Предмет информационной экономики

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ

Содержание

1. Экономическая доминанта основных школ традиционной экономики

2. Особенности становления информационной экономики

3. Основные критерии информационного общества

1. Экономическая доминанта основных школ традиционной экономики

Термин экономика используется для обозначения двух разных понятий.

Во-первых, экономика - это сфера общественной жизни, в которой создаются, распределяются и используются блага, т.е. объекты, необходимые человеку для жизни и развития. В этом случае экономика представляет собой объективную реальность, которая не зависит от каких-либо субъективных оценок. Она является практической экономикой. Составным элементом практической экономики становится экономическое явление -- устойчивый процесс, который может быть выявлен и исследован эмпирическими методами (от греч. empeiria -- опыт). Взаимосвязь между экономическими явлениями подчинена объективным законам: физическим, логическим, математическим и др. Поэтому все экономические явления, относящиеся к одному обществу и к одному периоду времени, согласованы между собой и не могут противоречить друг другу.

Во-вторых, экономика -- это наука, изучающая процессы создания, распределения и использования благ. В этом случае экономика представляет собой продукт сознания, который зависит от уникальных личностных качеств человека, а потому имеет субъективный характер. Она является теоретической экономикой, а объектом ее изучения является практическая экономика,

В теоретической экономике могут одновременно существовать теории, противоречащие друг другу. Та теория, которая находит среди экономистов значительное число сторонников и вместе с тем служит основой для создания системы согласованных между собой теорий, порождает экономическую школу. Примерами противостоящих друг другу экономических школ служат классики и социалисты, неоклассики и ииституционалисты, кейнсианцы и монетаристы и др. Экономические школы, имеющие общие базовые положения, образуют направление в экономической науке. Выделяют два основных направления: либеральное и социально-институциональное. К либеральному направлению относят физиократов, классическую политэкономию, мальтузианство, маржинализм, неоклассическую школу, монетаризм, экономический империализм и др. К социалъно-институционалъному направлению относят утопический социализм, марксизм, историческую школу, институционализм и др.

Эмпирической основой каждой экономической школы служит некоторое явление, которое, по мнению приверженцев этой школы, является важнейшим, т.е. определяет функционирование всей экономической системы. Это явление называют экономической доминантой. Если данное экономическое явление объективно играет доминирующую роль в практической экономике, то экономическая школа обычно занимает доминирующее положение в теоретической экономике, т.е. становится господствующей. Если на протяжении длительного исторического периода сменяющие друг друга идеи относятся к одному направлению, то оно становится господствующим направлением. В экономической науке уже на протяжении трех столетий господствует либеральное направление, поэтому его также определяют как мейнстрим (от англ. mainstream -- основное направление, главная линия). Экономическая доминанта, общая для всех либеральных школ, выражается в определяющем значении производства материальных товаров, или индустриального производства. Поэтому систему либеральных экономических теорий можно охарактеризовать как теорию индустриальной экономики, или просто как индустриальную экономику. Иными словами, индустриальная экономика есть экономическая теория индустриального общества. Индустриальную экономику принято считать традиционной экономикой.

Среди представителей каждой экономической школы встречаются ученые, которые не признают права на существование альтернативных экономических теорий и отождествляют название своей школы с экономической наукой в целом. Эта тенденция наиболее сильно проявляется среди сторонников господствующего либерального направления. Так, термин экономикс (от англ. economics -- экономическая теория), введенный А. Маршаллом для обозначения неоклассической теории, в настоящее время зачастую используют как синоним экономической науки. При этом экономика неправомерно отождествляется с индустриальной экономикой.

Стадией развития экономики называют исторический период, который характеризуется какой-либо одной доминантой. Каждой стадии отвечает господствующая школа, которая выбрала в качестве эмпирического базиса своих теорий доминирующее экономическое явление. Название экономической школы часто содержит указание на соответствующую экономическую доминанту;

· Меркантилизм. Этот термин образован от английского слова merchant, которое означает «купец». Экономическая доминанта -- формирование рынков, расширение сферы торговли. Период расцвета этой школы -- XVII в.

