Содержание экономики как науки. Роль менеджера в экономической жизни общества

3

Содержание

Введение

1. Экономика как наука об отношениях общественного производства

2. Почему я выбрал профессию менеджера

Выводы и предложения

Список использованной литературы

Введение

Существует разветвленная система наук, которые изучают экономическую жизнь общества. Это и наука об общих законах экономического развития, и отраслевые экономические науки, и науки об истории народного хозяйства и экономической мысли.

Теоретическая и прикладная экономика - это своеобразный синтез, но не всех экономических наук, а тех их направлений, которые особенно актуальны для познания и регулирования важнейших процессов хозяйственной жизни. В русском языке для названия этой науки можно использовать и более короткий термин «экономика», или, как принять на Западе «экономикс».

Содержание теоретической и прикладной экономики составляют:

- выяснение законов экономического развития, то есть тех основ, которые изучаются традиционной политической экономией;

- анализ механизма функционирования экономических систем (в том числе международных аспектов этого механизма), в особенности изучение методов деятельности народного хозяйства в целом и отдельной фирмы, предприятия;

- разработка принципов экономической политики.

Вероятно, прежде чем обращаться к конкретному изучению экономики, полезно получить хотя бы общее представление о магистральном развитии экономической мысли. Экономические представления возникли в глубокой древности. Человеческий разум постепенно осознавал процессы и закономерности хозяйственной жизни, познавал их причины. От примитивных взглядов до подлинно научных теорий - таков трудный путь познания экономических процессов, явлений, тенденций. При этом одна теория, одна школа сменяла другую, вступали в противоборство различные концепции, внося, как правило, какие-то рациональные зерна в общий кладезь экономической мудрости. Процесс познания и сейчас не завершен, поэтому можно считать себя сознательным субъектом хозяйственной деятельности, лишь познакомившись, хотя бы в общих чертах, с основными направлениями экономических теорий как прошлого, так и настоящего.

В настоящей работе будут рассмотрены отношения в процессе общественного производства, так как они являются объектом изучения экономики как науки, и изложено мнение автора о роли и месте менеджера в процессе экономической жизни современного общества.

1. Экономика как наука об отношениях общественного производства

Экономика как наука включает в себя два взаимосвязанных направления:

- макроэкономику, которая рассматривает экономические явления и процессы на уровне мирового хозяйства;

- микроэкономику, которая рассматривает экономические явления и процессы на уровне отдельно хозяйствующих субъектов.

Таким образом, микроэкономику в современных условиях можно рассматривать как науку и инструмент принятия управленческих решений на уровне одного хозяйствующего объекта (предприятия), группы (концерн) и на уровне структурных подразделений отдельного хозяйствующего субъекта.

В условиях рыночной экономики ведущее место в микроэкономике как науке, занимают следующие основные вопросы:

- исследование факторов производства и их влияния на механизм формирования производственных издержек и себестоимости, прибыли;

- исследования стратегии конкуренции в условиях различных типов рынка;

- анализ спроса и предложения в условиях различного уровня диверсификации производства и в условиях различных типов рынка;

- анализ формирования уровня цен на производимую предприятием продукцию в условиях конкурентного рынка.

При этом следует учитывать, что любое управленческое решение на уровне предприятий принимается в условиях ограниченного объема информации и в условиях системы ограничений на используемые предприятием ресурсы [1, с.12].

В основе экономической науки лежит представление о неограниченности потребностей и редкости ресурсов. Поэтому эффективное использование редких ресурсов составляет одну из главных задач экономической системы. Известно, что одной из важнейших характерных черт экономики является непосредственная опора на рыночную систему как на механизм распределения ресурсов. Поэтому главным предметом анализа являются индивидуальные цены и рыночная система. Точнее говоря, основная задача заключается в том, чтобы достаточно полно рассмотреть функционирование и сравнительную эффективность рыночной системы в распределении ресурсов.

