Молодежь села "Заря Свободы" на рынке труда
Выбор профессии выпускниками школы села "Заря Свободы". Характеристика занятости молодежи на предприятиях различных форм собственности. Лидеры при найме молодежи. Трудовые способности молодежи в возрасте 16-19 лет. Мотивация при поиске рабочего места.
| Рубрика | Экономика и экономическая теория |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.10.2017 |
| Размер файла | 42,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
15
Размещено на http://www.allbest.ru/
Молодежь села " Заря Свободы" на рынке труда
План
- Введение
- Глава I. Выбор профессии выпускниками школы нашего села
- Глава II. Характеристика занятости молодежи села " Заря Свободы" на предприятиях различных форм собственности
- Глава III. Трудовые способности молодежи в возрасте 16-19 лет
- Заключение
- Список использованной литературы
Введение
Выбор темы.
Как известно, 2 декабря в России проходили выборы депутатов Государственной думы РФ. В своих предвыборных программах партии детально описывали стратегию развития страны в интересах народа. Все партии выбирали темы социального развития, вооруженных сил, развитие экономики и т.д. И почти все говорили о поддержке молодежи.
Например, партия " Единая Россия" утверждает, что молодежь должна иметь возможность получить качественное образование, работу по специальности и доступное жилье. Позиция КПРФ основана на том, что "путь к образованию должен быть открыт для всех, кто хочет и способен его получить, независимо от доходов родителей. Недопустим ныне осуществляемый подход, который предусматривает доступ к качественному образованию только людям с высокими доходами [3, с.3]
Так почему так велико внимание к проблемам молодежи? Наверное, потому, что количество бюджетных мест в ВУЗах постоянно сокращается, зато растет количество платных мест и стоимость обучения. А может потому, что и, получив образование, невозможно гарантировать получение рабочего места по специальности. Реформы в области труда и занятости ликвидировали бронирование рабочих мест для молодежи. Лица, впервые выходящие на рынок труда и не имеющие профессионального образования, утратили гарантию трудоустройства. Кроме того, усилению напряженности на молодежном рынке труда способствовало принятое в конце 1990 года постановление Совета Министров СССР об отмене централизованного распределения выпускников учебных заведений. С одной стороны, этот отказ можно считать прогрессивным, т.к. свободный диплом позволяет сделать выбор интересующего места работы, а не трудиться, где положено по распределению. Но с другой стороны - ограниченность вакансий, необходимость стажа и опыта работы, приводит к росту безработицы молодежи.
Я учусь в 8 классе и уже задумываюсь о том, в какой ВУЗ мне поступать, какую профессию мне получить, чтобы потом иметь достойную работу по специальности. И я решил узнать, как складывается ситуация на рынке труда у молодежи села " Заря Свободы" в последние годы, является ли она напряженной и характеризуется ли тенденциями к ухудшению. Именно с этой целью я и проводил исследование.
Цели и задачи.
Цель моей работы: исследовать ситуацию, складывающуюся на рынке труда у молодежи села " Заря Свободы", выяснить, является ли она напряженной, характеризуется ли тенденциями к ухудшению.
Для решения поставленной цели я поставил ряд задач:
1. Ознакомиться с понятиями " безработица", " профессиональная мобильность", а также с теорией по теме " Человек на рынке труда", чтобы для себя выяснить, какие основные факторы формируют спрос на рынке труда.
2. Выполнить анализ соотношения числа выпускников МОУ " Заринская СОШ" к количеству поступивших в учебные заведения. А также узнать, какова доля работающих по специальности среди молодежи, закончившей учебное заведение.
3. Оценить занятость молодежи на предприятиях различных форм собственности, чтобы сделать вывод: кто является лидером в сфере найма молодежи. Определить долю безработных, сформулировать причины безработицы молодежи села " Заря Свободы".
4. Ознакомиться с районной программой содействия занятости населения на 2006-2008 годы, чтобы узнать, как решаются вопросы занятости населения.
