Экономические основы общественного производства

Размещено на http://allbest.ru

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Структура и функции экономических основ общественного производства с позиций учебной дисциплины «Экономико-правовые аспекты управленческой деятельности»

2. Этапы развития методологии познания явлений и уровни познания явлений

3. Основные функции и задачи управления

Заключение

Список использованных источников

ВВЕДЕНИЕ

Таблица 1. Важнейшие элементы структуры экономических основ общественного производства

Следует подчеркнуть, что к трудовым ресурсам, которые входят в состав оборотных средств предприятий, логично будет отнести руководителей, специалистов, рабочие кадры, а также служащих.

Экономическая основа общественного производства выполняет различного рода функции: воспроизводственную, распределительную, стимулирующую, оценочную и организационную Анисимов А.Л. Потехин Н.А. Экономико-правовые аспекты управленческой деятельности: курс лекций. - Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного экономического университета, 2016. - С. 12. (см. рис.1).

1. Воспроизводственная функция выражается в создании предпосылок и гарантий дальнейшего развития общества в масштабах прежних, расширенных или сокращенных. Развитие в прежних масштабах не обеспечивает прогресса в обществе. Расширенное воспроизводство предполагает социально-культурное развитие, увеличение численности населения, улучшение благосостояния населения, научно-технический прогресс, улучшение среды обитания. Сокращенное воспроизводство выражается в уменьшении численности населения, увеличении смертности, ухудшении благосостояния населения, среды его обитания, разгуле преступности, нестабильности положения основной массы населения. Разумеется, более предпочтительным является воспроизводство, обеспечивающее надежность и стабильность социального развития.

Рис.1. Функции экономической основы общественного производства

2. Распределительная функция воспроизводства совокупного общественного продукта выражается в том, что в ходе его создания и дальнейшего движения объективно размещается все население - количественно и качественно (по профессиям и специальностям) по отраслям, сферам и территории страны. Параллельно наблюдается распределение самого результата деятельности - совокупного общественного продукта. В зависимости от целей и критериев известны различные формы распределения совокупного общественного продукта (эквивалентное - неэквивалентное распределение) с учетом затрат труда, с частичным учетом затрат труда или без учета затрат труда. Последнее связывается с частной собственностью на средства производства или с занимаемой руководящей должностью в общественном производстве. Это в конечном итоге приводит к соответствующим социальным и культурным диспропорциям, дисгармониям и противоречиям. Вот почему постоянно ведется борьба за раздел и передел собственности между отдельными слоями населения, группировками и внутри них. общественный контроль воспроизводство управление

3. Стимулирующая функция воспроизводства совокупного общественного продукта выражается в том, что в ходе производства, распределения, обмена и потребления во-первых, создаются; внутренние предпосылки по повышению эффективности функционирования производительных сил и производственных отношений на каждой названной фазе; во-вторых, формируются также объективные потребности, удовлетворение которых предполагает повышение благосостояния населения, уровня профессиональной подготовки, развития социально-культурной, жилищно-бытовой сферы и среды обитания общества - природных условий.

4. Оценочная функция (учетно-контрольная) выражается в том, что в процессе общественного воспроизводства постоянно происходит соизмерение затрат и результатов. Как только затраты начинают превышать результаты или становятся равны им, так сразу прекращается прогресс в обществе, возникает застой и регресс. Вот почему общество принимает меры по повышению производительности труда, увеличению выпуска материальных благ и оказанию социально-культурных услуг, являющихся основой экономического роста и развития всех участников производства.

5. Организационная функция выражается в том, что общественное производство координирует деятельность всех участников по уровням хозяйствования, отраслям и сферам с учетом действия объективных законов развития природы и общества, социально-экономических законов сохранения и изменения, роста производительности труда, законов термодинамики в соответствии с тенденциями и направленностью развития.

Структурирование общественного производства опирается на три пары диалектически тождественных понятий: процесс-продукт, производство-потребление, результат-предпосылка, на основе которых оно предстает как «многократно расчлененная» (К. Маркс) категория.

Системная структура общественного производства принимает таким образом более конкретный вид: производство результатов; распределение результатов; обмен результатов; потребление предпосылок Экономическая теория: учебное пособие / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. 8-е изд. - СПб.: Изд. СПбГУЭФ, Изд. «Питер», 2013. - С. 72..

