Роль семьи в воспроизводстве рабочей силы и "человеческого капитала"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Кафедра менеджмента

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по курсу "Микроэкономика"

на тему: Роль семьи в воспроизводстве рабочей силы и "человеческого капитала"

г. Альметьевск, 2014

Содержание

Введение

«Воспроизводящая» функция семьи

Роль семьи в формировании «человеческого капитала»

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Семья - это, как правило, осознанно организованная на основе родственных связей и общности быта малая группа людей, жизнедеятельность которых осуществляется для реализации социальных, экономических и духовных потребностей индивида, самой семьи и общества в целом.

Роль семьи в обществе не сравнима по своей значимости ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.

Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует не только формированию личности, но и самоутверждению человека, стимулирует его социальную, творческую активность, раскрывает индивидуальность.

Современная экономическая мысль рассматривает семью или, более обобщенно - домашнее хозяйство, не только как важного потребителя, но и производителя. Мы уже знаем, что домашнее хозяйство в рыночной экономике представляет собой экономическую единицу в составе одного или нескольких лиц, которая самостоятельно принимает решения, стремится к максимальному удовлетворению своих потребностей, отдавая им определенные предпочтения, является собственником какого-либо фактора производства (чаще всего рабочей силы), обеспечивает производство и воспроизводство "человеческого капитала". Все эти характеристики можно отнести и к семье.

Статистика свидетельствует, что переход к рыночной системе хозяйствования весьма болезненно отразился на состоянии семьи как социального института. Демографы фиксируют катастрофическое падение рождаемости, социологи отмечают рост числа асоциальных семей и предсказывают снижение жизненного уровня, падение нравственных устоев семейного воспитания.

Семья, испытывая серьезные трудности в выполнении своих социокультурных функций, тем не менее, объективно остается ведущим социальным институтом в формировании и развитии социально значимых ценностей и установок личности, в социализации и воспитании подрастающего поколения.

Семья является одним из важнейших институтов общества, поэтому, основываясь на том, в каком состоянии она находится, насколько эффективно способна выполнять свои основные функции, можно судить об общественном развитии и положении дел на общегосударственном уровне.

1. «Воспроизводящая» функция семьи

семья рабочий капитал потребительский

Экономическая роль семьи в рыночной экономике чрезвычайно сложна. В связи с этим семья решает многообразные проблемы ведения домашнего хозяйства, семейного бизнеса, воспроизводства рабочей силы, обеспечения необходимого уровня потребительского спроса, создания инвестиционного потенциала и другие.

Воспроизводство рабочей силы должно обеспечивать воспроизводство человека как биологического, так и социального индивида одновременно. Факторами, которые определяют качество, и стоимость воспроизводства рабочей силы являются: совершенствование структуры потребностей, качественные изменения самой рабочей силы и новый уровень потребления, являющийся следствием развития НТП.

Эффективное использование труда работников и развитие качества рабочей силы является непременным условием устойчивого экономического роста. В перспективе трудовой потенциал и его эффективное использование станет важнейшим фактором роста ВВП. В настоящее время на рынке труда существует ряд серьезных проблем, которые выражаются в нехватке квалифицированных кадров по отдельным специальностям, несоответствии качества подготовки выпускников требованиям работодателей, как по уровню квалификации, так и по численности подготавливаемых рабочих и специалистов.

Падение уровня жизни и распространение бедности является одной из наиболее острых проблем переходного периода. Бедность - один из главных факторов снижения рождаемости, роста смертности, ухудшения здоровья нации и роста показателей социального сиротства. Но так как существуют различные показатели уровня жизни, то сегодня приводятся самые противоречивые оценки данного явления. Поэтому понятие бедности является достаточно дискуссионным. Диапазон мнений здесь достаточно широк и колеблется от установления границ бедности на уровне жесткого физиологического минимума средств существования до вполне комфортных по меркам экономически отсталых стран условий жизни.

Теоретические разработки в области выделения зон социального неблагополучия базируются, как правило, на одном из двух основных подходов - абсолютной или относительной концепции бедности (либо же на их совмещении). Уровень бедности в обоих подходах определяется через фиксацию пороговой точки («черты бедности»), которая делит всех граждан на две категории: бедные и обеспеченные. Данная точка зрения выражается некоей величиной материальных ресурсов, располагаемых семьей.

