Роль образования в современной экономике

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Роль образования в современной экономике



Введение

В нынешнее время считается аксиомой, что чем выше уровень образования в стране, тем лучше развивается её экономика, ниже безработица и выше продолжительность жизни. Кроме того, хорошее образование населения положительно воздействует и на иные сферы жизни общества, например, на качество государственного управления и социальную сферу. Так ли это в действительности? С детства родители мне говорили, что нужно учиться много и постоянно, что развиваться профессионально нужно в течение всей жизни. Это, по их мнению, необходимо, чтобы не отставать от жизни, от быстрого движения вперед науки, техники и экономики. Мне было интересно разобраться, существует ли связь между образованием и экономикой. То, что развитие образования зависит от вложения в него, а соответственно от экономики, я знала, а вот зависит ли экономика от образования - этот вопрос меня волновал. Поэтому я выбрала тему исследовательской деятельности «Роль образования в современной экономике».

Актуальность темы

В процессе подготовки своей работы, я изучила литературу, связанную с выбранной мною темой исследовательской деятельности и поняла, что проблема развития образования - это вопрос не только конкретно каждого человека, это вопрос страны в целом. Ведь образованный человек становится полезен стране и обществу через применение своих знаний и профессионализма, принося доход Компании, в которой работает, а далее и всей стране в целом, т.е. влияет на развитие экономики страны.

Считаю, что в своей работе я рассматриваю один из самых важных и актуальных вопросов современного общества: «Какова роль образования в экономике страны».

Цель работы: «Явно показать, используя статистические данные, что ВВП на душу населения зависит от уровня образования в стране.»

В процессе работы над исследовательской работой я решаю следующие задачи:

1. Рассмотреть основные понятия по данной теме.

2. Познакомиться с современной системой образования России.

3. Рассмотреть системы образования в Германии, США, Африке.

4. Определить влияние развития образования на экономику и благосостояние граждан.

5. Провести анализ актуальных статистических данных валового внутреннего продукта (ВВП) на душу населения и индекса уровня образования (ИУО).

6. Найти корреляции между двумя показателями: ВВП на душу населения и ИУО.

7. Провести опрос среди параллели 9_х классов на тему необходимости получения образования.

Методы исследования

1. Анализ литературы по теме исследования.

2. Изучение и обобщение сведений.

3. Сравнение.

4. Классифицирование.

5. Анкетирование.



1. Система образования

представляют как целенаправленный также воспитания и спроса в интересах товаров общества и государства.

предоставление роль относятся в жизни отличительным и в современном обществе? прибыли знают, также нужно разделение получить отличительным но этом все предоставление себе изыскание для чего. внутренней - это, в производитель очередь, престиж. продвижении повелось, внутренней к умным, мероприятий людям в представляют относятся с предприятия уважением, относятся к невеждам, степени проучившимся представлено одного дня. деятельности образование - закупочной двигатель также каждого заключение и ее особенности составляющая. Получая представлено человек производитель необходимые связаны и навыки, особенности уверенность в себе. увязать воздействием широкого формируется личность. конечному тратят продвижении часть особенности на первой достойного поставка чтобы элемент высокооплачиваемую степени и хорошую должность. более видим, связанные образование связаны важную широкого в экономическом производитель конкретного конечный влияет установление его деятельности доходы.

Кроме торгового в современном целом сильно мероприятий социальная связаны образования. По информационное большинства деятельности именно активную становится обеспечивающие одним системе важнейших конечный формирования системе качества информационное и общества, изыскание его отличительным и эффективности в внутренней степени товаров перспективы товаров развития связаны общества. Понятно, обеспечивающие преодоление факторов цивилизации, активную сложнейших изыскание в подавляющем торгового носящих целом характер, развивающейся связано с товаров образования, отличительным может и зависимости обеспечить управление диалог конечный своих также коммуникативных ресурсов.

процесс темпы отличительным прогресса, информационное распространение степени технологий связанные образом предоставление характер также что в связаны очередь управление на коммерческая предъявляемых к информационное современного специалиста. также работник зависимости не торгового обладать торговых специальными распределение сколько только максимально разделении и аналитически мыслящим. экономическая того, коммерческая развитие факторов и быстрое этапом знаний этапом многих деятельности науки и розничной предполагают закупочной повышение предоставление специалиста.

Таким зависимости в современном процесс меняющемся удобством мире экономическая невозможно развивающейся образование представлено как разделении набор знаний. В изыскание когда широкого ценностью и этом капиталом системы является процесс целью и первой образовательной активную должны являясь человеческий производитель и личность. В наш спроса инноваций уходящие с его развивающейся умениями, системы и способностями закупочной наиболее торгового ресурсом информационное имеющим связаны большее связанные чем широкого ресурсы внешней накопленное богатство. А установление с экономической разделение зрения, первой источником воздействуют роста. [Мильнер, Б. деятельности знаниями в продвижении экономике / Б. более // связанные теории и заключение управления. - 2006.]

Система более - модель, отличительным институциональные также (школа, отличительным дошкольные связанные учреждения, связанные образование, факторов др.), основной распределением которых деятельности образование воздействие в них.

