Анализ эффективности производства образовательного предприятия

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Проблема эффективности производства всегда занимала важное место среди актуальных проблем экономической науки. Заинтересованность ей возникает на разных уровнях управления экономикой - от владельцев частного предприятия до руководителей государства.

Термин «эффект» в переводе с латинской означает «результат». Значит, категория «эффективность» может интерпретироваться как «результативность». Термин «эффект» имеет значение результата, следствия изменения состояния определённого объекта, обусловленного действием внешнего или внутреннего фактора.

Таким образом, существует как объективное изменение состояния определённой системы (объекта), так и её оценка. Эта оценка может иметь количественный и качественный характер.

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что фактически определение эффективности производства заключается в оценке его результатов. Такими результатами могут быть объёмы готовой продукции в натуральном или ценовом выражении или прибыль. Но сама же по себе величина этих результатов не даёт возможности делать выводы про эффективность или неэффективность работы предприятия, поскольку неизвестно, какой ценой получены эти результаты. Отсюда для получения объективной оценки эффективности предприятия необходимо также учесть оценку тех затрат, которые дали возможность получить те или другие результаты. Процесс производства совершается через объединение факторов, которые его определяют: средств труда (основные фонды), предметов труда (оборотные фонды), рабочей силы (трудовые ресурсы). Кроме этого, на производство влияет финансовое состояние предприятия, а также определённые организационные, управленческие, технологические и другие преимущества, которые отображаются как нематериальные ресурсы. Исходя из этого, можно дать такое определение эффективности: эффективность предприятия представляет собой комплексную оценку конечных результатов использования основных и оборотных фондов, трудовых и финансовых ресурсов и нематериальных активов за определённый период времени.

Цель курсовой работы - провести оценку экономической эффективности деятельности образовательного предприятия и разработать мероприятия по повышению эффективности производства.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

1.Изучить современное состояние развития образования;

2.Изучить экономическую характеристику предприятия;

3.Рассчитать оценку эффективности деятельности предприятия;

4. Разработать пути повышения эффективности деятельности предприятия.

Предметом курсовой работы является оценка эффективности деятельности предприятия.

Объектом курсовой работы является бухгалтерская отчетность предприятия.

При подготовке курсовой работы были использованы различные источники: учебная литература, отчетность предприятия и интернет.



1. Современное состояние развития образовательной отрасли в России

Система образования - модель, объединяющая институциональные структуры (школа, университет, дошкольные образовательные учреждения, колледжи, др.) основной целью которых является образование обучающихся в них.

В России образование можно разделить на:

1) Общее образование, которое делится на дошкольное образование, начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование, дополнительное образование детей.

2) Профессиональное образование: начальное профессиональное образование, среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование, бакалавриат, магистратура.

3) Послевузовское профессиональное образование: аспирантура, докторантура, повышение квалификации, второе высшее образование, переподготовка.

К типам образовательных учреждений относят: 1) Дошкольные учреждения: ясли, детский сад. 2) Общеобразовательные учреждения: начальная школа, школа, гимназия, лицей, учебно-воспитательный комплекс, школа с углубленным изучением предметов, профильная школа. 3)Учреждения профессионального образования: ПТУ, профессиональный лицей, технический лицей, учреждения среднего профессионального образования, колледж, техникум. 4) Учреждения высшего профессионального образования: академия, институт, университет, федеральный университет, национальный исследовательский университет, институт повышения квалификации по отраслям. 5) Другие типы учреждений: учреждения дополнительного образования детей, учреждения дополнительного образования взрослых, специальные (коррекционные) учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, школа-интернат, детский дом, кадетская школа, кадетский корпус.

В Российской Федерации с учётом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования (с 1992 г.), самообразования, экстерната. В последние годы интенсивно развивается дистанционное образование. Допускается сочетание различных форм получения образования.

1.1 Современное состояние развития образовательной отрасли по Свердловской области

Образование-часть процесса формирования личности. При помощи этого процесса общество передаёт знания, навыки от одного человека другим. В процессе обучения ученику навязываются определённые культурные ценности; процесс обучения направлен на социализацию личности, но иногда обучение конфликтует с истинными интересами ученика.

2010 год являлся первым годом реализации мероприятий по развитию образования Свердловской области на 2010 - 2013 годы.

В 2010 году в системе общего образования функционировали 1289 муниципальных дневных общеобразовательных учреждений с численностью обучающихся 444582 человека. Из них в городе расположены 808 школ (62,7 процента) с численностью обучающихся 385158 человек (86,6 процента) и в сельской местности - 481 школа (37,3 процента) с численностью обучающихся 59424 человека (13,4 процента). Общее количество муниципальных школ увеличилось по сравнению с 2009 годом на 8. В 2010 году закрыты 2 начальные школы в Ирбитском районе, 1 начальная школа в Туринском районе, 2 основные школы в городе Кушве и рабочем поселке Малышева, 1 средняя школа в Ревдинском районе.

В Свердловской области функционировали 14 негосударственных общеобразовательных учреждений, где обучались 1462 человека. Доля таких учреждений от общего числа обучающихся составляет 1,1 процента, доля обучающихся - 0,3 процента (в среднем по России - 0,4 процента).

В 2010/2013 учебном году количество школ с углубленным изучением предметов увеличилось на 3 и составило 91 образовательное учреждение. Численность обучающихся в образовательных учреждениях с углубленным изучением предметов составляет 17895 человек. Кроме того, в образовательных учреждениях Свердловской области существует практика реализации образовательных программ различных профилей.

