Информационная бедность и информационное неравенство

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 330.88

Информационная бедность и информационное неравенство

Терехова Татьяна Александровна

Санкт-Петербургский государственный экономический университет

Аспирант 1 года обучения

Кафедра общей экономической теории и истории экономической мысли

Аннотация

В статье рассмотрено, такое понятие как информационное неравенство, информационная бедность. Доступ людей к получению информации, качество предоставляемой информации и умение пользоваться ею. Влияние информационной революции на процессы трансформации современной экономики и общества. Показано, что информационный процесс затронул повседневную жизнь людей.

Ключевые слова бедность, информационная бедность, экономическая бедность, социальная бедность, информационное неравенство, интернет.

информация бедность неравенство экономика

Abstract

In the article, such a thing as the digital divide, information poverty. Access of people to information, quality of information and the ability to use it. The impact of the information revolution on the transformation processes of the modern economy and society. As well as the information process has affected people's daily lives.

Key words: poverty, information poverty, economic poverty, social poverty and the digital divide, Internet.

Бедность значительной части населения планеты продолжает оставаться одной из главных социальных угроз современного общества. Проблема бедности всегда привлекала к себе повышенное внимание исследователей: экономистов, социологов, политиков, - что можно объяснить значимостью этого явления для государственной политики.

В России явление бедности стали изучать только во второй половине XIX века.В советской России исследования не проводились, так как понятие «бедность» связывалось, в первую очередь, с личностными особенностями человека и семьи, а не считалось государственной проблемой. Сейчас проблемы, связанные с бедностью, находятся в центре внимания российских и зарубежных ученых.

Социальные теоретики XIX века считали, что причина бедности заключается в личных качествах человека (таких как: лень, криминал, бродяжничество и т.д.) Как говорил Аристотель: «Бедность -источник возмущений и преступлений». Представители социал-дарвинистского направления (Г. Спенсер, Ф. Гуддингс, П.Ж. Прудон)считали неравенство и проистекающую из него бедность не только естественным, но и полезным явлениемкак для общества, так и для отдельной личности.[1]Другие многочисленные исследователи рассматривали, понятие бедности как своего рода социальное благо; некоторые видели в неравенстве и бедности ненормальное положение общества, с которым нужно бороться; ряд ученых, политиков, общественных деятелей считали бедность -социальным злом.

Бедность не является строго индивидуальной характеристикой, а предопределяется социальными особенностями семьи, общества, группы и т.д. К сожалению, бедность распространилась на все слои общества, начали появляться новые виды, типы, формы бедности. Целые нации и континенты относятся к бедным.

Бедность является следствием многих взаимосвязанных факторов:

-социальных (инвалидность, старость, детская бездомность);

- экономических(низкая заработная плата, безработица);

-демографических (неполные семьи,многодетные семьи, молодежь и старшее поколение со слабыми позициями на рынке труда);

-регионально - географических (депрессивные-промышленные регионы, регионы зависящие от поставок; регионы с низким экономическим потенциалом);

- политических(военные конфликты, миграция населения).

В последнее время в условиях активного развития информационных технологий и учений, связанных с информационным обществом, в трактовке бедности появился новый аспект - информационная бедность.В Программе развития ООН в 1997 г. было введено новое понятие бедности - «информационная бедность» [2], под которой подразумевается резкое неравенство в возможности получения ИКТ-услуг между различными социальными группами и различными странами. Выделяют такие аспекты информационной бедности, как: финансовый (отсутствие необходимых денежных средств для приобретения компьютера, сотового телефона и других электронных средств); технический (недоступность ИКТ в силу их сложности для конкретного человека), образовательный (уровень образования позволяет или нет воспользоваться ИКТ); культурный (уровень информационной культуры людей); демографический (существующаяразличная адаптация людей разных возрастных групп к ИКТ-технологиям). Языковый барьер играет роль в доступе к интернету: более 80% веб-страниц представлено на английском языке, но не для всех пользователей этот язык доступен [6], [7].

В 1995 году в США появился впервые термин «цифровое неравенство»(«digitaldivide»). В России только в 2000г. столкнулись с новым видом неграмотности - «информационной неграмотностью», порождающей «цифровое неравенство», «информационную бедность». Термин «информационное неравенство» означает расслоение общества по уровню доходов, составу семьи, уровню образования и получению новых знаний, что в конечном итоге затрудняет некоторой части граждан полноценный доступ к информации в сети Интернет. Разница в доступе к знаниям берет свое начало с появления письменности; позже люди стали переносить свои знания, труды на электронные носители. Можно сказать, что с момента появления информационнор-коммуникационных технологий появилось хранение и накопление информации, и любой грамотный человек может получить доступ к ней.