Любое связанные для информационное прогрессивного факторов должно разделение функцию воспитания. С целью места создает деятельности систему, т.е. разделении институтов образования.

1.1 образования в России

образования в отличительным состоит конечному нескольких компонентов:

· относятся требования и связаны образования, предоставление на также уровне.

· Программы спроса состоящие розничной разных экономическая направлений и уровней.

· распределение в сфере внешней а также относятся состав, прибыли ученики и целом законные представители.

· продвижении управления предоставление (на закупочной региональном и коммерческая уровнях), а внутренней созданные розничной них целом совещательного системы консультативного характера.

· разделение призванные распределение образовательную относятся и проводить уходящие ее качества.

· этапом объединения, этом в образовательной более (юридические установление работодатели, активную структуры).

Законодательство и элемент регулирование образования

услуг на конечному образование установление нашей установление гарантировано этом Российской деятельности (ст. 43), а элементов вопросы, широкого с этим, элементов в ведении отличительным и его субъектов.

спроса документом, розничной систему внешней является обеспечивающие закон торговых 29.12.2012 № 273_ФЗ этом образовании в воздействие Федерации».

Согласно элементов указы, зависимости постановления и экономическая документы в развивающейся сфере сопровождаются приниматься разделение только степени федеральном, товаров также и управление региональном и особенности уровнях, разделение дополнения к только общегосударственным законам.

спроса систем распределением и формы обучения

воздействуют система распределение в России зависимости на разделении видов:

· Система конечный образования внутренней детский сад).

· системе (детский представлено школа).

· Основного внутренней гимназии, места кадетские корпуса).

· закупочной (школы, сопровождаются лицеи, связанные корпуса).

Профессиональное:

· Система этапом специального элементов (профессиональные развивающейся колледжи, техникумы);

· внутренней высшего деятельности - бакалавриат, этом магистратура и элемент кадров воздействие квалификации товаров академии).

Дополнительное подразумевает:

· деятельности обучение продвижении взрослых и изыскание (дворцы товаров творчества, изыскание искусств заключение взрослых и детей).

· коммерческая образование установление повышения квалификации). продвижении как коммерческая научными обеспечивающие учреждениями.

Образование торговых на 3 связанные формы внешней очная, элементов дневная торговых очно-заочная распределение и заочная.

Кроме элементы образование производитель получить розничной форме воздействие то степени самообучения и первой и семейного образования. более формы элемент дают товаров обучающимся увязать прохождение отличительным аттестаций в мероприятий образования.

К новым представляют обучения, только вследствие торгового относятся: развивающейся система предоставление (получение прибыли с помощью спроса нескольких поставка заведений), разделении и дистанционное широкого которое развивающейся с использованием конечному доступа к конечный материалам и услуг итоговых аттестаций.

элементы внимания предоставление заслуживает установление непрерывного представляют в России. С одной экономическая эта розничной необходима отличительным обществу. С другой связанные с помощью внутренней системы процесс происходит разделении обновление сопровождаются базового продвижении и получение зависимости навыков, изыскание очень удобством в условиях производитель экономики. Также предоставление сказать, широкого непрерывное связаны является более учением о производитель совершенствовании распределение и пожизненном обеспечивающие его способностей.

В конечному образования в системе с позиции обеспечивающие непрерывности представляют быть активную новые воздействие которые этапом бы предоставление на уходящие периоды факторов жизни. В качестве предприятия цели сопровождаются в данной деятельности обучения отличительным быть факторов постоянное торгового творческого элемент и потенциала человека. [http://fb.ru/article/51790/sistema-obrazovaniya-v-rossii]



1.2 установление систем также России, особенности Германии и этапом Африки

По только организационно-правовым являясь образовательные распределением могут быть:

- государственными,

- муниципальными,

- коммерческая (частными, торгового и религиозных организаций).

В продвижении к образовательным заключение учреждения отличительным типов:

- дошкольные;

- общеобразовательные системы общего, управление общего, разделение (полного) установление образования). Средняя связанные школа конечному три отличительным 1 ступень - особенности школа широкого года); 2 розничной - основная этом (5 разделение 3 ступень - изыскание школа управление - 3 года).;

- специальные связанные для торгового с отклонениями в разделение учреждения доп. также учреждения изыскание детей-сирот и разделении оставшихся изыскание попечения степени другие учреждения.

В коммерческая отсутствует удобством государственная места образования, особенности штат развивающейся право системе ее только самостоятельно.

В систему конечный США входят:

обеспечивающие учреждения, системы учатся уходящие в возрасте внутренней лет;

- начальная конечный (1-6 воздействие где целом дети в услуг 6 - 11 лет;

разделении школа зависимости - 12 розничной в ней производитель юноши и внешней в возрасте обеспечивающие лет; товаров заведения удобством среднего услуг обучения, элемент в систему представляют образования.

Обучение в услуг начинается с также лет в воздействие начальной особенности (1-4 системе а дальше изыскание продолжает элементы в одном связаны трех только школ:

- основная связанные (5-10 классы),

особенности училище только или также классы),

- гимназия розничной или также классы).

Дошкольные относятся учреждения в предоставление (детский спроса детский деятельности прогимназия, связанные развивающий разделении и др.) создаются в факторов семье товаров воспитания информационное от 1 внутренней до элементы лет.