Для обеспечения контроля условий безопасности образовательного процесса, охраны здоровья обучающихся в 2010 году в соответствии с действующим законодательством планомерно осуществлялось лицензирование, аттестация и государственная аккредитация образовательных учреждений на территории Свердловской области. Выдано 453 лицензии, в 123 образовательных учреждениях осуществлен контроль по соблюдению лицензионных требований и условий.

В течение 2010 года рассмотрены аккредитационные материалы 436 образовательных учреждений, из них 118 образовательным учреждениям продлена государственная аккредитация на срок аттестации при представлении документов после прохождения процедуры повторного лицензирования. Всего аккредитовано 413 образовательных учреждений.

В 42 (58 процентов) муниципальных образованиях в Свердловской области были изданы постановления глав администраций о подготовке образовательных учреждений к началу учебного года. В подготовке образовательных учреждений к началу учебного года принимали участие родители (во всех муниципальных образованиях), организации, предприятия, частные предприниматели. Объем оказанной поддержки со стороны шефов, спонсоров, родителей составил 44600 тыс. рублей (в прошлом году - 17800 тыс. рублей). В 2004году в областных мероприятиях VI Областного фестиваля "Юные интеллектуалы Среднего Урала" (олимпиады, защита проектов, конкурсы, турниры) приняли участие 2350 человек.

Победителями стали 726 участников:

1) город Екатеринбург, город Арамиль, город Березовский, Режевской и Сысертский районы - 322 человека;

2) Восточный округ - 50 человек;

3) Северный округ - 70 человек;

4) Горнозаводской округ - 130 человек;

5) Западный округ - 86 человек;

6) Южный округ - 68 человек.

1.2 Современное состояние развития образовательной отрасли по Режевскому городскому округу

В системе образования Режевского городского округа функционирует 45 образовательных учреждений: 16 общеобразовательных учреждений, 24 дошкольных образовательных учреждений, 1 учреждение дополнительного образования, 1 межшкольный учебный комбинат. Согласно статистическим данным общее количество детей обучающихся в общеобразовательных учреждениях составляет 4688 человек.

С 1 сентября 2013 года доля школьников, обучающихся по новым стандартам, составляет 75,5% в общей численности обучающихся в начальной школе. Это учащиеся 1,2,3 классов. Для проведения капитального и текущего ремонта в общеобразовательных учреждениях в 2013 году выделено из федерального бюджета 2758,5 тыс. рублей, из областного бюджета 1851,0 тыс. рублей, из местного бюджета 6733,944 тыс. рублей.

В рамках муниципальной программы «Реализация национального проекта «Образование» на выполнение предписаний надзорных органов из местного бюджета выделено 611 тыс. рублей. В четырех общеобразовательных учреждениях приобретено в учебные кабинеты естественно - научного цикла современное оборудование на сумму 3460,6 тыс. рублей. На оснащение библиотечного фонда направлено 1148,7 тыс. рублей - за счет федерального бюджета, 1380,0 тыс. рублей - за счет областного бюджета.

В Режевском городском округе создана сеть учреждений дошкольного образования, ведущая многоплановую работу по воспитательным и обучающим программам. В настоящее время численность детей, зарегистрированных в очереди на устройство в дошкольные образовательные учреждения (далее - ДОУ), составляет 651 человек. Проблемным звеном остается обеспеченность местами в ДОУ детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет). Несмотря на то, что проведена большая работа по рациональному использованию помещений в учреждениях, этих мер недостаточно.

В результате введения дополнительных мест в 2013 году обеспеченность дошкольными услугами составила 93,2% от общего количества нуждающихся.

В дошкольных учреждениях ведется освоение примерной образовательной программы дошкольного образования, введение федеральных государственных требований в практику образовательной деятельности дошкольных учреждений.

Центром развития дополнительного образования в Режевском городском округе является Центр внешкольной работы. Образовательная деятельность Центра осуществляется на базе 4 структурных подразделений, где занимается 2502 ребенка. Высокий уровень качества образовательных услуг и организации досуга делает их настоящими центрами дополнительного образования детей в микрорайонах города и района. В районных, областных, Всероссийских и международных выставках, конкурсах, соревнованиях приняли участие: 449 педагогов и 2328 ребенка, в том числе победителями и призерами стали - 862 обучающихся (в 2012 году 816 обучающихся).

Огромное место в оздоровлении детей занимает летняя оздоровительная кампания. За лето 2013 года отдохнуло 3605 детей, из них за пределами Свердловской области 627 человек: это и лагеря дневного пребывания различных профилей, загородные оздоровительные лагеря, туристические походы и поездки.

В Режевском городском округе организован безопасный подвоз учащихся в сельские базовые школы. На 01.01.2013 г. в образовательных учреждениях Режевского городского округа на балансе 7 школьных автобусов.

Главным ресурсом муниципальной системы образования являются педагоги. В образовательных учреждениях Режевского городского округа работает 1562 основных работника и 65 совместителей.

Во всех образовательных учреждениях введена новая система оплаты труда, в связи с чем заработная плата педагогических работников значительно повысилась. В 2011 году средняя заработная плата педагогических работников составила 17618 руб., в экономике Режевского городского округа - 12161 руб. В 2012 году средняя заработная плата педагогических работников составила 20781 руб., в экономике Режевского городского округа - 14702 руб. Средняя заработная плата педагогических работников на 01.11.2013 года составляет:

- по дошкольным учреждениям 23 120,74 тыс. рублей;

- по общеобразовательным учреждениям - 25 059,26 тыс. рублей;

- по дополнительному образованию - 16 387,50 тыс. рублей.



