [3, c. 90].

Работа с такими клиентами требует четкого понимания проблемы, знания законов государства, понимания категорий прав человека. Сформированного выбора пути оказания помощи или отказа от работы. Умения диагностировать личность клиента на начальных стадиях работы. Кроме этого при формировании собственной точки зрения на работу с «особыми» клиентами нужно руководствоваться только своими возможностями, представлениями, мироощущением, невзирая на предрассудки, видеть целостную картину работы с клиентом и оценивать возможные результаты.

Поговорим об это более подробно.

В первую очередь, этическая дилемма представляет собой некоторую проблему или вопрос, который в итоге должен быть решен.

Эта дилемма вызывает конфликты между ценностями, нормами, правилами или принципами. В ситуации этической дилеммы мы можем столкнуться с некоторой трудностью или препятствием, наше поведение может быть поставлено под вопрос окружающими, которые не согласны с нашими действиями. Наш обычный способ действия, который мы используем в других случаях, в такой ситуации вызывает сомнения в его использовании. Мы попадаем в затруднительное положение: следует ли делать то, что делали всегда, или же необходимо поступить по-другому?

Так же, этическая дилемма предполагает вовлечение и самой раздумывающей личности и ее выборов. То есть, человек обладает свободой выбора, поэтому он может задумываться о том или другом решении.

И, наконец, этическая дилемма предполагает наличие альтернативных способов действия. Имеется в виду то, что бывают случаи, когда выбора нет, а есть только один возможный вариант действия. В этом случае о выборе нет и речи [1, c. 78].

Такие безвыходные ситуации случаются в реальной жизни, например, когда человек сидит в тюрьме и лишена всякой свободы передвижения, или когда личность умирает и ее смерть не может быть предотвращена.

Этическая же дилемма должна иметь два или более возможных путей решения. Здесь можно привести пример.

Например, на консультацию к психологу пришел человек. Который совершил какое-либо преступление и скрыл его. Данный поступок мучает человека, ему нужна помощь, но он не может рассказать об этом кому-то. Поэтому он выбирает посещение психолога или же может пойти в церковь. В том и в другом случае данная информация не будет разглашена. Человек приходит на консультацию и все рассказывает, делится тем, что его мучает. Консультант встает перед выбором: скрыть преступление, так как он не имеет права разглашать информацию или же сообщить об этом в правоохранительное органы, так как было совершено преступление. Что же делать? Появляются альтернативные способы действия. В этом случае выбор стоит перед консультантом.

Итак, этическая дилемма представляет собой очень интересный аспект. Человек стоит перед выбором - поступить по совести или поступить в интересах кого-то, не зависимо от того, положительные это интересы или отрицательные.

В любом случае, человеку придется решать этот вопрос, все зависит от него. Конечно, у каждого есть выбор - он может отказаться от работы, но в нашей жизни таких случаем может быть много, и мы не можем каждый раз терять работу или уходить от решения тех или иных проблем.

Границы и требования профессиональной морали основываются на ценностях и нормах общей морали, но и отличаются от них. Общая ориентация на ценностное содержание морали и приверженность основным нравственным принципам сохраняется в миссии профессии, в то время как конкретизированные нормы профессиональной морали часто имеют очень далекий от норм общей морали вид и могут применяться только в данной сфере деятельности. Таким, например, является требование журналистской этики не искажать сообщение произвольным отбором и компоновкой сведений, неподобающей расстановкой акцентов. Профессиональная мораль непосредственно включена в технологический процесс деятельности каждого члена трудовой группы: она предписывает или, наоборот, ограничивает, запрещает те конкретные трудовые операции, способы деятельности, посредством которых осуществляется профессиональная деятельность. Профессиональные кодексы включают в себя не только общеизвестные требования, но и новые, конкретные, связанные со спецификой профессиональной деятельности, нормы. Так, согласно кодексу, для журналиста обязательна личная встреча с человеком и проверка сведений, если он пишет о персонаже материал негативного характера, в остальных же случаях такая встреча лишь желательна. Это связано с возможным непоправимым ущербом для репутации невиновного человека в случае публикации порочащих его материалов. Даже в случае их опровержения этот ущерб невозможно будет свести к нулю. Таким образом, профессиональная мораль является не просто конкретизацией, но и развитием общей морали, проникновением морали в те сферы отношений, которые прежде ею не регламентировались так строго, где мы полагались на свою моральную интуицию.

профессиональный этика дилемма мораль

Заключение

Таким образом, изучив литературу по теме нашей работы, мы выяснили, что каждая профессия имеет свою этику, цели и задачи, которые следует решать в процессе работы.

Главный принцип врачебной практики - «Не навреди» - в точности применим к практике оказания психологической и психотерапевтической помощи. К сожалению, нередки случаи нарушения этого правила, и тогда некорректное поведение специалиста становится еще одним источником страданий пациента. Теряется изначальное доверие ко всякому психологу и психотерапевту. Чтобы избежать этих или иных неблагоприятных последствий, следует соблюдать профессиональную этику, следовать принципам, задачам и целям своей профессии.

Этическая дилемма занимает важное место в работе каждого человека. Это говорит о том, что перед любым из нас может встать вывод, который по своей сути будет очень сложным.

Как поступить в той или иной ситуации - это может решить только сам человек. Что делать? Поступить по совести или же поступить по законам, принципам работы? На эти вопросы может ответить каждый сам. Все зависит только от мнения, личности и характера человека.

Список литературы

1. Апресян Р.Г. Этика: Учебник для вузов. М.: Академия, 2005. - 320 с.

2. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. - М.: Гардарики, 2008. - 472 с.

3. Майленова Ф.Г. Биоэтика и гуманитарная экспертиза: Проблемы геномики, психологии и виртуалистики. М.: ИФ РАН, 2007. - 280 с.

4. Разин А.В. Этика: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2010. - 624 с.

5. Этика: Энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова. - М.: Гардарики, 2011.

Размещено на Allbest.ru