Отечественная научная школа по национальной экономике. Первая макроэкономическая модель экономики Беларуси

Размещено на http://www.allbest.ru/

Отечественная научная школа по национальной экономике. Первая макроэкономическая модель экономики Беларуси

За всю историю существования белоруской экономической науки можно выделить четыре научные школы, которые были более менее интегрированы в мировую экономическую науку:

1. Белорусская школа физиократов (1780-1810 гг.)

2. Классическая школа политэкономии в Беларуси (1810-1864 гг.)

3. Белорусская организационно-производственная школа (1920-30 гг.)

4. Белорусская школа представителей новой неоклассической теории (2000-2010е гг.)

Белорусская школа физиократов

Подтверждением существования белорусской школы физиократов являются существование их центров, а также признанных в мире ее представителей. Как и большинство аналогичных школ в европейских странах, белорусская стала результатов распространения взглядов французской школы физиократов.

Центами белорусской школы физиократов в Речи Посполитой были Товарищество друзей науки, основанное Иоахимом Храптовичем в 1800 году в Варшаве, а также Виленский кружок физиократов, который был созданы по аналогу парижского и действовал при Главной школе ВКЛ, при содействии Игната Якуба Мосальского. Кружок поддерживал тесные связи с рядом французских ученых.

Физиократы считали себя представителями новой науки, которые называли себя экономистами и были первыми, что ввел в обиход название новой профессии.

В 1785 году был издан первый белорусский учебник по экономической теории - учебник Страйновского «Наука природного и политического плава, политической экономики и права народов», источниками которого являются труды физиократов и французских экономистов. Страйновский также начал преподавать этот курс в Виленском университете.

Предметом экономики по Стройновскому является развитие сельского хозяйства и промышленности, внешней и внутренней торговли, населения, денежного оборота вопросы роста дохода и влияния налогов на состояние народного хозяйства, а также источники богатства населения. Целью политической экономики ученый считал выявление того, каким образом устанавливался и существует естественный порядок, который обеспечивает возобновление, производство и распределение всех вещей, необходимых народу для потребления. белорусский научный школа неоклассический

К заслугам Страйновского также принадлежит первая попытка макроэкономического моделирования. Ученый предположил, что основу хозяйственной жизни составляет оборот ежегодного общественного продукта и доходов. Продукт оборачивается между тремя классами общества таким образом, что каждый из них имеет все необходимое для своего существования.

В 1810 году в Виленском университете была открыта кафедра политической экономии, которая также продолжала французские научные традиции под управлением Яна Зноски. Зноска читал политэкономии в университете 12 лет, после его сменил Ян Вашкевич.

Виленский университет в то время шел в ногу со временем и был достаточно известен.

В середине 19 века после закрытия царской властью Полоцкой академии и Виленского университета в Беларуси остался только один центр изучения экономики - Горигорицкий земледельческий институт. Политическая экономия преподавалась у институте в период с 1842 до 1864 такими преподавателями как Азаревич, Гинцэль и Ясан.

В 1864 был закрыт и Горигоротский земледельческий институт и Беларусь на время осталась без высшего экономического образования.

Новый белорусский учебник по политической экономии был издан только в 1926 году Адамом Бильдюкевичем «Основы общественного хозяйства».

Концепция Беларусь-Дания

В первой трети 20 века белорусскими учеными-экономистами была разработана концепция развития страны, которой историки через некоторое время дали название «Концепция Беларусь-Дания».

Концепция БЕЛАРУСЬ-ДАНИЯ - это идеи или идеал, на который ориентировались два поколения ученых экономистов в первой трети 20 века в основном в сельском хозяйстве. В это время в качестве идеала выделялись преимущественно западноевропейские страны, чаще всего - Дания. Эта концепция не существовала в качестве какого-либо программного документа, научных работ. Она была изложена в нескольких научно-популярных брошюрах и артикулах. По мнению некоторых ученых данная концепция проявлялась в плане-пятилетке 27-31, но прямых ссылок, что примером развития является Дания в нем нет.

Дацкий путь развития народного хозяйства Беларуси заключался в ориентации на индивидуальных фермеров и кооперацию в сельском хозяйстве, на развитие отраслей промышленности, которые были связаны с главной в то время отраслью - сельское хозяйство и развитие рыночных отношений внутри республики и выходу на мировой рынок по принципу завоевания отдельных ниш.

Белорусская организационно-производственная школа(1920 гг.)

Термин «организационно-производственные формы», означает, что уровень производства и его эффективность зависят в значительной степени от ее организации, то есть от того, где оно будет размещено, какого размера оно будет. Представители этой школы считали, что отсталость хозяйства связана главным образом с тем, что оно плохо организовано, а не с какими-то другими причинами (мол, менталитет или способности народа не те, климат плохой, почвы неурожайные, и пр.).

Некоторые представители организационно-производственной школы, например, А. Чаянов, считал это название неудачным и предлагал называть эту теорию - теорией организации крестьянского хозяйства.

Идею о разработке «теории организации белорусского крестьянского хозяйства» одним из первых высказал И. Кисляков. Аграрная политика во времена наркома земледелия Д. Прищепова в 1924-29 гг. проводилась уже на фундаменте этой экономичной теории.

Чтобы наладить хозяйство, способное давать конкурентоспособный продукт необходимо оптимально разместить хутора с максимальный эффектом получения прибыли, провести экономическое районирование, с учетом исторических, экономических и природно-географических обстоятельств.

Представители: Горецкий, Смолич и др.

Белорусская школа представителей новой неоклассической теории (2000-2010е гг.)

Эта школа складывается в основном с уроженцев Беларуси, которые преподают в универстетах западных стан, а также экономистов, которые работают в независимых исследовательских центрах. Контактируют они через участие в проектах белорусского исследовательско-образовательного центра BEROC.

Лидерами этой школы считаются Майкл Голосов, Олег Цивинский, Игорь Лившиц.

Существование этой школы дает надежду на проведение в Беларуси научных экономических исследований и развитие в Беларуси экономической науки, которые будут соответствовать международным стандартам.

Размещено на Allbest.ru