Возрождение экологических традиций коми-пермяков
Задачи экологического образования учащихся. Памятники "звериного стиля". Культ лебедя, утки, щуки. Адаптация к природным условиям Северного Прикамья. Растительный и животный мир природы. Бытовой уклад жизни коми-пермяков, их традиции, обычаи и обряды.
Рубрика | Экология и охрана природы |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.04.2019 |
Размер файла | 15,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Возрождение экологических традиций коми-пермяков
Зубов А.П., Батуева А.А., Антропова Н.К.
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»
Екатеринбург, Россия
Коми-пермяки, как считают ученые, самые древние жители Прикамья. Они поселились здесь несколько тысячелетий назад. То, что было освоено человеком в первобытную эпоху и позже на этой территории - результат деятельности предков коми-пермяков.
Коми - первоначальное самоназвание народа и происходит из его родного языка. В это слово вложено понятие «человек», «человек своего племени, народа». Коми-пермяки были земледельцами, охотниками и рыбаками. По переписи 2002 года численность коми-пермяков в Пермском крае составила 103,5 тыс. человек, в Коми-Пермяцком национальном округе 80,3 тысячи человек. Коми-пермяцким языком сегодня в России владеют 63 тысячи человек.
Формирование коми-пермяцкого народа шло одновременно с адаптацией к природным условиям Северного Прикамья. Родина комипермяков - таежный край, состоящий из небольших рек и родников, лесных парм - возвышенностей, низин, болот. Окружающая среда воспитала комипермяка сметливым и трудолюбивым, немного суровым и тихим; жизнь его была трудная, но мирная, бесконфликтная.
Коми-пермяки длительный период времени находились в равновесии с природой. Это закрепилось в бытовом укладе жизни, устной традиции, обычаях и обрядах. Основу экологической культуры коми-пермяков составлял отказ от потребительcкого отношения к природе и максимальное познание и приспособление к окружающей среде. Природный мир осознавался ими не только, как источник хозяйства, продуктов питания, но и как эстетическая ценность. Взаимосвязь человека и природы освящалась древними представлениями о микрокосме и макрокосме [1].
Весь фольклор коми-пермяков связан с лесом, полями, лугами, болотами и их обитателями. Обожествляя природу, коми-пермяки создали своих богов и духов: Ойпель - небесный олицетворенный бог, могущественная сила, способная уберечь людей от болезней и отвести вражескую напасть; Ворней - лесной царь, леший, которому были подвластны звери и птицы; Ена; нечистая сила Куля; Золотая баба («Зарни Ань») и др. Вершиной народной мудрости коми-пермяцкого фольклора являются эпические сказания о Кудым-Оше, о Зарани и Пере-богатыре (обожествление Солнца) и др.
Важнейшей частью природной среды, нуждающейся в постоянном внимании и заботе коми-пермяки выделяли воду. Запрещалось без лишней надобности пользоваться водой, загрязнять ее нечистотами. В быличках и легендах жители за небрежное отношение к воде наказывались водяными, русалками и шулейкинами. Долгое время сохранялся обычай почитания воды [1]. Прочным и трепетным был культ почитания родников. Нужно было не только оберегать территорию вокруг родников, но и достойно вести себя возле них.
Жизнь коми-пермяков была постоянно связана с лесом. Они стремились гармонично вписаться в растительный и животный мир природы: получать средства существования и осознанно способствовать возобновлению их. Любое бедствие в лесу воспринималось как собственная гибель. Особо трепетное отношение было к лесу, находящему вблизи рек, озер, родников, а также к священным рощам. Священные рощи сохраняли в неприкосновенности, здесь не рубили деревья, не собирали цветы, не мусорили и не ссорились (к сожалению, в наше время почти все священные рощи оказались уничтоженными или забытыми). Существовали родительские деревья: их берегли от гибели, огораживали и посещали в дни памяти предков. [1]. В фольклоре большое место занимал образ хозяина леса лешего (лесного человека, лесовика). Леший мог принести добро или несчастье людям.
Растительный и животный мир породил массу народных примет, без которых коми-пермяки не представляли будущее своей жизни. В комипермяцких сказках распространены сюжеты, в которых животные являются помощниками людей и спасают их от несчастий. Широко распространен был культ лебедя, утки, щуки. Выше всех почитался медведь («Ош»).
Недавно были обнаружены памятники «звериного стиля». Этнографы считают, что они могли достаться коми-пермякам «по наследству». Однако этими предметами они пользовались на протяжении многих веков как культовыми принадлежностями, геральдическими знаками, украшениями и просто игрушками. [2]
Коми-пермяки не считали себя хозяева земли. Они понимали, что все живое, видимое и невидимое, возникло раньше, а род человеческих пошел от кого-то из них: «Человек - он червяк: от него родился, вышел из земли, а умрет - обратно в землю уходит» [2, с. 179]; «Первый человек на Земле был чудином, который произошел от зверя» [2, с. 184]; «Первый человек родился под грибом красноголовым, Маленький был, с палец, поди» [2, с. 185]; «Коми человек родился у лесного овражка, как травинка, из земли появился… Еще сказывали, что у первого человека родители были: отец - дерево, мать - лесная травка» [2, с. 185].