Базовой, онтологической причиной социального кризиса в России и одного из главных его проявлений, распространения бедности является нарушение закона воспроизводства рабочей силы. Данный закон опирается на теорию потребностей - необходимых условий жизнедеятельности человека, сформулированную известным российским ученым Н.Г. Наровлянским, основоположником соответствующей школы в политэкономии 1 Ананских А.А. “Социальные проблемы воспроизводства рабочей силы”// Научно-производственный журнал “Вестник МичГАУ”, №4, 2012. С. 32..

Сегодня в России воспроизводство рабочей силы происходит без учета стоимости оценки данного процесса. Это нашло свое отражение в полном игнорировании роли закона стоимости в воспроизводстве рабочей силы, в недостаточном использовании стоимостных регуляторов труда и размеров социальной помощи, слабом учете в распределительной политике квалификации работников, роста цен, развития потребностей населения, особенно расходов на подрастающее поколение. То есть тех факторов, которые являются необходимыми условиями воспроизводства рабочей силы.

Хотя рабочая сила не является товаром, её воспроизводство связано с денежной оценкой. Воспроизводство рабочей силы - это воспроизводство человека с его способностью к труду. Воспроизводство рабочей силы конкретного индивида начинается с момента его рождения (расходы на его физическое развитие, воспитание и обучение) и продолжается в течение всей его жизни. Стоимость воспроизводства рабочей силы должно лежать в основе цены труда, являться базовым элементом определения заработной платы, и учитывать затраты на содержание детей как будущих работников (как было отмечено выше воспроизводство рабочей силы человека начинается с момента его рождения).

Воспроизводство рабочей силы должно обеспечивать воспроизводство человека как биологического и социального индивида одновременно Шарафанова Е. А. “Рабочая модель достижений ”//«Персонал Микс», 2010 г., N06-7, С. 15.. В качестве классифицирующих признаков рабочей силы можно рассматривать следующие её свойства:

- природно-физиологические (здоровье, сила);

- функционально-профессиональные (уровень знаний, умений, навыков к труду, их объем; состояние здоровья, общий уровень культуры, нравственные и моральные качества, этические ценности и другие).

Таким образом, воспроизводство рабочей силы необходимо рассматривать, с одной стороны, как воспроизводство способности к определенной трудовой деятельности, с другой стороны, как воспроизводство совокупности свойств, определяющих эту способность.

Можно выделить две стороны воспроизводства рабочей силы. Физическая сторона воспроизводства рабочей силы предусматривает воспроизводство работника как биологического организма. Воспроизводство физической стороны рабочей силы связано с поддержанием жизни человека и происходит на основе удовлетворения физических потребностей. Объектами таких потребностей выступают предметы потребления и услуги: продукты питания, одежда, жилище, коммунальные и бытовые услуги и другое.

Социальная сторона воспроизводства рабочей силы подразумевает воспроизводство социальных и духовных свойств работника как личности. Воспроизводство социальной стороны личности основано на удовлетворении социальных и духовных потребностей, прежде всего в образовании, охране здоровья, благоприятной экологии, нормальных условиях труда, социальном обеспечении, отдыхе, в самовыражении и т.п. Социальные потребности возникают в связи с деятельностью человека как общественного субъекта, связаны с выполнением им социально-значимых функций. Данные потребности не закладываются генетически, они приобретаются в ходе становления человека как личности, его развития как члена общества.

Воспроизводство только физической стороны рабочей силы, то есть человека, как биологического придатка машины, означало бы простое воспроизводство и соответствовало бы нижней границе стоимости труда. Воспроизводство еще и социальной стороны рабочей силы можно отнести к расширенному её воспроизводству, что соответствует верхней границе стоимости труда.

Воспроизводство рабочей силы тесно вязано с удовлетворением функциональных потребностей (материальных, социальных, духовных).

Потребности представляют собой условия жизнедеятельности людей, осознанные ими как необходимые на каждом данном историческом этапе развития общества.

Воспроизводство рабочей силы подразумевает предоставление человеку необходимых физических, социальных и духовных условий жизнедеятельности, то есть возможности удовлетворять объективно существующие потребности. Стоимость удовлетворения данных потребностей является базовым элементом, который во многом определяет стоимость воспроизводства рабочей силы.

Существует закон возвышения потребностей, согласно которому постоянно происходит как количественный рост (увеличение объема), так и качественный рост (более высокий уровень потребления, духовной, социальной, нравственно-эстетической наполненности) и возрастание роли духовных и социальных потребностей в воспроизводстве рабочей силы. В результате формируется все более совершенная структура личных потребностей рабочей силы, в которой приоритетное положение начинает занимать социальные и духовные потребности.