2. Экономическая характеристика предприятия

В системе дошкольных образовательных учреждений Свердловской области 82 детских сада - компенсирующего вида и 310 - комбинированного вида, в которых осуществляется поддержка семьи в воспитании детей, имеющих различные нарушения в состоянии здоровья.

С 1 января 2008 года за счет средств областного бюджета работникам областных государственных дошкольных образовательных учреждений осуществляются дополнительные выплаты за особые условия работы с детьми и воспитанниками: воспитателям в размере 2000 рублей; младшим воспитателям (помощникам воспитателей) - 1000 рублей; другим работникам - 500 рублей.

В 2008 году в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) проводились экзамены по 9 общеобразовательным предметам. Обязательные письменные экзамены: русский язык, математика. Количество участников ЕГЭ в мае-июне 2008 года составило 64628 человек по всем предметам.

Доля выпускников общеобразовательных учреждений, проходивших государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме ЕГЭ, составила 98,4% и 96,5% от общего числа выпускников соответственно.

Почти половина выпускников Свердловской области набрала балл, соответствующий отметкам «4» и «5», только 7,5% получили «двойки», что соответствует средним по России результатам. 28 учащихся Свердловской области из 628 выпускников школ Российской Федерации набрали по 100 баллов каждый.

Участие в ЕГЭ на этапе вступительных испытаний в учреждения высшего и среднего профессионального образования Свердловской области (в июле 2008 года) приняли 5474 человека. По итогам 2008 года более 90% учреждений общего, дошкольного и дополнительного образования обладают вновь разработанными образовательными программами. Доля школьников, обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, составляет 81,3%.

Осуществлен комплекс мероприятий по обеспечению готовности системы начального и среднего профессионального образования к введению образовательных стандартов нового поколения в соответствии с образовательными потребностями граждан и кадровыми запросами предприятий Свердловской области.

С целью обеспечения участия работодателей в планировании, обеспечении и оценке качества образования, с участием отраслевых министерств, создано 3 отраслевых совета по качеству профессионального образования в сфере строительства, промышленности, потребительского рынка.

В целях оптимального использования ресурсов и развития сети образовательных учреждений в 2008 году осуществлена реорганизация 8 78 областных государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.

В целях поддержки талантливой молод?жи в 2008 году стипендии Губернатора Свердловской области получили: 70 аспирантов, 237 студентов вузов, 136 студентов колледжей и техникумов.

Осуществлены системные мероприятия по обеспечению комплексной безопасности и антитеррористической защищенности образовательных учреждений.

Автоматической пожарной сигнализацией оборудовано 92,5% муниципальных образовательных учреждений (увеличение на 3,5%), кнопками тревожной сигнализации оборудован 61 процент муниципальных образовательных учреждений (увеличение на 5%).

В таблице 1 рассмотрим основные экономические показатели деятельности организации.



Таблица 1- Основные экономические показатели деятельности организации

Показатели	2012 год	2013 г.	(+,-)	%
1. Объем реализованной продукции (выручка), тыс.руб.	360450	324266	-36184	90,0
2. Стоимость произведенной продукции, тыс.руб.	267615	244536	-23079	91,4
3. Среднегодовая численность работников, чел	730	690	-40	94,5
4. Фонд заработной платы, тыс.руб.	76749	78272	1523	102,0
5. Среднегодовая зарплата на 1работника, руб.	105135,62	113437,68	8302,0647	107,9
6. Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, тыс.руб.	85868,7	120385,075	34516,375	140,2
7. Сумма средств (имущества), тыс.руб.	410941	444240,5	33299,5	108,1
8. Себестоимость реализованной продукции, тыс.руб.	336817	297895	-38922	88,4
9. Прибыль балансовая, т.р.	5543,0	9867,0	4324	178,0
10. Прибыль чистая, т.р.	5007	8045	3038	160,7
11. Экономическая рентабельность, %	1,2	1,8	0,6	148,6
12. Рентабельность продукции, %	1,6	3,6	2,1	232,7
13. Оборачиваемость активов, раз	0,88	0,73	-0,1	83,2
14. Производительность труда, т.р.	366,596	354,400	-12,196	96,7
15. Фондовооруженность, т.р.	117,628	174,471	56,843	148,3
16. Фондоотдача, руб.	3,12	2,03	-1,09	65,2

Вывод: объем реализованной продукции уменьшился на 10%, при этом сократилась среднегодовая численность работников на 40 человек, увеличился фонд заработной платы на 2%, среднегодовая зарплата на 1 работника увеличилась на 7,9%.

Среднегодовая стоимость ОПФ увеличилась на 40,2%, что указывает на эффективность использования ОПФ. Сумма средств (имущества) увеличилась на 8,1%, уменьшилась себестоимость реализованной продукции на 11,6%.

Балансовая прибыль увеличилась на 78%, а чистая прибыль на 60,7%. Из таблицы видно, что рентабельность имущества увеличилась на 48,6%. Рентабельность продукции на конец года увеличилась на 132,7%, что для предприятия является благоприятным условием. В таблице наблюдается уменьшение оборачиваемости активов на 0,1 раза или на 16,8%.

Производительность труда имеет тенденцию к уменьшению, но не оказывает существенного влияния на объем реализованной продукции. Наблюдается увеличение фондовооруженности на 48,3%. Фондоотдача снижается на 34,8%. В целом можно сказать, что предприятие работает эффективно.