Объект и предмет исследования. Методы.
Объектом моего исследования является молодежь села " Заря Свободы" Марьяновского района.
Несмотря на то, в международной практике максимальной границей молодежного возраста является 25 лет, официальная российская статистика относит к молодежи лиц в возрасте от 16 до 29 лет. Очевидно, что возрастная группа 16-29 лет неоднородна по образу жизни, уровню образования, жизненным установкам. Поэтому я буду выделять три разные категории молодежи: от 16 до 18 лет, от 18 до 25 лет и от 25 до 29 лет.
Предмет исследования: занятость молодежи.
Исследования велись методом сбора и отбора информации, его классификации, сравнительного анализа и наблюдения. Также я использовал метод опроса: об учебном заведении, о месте жительства, о работе. В школьном архиве я взял информацию о трудоустройстве выпускников школы, а центр занятости Марьяновского района предоставил информацию о количестве безработных нашего села, об их профессиональном уровне и о решении вопросов занятости.
Характеристика использованной литературы.
При работе над данной темой я опирался на следующую литературу:
1. По учебнику экономики для 9 класса я ознакомился с определениями "профессиональная мобильность", " безработица", узнал, отчего зависит спрос на рынке труда, и какие могут использоваться методы для сокращения безработицы.
2. Из домовых книг Заринского Сельского поселения я взял информацию о численном составе семей, возрасте проживающих, месте работы и учебы.
3. В информационном бюллетене ЦК КПРФ в статье " Чтобы сделать образование доступным для всех" говорится, что нужно сделать, чтобы молодежь могла учиться там, где хочет.
4. Основная цель статьи " Все для людей" газеты " Авангард": помочь гражданам трудоустроиться или организовать свое дело там, где нет предприятий и организаций, нет работодателей.
5. Познакомился с программой содействия занятости населения в статье " Как помочь безработному" газеты " Авангард".
6. Прочитав статью Н. Дунаевой " Молодежь на рынке труда", я узнал о поведении молодежи на рынке труда.
7. В газете " Хочу работать!" я посмотрел структуру предложений на рынке труда и рейтинг зарплат, чтобы узнать, какие специалисты востребованы на рынке труда города Омска.
Глава I. Выбор профессии выпускниками школы нашего села
Выбор профессии - ответственный и важный шаг в жизни каждого человека. От этого зависит и благосостояние, и уверенность в завтрашнем дне. Однако не всегда сделанный выбор соответствует требованиям, предъявляемым рынком труда, работодателями.
И поэтому, прежде чем что-либо говорить о молодежном рынке труда, я счел необходимым проанализировать приоритеты при поступлении в учебные заведения выпускников нашей школы за 10 лет. В результате у меня получилась следующая таблица:
|
Год выпуска в школе |
|||||||||||
|
1998 |
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
||
|
Кол-во выпускников |
22 |
18 |
16 |
16 |
17 |
19 |
15 |
6 |
10 |
6 |
|
|
Кол-во выпускников, поступивших в ВУЗы |
5 |
2 |
6 |
4 |
4 |
6 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
|
Доля выпускников, поступивших в ВУЗы |
23% |
11% |
38% |
25% |
24% |
32% |
27% |
50% |
30% |
50% |
|
|
Кол-во выпускников, поступивших в техникумы и колледжи |
8 |
10 |
4 |
4 |
8 |
5 |
2 |
1 |
2 |
3 |
|
|
Доля выпускников, поступивших в техникумы и колледжи |
36% |
56% |
25% |
25% |
47% |
26% |
13% |
17% |
20% |
50% |
|
|
Кол-во выпускников, поступивших в училища или на курсы |
5 |
6 |
5 |
6 |
5 |
6 |
7 |
2 |
5 |
||
|
Доля выпускников, поступивших в училища или на курсы |
23% |
33% |
31% |
38% |
29% |
32% |
47% |
33% |
50% |
||
|
Кол-во выпускников, которые сразу трудоустроились |
4 |
1 |
2 |
2 |
2 |
||||||
|
Доля выпускников, которые сразу трудоустроились |
18% |
6% |
12% |
10% |
13% |