Как и любая другая наука, микроэкономика использует определенные методы для определения законов и закономерностей, которые она исследует. Реальная жизнь отличается огромным многообразием различных явлений. Поэтому для нас не всегда будут интересны те или иные факты, не характерные для этого процесса. Учитывая это обстоятельство, систематизируются только те стороны, которые составляют суть этого явления. Такой метод называется научной абстракцией. Кроме этого метода применяются и другие:

- метод анализа - объект исследования делится на составляющие части, которые изучаются в отдельности;

- метод синтеза - информация, характеризующая отдельные объекты исследования, соединяется в единое целое и делаются общие выводы;

- функциональный анализ - позволяет вскрыть взаимосвязи между различными экономическими процессами;

- экономико-математическое моделирование - метод описания любого явления словами, графически, таблично, а также вывод закономерности его появления в математической форме;

- статистический и динамический анализ, включающий фактор времени [12, с.3].

Человеческие потребности не ограничены. Но ни одно общество не может произвести все, что хотелось бы всем его членам. Проблема состоит в том, что все ресурсы, из которых производятся товары, носят ограниченный характер. Общество ограничено в потреблении мяса, металлов, продуктов питания, даже земля и та носит ограниченный характер. Ресурсы, которые использованы для производства одного товара, исключаются из производства другого. Если, например, всю имеющуюся древесину общество использует для производства мебели, то не из чего будет производить бумагу. То есть все имеющиеся ресурсы, в том числе и время, имеют альтернативный характер. Все общество и каждый человек в отдельности вынуждены постоянно выбирать, что произвести, на что потратить имеющиеся деньги, использовать имеющееся время.

Обществу всегда приходится делать выбор между альтернативным использованием ресурсов. Методы решения этой проблемы также составляют предмет экономической науки, то есть экономистов интересует, как люди реализуют субъективно понимаемые интересы в мире ограниченных возможностей. В процессе выбора необходимо решить, что производить (какие товары и услуги, в каком количестве), как производить (с помощью каких редких и ограниченных ресурсов и технологических способов производства) и для кого производить. Следовательно, можно сказать, что экономическая наука - это наука об управлении редкими ресурсами, наука, изучающая поведение и отношения людей в условиях ограниченности средств, ресурсов, стремящихся удовлетворить свои многочисленные и растущие потребности.

Совокупность всех экономических процессов, совершающихся в обществе на основе действующих в нем имущественных отношений и организационных форм представляет собой экономическую систему этого общества. Поняв суть системы, можно понять многие закономерности хозяйственной жизни общества.

Основными элементами экономической системы являются социально-экономические отношения, базирующиеся на сложившихся в каждой экономической системе формах собственности на экономические ресурсы и результаты хозяйственной деятельности; хозяйственный механизм, то есть способ регулирования экономической деятельности на макроэкономическом уровне; конкретные экономические связи между хозяйствующими субъектами.

В последние полтора-два столетия в мире действовали различные типы экономических систем: две рыночные системы, в которых доминирует рыночное хозяйство, - рыночная экономика свободной конкуренции (чистый капитализм) и современная рыночная экономика (современный капитализм) и две нерыночные системы - традиционная и командно-административная. В рамках той или иной экономической системы существуют разнообразные модели экономического развития отдельных стран и регионов.

Опыт показал, что современная рыночная система лучше, чем другие, приспособлена для использования достижений научно-технического прогресса, интенсификации производства, и в конечном счете более полного удовлетворения потребностей общества. Лежащий в основе этой системы рынок обнаружил свое преимущество в использовании побудительных стимулов к высокоэффективной хозяйственной деятельности [12, с.14].

Можно дать несколько определений рынка:

- рынок - это обмен, организованный по законам товарного производства и обращения, совокупность отношений товарного обмена;

- рынок - это механизм взаимодействия покупателей и продавцов, иными словами, отношение спроса и предложения;

- рынок - это сфера обмена внутри и между странами, связывающая между собой производителей и потребителей продукции.

Углубленное понимание категории «рынок» требует учета его места во всей системе общественного производства.

Эта система включает в себя четыре сферы экономической деятельности: производство, распределение, обмен и потребление.