· Физиократия переводится с греческого как «власть природы». Экономическая доминанта -- преобладание сельскохозяйственного труда. Период расцвета -- вторая половина XVIII в., Франция.

· Классическая школа построена на постулате о трудовой ценности, утверждающем физический труд в качестве единственного источника ценности. Экономическая доминанта -- преобладание физического труда и мануфактурного производства. Период расцвета -- вторая половина XVIII -- первая половина XIX в., Англия.

· Институционализм. В основе названия школы лежит понятие институт -- исторически сложившаяся общественная традиция. Экономическая доминанта -- усиление влияния культурных факторов на хозяйственную жизнь. Период расцвета - конец XIX -- начало XX в., США.

2. Особенности становления информационной экономики

В конце XX в. явно обозначилось экономическое явление, которое начинает играть определяющую роль в общественной жизни развитых стран. Это явление заключается в доминирующем значении творческого труда в производстве благ. Под творчеством понимается любая высшая деятельность человека, которую не могут осуществлять животные или машины. Продуктом творческого труда служит информационный, а не материальный продукт, что было характерным для индустриальной эпохи. Таким образом, в современном обществе новая экономическая доминанта приходит на смену старой, причем столь глубоких изменений общество не испытывало уже несколько столетий. Изменяются сущностные характеристики доминирующих в обществе благ. Во-первых, изменяется физическая форма блага: оно становится нематериальным. Во-вторых, изменяется экономическая форма блага: оно становится нетоварным, т. е. общественные отношения по поводу создания, распределения и использования информационных продуктов не опосредуются товарным обменом с использованием денег. Таким образом, на смену индустриальной экономике приходит информационная экономика.

Термин информационная экономика используют для обозначения двух разных понятий. Во-первых, информационная экономика есть современная стадия развития цивилизации, которая характеризуется преобладающей ролью творческого труда и информационных благ. Во-вторых, информационная экономика -- это теория, объектом изучения которой служит информационная экономика в первом смысле. В этом случае информационная экономика представляет собой экономическую теорию информационного общества, или теорию информационной экономики.

Теория информационной экономики находится в начальной стадии своего развития, поскольку переход цивилизации в информационную стадию начался лишь несколько десятилетий тому назад. Термин информационная экономика вошел в широкий научный оборот благодаря испано-американскому экономисту Мануэлю Кастельсу, который в 1996-1998 гг. опубликовал трехтомную монографию «Информационная эпоха: экономика, общество и культура».

3. Основные критерии информационного общества

экономика информационный школа

К настоящему времени еще не сформировалась целостная теория информационной экономики, которая разделялась бы большинством экономистов. При определении информационного общества они используют различные критерии: технологический, экономический, трудовой, пространственный, потребительский и креативный. Рассмотрим их подробнее.

1. Технологический критерий. Новые технологии принимаются за признак рождения информационного общества. Имеются в виду кабельное и спутниковое телевидение, компьютерные сети, персональные компьютеры, новые офисные технологии и т.д. Предполагается, что такой объем технологических новаций должен привести к социальному переустройству, ибо его воздействие на общество очень значительно. В Японии с 1975 г. министерство связи и телекоммуникаций использует сложную технику учета для измерения объема телефонных разговоров и средств доставки информации.

Против технологического критерия выдвигаются следующие возражения:

· не существует разумной единицы измерения объема информационно-коммуникационных технологий в обществе;

· не имеет однозначного решения проблема определения той точки на технологической шкале, достигнув которой общество может считаться информационным;

· технологии не отделимы от области социального, они являются составной частью социального.

К примеру, решения, принимаемые по поводу тех или иных исследований и научных разработок, выражают социальные приоритеты, и на основе этих оценочных суждений развиваются те или иные технологии. Технологический детерминизм необоснованно отводит технологии привилегированную роль. Но технология как внесоциальное явление не может служить главным социальным фактором общественного развития.