Анализируя данные таблицы, сразу бросается в глаза, что доля выпускников, поступивших в учебные заведения довольно высока, как и высока доля поступивших в ВУЗы. [приложение 1] А также можно увидеть, что количество учеников, желающих получить полное среднее образование в школе, сильно уменьшилось, начиная с 2004 года. Это произошло потому, что в 2004 году был введен экзамен по математике в формате ЕГЭ. И хотя "ЕГЭ - это попытка независимо проверить освоение учащимися школьной программы" [5, c.21], эта попытка так испугала наших учащихся, что в течение 2005 года после 10 класса ушли со школы сразу 6 человек. После этого уже в 10 класс писали заявление только те учащиеся, которые нацеливали себя на поступление в учебные заведения, т.е. ни один из них не трудоустраивался. По этой же причине доля выпускников, поступивших в ВУЗы, увеличилась [приложение 2]. Самые предпочитаемые ВУЗы наших выпускников: транспортная академия, педагогический университет, технический университет, но чаще всего они выбирают Омский государственный аграрный университет. И отрадно, что родившихся на селе, привлекают профессии, связанные с сельским хозяйством. Это хорошо видно из следующей таблицы:
|
Год выпуска |
|||||||||||
|
1998 |
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
||
|
Всего поступили в ВУЗы (чел) |
5 |
2 |
6 |
4 |
4 |
6 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
|
Из них в ОмГАУ |
2 |
1 |
3 |
1 |
2 |
4 |
2 |
||||
|
Доля выпускников, поступивших в ОмГАУ |
40% |
50% |
75% |
25% |
33% |
100% |
67% |
Только вот работы в родном селе им не найти: т.к. наше ЗАО " Заря" обанкротилось, была продана почти вся техника, объем работ сократился. В результате многие наши односельчане лишились рабочих мест, по данным центра занятости - это 93 человека, среди которых была и молодежь нашего села.
В настоящее время молодежи удалось удержаться на следующих предприятиях нашего села: в сельском поселении из 6 работающих 1 относится к категории "молодежь", в фермерском хозяйстве из 15 работающих только двое молодых, в ЗАО " Заря" работают 5 молодых работников из 65 человек. В школе и в магазинах молодежи места не нашлось.
Глава II. Характеристика занятости молодежи села " Заря Свободы" на предприятиях различных форм собственности
Данные официальной статистики не позволяют адекватно оценить масштабы занятости молодежи, особенно в новых секторах экономики. Работодатели частного сектора часто игнорируют правовые нормы, регулирующие найм, увольнение, продолжительность рабочего дня и прочие льготы, предоставляемые в госсекторе. В некоторых случаях работники нигде не регистрируются и не оформляются юридически, это делается с целью ухода работодателей от налогов. Чтобы не быть голословным, я попробовал сделать характеристику занятости молодежи села " Заря Свободы" на предприятиях различных форм собственности. При подсчете количества человек я учитывал также, и молодежь села, которая окончила школу в нашем селе, но в данный момент проживает за пределами села. И не учитывал тех, кто еще учится.
|
Молодежь от 16 до 18 лет |
Молодежь от 18 до 25 лет |
Молодежь от 25 до 29 лет |
||
|
Доля молодежи, работающая в государственных предприятиях |
15% |
25% |
||
|
Доля молодежи, работающая в частных предприятиях |
65% |
53% |
||
|
Доля молодежи, работающая в предприятиях социальной сферы |
7% |
12% |
||
|
Доля молодежи, работающая в предприятиях села "Заря Свободы" |
20% |
2% |
4% |
|
|
Доля молодежи, которая служит в армии |
2% |
- |
||
|
Доля молодежи, которая не работает |
80% |
9% |
6% |
Из результатов таблицы видно, что лидером в сфере найма молодежи оказался частный сектор, за ним следуют государственные предприятия, правда, с большим отрывом. Предприятия социальной сферы занимают третье место (во всех группах молодежи). [приложение 3]
Однако, в госсекторе молодежи отдается предпочтение при найме в квалифицированные группы специалистов (экономист, учитель, юрист), а в частном секторе чаще используют молодежь на неквалифицированных работах: охранник на предприятии, рабочий на стройке, рабочий цеха по производству сладостей, продавец.
