Роль науки и образования в развитии цифровой экономики в современном обществе в Оренбургской области

Размещено на http://www.allbest.ru/

4

Университетский колледж федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«Оренбургский государственный университет»

Роль науки и образования в развитии цифровой экономики в современном обществе в Оренбургской области

Иванова И.А.,

Дегтярёва Л.А.,

Першина Т.О.

Наука и образование играют важную роль в современном мире. Не случайно в развитых странах эта сфера пользуется поддержкой государства и частных компаний. Роль науки постоянно растет, это является одной из важных черт постиндустриального общества.

Термин «цифровая экономика» сейчас нередко употребляется СМИ. Политики, бизнесмены и эксперты используют это определение в своих докладах и выступлениях, рассказывая о перспективах финансового развития. Расширенный подход к этому понятию определяет, что цифровая экономика - это хозяйственное производство, применяющее цифровые технологии. В мире, где более 45% населения во всех сферах жизни пользуются сетью Интернет, виртуальная торговля добивается неописуемых размеров. Оцифрованные денежные отношения стали безопаснее и оперативнее. Виртуальная часть жизни стала тем местом, где создаются новые продукты и идеи. Тестирование и апробация свежих изобретений становятся проще, ведь больше нет необходимости проводить реальные краш-тесты продукции. Компьютерная визуализация позволяет оценить все плюсы и недочеты нового продукта без лишних финансовых затрат. Уже сейчас мы видим, как заметно упростились денежные отношения: теперь обмениваться физическими деньгами совсем не обязательно, они «оцифрованы». Благодаря такому развитию технологий существенно быстро растет сфера торговли. Почти любую вещь мы можем купить, не выходя из дома. Предприниматели успешно ведут бизнес в интернете, количество производства растет, издержки предприятия сокращаются. Автоматизация упрощает процесс производства. Сегодня компаниям совсем не обязательно быть огромными, чтобы завоевать лидерство в своей нише.

Чаще всего под цифровой экономикой понимают экономику, осуществляемую с помощью цифровых телекоммуникаций . По объективным причинам наиболее восприимчивыми к новым технологиям стали такие инфраструктурные единицы, как теле- и радиокомпании, логистические центры, учреждения кредитно-банковского сектора, производители программного обеспечения, Интернет-провайдеры, операторы мобильной связи и т.п.

В последние годы в области быстро развивается подготовка специалистов высшей квалификации. За последние 10 лет число студентов вузов значительно (почти в 4 раза) возросло и составляет свыше 86 тыс. (без учета получающих второе высшее образование), или около 407 человек на 10 тыс. жителей - это выше, чем в среднем по России. Из них более половины учатся в областном центре, т.е. уровень концентрации высшего образования высок. В области 6 государственных вузов, 16 филиалов государственных вузов. Кроме того, подготовку специалистов в области осуществляли 4 негосударственных вуза и 9 филиалов. В крупнейшем в области и одном из крупнейших в России вузе - ОГУ - обучается свыше 40 тыс. студентов более чем по 100 специальностям!

Стратегической целью устойчивого развития России является повышение уровня и качества жизни населения на основе научно-технического прогресса, динамичного развития экономики и социальной сферы .

Несмотря на отрицательные моменты, следует отмстить, что образование остается фактором развития регионов и ускорителем развития человечества.' Все возможные 'технические приборы, облегчающие жизнь человека, есть результат достижения науки. Образование же нам необходимо для того, чтобы обладать, распоряжаться и пользоваться данными ресурсами.

Существует федеральная программа развития образования (далее - Программа) в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" является организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования. Программа определяет стратегию приоритетного развития системы образования и меры ее реализации.

Главная цель Программы - развитие системы образования в интересах формирования гармонично развитой, социально активной, творческой личности и в качестве одного из факторов экономического и социального прогресса общества па основе провозглашенного Российской Федерацией приоритета образования.

На основании вышесказанного, хотелось бы отметить, что образование и наука являются нескончаемым, неразрушимым богатством и неотъемлемой частью человечества. Таким образом, образование все еще ос тастся неким «оплотом», позволяющим России находится в группе стран с высоким уровнем развития человеческого потенциала.

Помимо понимания экономического и социального эффекта от технологий для бизнеса и общества, необходимо развивать навыки адаптивности и обучаемости. Основная компетенция - это способность к постоянному обучению, готовность постоянно осваивать новые знания по новым появляющимся технологиям. Это ключевой фактор для успешного профессионального роста в современном цифровом мире.

И именно развитая система образования может стать потенциалом экономического развитая, предпосылкой личной успешности и благосостояния граждан.

специалист хозяйственное производство цифровые технологии

Список литературы

1.Образовательный потенциал регионов России [Электронный ресурс].: http://kapital-rus.ru/articles/article/_21/феде¬ральное интернет издание / Москва. 2018.

2.Роботова, Л. С. Нетипичные мысли и мнение об образовании. А. С. Роботова// Вестник Герценовского университета. -2018.№ 11. С. 25.

3.Семерник. С.З. Наука и образование: экспансия экономизма. С. 'З. Семерник Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -- 2016. - № 146..

4.Розанова Н.М. Механизм трансформации сетевого рынка в цифровую эпоху / Н.М. Розанова, А.В. Юшин // TERRA ECONOMICUS. - 2015. - №1.- С. 73-88.

5.Федорова О.И. Роль теоретико-экономических дисциплин в развитии общества и экономики / О.И. Федорова // Развитие университетского комплекса как фактор повышения инновационного и 2371 образовательного потенциала региона: материалы Всерос. научно-практ. конф. - Оренбург, ИПК ГОУ ОГУ, 2007. - С.52-54. - ISBN 978-5-7410-0705-1 Основные положения стратегии устойчивого развития России [Электронный ресурс].: Режим доступа https://www.socionauki.ru/almanac/noo21v/number_2/5_4.pdf

6.Наука и образование оренбургской области [Электронный ресурс].: http://orenpriroda.ru/экономическая география/инфраструктура-оренбургской-области/728-наука и образование-оренбургской-области

Размещено на Allbest.ru