Управление социально-экономического развития на примере Чеди-Хольского района Республики Тыва

? регулярное проведение диспансеризации населения, профилактика заболеваний;

? снижение уровня аварийности на дорогах и травматизма при дорожно-транспортных происшествиях;

? снижение младенческой смертности за счет укрепления репродуктивного здоровья родителей и совершенствования системы здравоохранения;

? снижение масштабов смертности граждан трудоспособного возраста путем внедрения комплекса мер, направленных на уменьшение травматизма на производстве;

? реализация комплекса мер по борьбе с болезнями, носящими социальный характер (наркомания, алкоголизм, туберкулез и другие).

3. Развитие системы дошкольного, общего и дополнительного образования:

1) Обеспечение услугами дошкольного образования населения района и повышение их качества:

? приоритетное направление строительство нового детского сада с.Хову-Аксы на 280 мест с 2018 года;

? создание дополнительных мест дошкольного образования;

? поддержка реализации инновационных проектов в сфере дошкольного образования;

? введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

2) Развитие системы общего образования:

? распространение и популяризация наиболее успешных инновационных методик образования;

? проведение капитального ремонта и реконструкции общеобразовательных учреждений, спортивных площадок при них, а также прилегающих территорий;

? укрепление материально-технической базы общеобразовательных учреждений;

? поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;

? расширение доступности и вариативности образования за счет более активной реализации сетевых профильных программ, а так же обеспечение успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

? повышение качества образования за счет создания единой информационной образовательной среды, отвечающей современным требованиям;

? повышение мобильности педагогических кадров, совершенствование системы морального и материального стимулирования труда педагогических работников;

? привлечение и закрепление в системе образования молодых специалистов;

? развитие социального партнерства и создание образовательных консорциумов на базе образовательных учреждений, являющихся инновационными площадками;

? создание многоуровневой системы работы с одар?нными и талантливыми обучающимися.

3) Развитие системы дополнительного образования:

? расширение охвата детей и молодежи (в возрасте 14-18 лет) учреждениями дополнительного образования детей за сч?т активного взаимодействия с учреждениями системы образования и формирования совместных программ дополнительного образования;

? улучшение материально-технической базы учреждений дополнительного образования.

? привлечение квалифицированных тренеров-преподователей в ДЮСШ.

4. Развитие сферы социальной поддержки населения:

? перевод части услуг в электронный вид.

? оказание мер социальной поддержки отдельным категориям граждан;

? оказание мер социальной поддержки семьям с детьми;

? оказание мер социальной поддержки малоимущему населению и лицам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

? социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов на дому;

? развитие доступности зданий и сооружений в моногород Хову-Аксы общественного транспорта для МГН и инвалидов

5. Развитие экономической активности населения:

? содействие профессиональной ориентации молодежи;

? содействие гражданам в поиске подходящей работы;

? организация проведения оплачиваемых общественных работ;

? организация временного трудоустройства безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы;

? организация временного трудоустройства безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет, имеющих среднее профессиональное образование и ищущих работу впервые;

? организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время;

? социальная адаптация безработных граждан на рынке труда и психологическая поддержка безработных граждан;

? содействие самозанятости безработных граждан, включая предоставление единовременной финансовой помощи при их государственной регистрации в качестве юридического лица, индивидуального предпринимателя либо крестьянского (фермерского) хозяйства, а также единовременной финансовой помощи на подготовку документов для соответствующей государственной регистрации;

? организация ярмарок вакансий и учебных рабочих мест;

? установление квот для трудоустройства несовершеннолетних граждан и лиц, отбывших наказание, и возмещение затрат организаций, осуществивших выполнение квоты по направлению органов службы занятости населения;

? организация профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы деятельности (профессии), трудоустройства, прохождения профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования;

? содействие трудоустройству незанятых инвалидов на оборудованные (оснащенные) для них рабочие места;

? осуществление социальных выплат безработным гражданам в виде пособия по безработице.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

В данной работе был проведен анализ социального развития Чеди-Хольского района Республики Тыва.

Исходя из проведенного анализа можно сделать вывод, что нестабильность и невысокие темпы развития Чеди-Хольскогокожууна обусловлены наличием взаимосвязанных проблем в социальной сфере, различных областях экономической деятельности и управления. Главные проблемы Чеди-Хольскогокожууна, которые необходимо решить в предстоящем периоде следующие:

1. Недостаточно высокий уровень жизни, что находит проявление в отставании села от показателей в среднем по селам Республики.

2. Недостаточно эффективная деятельность в экономической сфере, сужение налогооблагаемой базы, что снижает размер налоговых поступлений в бюджет села, а также негативно сказывается на уровне занятости населения и его доходах. Это в свою очередь приводит к ухудшению уровня социальной обеспеченности жителей района.

Для решения выявленных проблем социального развития Чеди-Хольского района мною были предложены следующие мероприятия:

Развитие улично-дорожной сети города:

? капитальный ремонт автомобильной дороги общего пользования Чеди-Хольского района счет Дорожного фонда Республики Тыва;

? завершение паспортизации автомобильных дорог общего пользования местного значения;

? повышение качества дорожных работ;

? ремонт тротуаров улиц и дворовых территорий, асфальтирование тротуаров и дворовых территорий после ЧС с. Хову-Аксы;

? приобретение дорожной уборочной техники, для обслуживания автомобильных дорог местного значения.

