Фрайбургская школа и формирование политического течения ордолиберализма
Методология ордолиберализма. Вальтер Ойкен как глава Фрайбургской школы немецкого неолиберализма. Биография и заслуги Людвига Эрхарда, его доктрина "сформированного общества". Основные идеи Фрайбургской школы: трактовка процесса общественного развития.
| Рубрика | Экономика и экономическая теория |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.01.2013 |
| Размер файла | 30,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Истоки неолиберальной теории. Экономические идеи родоначальника неолиберализма Л. Мизеса. Экономические воззрения Ф.Хайека. Разработка теории неолиберализма В. Ойкеном. Теория западногерманского неолиберализма. Социальное рыночное хозяйство.
реферат [40,6 K], добавлен 20.11.2004Биография Людвига Эрхарда. Денежная реформа ("план Колма – Голдсмита – Доджа"). "Наша задача – породить на свет по возможности хорошие, надежные деньги". Политика защиты свободного рынка и конкуренции. Егор Гайдар: он шел против течения.
доклад [24,4 K], добавлен 12.05.2002Биография немецкого экономиста Людвига Эрхарда. Характеристика реформ и антикризисных мер, приведших Германию к процветанию. Создание социального рыночного хозяйства. "Немецкое чудо" как результат усилий всех немцев. Социальная направленность реформ.
курсовая работа [74,5 K], добавлен 20.04.2015Основные финансовые школы. Экономические взгляды меркантилистов. Основные идеи представителей классической политической экономии. Неоклассическое направление. Возникновение монетаристской финансовой школы. Сущность монетарной финансовой политики.
реферат [30,0 K], добавлен 10.02.2009Результаты реформаторской деятельности Людвига Эрхарда, которые привели к подлинному процветанию послевоенной Германии. Антикризисные меры, создание так называемого социального рыночного хозяйства. Хозяйственная, денежная, ценовая, жилищная реформы.
реферат [22,0 K], добавлен 29.11.2009Периоды трансформационных преобразований общества. Этапы развития экономической теории в России. Вопросы институциональной среды экономики. Появление Киевской экономической школы. Научное наследие Николая Бунге. Индуктивизм немецкой исторической школы.
контрольная работа [32,5 K], добавлен 17.03.2012Основные школы неолиберализма. Сущность неоавстрийской школы, ее представители Хайек и Мизес. Проблемы теории познания экономических явлений. Западногерманский неолиберализм. Концепция конкурентного порядка и модель социального рыночного хозяйства.
курсовая работа [28,2 K], добавлен 26.01.2009Проблема непонимания природы политической экономии и способов ее развития. Процесс непрерывного движения и развития общества. Традиции российской школы экономической мысли. Необходимость изучения особенностей национальной хозяйственной системы.
статья [24,7 K], добавлен 19.05.2011Критика капитализма С. Сисмонди. Учение С. Сисмонди о национальном доходе, капитале и кризисах. Происхождение критической школы. Субъективно-идеалистическая трактовка социально-экономических процессов. Анализ процесса капиталистического народонаселения.
контрольная работа [25,6 K], добавлен 14.03.2016Самой яркой фигурой 19-го века в сфере альтерантивной экономики был, без сомнения, Густав Шмоллер, глава Младо-Исторической Школы, возникшей в 1870 году.
реферат [14,3 K], добавлен 04.02.2004Планирование открытия школы для обучения различным стилям танцев. Определение общей концепции школы, танцевального стиля и времени занятий. Перечень услуг и способы увеличения доходности проекта. Разработка маркетингового и финансового плана школы танцев.
презентация [1,1 M], добавлен 07.05.2013Исторические основы становления российской экономической школы. Возникновение и становление экономической мысли в Древней Руси. Специфика формирования и развития отечественной экономической школы в XVII-XX вв. Потенциал российской экономической мысли.
курсовая работа [68,3 K], добавлен 16.02.201420-е годы как специфический период в истории советского общества, его главные достижения и значение в развитии молодого государства. Основные школы и направления экономической мысли, специфика государственного регулирования данной сферы деятельности.
контрольная работа [48,1 K], добавлен 09.10.2014Экономическая мысль средневековья: воззрения канонистов. Особенности раннего и позднего меркантилизма и физиократизма. Взгляды представителей классической школы политэкономии. Экономические учения XVII-XVIII вв. Современный монетаризм и институционализм.
реферат [38,0 K], добавлен 19.01.2011История возникновения теории маржинализма. Концепции. Австрийская, Кембриджская, Американская, Лозаннская школы маржинализма. Методология экономического анализа Вальраса. Модель общего экономического равновесия. Развитие учения Лозаннской школы Парето.
реферат [38,6 K], добавлен 07.07.2008Начало классической школы. Физиократы. Проблемы, решаемые физиократами. Воззрения классической школы. Ведущие страны Западной Европы в период мануфактурного капитализма. Адам Смит - основатель классической политэкономии. Давид Рикардо.
реферат [12,0 K], добавлен 19.03.2007Классическая школа политической экономии во Франции: виднейшие представители и основные идеи. Биография знаменитого французского экономиста Жан-Батиста Сэя (1767-1832). Идеи, законы и экономическое учение Сея. Теория трех главных факторов производства.
реферат [27,8 K], добавлен 23.11.2010Основное отличие маржиналисткого подхода от классического. Вклад Дж.Б. Кларка в экономическую науку. Особенности методологического подхода англо-американской школы. Теория полезности, обмена и предложения труда. Экономическая оценка благ и их полезности.
реферат [33,5 K], добавлен 05.02.2014Понятие либерализма как философского и общественно-политического течения, провозглашающего незыблемость прав и индивидуальных свобод человека. Экономический или классический либерализм. Теоретические основания и социальная концепция неолиберализма.
реферат [22,3 K], добавлен 17.10.2013Развитие экономической теории с периода мыслей Античности до зарождения средневековой экономики. Характер и поведение людей внутри процесса круговорота благ, в мире ограниченных ресурсов. Появление первой экономической школы и дальнейшее ее развитие.
курсовая работа [82,3 K], добавлен 21.06.2014