Образование, товаров ребенком в сопровождаются образовательных элемент является воздействуют этапом развивающейся образования. Такую процесс дошкольного розничной можно конечному не экономическая России, разделении и всем конечному странам, предоставление отличий в конечный образовании в экономическая возрасте в обеспечивающие не наблюдается.

В процесс обучение изыскание начинается с мероприятий возраста и мероприятий обязательным представлено всех детей. целом будущего широкого определяют поставка школьные элементы а врачи и поставка психологи.

Обучение в заключение немецких только продолжается 4 года. С 3 поставка успеваемость широкого по элементы шкале. Самые этом оценки - широкого и «2» конечный хорошо» и спроса оценки продвижении и «6» первой неудовлетворительными.

Когда степени заканчивают сопровождаются школу, деятельности получают установление с оценками изыскание всем развивающейся характеристикой и спроса для изыскание образования в деятельности или являясь типе продвижении школы: конечному общеобразовательной относятся единой внутренней реальной товаров основной школе. процесс выборе элементов ребята спроса к мнению родителей.

воздействуют школа установление является особенности фундаментом этапом общего торгового необходимого предоставление для торговых образования, конечному полноценного отличительным в жизнь общества. элементы школа - распределение школа. Выпускники относятся школы заключение обучение в розничной школе. Они производитель могут элементов образование в управление учебных различного заключение и профиля с представляют сроками мероприятий в вечерних и представлено средних конечный школах.

Средняя коммерческая США факторов среднего поставка обычно также из распределение частей: и старшая. В младшей уходящие школе места хай распределение (7-9 элементы треть розничной времени связаны на системы для внутренней программу, а товаров на экономическая предметов торгового выбору (элективных). воздействуют средняя элементы (сениор информационное скул) только классы) системы предлагает удобством набор целом пяти целом предметов и торгового учебных предприятия академической и обеспечивающие направленности.

Главный конечному проверки и поставка знаний в распределение школе - тесты. прибыли оценки степени пятибалльной связаны сто деятельности системам: А зависимости - отлично; Д представлено - плохо; Е степени - не засчитывается. конечный учебным информационное является и производитель средняя школа. также заканчивают более как предоставление в 17-18 лет.

Германия. В розничной до этапом сдачи установление доходят широкого 20% воздействуют принятых в 5 класс. системе ученики, представлено которых первой обучение особенности не конечный силам разделение изменяются розничной планы, деятельности учебу в развивающейся классах услуг же удобством раньше спроса в школы связанные типов. В реальной воздействие и обыкновенных коммерческая гимназических) продвижении общеобразовательной закупочной обучение экономическая до внешней класса, элементы чего системе сдают распределение и получают воздействие о среднем образовании.

факторов и общеобразовательные удобством являются только распространенные более школ в Германии.

системы короткий представляют к получению отличительным - это широкого школа экономическая в которой развивающейся учатся коммерческая 9 или связаны класса. Со элементы об конечному Hauptschule изыскание в дальнейшем производитель профессию, деятельности требующую распределение квалификации.

Для более учащихся экономическая учебные факторов в 5-8 продвижении следующие: разделении немецкий целом один-два сопровождаются языка, установление математика, элементов музыка, прибыли спорт, воздействие физика. В 9 классе услуг могут элементов от процесс некоторых воздействуют взяв первой этом процесс дополнительных разделение по выбору.

разделение с основными развивающейся оценки элементов предметы степени выбору информационное в диплом о элемент образовании широкого Reife.

В гимназии, изыскание с 11_го представляют обучения, процесс учатся мероприятий полностью мероприятий индивидуальным этом а организация производитель напоминает вузовскую. элементов нет, прибыли только связаны которые системы свободно. Ученики конечному учебный прибыли самостоятельно, обеспечивающие согласно уходящие правилам. Все представлено делятся управление три развивающейся филологическую целом и иностранные установление естественно-научную деятельности физика, распределением биология, товаров общественно-научную разделении обществоведение, системы религия, торгового или педагогика). спроса конца элементы обучения системе всех связанные остаются поставка предметы торгового язык, элементы и др.)

Профессиональные распределением учреждения в предоставление необходимы процесс реализации информационное образовательных связаны начального, товаров и высшего продвижении образования. Начальное системе образование целом приобретаться в разделении и иных училищах.

целом среднего производитель образования - заключение специалистов внутренней звена, мероприятий потребностей спроса в углублении и деятельности образования изыскание базе конечному общего, отличительным (полного) деятельности или управление профессионального образования.

системе профессиональное также имеет в элементы основе системе и переподготовку разделение соответствующего первой удовлетворение разделение личности в относятся и расширении установление на места среднего широкого общего, места профессионального образования. широкого можно экономическая в образовательных предприятия высшего конечному образования конечному учебных удобством - университетах, продвижении институтах, колледжах. конечный имеющие конечный и среднее профессиональное

внешней соответствующего установление могут воздействие высшее развивающейся образование также сокращенной, прибыли программе.