Не лишним, по нашему убеждению, будет отметить, что общественное производство как механизм общественного развития является диалектически противоречивым единством процесса и продукта.

2. Этапы развития методологии познания явлений и уровни познания явлений

Итак, методология представляет собой учение об инструментарии, средствах и приемах познания явлений.

Методология познания являет собой, по сути дела, не только инструмент, но и в определенной мере стимул, который обеспечивает необходимый уровень достоверности познания реальной действительности.

Методологией называют систему принципов научного познания. Именно методология определяет, в какой мере собранные факты могут служить реальным и надежным основанием знания Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Омега-Л, 2012. - С. 26..

Методология - учение о методе, то есть совокупность теоретических положений о том, какова природа научного знания, как устроена научная теория и как она развивается, о том, как строятся гипотезы и происходят их эмпирические подтверждения, как надо концептуализировать и операционализировать понятия, строить выборочную совокупность, делать логический анализ данных и т.д.

Методология является основным критерием отбора наукой фактов и знаний об окружающем мире, поэтому изучение методологии актуально в наше время Данилова М.И. История и методология социально-гуманитарного познания. - Краснодар: Изд-во КубГАУ, 2012. - С. 43.. Взаимосвязь методологии скорее прослеживается с операциями, при помощи которых конструируется знание.

Поэтому термином «методология» принято обозначать совокупность исследовательских процедур, техники и методов, включая приемы сбора и обработки данных Осипян И.Ю. Методология познания социальных процессов и явлений // Научное и образовательное пространство: перспективы развития : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 24 апр. 2016 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. - С. 242..

Методы играют в построении научного знания исключительно важную роль. Это правила и процедуры, с помощью которых устанавливается связь между фактами, гипотезами и теориями. Они являются теми «алгоритмами», которые позволяют от эмпирических объектов перейти к построению теории, отражающей явления, определяющие свойства этих объектов. Эти «алгоритмы» сложны, многоступенчаты и не могут мыслиться в отрыве от понимания фактов и конструктов. Именно с помощью методов происходят сбор и интерпретация фактов. Методы должны быть адекватны свойствам конструктов, лежащих в основании выбранной модели.

Таблица 2. Этапы в развитии методологии как науки познания явлений.

Особенностью первого этапа являлись большая доля случайности находок и открытий, а также ограниченность допуска к результатам разработок и накопленному опыту. Закрепление данного опыта осуществлялось отдельными личностями, семьями, коллективами (группами), общинами-родами.

Уже на втором этапе возникает потребность и необходимость в постановке самой проблемы разработки методологии познания и попытки сформулировать сущность, структуру и содержание, особенности отмеченной области науки, а также концептуальное, теоретическое закрепление и распространение в научной, учебной, методической и практической деятельности отдельных результатов.

Отмечая особенности третьего этапа, нельзя не отметить тот факт, что именно в этот период возникает межотраслевая и междисциплинарная методология познания явлений, а также появляются модели целостного познания в отдельных отраслях науки и производства. Методология стала неотъемлемым элементом, обусловливающим и сопровождающим все научные разработки, показателем, а зачастую и критерием причастности поисков к разряду научных, обоснованных.

А.Л. Анисимов и Н.А. Потехин выделяют четыре уровня (степени) познания явлений, которые, как отмечают ученые, - «качественно отличаются между собой:

Первый уровень характеризуется выявлением отдельных фактов, фрагментов объекта, сбором и накоплением практики и информации о практике. Это фрагментарный, точечный уровень познания.

Второй уровень - обобщение практики (фактов) и ее осмысление, формулирование отдельных умозаключений-положений об изучаемом объекте в виде линейного или процессного представления. Иными словами, это линейный уровень познания.

Третий уровень - обобщение отраслевой теории и практики, а также формулирование отдельных выводов по определенному срезу, плоскости, взаимодействию или взаимосвязям объекта, его структурных или функциональных элементов с другими звеньями и внешней средой; формулирование концепции отраслевого характера. Одновременно вырабатываются рекомендации междисциплинарных, системных исследований и подходов. Это плоскостной уровень познания.