Хотя конечной, естественной целью экономической жизни является потребление, важнейшей сферой экономики является производство. Без его развития не может быть никакого товарного рынка, именно производство рождает товарную массу. В изменении производственной сферы - ключ ко всем изменениям в других сферах экономики.

Однако между производством и потреблением находятся и другие сферы. За производством следует распределение, т.е. система, определяющая, кому достанутся непосредственные результаты производства, кто станет собственником произведенной продукции. Распределение играет огромную роль в складывании социальных отношений между людьми, в определении материального положения различных слоев общества.

Но распределение - это не только следствие производства. От того, как распределяются результаты труда, во многом зависит эффективность производственного процесса.

Хотя обмен занимает третье место в иерархии сфер экономики, он, подобно распределению, оказывает сильное обратное воздействие на производство. Сфера обмена играет огромную роль во всей системе общественного хозяйства, а поэтому развитие рынка как совокупности отношений товарного обмена приобрело чрезвычайную историческую значимость.

Спрос и предложение - наиболее часто используемые в экономической теории термины (по вполне уважительной причине). Спрос и предложение - силы, приводящие в движение маховик рыночной экономики. Они определяют количество производимых товаров и цену, по которой продаются продукты.

Таким образом, можно смело утверждать, что экономика как наука рассматривает в первую очередь общественные отношения, связанные с процессами производства, распределения, обмена и потребления.

2. Почему я выбрал профессию менеджера

Профессию менеджера я выбрал по следующим причинам. Прежде всего, профессиональная деятельность менеджера в значительной степени носит творческий характер. Управление это не только сфера деятельности, но еще и наука и искусство.

Также следует отметить, что в настоящее время данная профессия является востребованной на рынке труда и является достаточно престижной профессией.

Термин «менеджер» имеет довольно широкое распространение и употребляется применительно к:

- организатору конкретных видов работ в рамках отдельных подразделений или программно-целевых групп;

- руководителю предприятия в целом или его подразделений (управлений, отделений, отделов);

- руководителю по отношению к подчиненным;

- администратору любого уровня управления, организующего работу, руководствуясь современными методами и др.

К менеджеру любого уровня предъявляются высокие требования. Можно выделить несколько ролей, в которых выступает менеджер:

Менеджер-дипломат. Среди навыков и умений менеджера - способность ведения переговоров выступает как значимое свойство. Сейчас менеджеры высшего звена тратят большую часть своего времени на установление контактов.

Менеджер-инноватор. Производительность труда гораздо проще повысить на базе новой техники и технологий, чем постоянно ремонтировать старое оборудование.

Менеджер-управляющий. От него в частности требуется:

- наличие общих знаний в области управления предприятием;

- компетентность в вопросе технологии производства в той отрасли производства, к которой относится фирма по виду и характеру своей деятельности;

- владение не только навыками администрирования, но и предпринимательства, умение владеть ситуацией на рынках, проявлять инициативу и активно перераспределять ресурсы фирмы в наиболее выгодных сферах применения;

- принятие обоснованных и компетентных решений на основе согласования с нижестоящими руководителями и работниками и распределение участия каждого в их исполнении.

Но в любом случае, как было отмечено выше, к менеджеру предъявляются большие требования, которые хороший менеджер сможет удовлетворить только, если он будет постоянно совершенствоваться, ведь нет пределов мастерству.

Хотя признание личного ограничения - это сама по себе движущая сила для перемен, но часто требуются и другие опыт и обучение, чтобы углубить свое понимание, приобрести новые навыки и подходы. Значительные изменения личности предполагают уверенность в себе, умение, поддержку и в первую очередь развитие умения делать все по-новому. Задача менеджера - найти способ проанализировать свои подходы и способности, проверить потенциал, научиться действовать по-иному. Каждому приходится учиться на собственном опыте; мало в чем можно убедить с помощью описаний, пока человек не почувствует и не познает это самостоятельно.

Все же важнейшим требованием к менеджеру любого уровня является умение управлять людьми. Что значит управлять людьми? Чтобы быть хорошим менеджером надо быть психологом. Быть психологом - значит знать, понимать людей и отвечать им взаимностью.