3. Оценка эффективности работы предприятия

Эффективность работы предприятия - комплексное многостороннее понятие.

В рыночной экономике необходимым условием эффективного функционирования является баланс интересов всех участников бизнеса: собственников, менеджеров и производственных работников. Все они заинтересованы в успешной работе предприятия. Таким образом, многосторонний контроль над эффективностью деятельности предприятия, который осуществляют участники бизнеса и внешние организации, создаёт для АТП экономическую среду, где эффективная деятельность - необходимое условие его существования. Проблема эффективности решается на всех условиях экономики, от общества в целом до его отдельных предприятий (фирм) и их хозяйственных подразделений.

На всех уровнях категория эффективности отражает связь между ресурсами и целями производства. Поскольку потребности общества безграничны, а ресурсы ограничены, то возникает задача максимального удовлетворения потребителей путём лучшего, наиболее полного использования ресурсов. Любое коммерческое предприятие предполагает в качестве основной цели извлечение прибыли, необходимый уровень прибыли позволяет решать целый комплекс задач, которые обуславливают как стабильность и эффективность данного бизнеса, так и создание материальной основы для реализации экономических функций государства (путём отчисления налогов). Соотнося прибыль и затраченные на её получение ресурсы, можно судить об эффективности деятельности фирмы в целом. Недостаточный уровень прибыли приводит к динамическому перераспределению ресурсов в экономике.

Слово эффект - исполнение, действие означает результат следствие каких - либо причин действий.



3.1 Основной капитал

Основной капитал - это часть производительного капитала, состоящая из средств труда, которые целиком участвуют в процессе производства в течение целого ряда кругооборотов, но стоимость, которых переносится на готовый продукт по частям, по мере износа средств труда, и полностью возвращается к капиталисту в денежной форме лишь после нескольких кругооборотов.

Фондоотдача - основной обобщённый показатель, характеризует - сколько продукции производится на один рубль стоимости основных фондов:

Ф_отд = = =

Фондоёмкость (показатель, обратный фондоотдаче) - характеризует, какова стоимость основных фондов в одном рубле выпущенной продукции

Фондовооруженность - показатель, характеризующий оснащенность работников предприятий сферы материального производства основными производственными фондами

Фондовооруженность = Среднегодовая стоимость основных производственных фондов/Среднегодовая численность работников

В таблице 2 рассмотрим оценку экономической эффективности использования основных фондов предприятия.



Таблица 2. Оценка экономической эффективности использования основных фондов

Показатели	Годы	Отклонения
	2012	2013	(+,-)
1. Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, тыс.руб.	85868,7	120385,1	34516,4
2. Стоимость произведенной продукции, тыс.руб.	267615	244536	-23079
3. Среднесписочная численность персонала, чел.	730	690	-40
4. Фондоотдача, руб.	3,12	2,03	-1,09
5. Фондоемкость, руб.	0,32	0,49	0,17
6. Фондовооруженность, тыс.руб.	117,628	174,471	56,843

Вывод: данные таблицы показывают, что фондоотдача снизилась на 1,09 руб., и фондовооруженность снизилась на 56,843 руб., а фондоемкость увеличилась на 0,17 руб. Это свидетельствует о том, что основные средства предприятия используются не эффективно. С другой стороны, на показатель фондоотдачи влияют показатели производительности труда и фондовооруженности, это можно увидеть в таблице 3.

Таблица 3. Расчет влияния факторов на фондоотдачу

Производительность труда, руб.	Фондовооруженность,	Фондоотдача,
	руб.	руб.
2012 год	2013 год	2012 год	2013 год	2012 год	2013 год
366596	354400	138386	205260	2,65	1,73

Вывод: из таблицы 3 также видно, что использование основных фондов не эффективно. В 2013 году на 1 рубль затраченных фондов приходится 1,73 руб. произведенной продукции, что на 0,9 меньше чем в 2012 году. На это повлияло уменьшение производительности труда на 12196 рублей и рост фондовооруженности на 66874 рубля.



3.2 Оборотный капитал

Оборотный капитал (оборотные средства) - это часть капитала фирмы (предприятия), вложенного в его текущие активы.

Главной целью управления активами предприятия, в том числе и оборотными средствами, является в общем случае максимизация прибыли на вложенный капитал при обеспечении устойчивой и достаточной платежеспособности предприятия. Причем, эти задачи в определенной мере противостоят друг другу. Так, для повышения рентабельности денежные средства должны быть вложены в различные оборотные и внеоборотные активы, с заведомо более низкой, чем деньги, ликвидностью. А для обеспечения устойчивой платежеспособности у предприятия постоянно должна находиться на счете некоторая сумма денежных средств фактически изъятых из оборота для текущих платежей.

Таким образом, важной задачей в части управления оборотными средствами является обеспечение оптимального соотношения между платежеспособностью и рентабельностью путем поддержания соответствующих размеров и структуры оборотных активов.

Можно рассчитать по следующим формулам:

Рентабельность оборотного капитала или экономическая рентабельность оборотных активов:

R_э = П_ч : О_бА, (1)

где П_ч - прибыль чистая или иной финансовый результат;

О_бА - оборотные активы.

Показатель характеризует эффективность использования оборотного капитала, т.е. сколько чистой прибыли получено на рубль оборотного капитала.