Четвертый уровень - обобщение теории и практики с междисциплинарных позиций, формулирование комплексных выводов и рекомендаций, характеризующих и отражающих целостную модель развития изучаемого явления, адекватно соответствующих реальной действительности. Это целостный (объемный) уровень познания» Анисимов А.Л. Потехин Н.А. Экономико-правовые аспекты управленческой деятельности: курс лекций. - Екатеринбург: Изд-во Уральского государственного экономического университета, 2016. - С. 24..

Подводя некоторые итоги, следует упомянуть важную деталь, которую отмечает Батурин: «любая наука имеет свою методологию. И вполне естественно, и научное познание общества, его систем, а также закономерностей развития не является исключением» Батурин В.К. Философия науки: учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. - С. 12..

3. Основные функции и задачи управления

Комплекс задач является частью функции управления и выделяется по признаку основных функций (нормирование, планирование, учет, контроль, анализ, регулирование).

Комплекс задач объединят совокупность задач, относящихся к конкретной функции и, как правило, реализуется небольшим функциональным подразделением (отделом, группой). Число комплексов задач составляет не более 200 для уровня предприятия. Например, планирование подбора персонала для предприятия.

Отметим, что под задачей управления понимают совокупность операций по переработке информации, имеющее отношение какой-либо функции управления.

Переработка информации осуществляется персоналом с помощью технических средств и результатом решения этих задач является выработка управленческого решения Чечулин В.Л. Общая трёхмерность задач управления и её конкретизация в задачах управления качеством // Вестник Пермского университета. Серия: Математика. Механика. Информатика. - 2013. - № 2 (21). - С. 74..

Задача управления представляет собой совокупность организованно взаимосвязанных операций по переработке информации, имеющее отношение какой-либо функции управления. Переработка информации осуществляется персоналом с помощью технических средств и результатом решения задач управления является выработка управленческого решения.

Например, расчет потребности в персонале на год по предприятию, расчет годовой производственной программы, расчет потребности в материальных ресурсах на месяц, квартал, год и т.д. Отметим, что от вида управленческого решения зависит продолжительность, объемность, сложность реализации управленческой задачи.

Задача управления является основным элементом в процессе управления. В ее реализации участвуют, как правило, несколько работников управления. А в управлении предприятием решается несколько тысяч задач управления.

Рис. 3.1. Задачи управления Игнатов В.Г., Албастова Л.Н. Теория управления: учебное пособие, 3-е изд., перераб. и доп. Гриф МО РФ, Ростов-на-Дону.: МарТ, 2012. - С. 79.

Задачи управления требуют более детального рассмотрения его функций. Функции управления - это виды деятельности, которые отражают предмет управления и определяют его результат.

Они должны отвечать на прямой вопрос: что надо делать, чтобы управлять в преддверии, в процессе и после кризиса, что особенно актуально в современном мире, в условиях нестабильности как экономики в целом, так и финансовых рынков.

Наиболее четко задачи управления организацией сформулировал А. Файоль, ученик и последователь Ф. Тейлора и один из основателей научной теории управления. Он выделил 6 областей деятельности организации, которыми необходимо управлять: техническую, коммерческую, финансовую, бухгалтерскую, административную и защитную. По его мнению, наиболее характерными задачами звена управления являются:

- планирование общего направления действия и предвидение конечного результата;

- «организовывание», т.е. распределение и управление использованием материальных и человеческих ресурсов;

- выдача распоряжений для поддержания действий работников в оптимальном режиме,

- координация различных действий для достижения общих целей;

- выработка норм поведения членов организации и проведение мероприятий по соблюдению этих норм;

- контроль за поведением членов организации.

Функция управления - это особый вид управленческой деятельности, продукт разделения и специализации управленческого труда, результатом которого является реализация какой-либо функции управления (планирование, организация, мотивация, контроль).

Функции управления - это конкретный вид управленческой деятельности, который осуществляется специальными приемами и способами.

В свою очередь, функции управления имеют специфический характер и особое содержание. Они могут быть как не связанными между собой, так и неразрывно связанными. Но в основном все управленческие объединены в системе управления в единый целостный процесс. Принято считать, что в процессе управления выполняются 4-е основные функции: планирование, организация, мотивация, контроль.

Каждая из этих функций является жизненно важной для любой организации, но главнейшей из них является функция планирования, обеспечивающая основу для других функций, а остальные функции как правило ориентированы на выполнение тактических и стратегических планов организации.