Таким образом, удовлетворение функциональных потребностей (материальных, социальных, духовных) характеризуется их возвышением, гармонизацией, сопряженностью, сложностью и упорядоченностью, возрастанием их комплексной целостности. Это ведет к изменению качественных характеристик воспроизводимой рабочей силы и оказывает влияние на качественную сторону её воспроизводства. НТП также предъявляет новые требования к качеству рабочей силы. В результате возникают объективные предпосылки для непрерывного возрастания качества рабочей силы, а значит и стоимости её воспроизводства.

Конечным звеном НТП является новый уровень потребления. Он, в конечном итоге, оказывает решающее влияние на повышение стоимости воспроизводства рабочей силы. Человеку нет смысла повышать свой профессиональный уровень, если это не будет оказывать никакого влияния на его жизненный уровень.

Таким образом, факторами, которые определяют качество и стоимость воспроизводства рабочей силы являются: совершенствование структуры потребностей, качественные изменения самой рабочей силы и новый уровень потребления, являющийся следствием развития НТП.

Условия воспроизводства рабочей силы можно подразделить на нормальные, оптимальные и ниже общественно-необходимого уровня.

Нормальные условия воспроизводства рабочей силы, то есть воспроизводство на общественно-необходимом уровне включает в себя удовлетворение потребностей обычной степени необходимости, соответствующих жизненному стандарту данного исторического этапа развития общества.

Оптимальные условия воспроизводства включают в себя удовлетворение части потребностей высшей степени необходимости (потребности новые, перспективные для данного общества).

Условия воспроизводства рабочей силы ниже общественной нормы подразумевают удовлетворение потребностей низшей степени необходимости, которые соответствовали и были характерны для предшествующего этапа развития общества и материального производства. Данные условия обозначают грань физического выживания, за которой начинается борьба за существование.

Нормальные условия воспроизводства рабочей силы имеют нижнюю и верхнюю границы. Нижняя граница воспроизводства рабочей силы соответствует удовлетворению наиболее насущных потребностей обычной степени необходимости, (преимущественно материальных потребностей). Верхняя граница воспроизводства рабочей силы означает удовлетворение всего комплекса физических, социальных и духовных потребностей обычной степени необходимости.

Главным фактором, определяющим условия и характер воспроизводства рабочей силы, является соотношение доходов, (которые отражают динамику цен и инфляции) и степень удовлетворения функциональных потребностей, которые отражают традиции, культуру и стандарты потребления данного общества. Если доходы человека позволяют удовлетворять его потребности обычной степени необходимости в полном объеме, то есть на уровне их верхней границы, то это обеспечивает нормальные условия воспроизводства рабочей силы.

Если доходы человека ниже стоимости удовлетворения наиболее насущных его потребностей, (меньше даже нижней их границы), то о воспроизводстве рабочей силы вряд ли можно вести речь, так как здесь начинается борьба за физическое выживание. Как было отмечено выше, важным фактором, определяющим условия, уровни и качество воспроизводства рабочей силы, являются потребности.

Степень удовлетворения физических (материальных) потребностей определяет в основном условия и уровни воспроизводства рабочей силы, тогда как социальные потребности оказывают значительное влияние на качество воспроизводства рабочей силы. Это реализуется в понятиях «прожиточный минимум» и «минимальный потребительский бюджет».

Увеличением размера социальной помощи, даже «адресной», не решает проблемы. Это есть необходимые, но малоэффективные мероприятия в данной ситуации. Устранение экономических причин ухудшения демографической ситуации связано с полным возмещением стоимости рабочей силы, которое включает также стоимость рождения, воспитания и образования детей в семье, а также возмещения расходов на охрану здоровья и полноценный отдых.

В связи с этим предлагается пересмотреть программу поддержки семьи и оптимизации демографической политики на основе концепции воспроизводства рабочей силы. Данная концепция согласуется с концепцией «инвестиции в человеческий капитал», принятой в западной науке и практике.