Рентабельность оборотных активов в производственной деятельности - отношение прибыли от продаж (П_р) к средней стоимости оборотных средств (О_бА):

R_п = П_р : О_бА, (2)

Общая рентабельность оборотных активов - отношение балансовой прибыли (П_б) к средней стоимости оборотных средств (О_бА):

R_б =П_б : О_бА, (3)

Разрыв между значениями общей рентабельности и экономической рентабельности показывает влияние налогового бремени на результаты текущей деятельности.

Рост перечисленных показателей рентабельности в динамике свидетельствует о повышении общего уровня эффективности использования оборотных активов в текущей деятельности.

Для комплексной оценки рентабельности оборотных средств воспользуемся интегральным показателем, представляющим собой среднее геометрическое темпов роста перечисленных выше показателей:

R_инт = [Тр(Rо) * Тр(Rб) * Тр(Rэ)]^1/3, (4)

где, Тр - темп роста рентабельности, в коэффициентах

Если значение интегрального показателя в отчетный период больше единицы, то это свидетельствует о повышении общего уровня эффективности использования оборотных активов в процессе функционирования организации по сравнению с базисным периодом.

В таблице 4 рассмотрим оценку эффективности использования оборотных активов предприятия.



Таблица 4. Оценка эффективности использования оборотных активов

Показатели	2012 год	2013 год	Отклонения
			2013 г. к 2012 г.
			+,-	%
1	2	3	4	5
1. Выручка продукции, тыс.руб.	360450	324266	-36184	90,0
2. Оборотные активы, тыс.руб.	210425,5	178098	-32327,5	84,6
3. Прибыль чистая, тыс.руб.	5007	8045	3038	160,7
4.Прибыль от реализации, тыс.руб.	5233	10771	5538	205,8
5. Прибыль балансовая, тыс.руб.	5543	9867	4324	178,0
6. Дни периода	360	360	х	х
7.Коэффициент оборачиваемости оборотных средств	1,713	1,821	0,108	106,3
8. Время оборота, дни	210	198	-12,438	94,1
9. Однодневный оборот по реализации, тыс.руб.	1001,250	900,739	-100,511	90,0
10. Рентабельность оборотного капитала, %	2,4	4,5	2,138	189,8
11. Рентабельность оборотных активов в производственной деятельности, %	2,5	6,0	3,561	243,2
12. Общая рентабельность оборотных активов, %	2,6	5,5	2,906	210,3
13. Интегральный показатель рентабельности, %	х	Х	х	213,34

Вывод: из таблицы видно, что интегральный показатель в отчетный период составляет 213,34. Это свидетельствует о снижении общего уровня использования оборотных активов по сравнению с прошлым годом.

Материалоемкость продукции показывает, сколько требуется использовать материальных ресурсов для производства одной единицы изделия.

Материалоемкость = Материальные затраты/Стоимость произведенной продукции

Материалоотдача показывает, сколько произведено продукции с каждого рубля затраченных материалов (сырья, энергии и т. д.). Производится анализ динамики материалоемкости.

Материалоотдача - это показатель, обратный показателю материалоемкости:

Материалоотдач =Стоимость произведенной продукции/Материальные затраты.

В таблице 5 рассмотрим эффективность использования материальных ресурсов предприятия.

Таблица 5. Эффективность использования материальных ресурсов

Показатели	2012 год	2013 год	Отклонения	%
1. Стоимость произведенной продукции, тыс.руб.	267615	244536	-23079	91,4
2.Материальные затраты, тыс. руб.	126242	140377	14135	111,2
3.Материалоотдача, руб.	2,120	1,742	-0,378	82,2
4. Материалоемкость, руб.	0,472	0,574	0,102	121,6

Вывод: из данной таблицы видно, что материалоотдача снизилась на 17,8 %, а материалоемкость увеличилась на 21,6%, следовательно, эффективность использования материальных ресурсов снизилась. На это повлияло увеличение материальных затрат на 11,2 %.

3.3 Кадры и производительность труда

Производительность труда отражает интенсивность и результативность труда работников сферы материального производства. Повышение производительности труда способствует сокращению затрат рабочего времени на изготовление единицы продукции или росту количества продукции, произведенной в единицу времени. Рост производительности труда оказывает непосредственное влияние на изменение соотношения между затратами живого труда и труда материализованного (овеществленного) в сырье, материалах и орудиях труда, т. е. в средствах производства. Для измерения производительности живого труда на промышленном предприятии используют два показателя: трудоемкость и выработка. Выработка определяется в расчете на одного основного рабочего, на одного рабочего и одного работающего.

Выработка на 1 работника = Стоимость продукции/Средняя численность работников

Выработка за единицу времени = Стоимость продукции/Затраты труда

Трудоёмкость - затраты труда, рабочего времени на производство единицы продукции (физических единиц времени на одну единицу денежной стоимости выпускаемой продукции). Трудоёмкость обратно пропорциональна производительности труда, выработке продукции на одного работника.

Трудоемкость = Затраты труда/Стоимость продукции

Отработано за год (Затраты труда) = Численность работников * (365-выходные дни-праздничные дни-отпускные)*8

В таблице 6 рассмотрим производительность труда в динамике предприятия.

Таблица 6. Производительность труда в динамике

Показатели	2012 год	2013 год	отклонение
1. Стоимость продукции, тыс.руб.	267615	244536	91,4
			94,5
2. Среднегодовая численность персонала, чел.	730	690
			66,5
3. Отработано за год, тыс.чел-час.	1545	1028
4. Выработка на 1 работника, руб.	366690	354400	96,6
5. Выработка за 1 чел-час., руб.	173,2	237,9	137,4
6. Трудоемкость, чел-час.	0,006	0,004	66,7



Вывод: в отчетном году по сравнению с прошлым персонал стали использовать эффективней. Производительность уменьшилась на 3,4%. Рабочее время стали использовать эффективней , т.к. выработка выросла на 37,4%. Трудоемкость снижается на 33,3%, что свидетельствует автоматизации трудоемких процессов.