В народных приметах, поговорках, обычаях и пословицах комипермяков отразились экологические законы:
• свист, щум и крики негативно влияют на развитие растений;
• в природе все живое вещество вовлечено в биогеохимический круговорот;
• высокие урожаи сельскохозяйственных культур были обеспечены за счет внесения в почву органических удобрений («Оставишь навоз в хлеву в амбаре будет пусто», «Полюшко навоз любит») и др.
В ХХ1 веке проблемы взаимодействия человека и природы значительно обострились, что создает угрозу экологической безопасности. В Коми-Пермяцком автономном округе делается все возможное, чтобы исправить это положение. Например, в 2001 году было издано Постановление Администрации округа «Экологическое образование и воспитание населения округа на 2002-2005 гг.», в котором, в частности, говорилось о том, что главной целью является «формирование экологической культуры, способствующей здоровому образу жизни, духовному росту общества, устойчивому социально-экономическому развитию, экологической безопасности региона и каждого человека» [3, с.4]. Одной из первоочередных задач экологического образования и воспитания учащихся признается не только приобретение знаний, умений и навыков в практической деятельности, но и, что особенно важно, формирование гуманного отношения к природе, обществу, к самому себе.
растительный животный природа пермяк
Библиографический список
1. Чагин Г.П. Экологические традиции коми-пермяков в Х1х - начале ХХ вв. /Коми-пермяки и финно-угорский мир / Г.П.Чагин. - Кудымкар, 1997.
2. Климов В. Корни бытия. Этнографические заметки о коми-пермяках / В.Климов. - Кудымкар. Коми-пермяцкое книжное издательство, 2007.
3. Экологическое воспитание и образование // Состояние окружающей среды и природных ресурсов КПАО - Кудымкар, 2005.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Городская среда - что это такое. Состояние природы в городах - миллионерах. Экологическая ситуация в нашей стране. "Экологические болезни". Мнения пермяков о состоянии окружающей среды города. Некоторые пути решения экологических проблем города.
курсовая работа [38,0 K], добавлен 11.03.2002Определение экоклимата перелеска с его древесными и кустарниковыми формами. Влияние сельскохозяйственного ландшафта на растительный и животный мир рощ и полезащитных насаждений в лесной и степной зоне. Абиотические условия образования биоценозов.
реферат [16,5 K], добавлен 30.06.2011Влияние экологических факторов на жизнедеятельность населения. Оценка влияния загрязняющих веществ на растительный и животный организм и биоту. Борьба с радиоактивным загрязнением среды. Мероприятия по решению экологических проблем Восточного Казахстана.
реферат [31,2 K], добавлен 12.11.2013Биологические и социальные аспекты адаптации населения к условиям жизни. Адаптация человека к воздействиям факторов окружающей среды. Адаптация к профессиональной деятельности врача, как разновидность социальной адаптации индивида к условиям жизни.
реферат [59,6 K], добавлен 24.12.2012Формирование у личности адекватных экологических представлений, экоцентрического сознания. Уровень экологического воспитания, экологической культуры и вопрос выживания человечества. Международное сотрудничество в области экологического образования.
реферат [40,3 K], добавлен 17.02.2010Оценка содержания школьных учебных пособий по экологии. Программное содержание экологического образования. Исследование роли антропогенных факторов среды. Изучение взаимоотношений общества и природы. Создание культурного компонента экологических знаний.
статья [38,1 K], добавлен 28.11.2014Глобальная экология как самостоятельная сфера экологического познания. Значение развития охраны природы для жизни человека и других организмов. Сущность и специфика основных экологических проблем. Роль окружающей среды для обеспечения здоровой жизни.
реферат [17,5 K], добавлен 01.03.2010- Метод проектов как средство экологического образования младших школьников на уроках окружающего мира
Сущность и роль метода проектов на уроках окружающего мира. Педагогические методы и принципы экологического образования младших школьников. Выявление уровня экологических знаний у учащихся 2 "Б" класса, организация и применение метода проектов на уроках.
дипломная работа [192,4 K], добавлен 09.09.2017 История создания Международного Союза по охране природы и её ресурсов в 1948 году. Конвенция о водно-болотных угодьях. Соглашение по сохранению китообразных Черного и Средиземного моря. Особенности участия Республики Коми в международных программах.
контрольная работа [20,4 K], добавлен 23.04.2017Роль природы в жизни человека и общества. Ошибочные тенденции в природопользовании. Антропогенные факторы изменения природы. Законы экологии Б. Коммонера. Глобальные модели-прогнозы развития природы и общества. Концепция экологического императива.
реферат [41,0 K], добавлен 19.05.2010