Причем, многие из выпускников работают не по специальности. Это хорошо видно из следующей таблицы (в этих выпусках не учтены те, кто еще учится) [приложение 4].
|
Школьные выпуски (год выпуска) |
||||||||
|
1998 |
1999 |
2000 |
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
||
|
Работают по специальности (в %) |
27 |
11 |
19 |
28 |
13 |
17 |
50 |
|
|
Не работают по специальности (в %) |
73 |
89 |
81 |
72 |
87 |
83 |
50 |
Так почему специалисты с высшим и средним специальным образованием вынуждены работать не по специальности, да еще и в частных предприятиях?
Ведь на протяжении семидесяти лет государство являлось единственным работодателем. До начала 1991 года действовал законодательно закрепленный принцип всеобщей занятости. Для каждого предприятия регламентировался численный и профессионально - квалификационный состав работников (и по возрастному признаку тоже). Руководители предприятий обладали узкими полномочиями по найму и увольнению кадрового состава, сфера занятости была лишена гибкости. Вследствие этого, на большинстве предприятий имелись излишки рабочей силы, и, несмотря на это администрации все равно предписывалось нанимать рабочую силу.
" Условия выхода молодежи на рынок труда были жестко регламентированы. Приток молодых кадров на рынок труда происходил двумя путями: для выпускников школ и лиц, закончивших профессионально - технические училища и решивших идти на производство, осуществлялось бронирование рабочих мест. Выпускники других учебных заведений распределялись с учетом вакансий, с обязательным условием работы на данном месте в течение нескольких лет". [6, с.32]
А переход предприятий в руки частных собственников, предполагавший модернизацию производства, ужесточил требования к профессионализму работников и наличию трудового стажа. Это прослеживается при анализе предложений о работе в газетах. Например, работа бухгалтера, зкономиста, экспедитора, инженера, менеджера по продажам требует опыта работы, городской прописки.
" Работники сферы " инженерно - технический персонал" получают от 10000 тысяч в месяц, и спрос на них значительно превышает предложение. Дело в том, что работодатели заинтересованы в узких специалистах с большим опытом работы" [7], [приложение 6].
А если к этому необходимо снимать в городе квартиру или комнату, то в этом случае при выборе работы у молодежи доминирует материальная сторона.
" Труд обладателей рабочих специальностей сегодня оплачивается гораздо выше, нежели многих более квалифицированных специалистов. Яркий пример - зарплата в 80 тысяч рублей, предлагаемая оператору одной из омских компаний.
Относительно высокий заработок предлагают и другим сотрудникам данной сферы - отделочникам, каменщикам, токарям. А если говорить о востребованности, то наибольшие шансы устроиться на работу имеют сегодня слесари и электрики - 15 - 18% от общего числа вакансий в этом сегменте". [7], [приложение 5]
Поэтому часто молодежь села устраивается на работу в коммерческие предприятия - в борьбе за выживание постепенно сходят на нет привычные социальные приоритеты,
Стираются границы между понятиями " престижная работа" и " высокий доход". Часто для них уже неважны такие аспекты труда, как характер, условия и режим работы, перспективы роста, гарантии сохранения рабочего места.
Это подтверждается тем, что многие молодые люди нашего села, имея образование, работают на стройках города Омска или вахтовым методом в северных городах страны.
Глава III. Трудовые способности молодежи в возрасте 16-19 лет
Как отмечалось выше, сложные экономические условия не могли не повлиять на мотивацию молодых людей при трудоустройстве. И тем не менее, они все таки работают - эта та часть молодежи нашего села, которая более мобильна при выборе и поиске рабочего места. Ведь "под профессиональной мобильностью понимается способность человека овладевать разными профессиями и переучиваться в течение всей жизни".
