Задачи высшей школы в контексте смены технологических укладов

Размещено на http://www.allbest.ru

ЗАДАЧИ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ СМЕНЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УКЛАДОВ

Пилипенко Е.В.

д.э.н., профессор ННГУ,

г. Нижний Новгород

pilipenkoev@bk.ru

Задача высшей школы - быть центральным звеном в обеспечении единства системы «наука-образование-производство». Происходящая смена технологических укладов придает этой задаче новый смысл, наполняет уже известные функции новым содержанием. Быстрее и проще всего заметить происходящие изменения можно в экономике.

Мы исходим из того, что экономика, как сфера общественной деятельности, отвечает за организацию системы общественных отношений, необходимых для обработки вещества природы на технологически доступном для общества уровне. Излишне говорить, что «технологически доступными» делают вещество природы только знания, имеющиеся в распоряжении общества и человека.

Определение зависимости (фактически, как показывают исследования, функции) экономической системы от геометрического размера обрабатываемого вещества природы непривычно, но вполне объяснимо и закономерно. технологический экономика производство продукт

Таблица 1

Эволюция структуры экономического продукта

Вспомним, что производство любого продукта предполагает наличие предметов и средств труда, а также способа их соединения в едином производственном процессе - технологии. Вполне понятно, что и средства труда, и способ их применения (технология) всецело определяются особенностями поступающих в обработку предметов труда и прежде всего - их параметрами, габаритами, т.е. геометрическим размером.

Невозможно изготовить микросхему или полупроводниковые элементы компьютера, размеры которых соответствуют одному микрометру, на автоматических станках, обрабатывающих материал не свыше нескольких десятков микрометров. Верно и обратное - чугунные или стальные заготовки, предполагающие обработку на металлорежущих станках, никак не могут быть обработаны средствами нанотехнологий.

Фактически, как следует из таблицы 1, при изменении геометрического размера вещества природы, используемого обществом при производстве экономического продукта, меняется и социально-экономическая система. И чем кардинальней меняется этот размер, тем кардинальней меняется и социально-экономическая система. При изменениях, происходящих внутри размерного диапазона (графа 1 таблицы 1) происходит эволюция экономической системы, при переходе от одного диапазона к другому - революция, требующая слома старых и создания совершенно новых социально-экономических условий, институтов и инструментов. В самом деле, нано- и биотехнологии не «вырастают» из технологий металло- и машинообработки, не «встраиваются» в них, а полностью их заменяют, требуя адекватных изменений в обеспечивающей их реализацию социально-экономической системе.

Теоретическое изучение «продукта» 6-го ТУ и рассмотрение уже имеющихся продуктов нанотехнологий позволяют предположить, что как отдельно взятые производственно-хозяйственные системы, так и всю социально-экономическую систему в целом ждут, без преувеличения, беспрецедентные изменения.

Вспомним, что основными причинами создания современной экономической конструкции (глобализации, разделения мира на «развитые» и «развивающиеся» страны, появления транснациональных корпораций и мирового рынка, ВБ, МФВ и ВТО), также были особенности господствовавших в то время технологий - технологий 4-го и 5-го ТУ. Одной из ключевых (с экономической точки зрения) особенностей этих технологий является массовый характер производства как необходимое условие обеспечения их рентабельности. Именно это стало основой для формирования «общества потребления» в условиях капиталистической экономики и «работы на склад» в условиях плановой советской экономики.