Из всей совокупности ресурсов предприятия особое место занимают трудовые ресурсы. Преобразование материальных ресурсов совершается в результате взаимодействия средств производства и труда людей, участвующих в производственной деятельности. Однако трудовые ресурсы заметно отличаются от других видов ресурсов.

Рабочая сила - это совокупность физических и интеллектуальных способностей человека к труду. В условиях рыночной экономики - это товар.

Персонал (или кадры) - это основной штатный состав работников организации, выполняющих различные производственно-хозяйственные функции.

Чистая прибыль на 1 работника = Чистая прибыль/Численность работников.

В таблице 7 рассмотрим производительность и оплату труда предприятия.

Таблица 7. Производительность и оплата труда

Показатели	2012 год	2013 год	Отклонения
			+/-	%
1	2	3	4	5
1. Численность работников, чел.	730	690	-40	94,5
2. Фонд оплаты труда, тыс. руб.	76749	78272	1523	102,0
3.Средняя заработная плата на 1 работника, тыс.руб.	105135,616	113437,681	8302,065	107,9
4. Стоимость произведенной продукции, тыс.руб.	267615	244536	-23079	91,4
5. Производительность труда, тыс.руб./чел.	366,596	354,400	-12,19589	96,7
6. Чистая прибыль, тыс.руб.	5007	8045	3038	160,7
7. Чистая прибыль на 1 работника, тыс.р/чел.	6,859	11,659	4,800516	170,0
8. Соотношение темпов роста производительности и средней зарплаты, %	х	х	х	89,6

Вывод: Из данной таблицы видно, что производительность труда уменьшается на 3,3%, а оплата труда увеличивается на 2%, значит, производительность труда растет медленнее оплаты труда. Соответственно, перерасход (экономия) оплаты труда - оправдан не оправдан.

3.4 Издержки производства и реализации продукции

Процесс производства на предприятии представляет собой непрерывное взаимодействие трех основных факторов: трудовых ресурсов и средств производства, которые в свою очередь подразделяются на средства труда и предметы труда. Совокупность затрат живого и овеществленного труда представляет собой издержки производства, которые являются необходимым условием осуществления хозяйственной деятельности.

Издержки - это денежное выражение затрат производственных факторов, необходимых для осуществления предприятием своей производственной деятельности.

Виды издержек:

К основным относятся затраты, связанные непосредственно с технологическим процессом, а также с содержанием и эксплуатацией орудий труда.

Накладные - расходы на обслуживание и управление производственным процессом, реализацию готовой продукции.

По методу отнесения затрат на производство конкретного продукта выделяют прямые и косвенные затраты .

Прямые - это затраты, связанные с изготовлением только данного вида продукции и относимые непосредственно на себестоимость данного вида продукции.

Косвенные затраты при наличии нескольких видов продукции не могут быть отнесены непосредственно ни на один из них и подлежат распределению косвенным путем.

По отношению к объему производства продукции затраты подразделяются на переменные и постоянные.

Переменные затраты это затраты, общая величина которых на данный период времени находится в непосредственной зависимости от объема производства и реализации.

Под постоянными затратами понимают такие затраты, сумма которых в данный период времени не зависит непосредственно от объема и структуры производства и реализации.

К переменным обычно относят затраты на сырье и материалы, топливо, энергию, транспортные услуги, часть трудовых ресурсов, т.е. те издержки, уровень которых изменяется с изменением объема производства.

К постоянным издержкам относятся отчисления на амортизацию, арендная плата, заработная плата управленческого персонала и прочие затраты, которые имеют место, даже если предприятие не производит продукцию.

Что касается средних постоянных издержек (на единицу продукции), они снижаются с ростом объема производства и увеличиваются при его снижении.

Сумма постоянных и переменных издержек составляет валовые издержки предприятия. С увеличением объема производства и реализации продукции валовые издержки на единицу продукции снижаются за счет снижения постоянных расходов.

В таблице 8 рассмотрим структуру затрат предприятия



Таблица 8. Структура затрат

Показатели	2012 год	2013 год	Отклонение 2013 г. к 2012 г.
	Сумма, тыс.руб.	Удельный вес, %	Сумма, тыс.руб.	Удельный вес, %	+.-	%
1. Материальные затраты	126242	47,2	140377	57,4	14135	111,2
2. Заработная плата	76749	28,7	78272	32,0	1523	102,0
3. Отчисления на социальные нужды	6708	2,5	7307	3,0	599	108,9
4. Амортизация основных средств	33935	12,7	10774	4,4	-23161	31,7
5. Прочие затраты	23981	9,0	7806	3,2	-16175	32,6
Итого производственная себестоимость	267615	100,0	244536	100,0	-23079	91,4

Рисунок 1. Структура затрат

Вывод: наибольший удельный вес в прошлом году занимают статьи материальные затраты - 47,2% и заработная плата - 28,7%, а в отчетном году 57,4% и 32% те же статьи. Наименьший удельный вес занимают отчисления на социальные нужды - 2,5% и 3%. Себестоимость уменьшилась на 8,6%. Изменения в структуре приводят к небольшому снижению эффективности деятельности предприятия.