Понятно, что молодежь делает такой шаг только в том случае, когда его принуждают обстоятельства.
А вот в промышленно развитых странах не редкость, когда меняют профессии даже люди с высшим образованием. Например, американские рабочие и служащие за свою жизнь меняют место работы 10 и более раз. Такое рациональное поведение присуще людям всех стран - даже японцам, воспитанным на традиции пожизненного найма, при которой рост зарплаты находится в прямой зависимости от стажа работы.
Скорей всего некоторые молодые люди нашего села об этом и не догадываются, т.к. они совсем не работают. Это в основном молодые люди в возрасте от 16 до 19 лет (по данным Заринского сельского поселения их 15 человек, хотя есть среди них те, кто в данное время вынужден не работать). Многие из них не имеют ни профессии, ни опыта работы, т.к. недавно окончили школу и не получили даже профессионального образования. И тем не менее, у них завышенные материальные претензии.
И уж совсем удивительно, что только пятеро из них обратились за помощью в Марьяновскую службу занятости, это 33% от всей неработающей молодежи.
И совершенно зря! Ведь " за 15 лет работы коллектив службы занятости проделал в районе огромную работу в вопросах занятости населения. За эти годы было зарегистрировано и признано безработными 16,8 тыс. граждан, трудоустроено более 5 тыс. человек, получили специальности и профессии 1036 человек, 4300 безработных и подростков были временными работами. Для нужд района подготовлены десятки пользователей ЭВМ, водителей, продавцов, каменщиков, штукатуров - маляров, электриков и других социально значимых профессий". [4. с.2]
А в " рамках областной целевой программы " Социальное развитие села" обучение проводится по профессиям для социальной инфраструктуры и оказания бытовых услуг населению" [5. с.2]
рынок труд молодежь село
Заключение
В результате всей проведенной работы я изучил теорию по теме: " Человек на рынке труда", а проанализировав ситуацию, складывающуюся на рынке труда у молодежи села "Заря Свободы" могу сказать, что несмотря на то, что постоянно растет количество платных мест и стоимость обучения в ВУЗах, что и, получив образование, невозможно гарантировать получение рабочего места по специальности,
1. Молодежь нашего села по - прежнему желает получить высшее и средне - специальное образование. (Доля выпускников, поступивших в учебные заведения во всех выпусках школы велика)
2. Среди предпочитаемых ВУЗов на первом месте - ОГАУ. Только будут ли они работать в сельском хозяйстве?
3. Более половины наших выпускников после получения диплома об образовании не могут найти работу по специальности, т.к. для этого требуется стаж и опыт работы. В этом плане ситуация на рынке труда является напряженной. В связи с этим напрашивается вывод: отказ от централизованного распределения выпускников нельзя назвать прогрессивным.
4. Уровень безработицы среди молодежи села сильно дифференцирован. Так в возрастной группе 16-19 лет многие молодые люди не работают вообще (их 15 человек). Похоже, среди этой молодежи доминирует советский менталитет - она ожидает от государства гарантий трудоустройства, в то время как в условиях рынка единственной гарантией может служить лишь высокая конкурентоспособность рабочей силы, которой нет у этой молодежи, как и желания менять что - либо в своей жизни.
Кстати говоря, уровень общей безработицы в нашем селе, по данным Марьяновского центра занятости, составляет 17,8%, что намного ниже, чем в было в 2006 году (31,9 %)
И совсем не запрограммированный вывод, который напрашивается после сравнения уровня реальной безработицы в некоторых сельских поселениях нашего района: ситуация на рынке труда в нашем районе очень сложная и характеризуется тенденциями к ухудшению.
Уровень безработицы в поселениях: Чапаево - 38,3%, Михайловка - 58,6%, Боголюбовка - 62,2%, Лесногорский - 74,2%, Победа - 80%, Лесопитомник - 93,3%.