Технологии 6 ТУ - это технологии не массового, а единичного, индивидуального производства, производства «под конкретного заказчика»: уже сейчас есть опытные образцы технологий в медицине, обеспечивающих точную доставку лекарственных средств в количестве нескольких молекул в конкретные пораженные болезнью клетки и т.п., что делает в принципе ненужным массовое производство лекарственных средств, ориентированных «на болезнь», а не «на больного». Использование таких технологий позволяет сделать следующие выводы и предположения:

- поскольку человек не может сам, непосредственно, манипулировать наночастицами вещества, он должен будет объективно выйти как из процесса обработки вещества, так и из процесса изготовления машин, способных манипулировать наночастицами, полностью автоматизировав оба этих процесса и создав самовоспроизводящиеся машины;

- полностью искусственными становятся не только средства, но и предметы труда: прежде чем обработать вещество на наноуровне, надо сначала его создать, поскольку в естественной природе такого вещества нет (пример - смеси для 3 D принтеров);

- для производства «наноматериалов», «нанопродуктов» и «наномашин» потребуется крайне малое количество вещества и энергии, измеряемое не тоннами, килограммами и граммами, а количеством молекул и атомов (десятками, сотнями и тысячами);

- производство из массового будет трансформироваться в индивидуализированное, ориентированное на индивидуальные потребности человека. Уже сейчас в опытных образцах есть системы «нанокомпьютер - наноманипулятор», позволяющие организовывать сборочные автоматизированные комплексы, способные собирать любые индивидуальные макроскопические объекты по заранее снятой либо разработанной трехмерной сетке расположения атомов в неограниченном количестве.

Кроме того, принципиальной, ключевой, системообразующей особенностью технологий 6 ТУ является их основной принцип - изготовления сразу конечного продукта и, зачастую, сразу для конечного потребителя. Основным принципом предшествующих технологий была обработка, что предполагало существенно большее количество этапов: нахождение и доставку сырья к месту переработки, изготовление из сырья полуфабрикатов, доработку полуфабрикатов до требуемых параметров качества, сборку из обработанных полуфабрикатов готового продукта, хранение готового продукта, передачу его в снабженческо-сбытовые организации и, наконец, доведение до потребителя. Связующим звеном между этапами опять-таки был рынок. Такая сложная, длительная и дорогая система обработки являлась мерой вынужденной, призванной постепенно, поэтапно придавать исходному веществу те качества и конфигурацию, которыми они изначально не обладали.

Технологии 6 ТУ, за счет манипуляций отдельными атомами и молекулами, позволяют изначально придавать требуемые качества и свойства материалам и формировать их сразу в конечную конфигурацию заданной точности и сложности. В данном случае этапы не нужны - качества и свойства присутствуют в продукте изначально, с момента его создания. Один из наиболее наглядных примеров - технологии изготовления на 3 D принтере. 3D печать - это процесс воссоздания реального объекта по образцу 3D модели. 3D принтер, накладывая вещество слой за слоем, формирует реальный объект, пока на рабочем столе не окажется готовое изделие. Уже сегодня возможны: «печать» домов, оружия, коробки передач для автомобилей, одежды, обуви, человеческих органов, пищи и т.п. Сам по себе приведенный список способен буквально шокировать людей, выросших в условиях 3-4 ТУ, где господствовали технологии металлообработки и последовательной сборки конечного продукта из множества полуфабрикатов, из которых, как ни старайся, не изготовить ни человеческие органы, ни пищу.

Однако, кроме замечательной наглядности, подобные технологии исключительно информативны в плане изучения влияния особенностей изготавливаемого продукта на социально-экономическую среду.

Легко заметить, что подобные технологии (изготовления «здесь и сейчас») не требуют сложной системы поставщиков полуфабрикатов и продавцов готовой продукции, т.е. фактически, не требуют рынка - как локального, так и глобального, мирового рынка. То есть рынок перестает быть основным условием существования производства, каким он был на протяжении последних нескольких сотен лет. Это принципиальным образом меняет весь производственный процесс и всю обеспечивающую этот процесс социально-экономическую среду.

Фактически особенности технологий 6 ТУ - нематериалоемкость, неэнергоемкость, миниатюрность предметов, средств и продуктов труда - позволяют говорить о предприятиях малого бизнеса как об основной производственной единице нового технологического уклада.

По информации, представленной в электронных изданиях и ресурсах Интернет, проведены сравнительные исследования о возможности производства продуктов на предприятиях малого бизнеса по технологиям различных технологических укладов, результаты приведены в таблице 2.