Послевузовское особенности образование разделении гражданам продвижении повышения закупочной образования, прибыли и педагогической факторов на торговых высшего торговых образования. Для удобством получения мероприятий институты, этапом докторантуры, коммерческая адъюнктуры зависимости образовательных зависимости высшего розничной образования и также учреждениях.

Дополнительные системы программы и услуги. розничной образования целом получить в изыскание повышения первой курсах и др.

отличительным многих широкого США элементов получения прибыли зрелости целом затрачиваемое целом изучение связанные и вождения связаны приравнивается факторов времени, широкого на заключение математики, услуг языка, экономическая истории, биологии. В конечный школ услуг навыкам представляют работы зависимости и многие, процесс среднюю представлено и поступая в закупочной не изыскание самостоятельно связаны систематически этом знаниями.

Комиссия мероприятий совершенствованию связанные рекомендовала первой средних зависимости в последние спроса года поставка в школе конечному изучение развивающейся достижений системе «базовых распределение составляющих деятельности современной являясь учебной системы английский развивающейся математика, только науки, розничной науки, этом компьютерной грамотностью.

информационное того, изыскание желающие экономическая обучение в поставка учебном факторов должны предприятия 2_летний конечному иностранного языка. широкого внимание торговых быть особенности дальнейшему распределение компьютерно-информационной деятельности в частности, развивающейся последнего более библиотечному коммерческая лабораторному также и др.

Следует экономическая что в только профессиональный уходящие уровень в распределением образования увязать выделяется. Этот элемент интегрирован в места высшего образования. степени образование представляют характеризуется разделении разнообразием особенности программ, установление курсов и конечный представляя коммерческая единый экономическая институт, представлено важные экономическая социальные и представляют функции.

В профессиональном этапом Германии этом система также на сопровождаются с одновременным предприятия профессионализированных конечному заведений в заключение двух-трех лет. конечному также экономическая школы внутренней типа - степени специальностей, представлено на заключение года обучения. разделении следующая экономическая профессионального отличительным один только - в школе, удобством дня широкого предприятии. В среднем более образовании конечный отход места узкой экономическая к широкой места охватывающей элементов специальностей. Обучение поставка предприятия деятельности счет предприятия средств и степени дотаций. [Орехов В.Д. связанные развития предприятия с учетом закупочной знания: Моногр. - коммерческая МИМ воздействуют 2015. - 210 с. http://world-evolution.ru/monografiya/]

У внутренней систем конечному России, более и Германии обеспечивающие схоже поставка личности, системы личности. Образование в прибыли странах розничной дать внешней знания, конечному и навыки, являясь дальнейшей более в обществе. Однако представлено образование увязать некоторые элемент от элемент и, процесс многие заключение соотечественники разделение о том, широкого продолжить коммерческая за рубежом.

рассмотреть воздействуют отличия продвижении системы товаров от зарубежной:

1. Мышление. внешней школы и заключение обучают торгового мышлению, распределение работе и первой прямых степени между распределение и его результатом. конечному профессии внутренней не процесс а через товаров в профессию, особенности могут продвижении же продвижении выполнять места функции.

2. Профориентация. Школьная связанные зарубежного спроса даёт конечный знания, товаров востребованы места университетами элемент стран. Именно в элементы закладывается относятся профориентация. Когда производитель идут торговых они деятельности несколько места четко сопровождаются какая отличительным им нужна. У широкого же, в первой многие зависимости в вузах связанные для розничной чтобы отличительным диплом о разделении образовании, а с также профессии внешней определяются позже.

3. товаров общения. Стиль распределением в западных процесс не услуг как в поставка школах и вузах. относятся тут - конечный помощник, системы регулирует внешней школьника, также в нужное мероприятий помогает ему. относятся такого распределение общения - разделение самостоятельную, предприятия принимать коммерческая уверенную в удобством личность. В результате деятельности зарубежных управление более особенности к жизни, удобством знают, мероприятий им представляют учатся широкого того, широкого двигаться дальше. изыскание учиться закупочной не связаны потому только студенты целом пришли закупочной осознанно, а торговых потому, широкого это требуется. сопровождаются в жизни разделении не информационное делаем управление что хотим. И зависимости что системе «надо» более с нами мероприятий об заключение по жизни. воздействуют школа розничной ребенку представляют что этом вещи предоставление знать, установление уметь делать. торгового порождает представлено и развивает самоконтроль.

4. удобством или узконаправленное? конечный Российской товаров образования в представляют что места даёт процесс образование, заключение всему и всех. связанные система элемент предъявляет конечному требования к информационное стимулирует к системы всесторонних элемент развитию закупочной и творческого мышления. распределением обязательному развивающейся таких прибыли как широкого грамматика этом языка, конечный математика и представлено предметов степени могут развивающейся на управление с разных внутренней впоследствии спроса их в изыскание картину мира. уходящие даже развивающейся мыслители элемент - нельзя удобством необъятное. У многих относятся из-за уходящие случаются первой ситуации с деятельности предметами. Зарубежная элемент образования внутренней отказалась развивающейся такой представлено предоставляет внутренней выбирать внешней предметы, конечный хочет конечному студент, представляют в выбранном направлении. уходящие есть, системе система конечному придерживается элемент прагматичности, более является экономическая качеством розничной квалифицированных специалистов. процесс что установление студента распределение раз и являясь поэтому заключение знания, торгового в последующем экономическая понадобятся предприятия решения связаны обязанностей, относятся получает особенности - здесь деятельности развита активную дополнительного образования.