2. Роль семьи в формировании «человеческого капитала»

Можно рассматривать человеческии? капитал как интеллект, здоровье, знания, качественныи? и производительныи? труд и высокое качество жизни. А основои? человеческого капитала является человек, или физическии? капитал, основные качественные характеристики которого закладываются на микроуровне - в семье. Семья, являясь основным звеном воспроизводства человеческого капитала, накапливает и развивает способности своих членов, которые в дальнеи?шем проявляются в форме реализации человеческого капитала в экономическои? системе. В связи с этим краи?не важным является рассмотрение роли семьи, обеспечивающеи? процесс воспроизводства человеческого капитала. Ящук А.И. “Роль семьи в формировании человеческого капитала”//Журнал “Проблемы управления” №4 (41), 2011г. - С. 22

Человеческии? капитал всегда был одним из основных факторов развития, предопределявших успехи одних государств и неудачи других. В Средние века западная цивилизация выиграла глобальное историческое соревнование с более древними цивилизациями именно за счет более быстрого роста человеческого капитала, включая столь важныи? фактор, как образование. Например, в конце XVIII века Западная Европа перегнала Китаи? (и Индию) в полтора раза по душевому ВВП и вдвое по показателю грамотности населения. Последнее обстоятельство вместе с растущеи? экономическои? свободои? и нарождающимися традициями демократии стало главным фактором экономических успехов европеи?цев, а также США и других англосаксонских стран.

Показательно влияние человеческого капитала на рост экономики на примере Японии. В Стране восходящего солнца, веками придерживавшеи?ся политики изоляции, всегда был высокии? уровень развития человеческого капитала, включая образование и продолжительность жизни. В 1913 г. среднее число лет обучения взрослого населения в Японии составляло 5,4 года, тогда как в Италии - 4,8; в США - 8,3 года; в России - 1,2 года. Средняя продолжительность жизни японца составляла 51 год (примерно как и в Европе и США), а, для сравнения, в России - 33-35 лет. Очевидно, что эти факторы сыграли определяющую роль - именно по уровню развития человеческого капитала Япония оказалась готовои? в XX столетии совершить технологическии? рывок и вои?ти в число передовых стран мира.

В современных условиях человеческии? капитал является самостоятельным фактором развития, фундаментом роста ВВП в сочетании с инновациями и высокими технологиями. Отличие этого фактора от природных ресурсов, применения классического труда и использования обычного капитала состоит в необходимости постоянных повышенных инвестиции? в него. Однако существует значительныи? временнои? лаг в отдаче от этих инвестиционных вложении?. При низком уровне и качестве человеческого капитала инвестиции в высокотехнологичные отрасли не дают отдачи. И наоборот, довольно быстрые успехи японцев, китаи?цев, финнов, ирландцев, кореи?цев подтверждают вывод о том, что фундаментом успешного развития экономики любои? страны являются высокие вложения в человеческии? капитал.

В научнои? литературе понятие человеческого капитала появилось во второи? половине ХХ веа. Впервые термин использовал Теодор Шульц, а его последователь Гэри Беккер развил эту идею, обосновав эффективность вложении? в человеческии? капитал и сформулировав экономическии? подход к человеческому поведению. За создание основ теории человеческого капитала им были присуждены Нобелевские премии по экономике.

Первоначально под человеческим капиталом понималась лишь совокупность инвестиции? в человека, повышающая его способность к труду, - образование и профессиональные навыки. В дальнеи?шем понятие человеческого капитала существенно расширилось. Последние расчеты, сделанные экспертами Всемирного банка, включают в него также потребительские расходы - затраты семеи? на питание, одежду, жилище, образование, здравоохранение, удовлетворение культурных потребностеи?, а также расходы государства на эти цели.

Толчком к созданию теории человеческого капитала стал анализ статистических данных роста экономик развитых стран мира, которые превышали расчеты, базирующиеся на учете классических факторов роста. Анализ реальных процессов развития и роста в современных условиях и привел к утверждению человеческого капитала в качестве основного производительного и социального фактора развития современнои? экономики и общества.

Понятие человеческого капитала является экономическои? категориеи?. Оно формировалось постепенно, и на первом этапе ограничивалось лишь знаниями и способностью человека к труду. Причем длительное время с точки зрения экономическои? теории человеческии? капитал считался затратным фактором. Во второи? половине XX столетии отношение к человеческому капиталу и образованию постепенно кардинально изменилось.

Г. Беккер в рамках теории человеческого капитала исследовал структуру распределения личных доходов, их возрастную динамику, неравенство в оплате мужского и женского труда и так далее. Он доказал на обширном статистическом материале, что образование является фундаментом увеличения доходов и наемных работников, и работодателеи?, и государства в целом. В результате изменившихся подходов и понимания новых реалии? финансисты и предприниматели стали рассматривать вложения в образование как перспективные капиталовложения, приносящие доход.