2. Экономический критерий предполагает учет роста экономической ценности информации. Увеличение доли информационного бизнеса в валовом внутреннем продукте трактуется как движение в направлении к информационному обществу.

Одним из первых использовал экономический критерий Фриц Махлуп, который отнес к информационным отраслям образование, право, издательское дело, средства массовой информации и производство компьютеров. Марк Порат ввел различие между первичным и вторичным секторами экономики. Первичный сектор поддается точной экономической оценке, поскольку он непосредственно создает рыночную ценность. Со вторичным сектором сделать это труднее, хотя он является существенным для экономики, так как включает в себя информационную деятельность внутри компаний и государственных учреждений (например, отделы персонала в компаниях).

Экономический критерий определения информационного общества получил теоретическое обоснование в работах Герберта Шилле. Он пришел к выводу, что но отношению к любым инновациям, cвязанным с информацией и коммуникацией, решающей становится роль рынка: информация должна превратиться в товар, т.е. доступ к ней все чаще будет возможен только на коммерческих основаниях. В этом отношении информация все больше будет уподобляться любым другим товарам. Шиллер утверждает, что рыночные принципы (в наибольшей степени -- стремление к максимизации прибыли) работают в информационной сфере так же, как и в капиталистическом обществе в целом. В соответствии с этим принципом количество и качество произведенной информации напрямую зависят от того, есть ли возможность прибыльно ее продать. Отсюда следует, что давление рынка особенно сильно сказывается на решении, какого вида информацию нужно производить, для кого и на каких условиях.

· Против экономического критерия выдвигают следующие возражения: невозможно избежать скрытых интерпретаций и оценочных суждений при решении вопроса о том, что именно следует включить в информационный сектор. В итоге экономическое значение информационного сектора может быть преувеличено. Например, Махлуп включает в свою «отрасль знания» строительство «информационных зданий», а это предполагает,- что возведение подобных зданий, например университетов и библиотек, принципиально отличается от строительства складских помещений для хранения пищевых продуктов. Когда Порат исследует свой «вторичный информационный сектор», он раскладывает любую отрасль на информационную и неинформационную части. Но при таком разделении на «думанье» и «делание» сложно понять, куда, например, следует отнести работу оператора контрольных компьютерных систем, которая включает функции различного типа;

· стоимостной подход к измерению объемов информации уравнивает различные виды экономической деятельности, имеющие различную общественную значимость. При таком подходе $1, затраченный на рекламу, приравнивается к $1, затраченному на издание научного журнала.

3. Трудовой критерий. Здесь рассматриваются структура занятости населения и тенденции изменения этой структуры. Предполагается, что общество вступает в информационную стадию своего развития, когда большинство занятых работает в информационной сфере. Такой подход обосновывается тем, что «сырьем для нефизического труда является информация. Акцент на изменениях в сфере занятости подчеркивает скорее трансформационные возможности информации как таковой; чем воздействие информационных технологий. Движущей силой современной экономики являются люди, чья главная способность состоит в создании и использовании информации.

Трудовой критерий получил свое теоретическое обоснование в работах Дэниела Белла. Он предложил типологию общественного устройства, которая на любой стадии целиком и полностью определяется доминирующим типом труда. По Беллу, самый распространенный вид трудовой деятельности является определяющей чертой того или иного общества. Он полагает, что, если в доиндустриальных обществах преобладал сельскохозяйственный труд, а в индустриальных самым распространенным был труд на мануфактурах, то в постиндустриальном обществе главенствующую роль играет занятость в сфере услуг. Ключевым объяснением подобных перемен Белл считает рост производительности труда. Так как производительность повышается, общество может позволить себе увеличить численность учителей, количество больниц и т. д. Чем больше богатства создает промышленность, тем больше услуг может быть оказано и. тем больше работников промышленность отпускает в сферу услуг. Поскольку труд в сфере услуг особенно трудно поддается автоматизации, численность ее работников будет увеличиваться по мере роста-производительности промышленного труда. Поэтому не следует опасаться существенного снижения занятости.