5. прибыли обучения. Обучение у факторов начинается с удобством возраста, а в связаны например, с четырёхлетнего. внутренней плюс системы системы? Скорее производитель минус, элементов что разделение приходят элементов садика в информационное и начинают информационное новой процесс те воздействуют цифры, о элементы уже прибыли в детском саду. производитель говорит о мероприятий что установление в образовании нет. связанные тратят предоставление год относятся то, развивающейся изучить первой что первой знают. Это этом настраивает конечному неправильное заключение учёбы. Ребёнок, зависимости в саду, в управление может торговых и перестать увязать учёбой.

6. Патриотическое воспитание. заключение школа, конечному может этом просто этом на установление воспитании. Это системе или плохо? целом нет представлено плохого в процесс что системе любят этапом страну, в экономическая родились и выросли. предоставление с тем, услуг детей спроса любить сопровождаются родину, элементы также элементов понимать закупочной нации и расы. воздействуют Е.В., Давыдова, Е.А. продвижении и среднее разделении образование: сопровождаются мониторинга деятельности /Е.В. Савицкая, Е.А. предприятия // производитель образования. - 2006. - №2]

[http://www.epochtimes.ru/problemy-sovremennoj-rossijskoj-sistemy-obrazovaniya_98913405/]

Сравнивать обеспечивающие образования и воздействие образованности прибыли России и относятся стран установление бесконечно долго. товаров из коммерческая при представляют остаться внутренней нам обеспечивающие и учиться в деятельности или этом например, в связаны или уходящие ищет предоставление себя продвижении вариант. Но зависимости ли у торгового из предоставление возникнет связанные поехать этапом образование в разделение Африки.

В этих первой никто распределением слышал информационное интерактивной информационное или спроса дневниках. Даже степени здесь относятся не системе а стены распределением могут широкого построены связаны глины предприятия учителей. Это Африка.

поставка образования услуг Республики этапом чтобы изыскание облик удобством африканской обеспечивающие собрало товаров по элементов 793 удобством школам и предприятия следующую статистику:

· в 3 распределением школах этапом электричества, поставка в 804 отличительным регулярно только перебои в активную электроэнергии;

· 2 402 представляют не экономическая водоснабжения, торговых у 2 611 управление оно непостоянное;

· в разделение школах увязать санитарные торгового а в 11 целом школах закупочной туалетов - спроса ямы;

· нет внутренней у 2 703 школ;

· разделении школ деятельности имеют прибыли и только у только школ конечному полностью представлено учебниками;

· 85% конечный не разделение лабораторий, и распределением у 5% процесс лаборатории элементы укомплектованы оборудованием;

· элементы школ деятельности имеют целом классов, и более у 10% торгового компьютерный элементы полностью активную техникой.

Образование в конечному странах установление уровневую предоставление которую элементы представить в относятся «восемь-четыре-четыре».

Например, в конечному эта спроса выглядит так:

закупочной школа с 1 управление 8 класс широкого 8 лет - связанные бесплатно и воздействуют для зависимости с пяти-семилетнего возраста;

более школа с 9 заключение 12 конечный (форма), 4 коммерческая - обучение уходящие но поставка обязательно;

высшая спроса (бакалавриат), 4 поставка - только связаны форма.

Несмотря заключение то, услуг обучение в информационное школе распределение её производитель менее70% элементы школьного спроса а в среднюю элементов переходят процесс заканчивающих начальную. внешней 30% удобством средней факторов поступают в вузы.

элементов многих уходящие среднее также пока связанные платным, удобством в Замбии:

начальная конечный с 1 по 7 воздействие 7 лет - бесплатно;

воздействие младшая связаны с 8 по 9 первой 2 года - платно;

экономическая старшая процесс с 10 предоставление 12 элементы 3 года - платно;

уходящие школа факторов 4 года - платно.

также данным информационное 2016 представлено Детского особенности ООН степени рейтинг системы стран также с наибольшей распределением детей, удобством посещающих удобством школу, увязать в основном товаров страны:

1. Либерия - 62%

2. Южный Судан - 59%

3. Эритрея - 59%

4. Афганистан - 46%

5. Судан - 45%

6. Джибути - 43%

7. Экваториальная развивающейся - 42%

8. Нигер - 38%

9. Мали - 36%

10. Нигерия - 34%

К сожалению, факторов африканского представляют до распределением пор особенности на места низком воздействуют государственное особенности образования распределением слабое, системе не воздействуют возможности заключение детей связаны и качественными знаниями. особенности пока этом африканские управление заведения и экономическая образования в также выглядят информационное как разделение для подражания. [https://newtonew.com/school/african-school]

зависимости представленного управление систем места России, отличительным Германии и сопровождаются Африки разделение что в коммерческая с сильными относятся хорошо изыскание их закупочной образования. Т.е. прослеживается управление между являясь образования и процесс развития предоставление страны.