Кроме того, хороший менеджер должен быть и организатором, и другом, и учителем, и экспертом в постановке задач, и лидером, и человеком, умеющим слушать других, и все это только для начала. Он должен знать в совершенстве своих прямых подчиненных, их способности и возможности выполнения конкретной поручаемой им работы.

Менеджер должен быть лидером, достойным подражания. На этом необходимо остановиться и рассказать подробней. Главная задача менеджера - делать дело при помощи других людей, добиваться коллективной работы. Это значит сотрудничество, а не запугивание. Хорошего менеджера всегда заботят и интересы всей фирмы. Он стремится сбалансировать интерес группы, интересы “босса” и других менеджеров, необходимость выполнения работы с необходимостью найти время для обучения, производственные интересы с человеческими потребностями подчиненных.

Но несмотря на почти идеальные качества, которыми должен обладать менеджер, он прежде всего человек. Тем не менее для меня представляется наиболее предпочтительной профессиональная деятельность в качестве менеджера.

Выводы и предложения

Подводя итоги работы, следует сделать вывод, что экономика как наука включает в себя два взаимосвязанных направления:

- макроэкономику, которая рассматривает экономические явления и процессы на уровне мирового хозяйства;

- микроэкономику, которая рассматривает экономические явления и процессы на уровне отдельно хозяйствующих субъектов.

В основе экономической науки лежит представление о неограниченности потребностей и редкости ресурсов. Поэтому эффективное использование редких ресурсов составляет одну из главных задач экономической системы.

Успешная деятельность современного предприятия невозможна без привлечения специалистов высокой квалификации, имеющих высокий уровень профессиональной подготовленности и обладающих значительным практическим опытом решения производственных вопросов. Важную роль в деятельности предприятия должна играть роль менеджера.

Менеджер должен хорошо ориентироваться в вопросах экономики и управления персоналом. Это достигается в ходе его подготовки в процессе получения образования, путем самостоятельной подготовки и дальнейшего обучения процессе выполнения должностных обязанностей.

Главной целью менеджера является получение предприятием прибыли за счет удовлетворения общественных потребностей в его продукции (работах, услугах). При этом менеджер должен постоянно действовать по следующим направлениям:

- увеличение прибыли (дохода), снижение издержек производства;

- развитие и повышение эффективности производства, его всесторонняя интенсификация, ускорение научно-технического прогресса, рост производительности труда, ресурсосбережение:

- социальное развитие коллектива, формирование современной материальной базы социальной сферы, создание благоприятных возможности для высокопроизводительного труда, последовательное осуществление принципа распределения по труду, социальная справедливость, охрана и улучшение природной среды:

- поощрение и создание условий для предпринимательской деятельности.

Таким образом, менеджер должен быть глубоко и всесторонне подготовлен.

Список использованной литературы

1. Герчикова И. Н. Менеджмент. - М.1997, издательское объединение “Юнити”.

2. Грегори Мэнкью. Принципы экономикс. С-П., 1999.

3. Д. Трейси “Менеджмент с точки зрения здравого смысла”, Донецк, «Сталкер» 1996 г.

4. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. - Мн.: Финансы, учет, аудит, 1998.

5. КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СПРАВОЧНИК Должности служащих для всех отраслей промышленности. - Мн, НИИ труда, 2003.

6. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело, 1995.

7. Н.Ю. Круглова. Основы бизнеса. Учебник для вузов. - М.: Издательство РДЛ, 2002.

8. Ткачева В.В. Планирование на предприятии. - Учебно-методическое пособие. - Мн.: «ВЕДЫ», 2001.

9. Управление организацией: Учебник. Под ред. А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, И.А. Соломатина. - М.: ИНФРА - М., 1998.

10. Фахутдинов Р. Менеджмент как инструмент достижения конкурентоспособности. // Вопросы экономики. 1997. №5.

11. Филип Котлер. Маркетинг, менеджмент. С-Пб.,1999.

12. Экономика: Учебник - М.: Издательство БЕК, 1997.