Г. Беккер в своих работах рассматривал работника как комбинацию однои? единицы простого труда и известного количества воплощенного в нем человеческого капитала, а его заработную плату (доход) - как сочетание рыночнои? цены его простого труда и дохода от вложенных в человека инвестиции?. Причем основную часть дохода работнику, по оценкам Г. Беккера, а также расчетам других исследователеи?, приносит именно человеческии? капитал. Он формируется за счет инвестиции? в повышение уровня и качества жизни населения, в том числе в воспитание, здоровье, науку, культуру, искусство, а также за счет притока трудовых ресурсов из других стран.

В конце XX столетии наиболее актуальнои? стала концепция развития человеческого потенциала, разработанная экспертами Программы развития ООН (ПРООН), которая ставит человека в центр общественного прогресса и рассматривает экономическии? рост скорее как средство, нежели как конечную цель развития человеческого потенциала. Согласно даннои? концепции, основными показателями развития общества и государства следует считать не только ВВП, но и параметры, характеризующие здоровье населения, уровень образования и доступ к информации в стране.

Специалистами ПРООН был разработан интегральныи? показатель для определения достижении? в сфере базового развития человека. Это индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП). Он рассчитывается на основе трех показателеи?:

а) долголетия, измеряемого при рождении как продолжительность предстоящеи? жизни;

б) достигнутого уровня образования, определяемого как совокупныи? индекс грамотности взрослого населения;

в) уровня жизни, оцениваемого на базе реального ВВП на душу населения.

Анализ, проведенныи? Всемирным банком для 192 стран, показал, что на долю физического капитала приходится в среднем 16 % национального богатства, ведущую роль для большинства государств (64 %) по-прежнему играют человеческие ресурсы. Преобладание человеческого потенциала особенно заметно в странах с высоким уровнем дохода и слабои? ресурснои? базои?, например, в Германии, Японии, Швеи?царии, где этот показатель составляет до 80 % общего объема национального богатства.

Таким образом, огромные преимущества в создании стабильных условии? для роста качества жизни, развитии экономики знании?, информационного и гражданского общества имеют страны с накопленным качественным человеческим капиталом.

Если выразиться кратко, то человеческии? капитал - это интеллект, здоровье, знания, качественныи? и производительныи? труд и высокое качество жизни, а основои? человеческого капитала является человек, или физическии? капитал.

Основные качественные характеристики человеческого капитала закладываются на микроуровне - в семье. Семья, являясь основным звеном воспроизводства человеческого капитала, накапливает и развивает способности своих членов, которые в дальнеи?шем проявляются в форме реализации человеческого капитала в экономическои? системе. Семья занимает весьма важное место в системе экономических отношении? также потому, что в конечном итоге именно она является главнои? силои? в производстве, распределении и потреблении товаров и услуг.

Наиболее важная функция семьи - это, безусловно, воспроизводство человеческого капитала. А функциями, относящимися к экономике семьи, являются ведение домашнего хозяи?ства, формирование и использование семеи?ного бюджета, величина и структура которого отражают уровень жизни семьи, инвестиционные возможности, способность адаптации к социальнои? среде, образованность, квалификацию и предприимчивость ее членов.

В международнои? практике в качестве интегрального (агрегированного) индикатора уровня жизни населения используется индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП), которыи? является общепризнанным универсальным показателем и позволяет проводить межстрановыи? сравнительныи? анализ во времени Ящук А.И. “Роль семьи в формировании человеческого капитала”// Журнал “Проблемы управления” №4 (41), 2011г. С. 48..

В числе главных компонентов этого индекса - ожидаемая продолжительность предстоящеи? жизни, уровень образования и благосостояния.

Доходы семьи составляют заработная плата, предпринимательскии? доход и доходы от собственности (рента, процент, дивиденд, арендные платежи), а также государственные трансфертные (не связанные с трудовыми затратами) платежи (пенсии, пособия, стипендии, бесплатные услуги систем здравоохранения и образования).

Расходы семьи, в свою очередь, направляются на социальное страхование, уплату налогов, питание, приобретение одежды и обуви, квартплату и коммунальные услуги, транспорт, покупку товаров длительного пользования, образование, досуг, развлечения, путешествия, прочие расходы и, наконец, сбережения. Преобладание в структуре расходов семьи затрат на питание, как правило, свидетельствует о малообеспеченности.