Видно, что занятость сельского населения остается одной из наиболее острых проблем регионального рынка труда.
А план действий Правительства Омской области на 2008 год в агропромышленном комплексе нацелен на обеспечение прироста объема производства сельскохозяйственной продукции. В Марьяновском районе это нереально, т.к. большинство хозяйств района обанкротилось, и у них уже нет материальной базы.
Список использованной литературы
1. Экономика: Учебник для 9 класса. общеобразовательных учреждений. М.: Вита - пресс, 1998.
2. Домовые книги Заринского сельского поселения.
3. Информационный бюллетень ЦК КПРФ статья " Чтобы сделать образование доступным для всех"
4. Газета " Авангард" №15 от 21 апреля 2007 г. статья " Все для людей"
5. Газета " Авангард" № 47 то 18.10.2007 г. статья " Как помочь безработному"
6." Вопросы экономики", 1998, №1, с.81-91 статья Н. Дунаевой " Молодежь на рынке труда"
7. Газета " Хочу работать!" от 14 - 20 февраля 2008 г.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Виды и концепции занятости. Молодежь на рынках труда и образовательных услуг. Экономические и социальные последствия безработицы. Содействие проффесиональному самоопределению молодежи. Меры, направленные на снижение уровня безработицы среди молодежи.
курсовая работа [52,6 K], добавлен 04.05.2009Специфические черты молодежного рынка труда, проблема приобретения выпускниками необходимого опыта работы и стажа. Система содействия профессиональному самоопределению молодежи. Мероприятия по снижению уровня молодежной безработицы и поддержке студентов.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 28.04.2011Понятие занятости населения. Содействие трудовой занятости молодежи по Ханты-Мансийскому АО-Югре. Организация бирж и центров трудоустройства студентов. Анализ результатов анкетирования. Информационный буклет "Центры содействия занятости молодежи Сургута".
курсовая работа [746,8 K], добавлен 27.12.2011Причины безработицы молодежи, особенности положения данной прослойки населения на современном рынке труда России. Содействие занятости и трудоустройству. Направления молодежной политики в Амурской области, механизм реализации и ожидаемые результаты.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 08.06.2013Сущность, характеристика и мировые тенденции молодежной безработицы. Анализ положения молодежи на рынке труда России. Динамика численности занятых в экономике страны. Приоритетные направления в сфере занятости молодежи и способы борьбы с безработицей.
дипломная работа [497,9 K], добавлен 17.04.2015Молодежный рынок труда РФ, его сущность и специфика. Качественные особенности рабочей силы подростков, юношей и девушек, характеристика уровня их конкурентоспособности. Занятость молодежи на рынке труда Пензенского региона: анализ ситуации и перспективы.
курсовая работа [246,6 K], добавлен 15.05.2014Разработка мероприятий по обеспечению занятости молодежи в городе Чебаркуле и Чебаркульском районе. Совершенствование деятельности Государственного учреждения "Центра занятости населения" г. Чебаркуля Челябинской области по обеспечению занятости молодежи.
дипломная работа [196,7 K], добавлен 29.06.2012Характеристика и причины безработицы. Рынок труда и его особенности в представлениях разных макроэкономических школ. Специфика молодежной безработицы, причины и последствия. Роль государства в повышении занятости молодежи, решение проблем трудоустройства.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 23.09.2014Проблемы занятости, их социально-экономическое значение. Трудоустройство безработной молодежи. Механизмы государственного регулирования безработицы. Регулирование спроса и предложения на рынке труда. Пути решения проблемы молодежной безработицы России.
реферат [20,7 K], добавлен 30.03.2015Сущность, механизмы, виды и модели функционирования рынка труда. Изучение структуры и динамики основных показателей рынка труда Тюменской области. Исследование статистики занятости и безработицы молодежи. Анкета "Молодежь в занятости Тюменского региона".
курсовая работа [91,8 K], добавлен 08.08.2009