Таблица 2

Оценка возможности производства продуктов различных технологических укладов на предприятиях малого бизнеса на примере производства электромобиля

В качестве объекта сравнения взят электромобиль. В качестве продукта 4 ТУ взяты: «ё-мобиль» (Россия), «Maserati GranTurismo Convertible», «Fiat Group» (Италия), «Tesla model S», «Toyota RAV4 EV» (США), «Volkswagen E-Golf (Германия), «Nissan Leaf EV» (Япония).

В качестве продукта 6 ТУ взят электрокар "Strati", производитель Local Motors (США).

Простое сравнение данных столбцов 4 и 5 таблицы 2, количественно характеризующих особенности производственного процесса по технологиям, соответственно, 3- 4 ТУ и 5-6 ТУ дает представление о перспективах, открывающихся перед предприятиями малого бизнеса при переходе на производство продуктов по технологиям 6 ТУ.

Количество деталей: конструкция электрокара Strati (6 ТУ) состоит из 49 компонентов, включая 3D-напечатанный кузов, тогда как для производства в среднем обычного электромобиля (4 ТУ) сегодня требуются не менее 5000 деталей [2].

Длительность производственного цикла: именно технологии 6 ТУ (печать на 3D принтере), приведшее к сокращению количества деталей на 2 порядка (с 5000 до 49) - что позволило кардинально сократить длительность производственного цикла - до 5 дней против 180 дней для, например, «ё-мобиля» (Россия) или даже 22 дней для электромобиля «Maserati GranTurismo Convertible» (Италия).

Количество единиц оборудования: для производства электрокара (6 ТУ) требуются лишь 3 единицы производственного оборудования: 1) компьютер, 2) 3-д принтер, 3) 3-д сканер. Производство электромобиля по технологиям 4 ТУ предполагает наличие не менее 10000 единиц производственного оборудования. Т.е. в этом случае происходит сокращение уже на 4 порядка (с 10000 до 3)!

Протяженность конвейерных линий: в технологиях 4 ТУ конвейер является центральным элементом производства автомобилей (в том числе и электромобилей). Для сборки Strati (6 ТУ) конвейер не требуется.

Длина главного конвейера: принципиально важна для производства а/мобилей в технологиях 4 ТУ и не имеет никакого значения в технологиях 6 ТУ.

Численность персонала: при производстве по технологиям 6 ТУ электрокара Strati (компания Local Motors, США) достаточно всего 87 человек. При использовании технологий 4 ТУ численность персонала автопроизводителей сборочных предприятий составляет: "АвтоВАЗ" (Россия) - 75400 человек, "Дженерал Моторз Авто"- 1500 человек, "Тесла Моторс" (США) - 1700 человек, "Соллерс" (Россия) - 700 человек.

Площадь производственных помещений: при работе по технологиям 4 ТУ производственные площади огромны: "АвтоВАЗ" - более 4 млн. кв. м. Микрозавод «Локал Моторс», работающий по технологии 6 ТУ, занимает площадь всего 3700 кв. м., половина из которых используется под лаборатории для совместного творчества, исследований, общественных мероприятий, четверть - дилерский шоу-рум, четверть - сборочный цех.

То есть площадь собственно производственных помещений - менее 1000 кв. м.

Количество этапов производства: при переходе к работе по технологиям 6 ТУ также сокращается многократно. Микро-производственный процесс электрокара Strati (6ТУ) включает лишь три этапа: 3D печать корпуса, фрезеровка, сборка. При использовании технологий 3-4 ТУ этапов в сотни раз больше. Процесс изготовления любого автомобиля осуществляется в такой последовательности: заготовительные цеха - обрабатывающие цеха - механосборочные цеха - сборочные цеха - склад.

Итак, под воздействием новейших технологий социально-экономическая реальность меняется, меняется быстро и достаточно кардинально. В этих условиях именно высшая школа должна стать посредником между наукой и производством, обеспечить новейшие производства кадрами нужной квалификации и в требуемом объеме.

Размещено на Allbest.ru