Доступ к информации открывает огромные для людей возможности. Мы можем получать информацию из разных источников, пользоваться ею; получение информации связывает людей в единое сообщество. Общедоступность, к сожалению, не всегда носит положительный характер; есть в этом слове и свои минусы. Общество начинает делиться на «элиту» и «аутсайдеров». Общество может разделиться на тех, которые активно пользуются услугами: интернетом, банковскими карточками, кредитами и т.д, - и на тех, которые получают информацию посредствам телевидения и других традиционных источников. Малоимущее население пользуется исключительно традиционными источниками информации, такими как радиоприемники, телевизионное вещание, подпиской на газеты и журналы. Техника зачастую приходит в неисправность, а финансовая возможность не дает осуществить подписку на «любимую» газету. Из этого следует, что структура зависит от уровня урбанизации, от материального благосостояния граждан. Не хотелось бы, чтобы информационное неравенство стало привилегией только обеспеченных людей или жителей больших городов.

Финский социолог, крупнейший исследователь информационного общества ПеккаХиманеночень точно охарактеризовал этот процесс: "Информационная экономика подключает к своей глобальной сети тех, кто представляет для нее ценность (придавая им дополнительную ценность), но отключает тех, кто не имеет для нее ценности (еще более уменьшая их шансы обрести какую-то ценность)"[4].

Некоторые люди просто бояться пользоваться предложенными новшествами, так как они не защищены от ошибок или обмана. Это опущение законодательной и правоохранительной системы, которая нуждается в доработке в будущем.

В России информационное неравенство мы можем увидетьмежду регионами, крупными городами, а также малыми поселениями и деревнями.Информационные и коммуникационные технология развиваются высокими темпами,тем не менее, в некоторых регионах интернет-услуги также растут в цене, могут быть намного выше, чем в городах-мегаполисах [7]. В ряде случаев отсутствие телефонной связи на периферии лишает пользования этими услугами, тем самым ограничивая им доступ к информации[9]. К примеру, некоторые книги люди могут прочесть только в электронном виде, хотя они должны быть в свободном доступе в библиотеках. Существует также онлайн-образование, которое открывает огромный доступ для получения новой профессии, но им мгут воспользоваться не все. Наиболее доступным оно является для молодежи.Люди старших возрастов менее активны в использовании информационно-коммуникационных технологий.

ЭлвинТоффлер в своей монографии «Революционное богатство» писал: «Качество жизни современного человека становится во все большей степени зависимым от уровня потребления им информационных продуктов и услуг, а также от их доступности и качества. Мобильная телефония, персональные компьютеры с выходом в сеть Интернет, многоканальное цифровое телевидение, бортовые автомобильные навигационные спутниковые системы - все это уже неотъемлемые атрибуты современного человека, без которых его повседневная жизнь и профессиональная деятельность становятсянеполноценными» [5].

Обратной стороной медали использования информационно-коммуникационных технологий является то, что пользование интернет- ресурсами снижает интерес к чтению книг, походам в театр, общению с друзьями, вносит изменения в повседневную жизнь. Из этого следует, что преодоление информационного неравенства - это не всегда проблема денег. Значительная часть населения не в состоянии в силу сложившихся условий проживания, традиций, финансовых и интеллектуальных возможностей воспринять большой объем информации, необходимый для начального пользователя ПК и интернет. В этом случае необходимо сотрудничество и демонстрационно-просветительская деятельность, что может послужить хорошим вовлечением населения в цифровой мир. Конечно, приход информационного общества открывает огромные возможности, но тем самым увеличивает разрыв между богатыми и бедными.

Информатизация общества России проходит в условиях социальных изменений, которые оказывают значительное влияние на характер и содержание этого процесса. Для преодоления цифрового неравенства нужна активная позиция государства: создание правовых, политических, социально-экономических предпосылок для последующей информатизации страны.

Литература

1. Гидденс Э. Девять тезисов о будущем социологии // Альманах THESIS. Теория и история экономических и социальных институтов и систем. - 1993. - № 1; История теоретической социологии: В 4 т. - М., 1998. - Т. 3

2. Электронный ресурс // Цели в области развития Декларации тысячелетия ООН .URL: http://www.un.org/russian/goals/. (дата обращения 12 октября 2016 года)

3. Волчкова Л.Т. (в соавторстве с В.Н. Минина) Стратегия социологического исследования бедности // Социологические исследования. 1999. №1 -С.52

4. Электронный ресурс //URL: http://archiv.council.gov.ru/print/inf_ps/chronicle/2008/08/item8012.html от 29 августа 2009 года (дата обращения 17 октября 2016 года)

5. Юсуфалиев О. А., Рахматов К. У. Влияние информационных технологий на повышение качества и уровня жизни населения // Молодой ученый. -- 2016. -- №10. -- С. 944-945.

6. Селищева Т.А.Структурные трансформации ипроблемы формирования информационной экономики России. Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук/Санкт-Петерьургскийгосударственный инженерно-экономический университет. -Санкт-Петербург, 2006.

7. Дятлов С.А., Селищева Т.А. Регионально-пространственые характеристики преодоления цифрового неравенства в России// Экономика Образования. - 2014. - № 2. - С. 48-52.

8. Селищева Т.А. Информационная парадигма экономического роста// Вестник ИНЖЭКОНа. Серия «Экономика». - 2007. - № 4 (17). - С. 26-36.

9. Селищева Т.А. Региональная экономика. - СПб., 2012.

Размещено на Allbest.ru