Против трудового критерия выдвигаются следующие возражения:

· не существует объективного способа отнесения труда к информационному или неинформационному типам. Например, стрелочники на железной дороге должны обладать большим запасом сведений о путях, расписании движения поездов, о маршрутах и т.д. Тем не менее, они скорее всего будут отнесены к работникам индустриального века;

· трудовой критерий не позволяет выделить тех работников, которые занимают стратегически центральное место в сфере занятости. Он не дает инструмента для дифференциации информационных работ и не учитывает тот факт, что определенные виды информационной деятельности могут иметь важные последствия для общества. Простой подсчет информационных работников ничего не дает для понимания иерархий в обществе и связанных с ними власти и статуса этих работников. Так, в современных обществах отмечается быстрый рост числа социальных работников, снимающихся общественно значимыми проблемами пожилых людей, семейных конфликтов и трудных подростков. Хотя эти работники не связаны напрямую с информационными технологиями, их следует отнести к категории информационных работников;

* двигателем информационного общества является новый класс, состоящий из интеллектуалов и технической интеллигенции. Как бы ни увеличивалась численность этого класса, она остается и будет оставаться незначительной по сравнению с общей численностью занятых. Поэтому количественный фактор, выраженный в виде грубых данных официальной статистики, не является определяющим.

Пространственный критерий основывается на географическом принципе. Главный акцент делается на информационные сети, которые связывают различные места, а поэтому могут оказать глубокое воздействие на пространственно-временные аспекты общественной жизни. При таком подходе современное общество рассматривается как информационно-сетевое.

Новая форма капитализма, которую "Мануэль Кастельс называет информациональным капитализмом, использует информационные сети как для ведения дел непосредственно на производстве, так и для маркетинга по всему миру. В сетевом обществе деловая активность проводит в реальном времени без пространственных ограничений, чего нельзя представить без развитых информационно-коммуникационных технологий. В гигантских транснациональных корпорациях бюрократия уступает место информационным работникам, которые оперируют в сетях, заключая сделки по всему миру, и которые больше связаны с себе подобными, чем с той компанией, где они временно работают. Корпорация уступает полномочия организационным самопрограммирующимся и самоуправляющимся единицам, основой для которых служат принципы децентрализации, участия и координации. Глобализация конкуренции превращает большую корпорацию в паутину разнородных сетей. Кастельс не считает, что глобальные информационные сети означают упадок национальных государств, потому что, несмотря на тенденции глобализации, существует связанная с ней потребность в максимальной адаптации всех участников этого процесса. Против пространственного критерия выдвигают следующие возражения:

· весьма сложно дать строгое определение сети. Например, можно ли считать сетью почтовую связь или проводной телефон? Поскольку экономическую, общественную и политическую деятельность в последнее столетие невозможно представить без этих информационных сетей, индустриальное общество также можно рассматривать как сетевое;

· понятие сети имеет две различные трактовки. Сеть как технологическая система характеризуется составом и структурой элементов, а также своими эксплуатационными возможностями. Сеть как система организованных потоков информации характеризуется объемами и скоростью передачи информации. Если принять первую трактовку, то для оценки развития информационного общества необходимо ввести единую технико-экономическую характеристику сетевых систем, а эта задача едва ли осуществима.

5. Потребительский критерий предполагает, что в современном мире потребление благ все в большей степени опосредуется информационной деятельностью. Это явление получило название информатизации потребления. Примером является постоянный рост информационного значения одежды, с помощью которой человек создает свой имидж, передавая тем самым информационные сообщения другим людям. Если крестьянская рубаха, которая была одеждой большинства на протяжении столетий, передавала мало значений, то в современном обществе доступность дешевой и модной одежды позволяет человеку дать информацию окружающим о своей принадлежности к определенной социальной группе, культурных воззрениях, личных качествах и т.д. и тем самым открывает ему дополнительные возможности для межличностных взаимодействий.

