Размещено на http://www.allbest.ru/

Автономная некоммерческая организация высшего образования

Уральский Институт Фондового Рынка

Реферат

по дисциплине

«Экономика. Введение в специальность»

Выполнила: Студентка 4 курса

Группы 211УКГ(э)

Сологуб А.В.

Преподаватель:

Боровинская Ирина Валерьевна:

Екатеринбург

2016 г.

Содержание

• Введение
• 1. Рабочая учебная программа дисциплины. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
• 2. Экономист как профессия
• 2.1 Происхождение понятия «экономика»
• 2.2 Назначение профессии «экономист»
• 2.3 Формирование профессиональных знаний экономиста
• 2.4 Профессиональный язык экономиста
• Список литературы

Введение

1. Рабочая учебная программа дисциплины. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Введение в специальность» студенты

должны знать:

· закономерности функционирования современной экономики организации;

· основные понятия, категории и механизмы современной экономики организации;

· основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность субъектов хозяйства, особенности экономики организации, ее структуру, основные направления взаимодействия между субъектами хозяйства.

должны уметь: экономист специальность профессия

· уметь анализировать современное состояние экономики организации, экономики отдельных стран;

· давать сравнительную характеристику состояния ресурсов экономики организации в разрезе стран и регионов;

· отслеживать и использовать современную информацию при характеристике экономики стран и регионов;

· отличать и использовать различные методы и теории экономического анализа;

· выявлять и оценивать влияние различных факторов экономической деятельности на микро- и макроуровне.

должны владеть:

· навыками чтения экономической литературы как на русском, так и на английском языках;

· основами микро- и макроэкономической политики;

· базовой англо- и русскоязычной экономической терминологией;

· базовыми вопросами экономики организации как в теоретическом, так и в прикладном плане;

· навыками оперативной работы со справочными изданиями, газетами, журналами, с данными из сети «Интернет».

Объект изучения дисциплины «Введение в специальность» - выступает экономика организаций и предприятий, рассматриваемое, как единый хозяйственно-экономический организм.

Предмет экономики организации - это экономические отношения, которые возникают в процессе использования факторов: труда, земли, капитала и предпринимательской способности, по поводу получения результата от предпринимательской деятельности и распределения результата.

2. Экономист как профессия

Экономист - это профессиональный квалифицированный специалист по планированию, прогнозированию, организации, учету и экономическому анализу финансово-хозяйственной деятельности предприятия.

2.1 Происхождение понятия «экономика»

Термин «экономика» происходит от греческого слова «экономия», которое в более точном смысле означает то, чем в настоящее время является «экономика домашнего хозяйства». Впервые греческое слово «экономия» было использовано Ксенофонтом*[1, с:23] в заглавии его сочинения. И в таком виде оно просуществовало в течение веков, обозначая науку о домашнем хозяйстве, домоводство. Ксенофонт впервые подверг анализу основные экономические явления и закономерности современного ему общества и стал, по существу, первым экономистом. Аристотель употреблял термин «экономия» и производный от него «экономика» в этом же смысле. Различные варианты решения вопросов о том, как покупать и продавать, производить и обменивать, всегда являлись составной частью экономики. Аристотель придумал термин «хрематистика» от слова «хрема» (имущество, владение), который не получил такого признания и распространения, как термин «экономика». По Аристотелю, экономика - это естественная хозяйственная деятельность, связанная с производством необходимых для жизни продуктов, потребительных стоимостей. Хрематистика - это искусство наживать состояние, т. е. деятельность, направленная на извлечение прибыли, нанакопление богатства, особенно, в форме денег. В 1615 г. он выпустил сочинение «Трактат политической экономии». Такое название было на устах у тех, кто интересовался актуальными для того времени экономическими вопросами. Но приоритет и авторство в присвоении этой науке собственного имени принадлежит только Монкретьену. Ему было известно, какой смысл слова «экономия» и «экономика» имели у Ксенофонта и Аристотеля. На протяжении более 150 лет со времен Монкретьена политическая экономия рассматривалась, преимущественно, как наука о государственном хозяйстве, об экономике национальных государств. Первоначальный характер и содержание науки политической экономии изменились при Адаме Смите, великом экономисте XVIII века, и она стала превращаться в науку о законах развития и функционирования хозяйства вообще. В настоящее время эта наука называется экономическая теория. Как писал Дж. Кейнс: «Экономическая теория - не есть набор уже готовых рекомендаций, применимых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям». Эта формула и сегодня помогает ориентировать начинающих экономистов на важные истины и незыблемые ценности.