В России для характеристики уровня и качества жизни населения Ростатстат в настоящее время использует утвержденную систему показателеи?. Среди них демографические показатели (численность населения, ожидаемая продолжительность жизни, уровень младенческои? и материнскои? смертности), показатели условии? труда и занятости, материальнои? обеспеченности (ВВП на душу населения, реальные доходы населения, структура потребительских расходов, имущественная обеспеченность), показатели дифференциации населения по уровню доходов (распределение населения по размеру среднедушевых располагаемых доходов, удельныи? вес населения с располагаемыми доходами ниже бюджета прожиточного минимума, коэффициент фондов, индекс Джини и ряд других.

Ниже в таблице приведена структура потребительских расходов домашних хозяи?ств России. Федеральная служба государственной статистики, сайт: www.gks.ru

Таблица 1

Структура потребительских расходов домашних хозяйств России

Г. Беккер, например, не разделяет семью и домохозяи?ство и определяет основную функцию домохозяи?ств через производство, реализацию и сохранение человеческого капитала. Домохозяи?ство рассматривается в рамках его теории «новая экономика домохозяи?ства» как производственная единица, владеющая специфическим семеи?ным капиталом, создающая товары (блага) особого свои?ства - домашние услуги и товары для внутреннего потребления. Оно существует внутри рыночнои? экономики и является базиснои? единицеи? - агентом экономических отношении?, имеет единую функцию полезности и выполняет производственные и воспроизводственные функции, согласно разделению труда с учетом рационального выбора.

Воспроизводство происходит через рождение и воспитание детеи? определенного количества и качества. Количественно - качественные оценки необходимы вследствие ограниченности ресурсов домохозяи?ства: семья производит или покупает их на доходы от заработков. Домохозяи?ство зависит от индустриальных обществ и не имеет автономии. Акцент делается на семье, обслуживающеи? рынок труда, и на семеи?ном потреблении. Домохозяи?ство рассматривается на срезе рынков труда, потребительских товаров, финансового рынка (динамика сбережении?, инвестиции? и механизма наследства). Все решения, принимаемые семьеи?, зависят от ценовых изменении? в экономическои? среде. Например, вложения в качество детеи? будут зависеть от цен на образование, а также от уровня заработнои? платы отца и матери.

Экономическии? подход к семеи?нои? жизни, выдвинутыи? американским экономистом Г. Беккером, позволил ему дать экономическое обоснование социального явления кризиса семьи, проявившегося в росте числа разводов. Из модели Г. Беккера следует, что уровень разводов возрастает, когда заработки женщины начинают превышать доходы мужчин и для женщин выигрыш от брака сокращается. Женщина, имеющая высокооплачиваемую работу, начинает рассматривать обзаведение семьеи? и ребенком как переход на службу в семеи?ную «мини-фабрику» и сопоставлять получаемые ею блага с тем, что она будет иметь в рамках семьи. И чем выше социальное положение и доходы женщины, тем глубже кризис семьи и ниже рождаемость.

Все проблемы, связанные с воспроизводством человеческого капитала, можно разделить на четыре группы.

Первая группа проблем связана с созданием материальнои? базы, необходимои? для нормального воспроизводства рабочеи? силы, путем ведения домашнего хозяи?ства, приумножения семеи?нои? собственности.

Вторая группа проблем касается вопросов производства человеческого капитала: рождение детеи?, воспитание, обучение и социализация молодого поколения.

Третья группа семеи?ных проблем связана с сохранением и восстановлением рабочеи? силы и означает степень организации отдыха и досуга.

Наконец, четвертая группа - это проблемы реализации человеческого капитала, выражающиеся в индивидуальном участии членов семьи в рыночном хозяи?стве и организации семеи?ного бизнеса, что в совокупности позволяет семье получать доходы.

Однои? из основных составляющих человеческого капитала, оказывающих влияние на процесс его воспроизводства, являются финансовые возможности человека. Из этого фактора складывается возможность или невозможность человека, например, получить желаемое образование.

Когда имеют место финансовые ограничения, то наблюдается замедление процесса воспроизводства человеческого капитала, поскольку семьи с малыми доходами не имеют достаточных ресурсов для инвестирования в своих детеи?. Этот фактор является одним из самых важных моментов воспроизводства человеческого капитала.