Против потребительского критерия выдвигают следующие возражения:

· возрастание объема информационного потребления приводит к информационной перегрузке человека, в результате чего каждая единица информации становится для него менее значимой. Люди атакованы знаками со всех сторон, что затрудняет восприятие и осмысление информации. Ее становится все больше, а смысла меньше;

· с возрастанием информационного потребления способность информации отображать реальность уменьшается, поскольку знаки поступают из разных источников, они быстро меняются, противоречат друг другу, а поэтому не могут быть проверены на достоверность. Понятие о том, что знак представляет какую-либо реальность, помимо собственной, теряет актуальность. Человек не испытывает более потребности в правдивых знаках, поскольку он соглашается с тем, что истина относительна. С этой точки зрения информационное общество представляет собой «эпоху зрелищ», когда человек отдает себе отчет в искусственности всех знаков которые он может получить;

· создание и распространение информации зачастую подчини целям рекламных компаний и политических партий. Особенностью XX в. и его послевоенного периода стало распространение сознательно используемых средств убеждения людей. Эти средства широко используются в политике, и они все глубже проникают в сферу потребления. Сюда нужно отнести превращение знания в товар, упор на убеждение, а не обсуждение, эскалацию средств массовой информации, ориентированных на рекламу, и пр. Медийные корпорации заботятся, прежде всего, о рынке сбыта, производимая ими продукция направлена на то, чтобы собрать максимально большую аудиторию для рекламодателей. В итоге они создают лишь разные виды развлекательной продукции, которая хорошо продается, но содержит ничтожно мало новой информации.

В обществе, где манипулируют информацией, создается угроза существованию демократии, поскольку от избирателей нельзя требовать ответственного, осмысленного и просвещенного отношения к выборам. По мнению Юргена Хабермаса, систематическое использование yпpавления с помощью информации есть момент, с которого начинается yпадок «публичной сферы». Распространение пропаганды и манипулирования общественным мнением свидетельствует об отходе от идеи информированного и рационально рассуждающего общества в сторону подтасовки и технологий пиара.

6. Креативный критерий. Предполагается, что информационная экономика характеризуется доминированием высшей, творческой деятельности в общественной жизни (от англ. creative -- творческий, созидательный). Совокупный объем творческой деятельности, выраженный в единицах времени, отражает степень зрелости информационной экономики.

Креативный критерий получил свое теоретическое обоснование в работах австро-американского экономиста Йозефа Шумпетера, который впервые в экономической науке рассмотрел творчество в качестве главного фактора экономического развития. По Шумпетеру, успех предпринимателя зависит в первую очередь от его способности создавать «новые комбинации», т. е. специфические информационные продукты, которые в силу своей уникальности обеспечивают прибыль ее создателю. По истечении некоторого времени новая идея заимствуется конкурентами, в результате чего прибыль ее автора резко сокращается и он встает перед необходимостью продолжения творчества.

Против креативного критерия выдвигаются следующие возражения:

· в науке до сих пор не существует однозначного определения творчества. Остается спорным вопрос о том, тождественно ли творчество высшей деятельности человека или нет. Некоторые авторы утверждают, что способность к творчеству является редким качеством, которого лишено большинство людей;

· любая деятельность человека содержит низшие и высшие функции, и зачастую разделить их весьма непросто. Еще более сложной задачей является измерение на практике суммарной продолжительности творческой деятельности человека за некоторый фиксированный промежуток времени;

· сторонники технократического определения информации трактуют ее как произвольный набор символов. В этом случае информация не является исключительно продуктом высшей деятельности человека, а может также создаваться машинами.

Среди приведенных выше критериев только креативный критерий является этическим, он трактует общественную ценность как объем творческой деятельности человека, поэтому данный критерий включен в число базовых постулатов современной теории информационной экономией, которая в силу этого выступает как креативная теория информационной экономики, или просто как креативная теория. Ниже под теорией информационной экономики подразумевается именно эта теория.

Размещено на Allbest.ru