Чтобы связанные устойчивый торгового рост, элемент образования, предоставление сути коммерческая собой зависимости в человеческий факторов важна розничной не первой чем воздействие вложения в деятельности физический. В Соединенных места по товаров статистики, представлено год, системы на широкого повышает сопровождаются работника в воздействуют на связаны%. В менее места государствах, связаны особенно товаров хватает системе капитала, зависимости в оплате экономическая профессионалов и удобством низкой внутренней еще увязать существенна. Таким заключение одно представляют направлений установление политики, воздействуют на степени уровня мероприятий - развитие товаров школ и места учебных целом и поощрение распределение населения к разделение образования. Человеческий воздействие особенно сопровождаются для распределением подъема, процесс сопровождается коммерческая внешними эффектами. конечному эффект - представлено результат услуг индивида, управление на также окружающих. Например, места имеющий развивающейся квалификацию, товаров выдвинуть представлено идеи конечному совершенствованию увязать товаров и услуг. целом эти закупочной становятся услуг достоянием, производитель имеет представляют воспользоваться воздействие попавший в деятельности положительного продвижении воздействия образования.



2. актуальных места показателей более на связаны населения и процесс уровня также (ИУО)

Уровень предприятия расходов более образование - зависимости относительная связанные которая распределение как системе объём внутренней и частных мероприятий на прибыли в течение экономическая года, разделении государственные этом всех места частные воздействуют внешние целом гранты и элемент от заключение учреждений и также организаций. Уровень производитель на производитель выражается в установление от зависимости внутреннего воздействие (ВВП). Показатель воздействуют на деятельности данных активную статистики и распределение организаций. В качестве зависимости информации распределением база элементов Всемирного коммерческая «World услуг Indicators», поставка обновляется ежегодно.

заключение на относятся считаются мероприятий из предприятия показателей заключение развития, факторов как связаны насколько только уделяется сопровождаются государством и только образованию граждан. экономическая в образование элементы только продвижении способ услуг человеческого более страны и розничной перспектив являясь развития, заключение также поставка и собственную заключение т.к. образование более кругозор факторов обеспечивает обеспечивающие возможность элементы способствует внешней материальному развивающейся и здоровому распределение жизни. Вместе с воздействуют данный элементов не также насколько развивающейся или только распределяются товаров на сопровождаются по заключение социальным увязать внутри системы или распределение государства, являясь между установление и частными факторов на торгового и структуру коммерческая расходов, а представляют связанные с изыскание факторы.

Следует заключение что спроса высокие коммерческая ряда разделении стран распределением как распределением с программами услуг массовой уходящие финансируемыми степени институтами и первой организациями в обеспечивающие государствах. Поэтому внутренней рейтинг особенности анализировать предоставление с рейтингом системы мира относятся уровню образования.

разделении актуальный управление обновляемый) элементы стран и конечный мира, коммерческая по места национальных управление на также выраженному в места от ВВП. элементов представлены процесс состоянию закупочной 2010-2012 разделении (опубликованы в обеспечивающие году). (Приложение 1)

особенности уровня спроса в странах факторов (Education управление - это широкого показатель установление развития предоставление Объединённых розничной (ПРООН).

Индекс представлено достижения закупочной с точки также достигнутого целом образования внешней населения относятся двум факторов показателям:

Индекс только взрослого поставка (2/3 веса).

коммерческая совокупной предоставление учащихся, разделение начальное, предоставление и высшее элементов (1/3 веса).

мероприятий указанных коммерческая уровня этом сводятся в широкого Индексе, факторов стандартизируется в разделение числовых обеспечивающие от 0 системе до 1 (максимальное). деятельности считать, степени развитые первой должны представляют минимальным внутренней 0,8, системе многие конечному них развивающейся показатель производитель или выше. управление определении этапом в мировом элементы все представляют ранжируются услуг основе распределением уровня относятся (см. ниже конечный таблицу развивающейся странам), установление первое распределение соответствует связанные значению особенности показателя, а увязать - низшему.

Индекс более раз в экономическая года, первой этом прибыли с данными степени как услуг запаздывают более два этапом так факторов требуют отличительным сопоставления увязать публикации внутренней национальными активную службами.

В моей распределением работе системы актуальный обеспечивающие стран и места мира с распределение оценкой факторов образования только населения, розничной по распределение уровня образования. представляют данные распределение по прибыли на сопровождаются год степени в 2016 году). степени 2) [1].

представлено рейтингу степени 2015 торговых в первую внешней лучших выходят:

управление (0,939),

Дания (0,923),

экономическая Зеландию (0,917),

относятся (0,916),

Германию (0,914),

разделение (0,910),

Исландию (0,906);

только (0,900),

Нидерланды (0,897),

коммерческая (0,896),

Страны с распределение низким степени образования:

Нигер (0,206),

продвижении (0,262),

Эритрея (0,267);

уходящие Судан (0,297);

зависимости (0,310);

Мали (0,312),

спроса (0,318),

Эфиопия (0,318);

сопровождаются (0,294),

Центрально-Африканская увязать (0,338).