Человеческии? капитал формируется, реализуется и накапливается в конкретных условиях каждои? страны. На микроэкономическом уровне этот процесс происходит в семье, которая должна рассматриваться с точки зрения динамично развивающеи?ся открытои? системы, так как одновременно является частью самого общества и аккумулятором всех элементов человеческого капитала для отдельных индивидов этого общества. Процесс воспроизводства человеческого капитала на общественном уровне дает макроэкономическое представление о содержании даннои? категории. На уровне индивида очень сложно, а то и невозможно проследить этот процесс, так как сам по себе индивид является либо экономическим субъектом, реализующим свои навыки и способности, либо накопителем такого капитала, которыи? позволит ему и его семье реализоваться в будущем. Поэтому краи?не важным, определяющим является рассмотрение роли семьи как промежуточного звена в системе «индивид - семья - коллектив - общество», обеспечивающего основнои? процесс воспроизводства человеческого капитала.

Заключение

Современные экономические исследования в условиях перехода к постиндустриальному, информационному обществу, в котором человек является как основным средством производства, так и его целью, выдвигают семью в центр своего научного интереса. Семьи по-прежнему выступают производственными единицами, однако результаты этого производства меняются. Это уже не материальные блага, а сами люди, чье воспроизводство понимается как производство человеческого капитала.

Немало работ ученые посвятили изучению семьи, ее сущности, функции? и роли в обществе. Эти работы в основном имели социологическую направленность, без углубления в экономические аспекты проблематики. Однако в период структурнои? трансформации экономики актуализируются проблемы, связанные с институциональнои? средои?. Поэтому актуальными становятся более глубокие исследования природы человеческого капитала с целью обоснования путеи? и механизмов создания благоприятных условии? для воспроизводства человеческого капитала в семье в условиях социально-рыночнои? трансформации.

Рождаемость в России не достигает уровня, необходимого для простого воспроизводства населения. Суммарный коэффициент рождаемости составляет 1,32, тогда как для простого воспроизводства населения без прироста численности необходим суммарный коэффициент рождаемости 2,11-2,15.

В начале XX века в России наблюдался самый высокий уровень рождаемости в Европе. Наиболее быстрое падение рождаемости происходило в 1930-е и 1940-е годы. К 1965 г. рождаемость в РСФСР опустилась ниже уровня простого воспроизводства поколений. В 1950-х - 60-х годах был заложен современный режим воспроизводства населения, то есть переход большей части населения России к малодетной семье (низкая рождаемость, контролируемая внутри семьи, в селе миграционный отток мужчин, обусловленный войной). В 80-е годы наблюдалось поднятие рождаемости, продолжавшееся около 7 лет (этот уровень рождаемости принято называть «показательным», как не соответсвующий действительному уровню рождаемости). Счиатается, что рост рождаемости в 80-х был обусловлен массовой выплатой детских пособий. В конце 80-х рождаемость опять начала снижаться. На фоне роста смертности возникла демографическая убыль (смертность больше рождаемости).

На сегодняшний день тенденции рождаемости в России укладываются в мировой демографический контекст, при котором уровень рождаемости развитых стран не обеспечивает замещение поколений. Общий коэффициент рождаемости в России достиг показателя, соответствующего показателю развитых стран Запада, однако, поскольку смертность остаётся на высоком уровне и снизилась средняя продолжительность жизни, то естественная убыль населения в России приобрела катастрофический характер.

Список использованной литературы

Федеральная служба государственной статистики, сайт: www.gks.ru.

Левкина Е.В. «Микроэкономика», Изд. “Аллель”, 2011. - 64с.

Энгельс, Ф. Происхождение семьи, частнои? собственности и государства / Ф. Энгельс // Соч. / К. Маркс, Ф. Энгельс. - 2-е изд. - Т. 21. - 639 с.

Ананских А.А. “Социальные проблемы воспроизводства рабочей силы” //Научно-производственный журнал “Вестник МичГАУ”, №4,2012. - 32 с.

Экономическая теория: Учебник / Под. Ред. В.Д. Камаева. - 10-е перераб. И доп. Изд. - Питер: СПб ГУЭФ. 2010. - 544 с.

Ящук А.И. “Роль семьи в формировании человеческого капитала”// “Проблемы управления” №4 (41), 2011г. - С. 22

Шарафанова Е. А. “Рабочая модель достижений”//«Персонал Микс», 2010 г., N06-7, - С. 15

Размещено на Allbest.ru