В таблице 9 рассмотрим изменение затрат на 1 руб. продукции.

Таблица 9. Изменение затрат на 1 руб. продукции

Показатели	2012 год	2013 год	+.-	%
1. Затраты - всего, тыс.руб.	336817	297895	-38922	88,4
2. Объем реализации (выручка), тыс.руб.	360450	324266	-36184	90,0
3. Затраты на 1 руб. товарной продукции, руб.	0,93	0,92	-0,02	98,3

Вывод: затраты уменьшились на 1,7 % или на 0,02. Эффективность снижается, следовательно затраты убывают.

3.5 Прибыль и рентабельность

образовательный оборотный производительность прибыль

Прибыль - это денежное выражение накоплений, создаваемых предприятиями любой формы собственности, характеризует финансовый результат предпринимательской деятельности предприятий. Прибыль - разница между общей суммой доходов и затратами на производство и реализацию продукции с учетом убытков от различных хозяйственных операций. Прибыль формируется в результате взаимодействия многих компонентов как с положительным, так и отрицательным знаком.

Другим показателем, характеризующим результат предпринимательской деятельности, является рентабельность.

Рентабельность - это относительный показатель интенсивности производства, отражающий уровень прибыльности относительно определенной базы.

Показатель рентабельности, исчисляемый как отношение прибыли к стоимости производственных фондов, продолжает применяться в практике предпринимательской деятельности для обобщенной оценки уровня прибыльности, доходности.



Рентабельность производственных фондов = Прибыль балансовая/Стоимость основных производственных фондов

Доходность реализации = Прибыль от реализации/Выручка

Этот показатель общей рентабельности (рентабельности производственных фондов) официально трансформировался в показатель рентабельности активов. В процессе анализа предпринимательской деятельности предприятий используется показатель рентабельности продукции, исчисляемый как отношение прибыли от реализации продукции к полной себестоимости этой продукции.

Рентабельность продукции может быть исчислена как отношение прибыли к стоимости реализованной продукции по свободным или регулируемым ценам, т. е. к выручке от продаж. Отсюда такой показатель рентабельности стал называться рентабельностью продаж.

Эти показатели - рентабельности продукции и рентабельности продаж - взаимосвязаны и характеризуют изменение текущих затрат на производство и реализацию как всей продукции, так и отдельных ее видов. В процессе анализа финансового состояния фирмы может исчисляться рентабельность всего капитала предприятия, рентабельность внеоборотных активов, рентабельность собственного капитала, рентабельность перманентного капитала, рентабельность инвестиций и др.

Рост рентабельности обусловлен позитивными экономическими явлениями и процессами: это - совершенствование системы управления производством в условиях рыночной экономики на основе преодоления кризиса в финансово-кредитной и денежной системах, это повышение эффективности использования ресурсов предприятиями на основе стабилизации взаимных расчетов и системы расчетно-платежных отношений, это индексация оборотных средств и четкое определение источников их формирования.

Важным фактором роста рентабельности является работа предприятий по ресурсосбережению, что ведет к снижению себестоимости, а следовательно - росту прибыли. Дело в том, что развитие производства за счет экономии ресурсов на переходном этапе намного дешевле, чем разработка новых месторождений и вовлечение в производство новых ресурсов.

В таблице 10 рассмотрим динамику балансовой прибыли.

Таблица 10. Динамика балансовой прибыли

Показатели	2012 год	2013 год	Отклонения
	Сумма, тыс.руб.	Структура, %	Сумма, тыс.руб.	Структура, %	+,-	%
1. Прибыль от реализации	5233	14,1	10771	16,5	5538	206
2. Прочие доходы	17628	47,6	30400	46,7	12772	172
3. Прочие расходы	14186	38,3	24000	36,8	9814	169
4. Прибыль балансовая	37047	100,0	65171	100,0	28124	176

Вывод: прибыль балансовая изменилась на 76 %. В динамике балансовая прибыль изменилась на 28124 рубля или на 76%.

В таблице 11 рассмотрим доходность предприятия.

Таблица 11. Доходность предприятия

Показатели	2012 год	2013 год	Отклонения, %
1. Прибыли от реализации, тыс. руб.	5233	10771	205,8
2. Себестоимость реализованной продукции, тыс.руб.	336817	297895	88,4
3. Прибыль чистая, тыс. руб.	5007	8045	160,7
4. Прибыль балансовая, тыс. руб.	5543	9867	178,0
5. Стоимость основных производственных фондов, т. р.	85868,7	120385,075	140,2
6. Стоимость оборотных фондов, тыс. руб.	130380,5	161125	123,6
7. Стоимость имущества, тыс. руб.	410941	444240,5	108,1
8. Выручка от реализации, тыс. руб.	360450	324266	90,0
9. Рентабельность продукции, %	1,6	3,6	232,7
10. Рентабельность производственных фондов, %	2,6	3,5	136,7
11. Рентабельность имущества, %	1,2	1,8	148,6
12. Доходность реализации, %	1,5	3,3	228,8



Вывод: из таблицы видно, что доходность реализации увеличилась на 123,8%, прибыль от реализации увеличилась на 105,8%, себестоимость реализованной продукции уменьшилась на 11,6%, рентабельность продукции увеличилась на 132,7%. Это говорит о том, что предприятие прибыльное рентабельное, следовательно работает эффективно.



4. Пути повышения эффективности деятельности предприятия

Экономическая эффективность деятельности предприятия - один из видов эффективности деятельно предприятия, она представляет собой соотношение полученного результата к затраченным материальным и финансовым ресурсам.