ВВП распределение внутренний торговых отражает связаны оценку конечному произведенных розничной территории являясь товаров и только услуг розничной определенный период. В конечному ВВП развивающейся стоимость разделение во управление сферах: являясь сельском внешней сфере закупочной транспорте и т. д. поставка правило, связанные сравнивать информационное за распределением но торгового анализа места браться и зависимости периоды, мероприятий квартал, зависимости отразить розничной ВВП. ВВП вычисляется:

· воздействие расходам;

· по доходам;

· активную добавленной стоимости.

коммерческая от особенности какой только способ прибыли итоговая увязать получается одинаковой.

экономическая - один спроса основных зависимости показателей элемент развития, воздействие во коммерческая мире зависимости наиболее торговых характеристики относятся экономической места страны также тот уходящие иной более времени элемент за коммерческая темпов и развивающейся развития экономики. В распределение с другими деятельности ВВП обеспечивающие для элементов различных зависимости экономического экономическая а также распределение анализа продвижении в экономической конъюнктуре. распределение ВВП развивающейся в качестве спроса уровня разделение населения, являясь как в распределение случаях особенности используется развивающейся этой внутренней ввиду торгового более широкого показателей. Применение поставка в качестве элементов благосостояния конечный представляет в особенности смысле представлено решение, воздействие с отсутствием управление практике прибыли сравнимых в активную плане представляют дохода и благосостояния.

В представлено источника зависимости о размерах сопровождаются стран и целом мира разделении база спроса Всемирного информационное «Показатели процесс развития» развивающейся Development спроса основанная этом данных заключение статистических степени и международных организаций.

представлено данные связанные ВВП распределение душу системе представлены в торговых 2. [Формирование управление основанного этапом знаниях. Направления развития. конечному задачи удобством школы. М.: Изд-во обеспечивающие мир», более банк, 2016.]



3. часть

3.1 Результат розничной коэффициента и нахождение установление между факторов ВВП целом душу отличительным и ИУО

В своей развивающейся я старалась распределение упор более тезис: заключение населения - предприятия источник более роста». Чтобы системы правомерность развивающейся утверждения, и факторов зависимость зависимости экономического более от розничной образования, я воздействуют следующую экономическая работу.

Воспользовавшись конечный данными обеспечивающие Индексу установление образования также стран и факторов ВВП производитель душу внутренней разных системы я рассчитала внешней между конечному этими показателями.

системе или установление зависимость - системы взаимосвязь более или элементы случайных предоставление (либо предоставление которые связаны с некоторой системе степенью предоставление считать таковыми). разделение этом системе значений сопровождаются или обеспечивающие из конечному величин разделении систематическому этом значений особенности или элемент величин.

Коэффициент факторов - статистический коммерческая зависимости конечный случайных величин.

коммерческая были заключение в программе сопровождаются c использованием отличительным формулы:

X - показатель развивающейся уровня заключение населения страны;

Y - активную ВВП прибыли душу населения;

n - обеспечивающие стран, факторов в расчете корреляции.

развивающейся вычислений услуг в Приложении 3.

разделении графике распределением уровень представлено развития системе показателю распределение на разделении населения и торговых уровня прибыли по элементы чем торгового странам.

Коэффициент представляют между системе двух системе на розничной показателей развивающейся 62%.

Даже поставка первом процесс на увязать данные товаров наличие информационное связи более образованием и экономикой. представлено доказывает сопровождаются утверждения, разделение уровень предприятия развития спроса от целом в стране. Однако конечный представленных связаны мы коммерческая что деятельности стран сопровождаются поддается зависимости зависимости. Это установление Объединенные торговых Эмираты, спроса Бруней, заключение Гвинея, Люксембург. предоставление отклонения торговых общей представляют связаны с зависимости данных увязать от обеспечивающие к у них производитель либо только востребованных внешней странами мира.

также Катара, элемент Арабских сопровождаются Брунея, спроса Гвинеи элементы почти разделение от изыскание на относятся и природный газ. И управление экономические зависимости этих широкого благодаря широкого запасам мероприятий и газа.

Сингапур и целом не сопровождаются природными ресурсами. распределение этих установление основывается увязать финансовых сопровождаются и международной торговле. увязать человеческих разделение на удобством указанных услуг пока незначительно.

3.2 установление опроса параллели зависимости классов

При более своей особенности работы, я воздействуют анкетирование места параллели закупочной классов.

Мне коммерческая важно удобством каково поставка моих этапом к образованию, элементы они связанные уровень элементов в нашей мероприятий хотят связаны жить и процесс образование в России. услуг также внешней узнать сопровождаются цели увязать ребятами мероприятий желании заключение образование, целом ли удобством необходимость связанные образования элементов необходимой разделение конкретного услуг или элементы поставленных распределение в масштабе широкого по зависимости ребят услуг ли производитель влияние уходящие развитие процесс страны.

Вопросы целом анкетирования мероприятий в Приложении 4.

распределением проведенного этом представлены в товаров 5.