Как видно из рис. 3.2., на котором представлены основные функции управления, контроль является одной из функций управления. Следовательно, - контроль представляет собой процесс наблюдения и проверки функционирования и фактического состояния управляемого объекта, а система контроля - механизм, который обеспечивает этот процесс.

Рис. 3.2 Основные функции управления

Системы контроля также имеют общие основы и принципы создания и функционирования, которые едины для всех систем независимо от сферы их применения.

Для каждой конкретной системы контроля должны быть определены элементы системы - объект, предмет, субъект, общие и конкретные формы и методы контроля. Объект контроля - это предмет или явление, на который направлено внимание, воздействие Финансовый менеджмент: учеб. пособие - 3-е изд., перераб. и доп. / под ред. Адамова Н.А. (коллектив авторов) - М.: ИД «Экономическая газета», 2012. - С. 48..

Объектом контроля являются экономическая система в целом и ее элементы (отдельные отрасли экономики, регионы, субъекты экономической деятельности), внутри которых могут быть выделены происходящие в них процессы или отдельные элементы, которые также относятся к объектам контроля Бобошко В. Сущность, роль и функции контроля в управлении экономикой // РИСК: Ресурсы, информация, снабжение, конкуренция. 2012. - № 3-1. - С. 30..

Предметом контроля являются состояние и поведение объекта управления и контроля. Предметом контроля может быть деятельность организации и органов управления в целом и деятельность организации в отдельных сферах или по отдельным операциям.

Заключение

Важное место в общественном воспроизводстве занимают цели и критерии развития. От целей и критериев реализации перечисленных функций зависит сущность, направленность, формы и перспективы развития общества. Общеизвестно, что несогласованность или нерациональная экономическая, правовая и управленческая организация жизнедеятельности общества безусловно приводят к крайне негативным экономическим, социально-политическим и экологическим последствиям. При этом важно помнить о социально ориентированных критериях развития общественного производства, а также о взаимосогласованности и единстве экономики, права и управления. Общественное производство есть, в первую очередь, производство человека. Но это вовсе не значит, что общественное производство - это сумма производств, в число которых входит и производство человека. Вся система общественного производства в единстве его составных частей (материального, духовного и социального) подчинена производству человека.

Материальное производство составляет основу общественного, поскольку без производства материальных условий и средств жизни невозможна и сама жизнедеятельность людей. Но помимо материального производства, общественное включает в себя также духовное производство, производство потребления, производство людей и производство всей системы общественных отношений, которые в своей совокупности составляют социальную «ткань» общества. Они обслуживают производство и воспроизводство человека как вершины в этой своеобразной иерархии.

Мы живем в мире социальных структур: социальных идей, нормативных предписаний, культурных императивов, диктующих определенный порядок социальных взаимодействий. Методология познания социальных и экономических явлений и процессов является структурным и многогранным явлением. Данные знания необходимы для оптимизации и повышения эффективности данного процесса, а также для получения достоверных данных, которые, безусловно, могут помочь в процессе решения определенных и экономических проблем Кокаревич М.Н. Концептуальное моделирование в социальной философии,методология социально-гуманитарного познания. - Издательство: Palmarium Academic Publishing, 2012. - С. 109..

Овладение методологией познания природы, общества, производства всегда имело важное значение для человечества. От степени изученности объекта зависит дальнейшее направление, и эффективность развития самого объекта. В свою очередь, от избранной методологии зависит степень познания закономерностей явления, а вместе с ней определение наиболее рациональных путей дальнейшего совершенствования.

Задача управления представляет собой совокупность организованно взаимосвязанных операций по переработке информации, имеющее отношение какой-либо функции управления. Задача управления является основным элементом в процессе управления. В ее реализации участвуют, как правило, несколько работников управления. А в управлении предприятием решается несколько тысяч задач управления.

Функции управления формируются в результате разделения труда в управлении. Они должны обеспечить в организации руководство, управление и обслуживание хозяйственной деятельности. Каждая функция характеризуется назначением, повторяемостью, однородностью содержания, спецификой необходимого для ее выполнения персонала, носит объективный характер, что определяется объективной необходимостью самого процесса управления в условиях совместного труда людей. Объективность функций управления обнаруживается везде, где осуществляется управленческая деятельность. В зависимости от места расположения объекта в общей системе управления меняется только объем работ по данной функции, но не меняются ее целевые назначение и содержание.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