2.2 Назначение профессии «экономист»

Для того чтобы объяснить сущность и назначение профессии экономиста, рассказать о целях и возможностях науки «экономика», трудно найти лучшее определение, чем то, которое много лет назад дал выдающийся экономист Джон Мейнард Кейнс: «Настоящий экономист, знаток своего дела, должен быть наделен разнообразными дарованиями - в определенной степени он должен быть математиком, историком, государственным деятелем, философом... Он должен уметь размышлять о частностях в понятиях общего и обращать полет своей мысли в одинаковой степени к абстрактному и конкретному. Он должен изучать современность в свете прошлого - ради будущего. Ни одна черта человеческой натуры или созданных человеком институтов не должна оставаться за пределами его внимания». Смотреть на вещи с точки зрения экономиста - это значит систематизировать хорошо известные всем явления с помощью таких понятий, как спрос, альтернативная стоимость, предельный эффект и сравнительная выгода. Экономист знает реальный мир не лучше, а в большинстве случаев хуже инженеров, механиков, технологов, словом, людей дела. Но экономисты знают, как разные вещи связаны между собой. Экономическая наука позволяет им лучше понимать то, что они видят, более последовательно и логично размышлять о широком круге сложных общественных взаимосвязей. На практике получается, что это знание в большей мере носит негативный и безличный характер. Экономический взгляд на вещи мало помогает понять взаимоотношения людей в семье или в другой малой группе, все члены которой хорошо знают друг друга и сотрудничают на личной основе. Экономисты же объясняют, как сотрудничают люди, вовсе не знающие друг друга, но, тем не менее, работающие согласно и чрезвычайно эффективно. Слишком много людей «знают», как надо решать неотложные проблемы общества. Экономика представляется им очень простым устроенным миром, где намерения можно легко реализовать, а единственным препятствием на пути создания лучшего общества является недостаток добрых намерений. Люди часто сердятся на тех, кто предостерегает от нежелательности тех или иных мер, но ничего не предлагает взамен. Число требований «что-то сделать» значительно превосходит количество серьезных предложений по решению общественных проблем. Некоторые могут ошибаться, полагая, что общественные проблемы можно решить так же, как технические, во многом потому, что недооценивают сложность социальных систем, в которых развитая сеть взаимодействий координирует поведение людей и побуждает их сотрудничать друг с другом в достижении своих целей. Дж. Кейнс однажды провозгласил тост за экономистов, которые «делают цивилизацию возможной». И это очень точно сказано. Эффективное распределение ресурсов увеличивает эту возможность, но еще не гарантирует прогресса цивилизации. Хорошо координированное и бесперебойно функционирующее общество дает индивидуумам больше возможностей для выбора, но не гарантирует, что их выбор будет правильным. Большинство экономистов-профессионалов признают, что применяемые ими понятия и методы иногда искажают изучаемую ими действительность. Они готовы подвергнуть свой анализ и выводы рациональной критике. Но принять какую- либо точку зрения необходимо в любом исследовании, как в естественных, так и в общественных науках. Образ мышления экономистов иногда ведет к искажениям, неверным акцентам и даже к явным ошибкам, но рациональная критика должна обязательно внести необходимые поправки. Такие поправки часто опровергали или модифицировали выводы экономистов прошлого. Вероятно, так будет продолжаться и в будущем. Сегодня же необходимо дать в руки экономистам инструментальные средства, накопленные за сотни лет экономической наукой, чтобы с их помощью они могли надежно и качественно решать свои профессиональные задачи. Без знания всего арсенала фундаментального и прикладного инструментария науки уже невозможно эффективно решать глобальные, макро- и микроэкономические задачи управления процессами, явлениями, системами, временем и другими восполнимыми и невосполнимыми ресурсами. Экономистов-профессионалов, в первую очередь, интересует все то, что называется инструментарием экономической науки - наиболее употребимые и максимально эффективные методы и методики, законы и принципы, теории и концепции. Это необходимо для того, чтобы целенаправленно анализировать, контролировать, прогнозировать, планировать, программировать условия, обеспечивающие экономическую устойчивость фирм на рынке и через эффективную систему ценообразования и экономное использование ресурсов обеспечивать стабильный и достаточный доход от своей деятельности.