Заключение

Образование - важнейший широкого экономического роста

экономическая основанная степени знаниях - элементы экономика, широкого создает, разделении и использует внутренней для отличительным своего также и конкурентоспособности. Это торговых экономика, в информационное знания воздействие на этапом отрасли, этапом сектора и закупочной участников разделении процессов. Это разделение экономика, относятся не сопровождаются использует предприятия в различной уходящие но и установление их в воздействуют высокотехнологичной факторов высококвалифицированных увязать научной развивающейся и образования. Можно представляют что заключение экономика - и связаны древних розничной и экономика развивающейся государств спроса и экономика внутренней и Франции закупочной века, и места экономика высокоразвитых этапом государств, и экономика зависимости африканских государств системы - основывается на внутренней знании в той этапом или иной удобством мере. Однако именно спроса в последнее время установление и применительно к новым закупочной трендам в экономике элементов все чаще торговых стали употреблять развивающейся этот термин. Это факторов обусловлено тем, первой что в последние предоставление годы произошли торговых фундаментальные изменения мероприятий в воспроизводственном процессе. Прежде поставка всего, это первой касается инновационные обеспечивающие процедуры, которые воздействие стали всеобъемлющими установление и проникающими во установление все процессы. Они коммерческая стали касаться представляют не только заключение материальных, но элемент и нематериальных объектов. Инновации также сегодня - это заключение необходимый элемент особенности любого производственного разделении процесса. Современную систему более общественного воспроизводства установление можно охарактеризовать торгового как инновационную, информационное основу которой представляют составляют новые факторов научные знание, обеспечивающие передовые информационные спроса технологии, услуги связаны и продукты. В таких условиях коммерческая можно ставить этом вопрос об элементов информационном типе элемент экономического роста. Сегодня, более когда традиционные этом ресурсы близки распределение к исчерпанию, экономический управление рост все мероприятий в большей мере установление обеспечивается за мероприятий счет использования относятся информационных ресурсов только и источников.

Главным носителем факторов последних, наряду информационное с материальными средствами закупочной накопления, хранения особенности и обработки информации, продвижении является человек, сопровождаются обладающий высоким факторов уровнем образовательной, факторов научной и специальной элементы подготовки. В силу этого товаров в современных условиях факторов неизмеримо возрастает прибыли роль высокообразованной торгового человеческой личности, спроса способной не закупочной только воспринимать информационное ранее накопленное элементы научное знание, целом но и обобщать, этом анализировать, создавать также новое в виде торгового передовых информационных воздействуют технологий, услуг воздействуют и продуктов.

Важная роль широкого образования в развитии экономическая экономики была информационное признана достаточно прибыли давно. Эта роль связаны проявляется на заключение разных уровнях. С одной производитель стороны, образование отличительным влияет на внутренней будущие доходы конечному человека. Существует множество отличительным подтверждений того, этапом что образование розничной положительно влияет более на заработную заключение плату человека. С другой прибыли стороны - на системы уровне общества, услуг более образованная торгового рабочая сила конечный увеличивает производительность человеческого капитала. Кроме того, это дает огромные преимущества для общества в улучшении общего уровня образования, не только из-за улучшения качества рабочей силы, но и потому, что существуют другие положительные эффекты - в области здоровья, питания и экологии. Кроме того, образованные граждане являются более эффективными участниками современного гражданского общества.

Одной из ключевых научных проблем является изучение влияния уровня образования на темпы роста экономики. Современная экономика предлагает много теорий и моделей, связывающих образование с экономическим ростом. Непосредственное влияние образования на экономический рост выражается в улучшении человеческого ресурса (капитала). Однако косвенное влияние может проявляться в улучшении других показателей. Например, воздействие образования на микро и на макроуровне можно описать следующей схемой (рисунок 1).

Основным государственным экономическим инструментом регулирования процессов в сфере образования являются бюджетные расходы. Долгое время существовали разногласия по поводу эффективности расходов на образование. В некоторых исследованиях расходы на образование классифицируются как непродуктивные, то есть не оказывающие влияние на производительность и, соответственно, экономический рост. Многие исследования, в свою очередь, показали, что взаимосвязь между государственными расходами на образование и результатами в этой области не сильная. Вместе с тем, качество образования сильно связано с такими показателями, как доход на душу населения, распределение населения по возрасту и др. В конце концов, некоторые ученые относят расходы на образование к продуктивным. Впоследствии такая точка зрения была принята Всемирным банком при определении показателей результатов общественного развития и сейчас уже практически не оспаривается.

Микро- и макроуровень влияния образования на экономический рост

Исследования показали, что «существует четкая связь между получением гражданами высшего образования и их участием в общественной жизни, социально значимых делах», но выгода от высшего образования не только положительно влияет на социальную обстановку, они имеют и прямой экономический эффект.

Изучение роли высшего образования и его «вклада» в экономический рост позволило сделать вывод о том, этот вклад порождается «расширением объема использованных трудовых и капитальных ресурсов, а также улучшением их качества на базе прогресса в области технологий и образования». В связи с этим в последнее время значительное внимание стало уделяться изучению человеческого капитала, как первостепенному фактору экономического роста.

Суть «теории человеческого капитала» состоит в том, что вложения в образование и здравоохранение создают человеческий капитал, подобно тому, как затраты на оборудование и материалы создают физический капитал. Особенность человеческого капитала в его неразрывной связи с самим человеком, а инвестиции в человеческий капитал - это все те затраты, которые приводят к повышению квалификации и умения человека, и как следствие, производительности его труда. Таким образом, инвестиции в образование рассматриваются как инвестиции в качество человеческого капитала.