Разработка системы показателей (индикаторов) конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг

Исследование процесса управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения и формирования его конкурентных преимуществ. Анализ системы индикаторов, характеризующей наиболее значимые результаты деятельности вуза. Сравнение с вузами конкурентами.

Рубрика Экономика и экономическая теория
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 01.11.2018
Размер файла 882,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 339.13

РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ПОКАЗАТЕЛЕЙ (ИНДИКАТОРОВ) КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВУЗА НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

Экономические науки

Симоненко Елена Сергеевна, к.э.н. Юго-Западный государственный университет

Аннотация

Статья посвящена исследованию процесса управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения и формированию его конкурентных преимуществ. Приводится авторская трактовка понятия «конкурентоспособность вуза», учитывающая влияние факторов внешней и внутренней среды, выраженных через показатели (индикаторы). Автором предложена система показателей (индикаторов), характеризующая наиболее значимые результаты деятельности вуза, которые формируют конкурентоспособность предоставляемых им образовательных услуг.

Ключевые слова и фразы: вуз; конкурентоспособность вуза; конкурентные преимущества; факторы обеспечения конкурентоспособности вуза; показатели (индикаторы) конкурентоспособности вуза.

The article is devoted to the process of managing the institute of higher education competitiveness and the formation of its competitive advantages. The author gives her own interpretation of the notion “institute of higher education competitiveness” taking into account the influence of external and internal environments factors expressed in terms of indexes (indicators). The author suggests the indexes (indicators) system, which characterizes the most important results of the institute of higher education activity that form the competitiveness of its educational services.

Key words and phrases: institute of higher education; institute of higher education competitiveness; competitive advantages; factors creating institute of higher education competitiveness; indexes (indicators) of institute of higher education competitiveness.

На сегодняшний день вузам, все более приобретающим черты организаций предпринимательского типа, необходимо отвечать современным требованиям и тенденциям развития мирового образовательного рынка для получения конкурентных преимуществ.

По нашему мнению, конкурентоспособность вуза - это комплексная характеристика, отражающая совокупность факторов внешней и внутренней среды, выраженных через показатели (индикаторы), для создания конкурентных преимуществ, обеспечивающих устойчивость стратегических позиций вуза.

Изменение факторов внешней и внутренней среды оказывает непосредственное влияние на деятельность высших учебных заведений (Рис. 1) [3].

Рис. 1. Факторы обеспечения конкурентоспособности вуза

Говоря о создании возможностей для достижения устойчивых стратегических позиций вуза, необходимо рассматривать конкурентоспособность вуза только в сочетании с его конкурентными преимуществами. Таким образом, вся совокупность конкурентных преимуществ позволяет определять направления повышения конкурентоспособности вуза. Потенциальные возможности вуза по отдельным направлениям деятельности и совокупность конкурентных преимуществ высшего учебного заведения представлены на Рисунке 2 [6].

Важное значение в процессе формирования конкурентных преимуществ высшего учебного заведения приобретает достоверное определение системы индикаторов, характеризующих уровень конкурентоспособности вуза.

Рис. 2. Совокупность конкурентных преимуществ современного вуза

Для оценки конкурентоспособности вуза нами предлагается использовать систему показателей (индикаторов), которые сгруппированы по определенным признакам (Таблица 1) [2]. Предложенная система показателей характеризует наиболее значимые результаты деятельности вуза, которые формируют конкурентоспособность предоставляемых им образовательных услуг [1; 5].

конкурентоспособность вуз индикатор конкурентный

Таблица 1. Показатели (индикаторы) конкурентоспособности вуза

Группа показателей

Показатели

Единицы измерения

Кадровый потенциал вуза

Процент профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и (или) учеными званиями

%

Процент докторов наук и (или) профессоров

%

Процент профессорско-преподавательского состава, работающего в вузе на штатной основе

%

Среднегодовое число защит диссертаций на 100 человек научно-педагогического персонала

ед.