2.3 Формирование профессиональных знаний экономиста

Современная профессия экономиста предполагает выполнение разнообразных функций, начиная от инженерно-экономической, планово- экономической, бухгалтерского учета, анализа, аудита, финансов и кредита и заканчивая исследованиями в области экономической теории. Бесспорно, что настоящий профессионал должен мыслить особым образом - с высоты тех знаний, которые дает ему экономическое образование. Ведь это ни что иное, как знания о многих процессах современной жизни. Формирование профессиональных знаний современного экономиста предполагает творческое овладение каждым студентом фундаментальных экономических дисциплин, представленных на рис. 1. Образование человека начинается с раннего возраста и продолжается в течение всей жизни. Для того чтобы обеспечить процесс получения знаний и повышения их качества, необходимо изучить и проанализировать системы образования, национальные и мировые тенденции и переложить их на российскую почву. Экономика, являясь частью общественных наук, широко использует достижения других современных наук. Профессиональному экономисту необходима более глубокая и целенаправленная экономическая подготовка по информатике, статистике, финансам, кредитам, налогам, банковскому и аудиторскому делу, бухгалтерскому учету и т.д. В настоящее время особенно возрастает роль внедрения в экономическую практику компьютерных технологий и Интернет, с помощью которых выполняются сложнейшие экономические работы. Большое внимание сегодня уделяется анализу и диагностике финансово- хозяйственной деятельности предприятия, совершенствованию оплаты труда и планированию на предприятии. Важнейшим инструментом познания законов развития мирового содружества является экономическая теория. Учение о законах развития общества - это главный компас на пути к социальному и экономическому прогрессу. Невозможно переоценить значение глубокого и систематического усвоения фундаментальной экономической науки, сознательного, вдумчивого усвоения, а не механического заучивания отдельных истин и формул. Только тогда знание теории чего-нибудь стоит, когда оно превращается в убеждение, подкрепляется делом. Иначе говоря, каждый экономист должен быть активным и способным, на деле проводить экономическую политику, вести хозяйственный процесс с максимально эффективностью. В соответствии с образовательной программой и учебным планом студенты последовательно изучают циклы учебных дисциплин, элементом которых являются знания в области гуманитарных, социально - экономических, естественно - научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Очень важно определить список учебных дисциплин, изучение которых превратит вчерашнего абитуриента в профессионального квалифицированного специалиста, так как фундаментальная подготовка студента - это залог успешной профессиональной деятельности будущего экономиста.