Улучшение демографической ситуации:

? повышение статуса семьи, роли материнства и семейных ценностей через средства массовой информации, социальную рекламу;

? регулярное проведение диспансеризации населения, профилактика заболеваний;

? снижение уровня аварийности на дорогах и травматизма при дорожно-транспортных происшествиях;

? снижение младенческой смертности за счет укрепления репродуктивного здоровья родителей и совершенствования системы здравоохранения;

? снижение масштабов смертности граждан трудоспособного возраста путем внедрения комплекса мер, направленных на уменьшение травматизма на производстве;

? реализация комплекса мер по борьбе с болезнями, носящими социальный характер (наркомания, алкоголизм, туберкулез и другие).

Развитие системы дошкольного, общего и дополнительного образования:

1) Обеспечение услугами дошкольного образования населения района и повышение их качества:

? приоритетное направление строительство нового детского сада с.Хову-Аксы на 280 мест с 2018 года;

? создание дополнительных мест дошкольного образования;

? поддержка реализации инновационных проектов в сфере дошкольного образования;

? введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

2) Развитие системы общего образования:

? распространение и популяризация наиболее успешных инновационных методик образования;

? проведение капитального ремонта и реконструкции общеобразовательных учреждений, спортивных площадок при них, а также прилегающих территорий;

? укрепление материально-технической базы общеобразовательных учреждений;

? поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;

? расширение доступности и вариативности образования за счет более активной реализации сетевых профильных программ, а так же обеспечение успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

? повышение качества образования за счет создания единой информационной образовательной среды, отвечающей современным требованиям;

? повышение мобильности педагогических кадров, совершенствование системы морального и материального стимулирования труда педагогических работников;

? привлечение и закрепление в системе образования молодых специалистов;

? развитие социального партнерства и создание образовательных консорциумов на базе образовательных учреждений, являющихся инновационными площадками;

? создание многоуровневой системы работы с одар?нными и талантливыми обучающимися.

3) Развитие системы дополнительного образования:

? расширение охвата детей и молодежи (в возрасте 14-18 лет) учреждениями дополнительного образования детей за сч?т активного взаимодействия с учреждениями системы образования и формирования совместных программ дополнительного образования;

? улучшение материально-технической базы учреждений дополнительного образования.

? привлечение квалифицированных тренеров-преподователей в ДЮСШ.

Развитие сферы социальной поддержки населения:

? перевод части услуг в электронный вид.

? оказание мер социальной поддержки отдельным категориям граждан;

? оказание мер социальной поддержки семьям с детьми;

? оказание мер социальной поддержки малоимущему населению и лицам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

? социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов на дому;

? развитие доступности зданий и сооружений в моногород Хову-Аксы общественного транспорта для МГН и инвалидов

Развитие экономической активности населения:

? содействие профессиональной ориентации молодежи;

? содействие гражданам в поиске подходящей работы;

? организация проведения оплачиваемых общественных работ;

? организация временного трудоустройства безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы;

? организация временного трудоустройства безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет, имеющих среднее профессиональное образование и ищущих работу впервые;

? организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время;

? социальная адаптация безработных граждан на рынке труда и психологическая поддержка безработных граждан;

? содействие самозанятости безработных граждан, включая предоставление единовременной финансовой помощи при их государственной регистрации в качестве юридического лица, индивидуального предпринимателя либо крестьянского (фермерского) хозяйства, а также единовременной финансовой помощи на подготовку документов для соответствующей государственной регистрации;

? организация ярмарок вакансий и учебных рабочих мест;

? установление квот для трудоустройства несовершеннолетних граждан и лиц, отбывших наказание, и возмещение затрат организаций, осуществивших выполнение квоты по направлению органов службы занятости населения;

? организация профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы деятельности (профессии), трудоустройства, прохождения профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования;

? содействие трудоустройству незанятых инвалидов на оборудованные (оснащенные) для них рабочие места;

? осуществление социальных выплат безработным гражданам в виде пособия по безработице.

Таким образом, решить проблемы социального развития Чеди-Хольского района можно путем внедрения разработанных выше мероприятий.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Закон РФ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» № 131-ФЗ от 6.10.2013 г.

2. Атаманчук Г.В. Государственное управление. М.: Экономика, 2014. - 689 с.

3. Бочкарева Т.В. Стратегия развития муниципального образования: технологические основы программирования. -- М.: МОНФ, 2013. - 360 с.

4. Вавенков И.В. Социально - экономическое развитие района. Добровские известия. - 2016, № 1, с. 6

5. Васильев А.А. Муниципальное управление. Конспект лекций. - Н.Н., 2014. - 530 с.

6. Виханский О.С, Наумов А.И. Менеджмент: Учебник для экон. спец. вузов. - М.: Высшая школа, 2014. - 249 с.

7. Дорш Д.А. Управление социальными процессами на селе: диагностика и пути оптимизации. М.: ИНФРА - М 2014. - 143 с.

8. Дронов В.П., Максаковский В.М., Ром В.Я. Экономическая и социальная география. М: Просвещение, 2013. - 349 с.

9. Кутафин О.Е., Фадеев В.И. Муниципальное право РФ. - М.: Юрист, 2012. - 428 с.

10. Марков М. Технологии и эффективность социального управления. М.: Мысль, 2012. - 247 с.

11. Мескон Л.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело, 2012. - 531 с.

12. Методические рекомендации по формированию концепции социально-экономического развития муниципального образования / Под ред. В.Е. Рохчина. -- М.: РИЦ Муниципальная власть,2013. - 152 с.

13. Мишин В.М. Исследование систем управления: Учеб.для вузов. - М.:ЮНИТИ. 2013. - (Проф. учебник). - 527с.

14. Основы муниципального управления. М.: РАГС, 2014. - 284 с.

15. Основы научного управления социально-экономическими процессами: Учеб. -- М.: Мысль, 2014. - 208 с.

16. Устав администрации Чеди-Хольского района от 12.05. 1995.

Размещено на Allbest.ru