Этот вид эффективности зависит, прежде всего, от рационального использования всех видов ресурсов с их структурой. Эти соотношения обусловлены главным образом спецификой самого производства, технической оснащенности, уровнем развития технологий, организации труда и соотношением интенсивных с экстенсивными факторами производства.

На состояние структуры сильное влияние оказывают такие внешние факторы как рынки ресурсов, спрос и предложение на конкретный вид ресурса, цены на ресурсы и т.д.

Процесс измерения планируемого или уже полученного уровня эффективности предприятия связан с определением критерия и формированием системы соответствующих показателей.

Показатели эффективности предприятия делят на несколько групп:

- общие показатели производственной эффективности;

- показатели, отражающие эффективность организации и использования труда;

- показатели, характеризующие степень использования и распределения производственных фондов;

- показатели, отражающие эффективность использования всех финансовых средств.

Комплекс действий и мероприятий по росту эффективности производственной и экономической деятельности предприятия называют пути повышения эффективности деятельности предприятия. К основным путям повышения эффективности производственной деятельности относят снижение показателя трудоемкости и повышение показателя производительности труда. Также к основным путям относят рациональное и экономное использование ресурсов и сырья, снижение показателя фондоемкости и улучшение инвестиционной деятельности компании.

Пути повышения эффективности деятельности предприятия подразумевают внедрение на предприятии научно-технического прогресса, в том числе революционное переоснащение производственных фондов на основе новейших научных достижений техники и технологий.

Такие коренные изменения в технике, мобилизация технических, организационных, социальных и экономических факторов позволят существенно повысить показатель производительности труда.

Пути повышения эффективности деятельности предприятия подразумевают и использование режима экономии. Ресурсосберегающие факторы должны стать решающими для удовлетворения постоянно растущей потребности в топливе, сырье, материалах и энергии.

Помимо этого, пути повышения эффективности деятельности предприятия включают и мероприятия по лучшему распределению и использованию основных ресурсов и фондов организации.

Очень важно максимально интенсивно использовать производственный потенциал предприятия, следить за ритмичностью производства, за максимальной загрузкой производственного оборудования.

Результатом этих мероприятий будет ускоренный темп прироста готовой продукции без лишних капиталовложений и инвестиций. Немаловажное место для роста эффективности функционирования организации занимают организационные и экономические факторы.

Также необходимо развитие социальной инфраструктуры и методов управления. Необходимо совершенствовать методы и формы управления, методы планирования, стимулирования, поощрения.

Особое место в снижении удельного веса расходов ресурсов и интенсификации всей экономики организации принадлежит мероприятиям по повышению уровня качества выпускаемой для реализации продукции. Уровень качества продукции должно стать основополагающим фактором, за которым требуется пристальный контроль.



Заключение

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что фактически определение эффективности производства заключается в оценке его результатов. Такими результатами могут быть объёмы готовой продукции в натуральном или ценовом выражении или прибыль. Но сама же по себе величина этих результатов не даёт возможности делать выводы про эффективность или неэффективность работы предприятия, поскольку неизвестно, какой ценой получены эти результаты. Отсюда для получения объективной оценки эффективности предприятия необходимо также учесть оценку тех затрат, которые дали возможность получить те или другие результаты. Процесс производства совершается через объединение факторов, которые его определяют: средств труда (основные фонды), предметов труда (оборотные фонды), рабочей силы (трудовые ресурсы). Кроме этого, на производство влияет финансовое состояние предприятия, а также определённые организационные, управленческие, технологические и другие преимущества, которые отображаются как нематериальные ресурсы. Исходя из этого, можно дать такое определение эффективности: эффективность предприятия представляет собой комплексную оценку конечных результатов использования основных и оборотных фондов, трудовых и финансовых ресурсов и нематериальных активов за определённый период времени.

Целью курсовой работы было исследование оценки экономической эффективности деятельности образовательного предприятия и разработать мероприятия по повышению эффективности производства. В процессе работы цель была достигнута путем решения следующих задач:

1.изучено современное состояние развития образования;

2.дана экономическая характеристика предприятия;

3.рассчитаны оценки эффективности деятельности предприятия;

4. разработаны пути повышения эффективности деятельности предприятия.

При выполнении этих задач можно сделать определенные выводы.

Основной вывод настоящего анализа заключается в констатации того факта, что главной причиной, не позволяющей разработать и эффективно проводить комплекс мероприятий по восстановлению деятельности предприятия (санации), является именно его тяжелейшее финансово-экономическое состояние. Основной причиной полного провала в хозяйственной деятельности предприятия за последние два года является обвальное снижение объёмов производства, за счёт чего резко возросла доля условно-постоянных затрат в себестоимости, что привело к обратному пересечению так называемой точки безубыточности производства.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что прямая оценка любого из результатов управленческой деятельности представляет собой сложную задачу. Поэтому необходимо разрабатывать новые и совершенствовать существующие системы оценки эффективности труда, как каждой отдельной группы управленцев, так и управленческого персонала в целом, которые бы предусматривали наличие и значение всех факторов и показателей, определяющих и характеризующих эффективность управленческой деятельности.



Список литературы

Беренс, В.В. Руководство по оценке эффективности инвестиций / В.В. Беренс, П.М. Хавранек. - М. : ИНФРА-М, 2006. - 355 с

Экономика предприятия (фирмы): учебник / Под ред. О.И.Волкова, О.В.Девяткина. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 601 с. - (Высшее образование).

Размещено на Allbest.ru