Качество образования

Наличие сертифицированной системы менеджмента качества

есть/нет

Наличие международной специализированной аккредитации экономических специальностей

есть/нет

Доля ежегодно обновляемых образовательных программ по профильным специальностям

%

Научно-исследовательская деятельность

Число отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования

ед.

Среднегодовой объем финансирования научных исследований за год

тыс. руб.

Среднегодовой объем научных исследований на единицу научно-педагогического персонала за пять лет

тыс. руб.

Среднегодовое количество монографий на 100 основных штатных педагогических работников с учеными степенями и (или) учеными званиями, изданных за пять лет

ед.

Число аспирантов на 100 студентов очной формы обучения

ед.

Процент аспирантов, защитивших диссертации не позднее чем через год после окончания аспирантуры (от числа поступивших)

%

Количество диссертационных советов в вузе

ед.

Международное сотрудничество

Количество договоров о сотрудничестве с зарубежными вузами и образовательными организациями

ед.

Наличие совместных научных проектов с зарубежными вузами

есть/нет

Общее число научных публикаций ППС и сотрудников на английском языке за рубежом за последние три года

ед.

Число совместных образовательных программ двудипломного образования с зарубежными вузами с выдачей дипломов и сертификатов

ед.

Количество образовательных программ на иностранном языке

ед.

Число международных обменов, командировок преподавателей за последние три года

ед.

Число международных обменов студентами дневного отделения (бакалавриат, магистратура, докторантура) за последние три учебных года

ед.

Количество иностранных студентов, обучающихся в вузе

%

Число иностранных преподавателей, принимающих участие в учебном процессе не менее одного семестра за последние три учебных года

чел.

Количество преподавателей, прошедших зарубежные научные или профессиональные стажировки или принявших участие в международных образовательных программах

%

Количество студентов, участвующих в международных студенческих профессиональных и молодежных объединениях

%

Имидж и репутация вуза

Количество научных конференций и школ молодых ученых, организованных и проведенных университетом

ед.

Численность преподавателей других вузов, прошедших переподготовку и повышение квалификации в университете

чел.

Доля выпускников, обратившихся в вуз для получения послевузовского образования - магистратура, второе высшее, повышение квалификации и переподготовка, аспирантура

%

Доля обращений за молодыми специалистами со стороны бывших выпускников

%

Конкурентоспособность выпускника

Количество договоров о сотрудничестве между вузом и работодателями

ед.

Доля выпускников вуза, устроившихся на работу по своей специальности, по сравнению с долями трудоустроившихся по специальности выпускников того же направления (специальности) других вузов

%

Число выпускников, устроившихся на работу по месту прохождения производственной практики

%

Таким образом, анализ и оценка предложенных показателей (индикаторов) в сравнении с вузами конкурентами будут способствовать улучшению имиджа вуза, повысят его привлекательность для абитуриентов и приведут к повышению его конкурентоспособности на региональном рынке образовательных услуг.

Список литературы

1.Андросова И. В. Практическое применение интерактивных форм обучения в образовательном процессе // В мире научных открытий. 2013. № 7. С. 168-186.

2.Вертакова Ю. В., Симоненко Е. С. Проблемы становления и развития методологии индикативного управления: монография. Курск, 2009. 352 с.

3.Мамбетказиев А. Е. Международное партнерство как фактор формирования конкурентоспособности вуза: дисс. ... д. филос. н. Усть-Каменогорск, 2013. 121 с.

4.Перепечаева Е. С., Симоненко Е. С. Оценка и управление конкурентоспособностью промышленного предприятия // Известия Юго-Западного государственного университета. 2012. № 5-2. С. 298-306.

5.Согачева О. В. Особенности формирования и функционирования социальной инфраструктуры региона // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 3. С. 388-392.

6.Чаусова Ю. С. Система и механизмы управления конкурентоспособностью высшего учебного заведения: автореф. дисс. ... к.э.н. Ростов-на-Дону, 2008. 24 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.