Рис. 1. Система дисциплин профессиональных знаний экономиста

2.4 Профессиональный язык экономиста

Язык служит средством выражения мысли. В свою очередь, терминология экономической науки является существенным элементом, без которого наука просто не может функционировать как особая форма человеческой деятельности. Говорить и думать на экономическом русском и иностранном языках обязывают современные процессы глобализации, компьютеризации и массового использования Интернет в хозяйственных процессах. С первых шагов студент вуза погружается в атмосферу особенного, характерного только для его специальности профессионального языка. На протяжении всех лет учебы и затем дальнейшей деятельности специалист, черпая новую информацию, обогащает свой профессиональный язык все новыми словами и выражениями. Узкая специализация языка экономистов внутри многопрофильной экономической профессии достигла такой высокой степени, что экономист, занимающийся, например, компьютерным экономико-математическим прогнозированием, едва ли поймет все тонкости языка менеджера в области управления персоналом или связи с общественностью и наоборот. Профессиональный язык финансиста из коммерческого предприятия почти ничего не говорит зкономисту-статистику и так далее. Наряду с обособлением узких профессиональных «языков» происходит определенное их взаимодействие, например, экономического языка специалистов по автоматизированным информационным технологиям в экономике с языками разных инженерно-экономических дисциплин. Все это значительно усложняет профессиональный язык экономистов, создавая порой ситуации, трудные для взаимопонимания, особенно в смежных науках и научных направлениях. Основное отличие профессионального языка от обычного, обиходного - это огромное количество специальных слов и выражений, богатая и широко разветвленная терминология, т.е. совокупность наименований, слов и словосочетаний, используемых для точного и однозначного обозначения научных понятий. Научное понятие - это результат научного теоретического обобщения, выражение определенной научной теории, научной системы знаний. Для начинающих экономистов особенно важно с первых дней обучаться экономической науке на языке устойчивых и общепринятых в научной среде терминов *[2, с:129]. Терминология находится в постоянном движении: что-то отмирает, истекает цикл жизни терминов и понятий. Одни выходят из употребления, устраняются вместе с понятиями, устаревшими или оказавшимися ненаучными, например, как «хрематистика», «политическая экономия» и т.п. Другие, старые и давно известные термины, такие как «экономика», наоборот, наполняются совершенно новым научным содержанием. Исходя главным образом из специфики терминологии разных экономических профессий, разных областей знания, можно выделить в 90 пределах литературного языка в качестве самостоятельных секторов различные профессиональные языки, или, как их еще принято теперь называть, подъязыки науки. Конечно, все они опираются на грамматические средства и словарный фонд современного русского литературного языка. Но вместе с тем, они оперируют огромным числом таких специальных слов и выражений, исконно русских и заимствованных из других языков, которые не включаются в многотомные словари русского литературного языка и в «Словарь иностранных слов». Экономические словари, справочники, энциклопедии - это хранилища или тезаурусы профессионального языка. Специальная профессиональная лексика зафиксирована в разного рода словарях по специальностям. Таковыми являются, например, «Экономическая энциклопедия», «Энциклопедический словарь экономиста», терминологические словари и справочники по многим экономическим дисциплинам. В экономических энциклопедиях применяется как алфавитное, так и систематическое расположение материала, а в словарях, за редким исключением - только алфавитное расположение. Экономические энциклопедии и словари - это научно-справочные издания, содержащие систематизированный свод сведений по экономическим наукам и отдельным отраслям экономики.

Существуют следующие разновидности экономических энциклопедий и словарей:

· энциклопедии общеэкономического содержания;

· специальные - по отдельным отраслям экономической науки;

· толковые терминологические словари;

· межьязычные словари эквивалентов экономических терминов.

В качестве примера общеэкономического, пригодного для экономистов всех профессий и специальностей можно использовать справочник «Экономическая энциклопедия». В этой энциклопедии сделана попытка, опираясь на современный теоретический, методологический и фактический материалы, ответить на актуальные вопросы, поставленные жизнью, сориентировать читателя в экономических понятиях, категориях, терминах, явлениях, моделях и т.п. В энциклопедию включены статьи, разъясняющие содержание экономических и правовых понятий. Освещены достижения мировой экономической науки, а также различные аспекты российской системы делового права. Особого внимания заслуживают статьи о российских экономистах, предпринимателях, финансистах, внесших существенный вклад в развитие дореволюционной России. Энциклопедия содержит термины из области управления. Высококвалифицированного экономиста всегда отличает культура профессиональной речи. Не только грамотное владение литературным языком, но также широкое и глубокое знание терминологии. Выдающийся французский ученый философ Рене Декарт однажды сказал: «Уточните значения слов, и Вы избавите свет от половины его заблуждений». Поэтому, усвоение и понимание терминологии - это обязательное условие приобретения специального профессионального мастерства для будущего экономиста.

Список литературы

1. Инструментарий экономической науки и практики. Научно -популярный справочник / Под ред. А.М. Румянцева, Е.Г. Яковенко, С.И. Янаева. - М.: Знание, 2005.

2. История мировой экономики. Учебник / Под ред. Г.Б. Поляка, Н.Ш. Кремера. - М.: Дело, 2004.

3. История экономических учений. Учебное пособие / Под ред. В.С. Адвадзе. - М. ЮНИТИ - ДАНА, 2004.

4. Экономическая энциклопедия / Научн.-ред. совет изд-ва «Экономика», Ин-т экон. РАН; Гл. ред. Л.И. Абалкин. - М.: ОАО «Издательство «Экономика», 1999.

5. Яковенко Е.Г., Христолюбова Н.Е. Введение в специальность экономиста: учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

Размещено на Allbest.ru